有效评价
- 多措并举 探寻“双减”实施有效路径
；课程实施；有效评价；落实“双减”在“双减”落实一段时间后，我校在不断思考和实践中逐步探寻出一系列有效措施，真正做到了让“双减”在校园中真实发生。我校主要聚焦“三个着力点”，力求实现“三个提升”：着力校本研修效度，提升教师专业素养；着力课业评价改革，提升作业反馈功能；着力完善课程体系，提高课后服务品质。真正做到让教育这个天平不偏离准心，回归教育的本原。一、着力校本研修效度，提升教师专业素养我校构建的“头雁领航，群雁高飞”的“雁阵式”教师发展模式，构建以校为
黑龙江教育·小学 2023年1期2023-09-07
- 初中语文课堂教学有效评价对策分析
重视课堂教学有效评价的重要性，应采取适宜措施落实好相关行动，保证整体的教学成果达标。文章将结合初中语文课堂教学情况加以分析，制订出可靠的有效评价对策，确保初中语文课堂质量稳步提升。关键词：初中语文；课堂教学；有效评价；对策中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）28-0069-04初中语文是一门基础学科，对提升学生的综合能力具有较大帮助，应该重视有效评价的意义。对初中生来说，精准到位的评价能够实现和教师的有效互动，
考试周刊 2023年28期2023-08-23
- 落实“双减”政策打造高效课堂
；合作学习；有效评价中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）14-0011-042021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。“双减”政策的出台，是希望通过加强学校教育，提高学校课堂教学效率，减轻学生负担，最终提升学生的综合素养，构建良好的教育生态环境。因此，“减”不是目的，“提质”才是最终结果。基于此，学校在“处理好预设与生成的关系、有
教育实践与研究·中学课程版 2023年5期2023-06-28
- 新课标下初中英语教育教学中的有效评价探析
语教育教学中有效评价作为此次探究分析的主题，将会先阐述传统教学评价方式及其存在的主要问题，之后浅谈新课程标准下应该怎样去建立和实施有效的教学评价，并对此提出具体的方法和策略，以供参考。关键词：新课标；初中英语；教育教学；有效评价【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）09-0234-03初中英语教育教学惯用的传统评价方式，只关注学生的考试结果和学习成绩排名，极大程度
当代家庭教育 2023年9期2023-06-04
- 实践性作业的有效评价
实践性作业；有效评价〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2023） 12-0127-03对小学生而言，教师是他们成长路上的领航人，教师的一言一行以及评价都对学生产生着至关重要的影响。这就更需要教师对学生的实践作业的评价投入更多的精力。实践性作业，不仅能考查学生对知识的理解掌握程度，还能反映学生在完成作业中的学习态度。因此，通过一项实践性作业，教师就可以对学生进
小学科学 2023年12期2023-05-30
- 构建初中数学学习有效评价体系的方法
；多元评价；有效评价在现代信息技术背景下，教学观念不断更新，教学模式呈现多元化发展。教育理论的不断发展和教学经验的不断积累，对初中生数学学习评价体系提出了更高的要求。有效的学习评价体系是当前教育改革的内在要求。采用多元化的评价体系可以全面了解学生的学习状况，有助于教师有针对性地调整教学计划，提升整体教学质量，进而促进学生的全面发展。一、构建初中数学有效的学习评价体系缘由数学是一门抽象的学科，学习起来相对困难，但是评价则相对简单。在当前初中数学教学体系中，教
教师博览·科研版 2022年12期2022-12-22
- 基于生本课堂的小学美术有效评价研究
堂的小学美术有效评价中，教师应该立足学生的个性发展需求，结合学生的身心发展和认知发展规律，积极探索多元化的评价方式，运用一切可运用方法，保护学生个性、培养学生兴趣、提高学生审美能力、发展学生美术素养，让学生真正地释放天性，做到敢想、敢说、敢画、敢做，进而全面体现生本课堂下美术课程有效评价的公平、公正以及客观。本文结合小学美术课程特点，针对生本课堂下的美术有效评价策略进行了深入探析。 关键词：生本课堂;小学美术;有效评价 随着新课程教育改革的不断深化，小
黑龙江教育·小学 2022年5期2022-07-07
- 小学高年段语文课后作业有效评价策略探析
文课后作业的有效评价策略。【关键词】小学高年段语文;课后作业;有效评价作业是教学活动的有效组成部分，不仅能检测学生对知识和技能“学”的情况，也能反映教师课堂教学中“教”的效果。在“双减”政策背景下，通过优化作业设计达到减量提质的目标已得到一线教师的广泛认同和关注。如何让作业成为小学生愿做、喜做、乐做的一件事情，笔者认为，除了在优化作业设计上下功夫，有效的作业评价也是必不可少的环节，它能充分发挥作业检测、反馈以及育人的功效。教育家库贝认为，在技能的学习过程中
广东教学报·教育综合 2022年80期2022-07-05
- 新课标背景下语文课堂教学行为有效评价的审视与思考
堂教学行为的有效评价提供了更全面的依据。本文以《义务教育语文课程标准（2022年版）》的课程理念和实施建议为基础，以课堂观察与分析为实例，审视并思考如何实现新课标背景下课堂教学行为的有效评价。【关键词】语文;课程标准;课堂教学;有效评价《义务教育语文课程标准（2022年版）》新增了“核心素养内涵”“课程内容的主题与载体形式”“学习任务群”“学业质量”等内容，修改了“教学建议”“评价建议”等内容，相对前两版有了很大的提升。相应的，语文课堂教学行为要与时俱进，
广东教学报·教育综合 2022年74期2022-06-28
- 新课标背景下课堂教学行为有效评价的研究
;教学行为;有效评价;一提二促一、教学设计与过程课例是笔者在2021年高考二轮复习中任教的江门市新会区高三调研的全区公开课——《情境迁移主观题》。参加听课教研的有陈国恩教师主持的“新课标背景下课堂学行为有效评价的研究”，省课题组教师、新会华侨中学高中语文科组教师共40多人。新课标倡导语文课程以学科核心素养为本。在新高考中，“语言构建与应用、审美鉴赏与创造、文化传承与理解、思维发展与提升”都是高考评价体系集中考查的方向。从2021年开始，新高考出现一个新的改
广东教学报·教育综合 2022年73期2022-06-28
- 以新课标为准则，提高课堂教学行为评价的有效性
堂教学行为的有效评价提供了更全面的依据。本文以《新课标》的课程理念和实施建议为基础，以课堂观察与分析为实例，审视并思考如何实现《新课标》背景下课堂教学行为的有效评价。【关键词】新课标;课堂教学行为;有效评价《义务教育语文课程标准（2022年版）》带来了新的变化。第一，制定了学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度和广度，为教学实施和考试评价等提供依据。第二，增强了指导性，细化了评价建议，注重“教—学—评”一致性，而且强化了“怎么教”的具体指导。《新课标》细
广东教学报·教育综合 2022年70期2022-06-20
- 简述新课标背景下课堂教学行为的有效评价
堂教学行为的有效评价，则一般以教师的“教”的行为为主体。根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）所述：“课堂互动中，教师要关注学生知识基础、认知过程、思维方式、态度情感等方面的表现，深入分析这些表现及其影响因素，及时给予有针对性的指导。”本文以新会一中教育集团青年教师苏祖荣的优质课《关雎》为例，从教学设计、语言教态、量化评价三方面简述新课标背景下课堂教学行为的有效评价。【关键词】中学语文;新课标;课堂教学行为;有效评价一、评教学设
广东教学报·教育综合 2022年65期2022-06-07
- 有效评价区域自然条件，形成因地制宜的经济发展观
;因地制宜;有效评价初中地理七年级（下）主要是通过案例学习区域地理，教学内容基本涉及该区域的自然环境和人文环境，这两部分內容不是孤立存在的。义务教育地理课程就是要初步揭示自然环境各要素之间、自然环境与人类活动之间的复杂关系，从不同角度反映地理环境的综合性，并且能落实到生活中，形成因地制宜发展经济的地理思想。认识区域部分的课程内容标准部分，要求能够根据地图和其他资料概括某地区或国家自然环境的基本特点，运用地图和其他资料，联系某区域自然条件特点，简要分析该国因
广东教学报·教育综合 2022年29期2022-06-06
- 浅谈在小学语文课堂教学中开展小组合作学习的实践研究
;独学展示;有效评价伴随着新课程的实施，学生成为教与学的主角，小组合作学习以它互动性强、参与率高得到小学语文课堂教学改革的青睐。前苏联著名的心理学家维果斯基研究表明，儿童间的合作活动之所以能够促进成长，是因为年龄相近的儿童间的最近发展区内操作，表现出比单独活动时具有更高级的行为，它在培养学生的合作意识，自由表达、共享观点、评价和讨论等方面的开放包容性具有不可替代的作用。在自主、平等、开放的空间里，提高学生语文素养，它即是学习手段，也是训练目标。但是在实际教
速读·上旬 2022年3期2022-06-03
- 浅谈有效评价对班级管理的作用
理;班主任;有效评价;班集体在学校的工作中，班主任担负着全面负责班级学生的思想、学习、健康等工作职责，因此班主任不仅是一个班的组织者、领导者和教育者，同时也是班级任课教师教学、教育工作的协调者。但是班主任除了教学外，还要负责管理一个班级，每天都有做不完的事，再加上班级的常规管理，有时忙到焦头烂额。于是就会疑问和思考，我们是否应该适当的放手，让学生学会自我管理，来减轻班主任的负担，同时也可以提高学生的管理能力。著名教育家苏霍姆林斯基说过“没有自我教育，就没有
中学生报·教育教学研究 2022年15期2022-06-02
- 改造我们的游戏，改造我们的课程
;问题意识;有效评价作者简介：赵维霞（1979—），女，江苏省常熟市商城幼儿园。常熟市商城幼儿园（以下简称“幼儿园”）在过去几年间，以实习场游戏为抓手，利用公共空间及户外场地优势，开发了十多个富有地域特色的实习场。“十四五”期间，幼儿园根据江苏省课程游戏化的有关要求，基于个体适宜性、年龄适宜性、文化适宜性及教师有效性的原则，统筹规划实习场游戏的新发展方向，将实习场游戏组合成“群”，推动幼儿游戏及学习的深度发展。幼儿园的本次课程游戏化改革是以地域文化资源为出
教育界·A 2022年10期2022-05-31
- “双减”背景下英语分层作业及有效评价策略
分层作业 有效评价一、英语分层作业及作业评价中存在的问题（一）传统英语作业的特点1. 作业的形式单一，以书面作业为主;2.英语作业内容重复性和机械性; 3.作业完成的手段太过于封闭性; 4. 作业的答案过于单一和绝对性; 5. 英语作业的完成模式缺乏实践性和合作性。（二）传统英语作业的评价特点1.评价性语言单一，鼓励性语言较少;2.作业的评价实效性较低;3.评价形式单调，缺乏学科特色;4.评价内容缺乏精准性和针对性;5.不能体现英语学科过程性评价的可持续
中学生学习报 2022年24期2022-05-18
- 新课标背景下课堂教学行为的有效评价
堂教学行为的有效评价，即运用列数字、举例子、作比较等多种评课方法对师生课堂教与学的行为进行评价，目的是让以教学经验为主导的教师更好地依照《义务教育语文课程标准》的精神及要求组织课堂教学，从而进一步提高常规教学质量与两考备考的效率。【关键词】新课标;课堂教学行为;有效评价;评价方法“新课标背景下课堂教学行为有效评价的研究”是广东省教育科研“十三五”规划2020年度教育科研项目，课题批准号为2020YQJK247。该课题由江门市新会区教师发展中心语文教研员陈国
广东教学报·教育综合 2022年49期2022-04-27
- 小学语文课堂教学的有效评价策略研究
;课堂教学;有效评价中图分类号： G623.2 文献标识码： A 文章编号： 1673-8918（2022）08-0030-04一、 引言在现代教育理念中，更加注重学生综合素质和能力的发展。而小学语文在对学生综合素养和能力的培养上有着独特的优势，因此提升小学语文课堂教学质量，对促进学生全面发展具有重大意义。而具体到教学实践中，要想保证课堂教学的质量，教师除了要做好基本的准备和教学工作外，还需要做好教学评价工作，通过科学、即时的评价，了解课堂教学
考试周刊 2022年8期2022-04-19
- 教学有度，评价有法
;生物评价;有效评价教学需要与时俱进根据当今的新课改的深化与要求之下，要求教师在日常教学中改进评价方法，可以采取生活化的评价方法使得教学更为生动立体。教师在日常教学中应该注重丰富教学内容，明确教学目标，从而进一步使的评价生动灵活，在评价中教师不应完全以学生的习题进行评价，应该可以通过多种方式日常学习的学习态度或者是生活中对于生物的时间都可以进行生物课堂评价。有效的评价更能使得学生认知自己的学习水平，明白在高中生物中知识点的缺少，进一步促进学生的生物学习。一
民族文汇 2022年9期2022-04-13
- 小学美术课堂教学潜在评价反思
;课堂教学;有效评价中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《方案》），明确了5个方面22项重点改革任务，即五“破”五“立”。其中，改革学生评价，“破”的是以分数给学生“贴标签”的不科学做法，“立”的是德智体美劳全面发展的育人要求，相应提出树立科学成才观念、完善德育评价、强化体育评价、改进美育评价、加强劳动教育评价、严格学业标准、深化考试招生制度改革7项任务。特别是，艺术教育要将教学的重点落在促进学生形成艺术爱好、增强艺术素养，全
广东教学报·教育综合 2022年41期2022-04-08
- 双减背景下小学美术教育中有效评价的问题与对策研究
：美术教育;有效评价;双减背景引言：随着社会的不断发展，课堂教育的重点也在发生变化，当下社会要求学生的能力要从知识的学习转化成综合素质的提高。当代教育主张德智体美劳全面发展，小学是学生智力的开发阶段，所以学校和老师的功能是非常重要的。此外，当代社会所需要德智体美劳全方面发展的全能型人才。教师应当高度重视，激励学生，为社会输送全能型人才。一、传统教学中存在的问题1.教学模式较为单一目前学习中，教学模式较为单一，当然不否定各个学校各个老师都在进步，但是这所谓的
中学生学习报 2022年11期2022-04-03
- 探究有效提高小学数学课堂作业有效评价
;课堂作业;有效评价;教学策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-10-一、评价中存在的问题课堂作业评价的重点是帮助学生发现和开发自己的潜能，了解自己，展示自己，促进学生生活的全面发展。如果你看看目前的课堂作业评估类型，我们可以看到数学课堂作业评估与新课程之间存在各种不一致之处：（1）评价主体单一。在传统数学中，学生做作业，老师做作业。在课堂作业评价中，教师是最重要的评价主体和唯一的评价者。他们不注意学生在作业过程中的情绪和态度
小作家报·教研博览 2022年10期2022-04-02
- 双减背景下，提高小学数学课堂教学活动的有效评价和激励策略
学生们进行的有效评价和鼓励策略，可以在一定程度上帮助学生们形成和发展数学专业素质。基于培养学生们的学习自信心这一目的，教师们在授课过程当中开展科学合理的评价策略，激发学生学习的意识。在数学核心素养理念的指导下，教师注重学生的综合培养，给予学生自主研究的空间，培养学生的创新思维，让学生真正快乐地学习数学。关键词：双减;小学数学;课堂教学;有效评价;激励策略引言：在“双减”政策的背景下，小学数学教育的目标不再只是提高学生的考试成绩，而是要进一步地引导学生们，从
启迪·上 2022年1期2022-03-27
- 浅谈如何对中职学生的课堂表现进行有效评价
生课堂表现的有效评价进行分析，并提出可行性建议，供参考学习。关键词：中职学生，课堂表现，有效评价铁打的课堂，流水的师生。同样一节课，同样的内容、同样的学生，不同的老师、不同的教学方法，造就了不同的教学效果。传统的课堂教学是表面意义上的教与学：老师在课堂上边读边写，学生边听边抄，应试教育都是这么过来的。而职业教育的宗旨是培养技能型人才，只有理论没有技能是无法满足市场需求的。近年来，也有很多职业学校的教师在不停的探索各种合适的教学方法，比如：理实一体化教学法、
中学生学习报 2022年7期2022-03-21
- 浅谈如何打造初中英语高效课堂
;学习兴趣;有效评价中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）09-0094-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.09.042 英语作为一门世界性语言和世界上最通用的语言，有鲜明的应用性和人文性，通过英语学习能够了解异国的风土人情、政治经济、风俗习惯等，对开阔学生视野有很大的帮助。初中英语处于承上启下的关键阶段，新颁布的2017版《义务教育
学周刊 2022年9期2022-03-07
- 让小学数学交往课堂在有效评价中生成
学交往课堂在有效评价中生长，进行分析，并提出建议。关键词：小学数学;有效评价;培养学生自学能力;注重多元评价教师在让学生清楚自己的学习过程的前提下，才可以引导学生对于自己的思维路径，进行有效的探讨和调整，在不断的进行学习模式改进的前提下，也可以让学生对于自己的情感学习态度有一个不同程度的评价，这样在激发学生的参与学习兴趣的过程中，能够让学生进行小组合作的有效学习，通过与同伴和老师的沟通和交流，在评价主体多元化变化的过程中也可以让学生有一个自主的学习认知，能
学习与科普 2022年8期2022-02-23
- 夯实四个环节 优化语文课堂教学
多媒体应用；有效评价；合作学习【中图分类号】G626【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）03—0056—02新课改理念要求语文课堂教学要立足于强化学生的主体地位，促进学生的学科学习能力提升。因此，在语文教学过程中，教师应致力于有效备课环节，有效地运用信息技术技术，优化语文课堂的评价方式，夯实合作学习环节，以不断地优化语文课堂的教学结构，让语文课堂更加高效，更加精彩。一、夯实有效备课环节，优化课堂构建有效备课是提升课堂教学效率的前提和保
甘肃教育 2021年3期2021-12-27
- 小学数学“个性化作业”中有效评价分析
个性化作业;有效评价;作业评价在有效评价的基础理念上，教师应立足于以人为本的教育观念，并结合学生的实际情况设计作业评价的内容形式，将作业与学生有机结合，进而完善评价系统与形式。同时，教师还需针对评价主体作以延伸拓展，以多元化的评价主体构建更加完整的评价体系，创新评价形式，进而充分实现评价的有效性。一、有效评价的价值意义个性化作业的设计需要在有效评价的系统上驻足实施，如此才能够使得这一作业的形式能够得以更加有效地落实，使得作业的教学价值得以充分实现其意义作用
快乐学习报·教师周刊 2021年25期2021-12-07
- 改变评价方式提升小学美术课程的评价有效性
;多元评价;有效评价;美术的多元评价在小学阶段十分重要，教师应多方面考察学生的能力水平与核心素养。教师不能单纯以成绩评判学生的能力水平，而是运用多元化的评定方式对学生进行审视。教师可以让学生在课堂上选择自评、互评、集体评价的方式进行交流探讨，让学生在交流过程中，用自己的思维见解进行评价，从而树立学生的自信心，激励学生课堂上的积极性。同时教师在课堂上应该与学生保持积极地沟通，促进师生之间的互动，使学生对美术产生兴趣，提高课堂上的教学效率。一、探讨小学美术教学
现代科教论丛 2021年8期2021-12-03
- 核心素养背景下提升初中美术综合实践活动课程实施效能的有效评价研究
式，实施教学有效评价的研究。同时，还评析了案例实施的成效、存在的不足，并揭示了案例实施的意义。关键词：核心素养;初中美术;有效评价一、设计依据（一）学情分析八年级的学生具备一定的美术理论和实践基础，动手操作能力增强，对于技能技巧能较快掌握;他们的思维比较成熟，对事物有了自己的认知，有强烈的自我表现欲望，也具有了一定的分析和解决问题的能力，所以在教学中能展现自我想法、表达想象力和创造力的课程更受欢迎。但是，学生的口头表达能力弱、交流能力差，需要培养语言表达能
教育信息化论坛 2021年1期2021-11-07
- 高中英语学困生的“读后续写”写作指导
养成性训练和有效评价三个方面给出建议，从而提高学困生的写作信心和写作水平。【关键词】读后续写;学困生;教学指导;有效评价【作者简介】郭洁，福建师范大学泉州附属中学。一、 问题的提出随着近几年新高考模式的推广，读后续写这一新题型引起了大家的广泛关注。继2016年1在浙江省首次使用和2020年山东省首次采用之后，2021年包括福建、辽宁、广东、河北、湖北、湖南、江苏和重庆在内的八个省份都实行新高考新题型。以2021年读后续写为例，该题型提供一段350词以内的语
校园英语·月末 2021年10期2021-11-03
- 学前教育专业幼儿歌曲弹唱教学策略
学手段，开展有效评价，提高幼儿歌曲弹唱教学的实效性和有效性，促进学生综合素质和专业技能的提升，更好的为幼儿教育教学活动服务。关键词：教学理念 教学策略 有效评价中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2021）19-0128-03一、以就业为导向，建立“工学一体化”的教学理念（一）音乐课程教学现状目前，学前教育专业对音乐类学科的设置比较单一：如：钢琴课、声乐课、即兴伴奏课、视唱课、音乐理论课等都是单一的课程学习，缺乏
艺术评鉴 2021年19期2021-10-29
- 高中英语课堂教学中有效评价策略研究
此方面教学中有效评价的实施策略，希望能够从教学评价方面着手，提升整体教学质效。文章对有效评价的注意事项作以简单阐述，指出遵循新理念与多元化评价两个关键，在此基础上提出相应的实施策略。关键词：高中英语;有效评价;新理念引言在传统教学模式下，教学评价多被用于学生优劣之分、学习排名，在一定程度上影响了学生的学习心态，不利于高效课堂的构建，这也是部分学生对教师排斥、对学习排斥的一个重要原因。新课程、新理念下，教学评价应有所创新、有所突破，要遵循学生主体、过程性与结
学习与科普 2021年26期2021-10-21
- 基于核心素养下的初中数学课堂有效评价的教学策略
;初中数学;有效评价;教学随着课堂改革的推进，核心素养被提上了议事日程，初中数学高效课堂的构建有了新的标准，要求课堂评价体系的合理构建。本论文将针对初中数学高效课堂的现状进行剖析，进而提出评价式教学策略，希冀对其他教师有所帮助。一、初中数学教学实施有效评价的现实意义1.激发学生的学习兴趣在实际的教学过程中，教师需采用客观化的综合评价模式，这对激发和培养学生的学习兴趣起着积极的促进作用。从中学生的心理发展规律出发，教师在实际的评价过程中，将重点放在学生的学习
天府数学 2021年2期2021-10-20
- 小学数学“个性化作业”中有效评价的实践探究
个性化作业;有效评价;作业评价在有效评价的基础理念上，教师应立足于以人为本的教育观念，并结合学生的实际情况设计作业评价的内容形式，将作业与学生有机结合，进而完善评价系统与形式。同时，教师还需针对于评价主体作以延伸拓展，以多元化的评价主体构建更加完整的评价体系，创新评价形式，进而充分实现评价的有效性。一、有效评价的价值意义个性化作业的设计需要在有效评价的系统上驻足实施，如此才能够使得这一作业的形式能够得以更加有效的落实，使得作业的教学价值得以充分实现其意义作
文理导航 2021年30期2021-10-16
- 小学英语课堂教学小组合作学习有效评价策略探寻
组合作学习;有效评价在小组合作学习中，学生的参与度、合作的种类、合作前的准备、教师的引导、学生的反馈等都是影响这一教学活动效果的重要内容。若没有进行要素间的联系，缺乏详细的目标和规划，教学的质量并不能有所提升。所以，教师要注重小组合作学习的指导，促使学生可以紧密配合，高度思考和交流，并做出专业的评价，以借助这一方法提升个人学科能力。1组合作学习的积极作用第一，小组合作学习能突显学生主体地位。现行课程标准指出，课堂教学要以学生为主体，教师为主导。小组合作过程
锦绣·下旬刊 2021年10期2021-10-12
- 刍议幼儿园自主性游戏活动的有效评价
性游戏活动的有效评价，以提高幼儿园自主性游戏活动的教学质量。【关键词】幼儿园;自主性游戏;有效评价;评价策略众所周知，游戏是儿童喜爱的活动，但如何引导儿童游戏，尤其是如何评价儿童游戏，一直是教师在教育实践中面临的问题。自主性游戏作为幼儿园一日活动的重要组成部分，它在受到幼儿欢迎的同时，对幼儿智力、社会性、情感和身体的发展起着极其重要的作用。做好自主性游戏的评估工作，可以调整和指导我们的工作，保证孩子们快乐、有益、自由的活动。然而，在实际工作中，教师还不能掌
青年文献·理论研究 2021年3期2021-09-30
- 新课标背景下语文课堂的有效评价策略探析
下语文课堂的有效评价策略。关键词：新课标背景;语文课堂;有效评价;策略探析课堂教学评价一般是围绕着教师教学质量以及学生的学习成果展开的，而评价的方式分为量化评价和质性评价。新课标背景下的高中语文课堂教学，要求教师在教学过程中，顺应学生作为“人”的自然天性和主观能动性，同时充分激发学生的自主意识。此外，学生要通过语文学科的学习来进行全面发展。因此，新课标背景下语文课堂评价的核心标准就是学生的自主意识和全面发展。一、量化与质性相结合，制定全面的评价体系对高中语
三悦文摘·教育学刊 2021年36期2021-09-22
- 如何在高中英语教学中对学生进行有效评价
各个方面进行有效评价。英语是高中课程中的重要基础学科，学习英语的目的是为了让学生能够在实际生活中运用英语并且精通该语言。本文则是思考在高中英语教学中采用哪种策略能够对学生进行有效评价而做简要探究。【关键词】高中英语;教学;有效评价【作者简介】吴燕华，福建省长汀县第一中学。学会英语已经成为社会生活所必须的一项技能，是提高发展高中学生英语综合素养的一个重心。目前，各个学校在高中英语教学中十分注重培养学生理解和表达能力，让学生有明确的文化认识、行为取向，思维逻辑
校园英语·中旬 2021年6期2021-09-17
- 探究新课改下的初中语文创新教学策略
”“科学分层有效评价，提高课堂教学效率”三个方面出发，对新课改下的初中语文创新教学策略进行了分析与探究。关键词：初中语文;创新教学;学习热情;生活情景;有效评价随着时代的不断发展和进步，我国的教育理念也提出了一些列的全新的教育教学的方法，而初中语文是学生学习语文的关键时期，教师对初中的语文课堂教学的创新就成为了教师的主要目标之一。在传统的初中语文教学中，教师的教学理念不够新颖，导致教师的课堂教学方式非常的单一，教师往往将目光放在了语文课本中，却没有将教学的
启迪·上 2021年2期2021-09-10
- 优化初中英语作业设计与有效评价的研究
语作业设计与有效评价。关键词：初中英语;作业设计;有效评价;研究前言初中英语教学中，作业是极为重要的一环，教师合理的设计作业，针对性的设计主题作业活动，以此实现高效的教学评价，了解学生在某阶段对知识能力的掌握情况，可以为教学提供有效的反馈，进而优化教学，因此作业作为教学的最后一个环节，也是教学的参考环节，应该注重拓展和延伸，增强作业的实践性和探索性，从而激发学生思维，拓宽学生的知识面，从而达到巩固教学的目的。1初中英语作业设计存在的问题目前初中英语作业设计
江苏广播电视报·新教育 2021年14期2021-09-10
- 初中数学课堂教学有效评价方法的探讨与分析
：数学课堂;有效评价;探讨分析长久以来，初中数学往往只重视对教师如何教学的研究，会在无形中忽略掉对学生学习有效性的探究。然而用什么樣的教学方法来解决当前教学中面临的问题呢？这是目前教师们需要重点考虑的问题，教师要结合社会的发展、学生的心理等各方面的需求来制定适合学生的教学方案，不断优化评价方式，为提高学生各方面的能力奠定基础。一、转换评价角度当下，初中的教学不再是草率的完成规定的教学任务那么简单，而是需要教师根据学科的特点和学生接受知识的能力来完成教学任务
三悦文摘·教育学刊 2021年28期2021-09-10
- 小学体育家庭作业有效评价的构成与影响因素
体育家庭作业有效评价的构成与影响因素，旨在提高小学体育家庭作业评价的有效性。关键词：小学体育；家庭作业；有效评价；构成布置小学体育家庭作业有利于帮助学生树立“终身体育”意识，对提升国民身体素质具有促进作用。在实际的教学中，教师要注重借助家庭作业评价环节进行教学反思，分析家庭作业布置的实效性，为优化和完善教学流程，以及布置合理的家庭作业内容提供参考。教师要掌握体育家庭作业有效评价的构成，了解其中的影响因素，并采取有效措施排除潜在的影响因素，从而确保体育家庭作
新课程·上旬 2021年28期2021-09-05
- 小学语文课堂教师有效评价的策略研究
性。关键词：有效评价;教师语言;小学语文一、小学语文课堂教师有效评价的概述（一）教师有效评价的概念评价是对人或物的一种价值转述，从客观的角度进行进一步分析。教师评价是指在一定的目标下，教师通过语言、表情等一些列载体对学生情况给予的效果判定。教师有效评价并非一日达成的，而是在不断地探索中结合小学生的具体情况，增添真情实感。教师与学生在课堂应通过语言、动作等方面传递其他的信息，例如价值观。教师通过评价来调动小学生的兴趣，潜移默化表述肯定思維，创造意境来促进生命
中学生学习报 2021年8期2021-09-03
- 小学数学“个性化作业”中有效评价的实践研究
性化作业”的有效评价进行实践研究，基于当下情况总结出评价创新模式，推动小学数学教学效果的提升。关键词：小学数学;个性化作业;有效评价;教育模式中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）25-0049-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.25.024“个性化作业”的有效评价是基于新课改背景下从学生个性出发进行探讨的，希望从作业评价来提升学生学习
学周刊 2021年25期2021-08-30
- 让有效评价为中学民族管弦乐校本课添彩
：文章阐述了有效评价在中学民族管弦乐校本课中的作用，并结合教学案例进行了具体分析。课堂评价是教学过程中不可或缺的一部分，但在民族管弦乐校本课中应该有其特色之处。教师应突出以学生为主体的有效评价，帮助学生更好地走进民族管弦乐校本课堂，培养学生兴趣、激发学生潜能、增强学生信心。关键词：有效评价;民族管弦乐;校本课中图分类号：G633.951 文献标识码：A文章编号：2095-624X（2021）21-0085-02音乐新课程标准指出，音乐课程的评价应充分体现全
求知导刊 2021年21期2021-08-26
- 提高学生的简要复述能力的策略
;复述方法;有效评价《西门豹治邺》是部编版《语文》四年级上册第八单元的一篇课文，讲述了两千多年前西门豹管理邺县时，通过调查，了解到那里的官绅和巫婆勾结在一起危害百姓，便主张破除迷信，兴修水利，使邺县又重新繁荣起来的故事。这种故事类文本情节生动，语言规范，是学生学习语言的极佳范例。该单元提出的语文要素是“了解故事情节，简要复述课文”。从第一学段开始，《义务教育语文课程标准（2011年版）》就对学生的复述能力提出了要求。简要复述，承接了低年级的详细复述，也为高
教师博览·科研版 2021年6期2021-08-24
- 时空破冰：“互联网+义务教育”“1对3”同步课堂评价策略研究
;同步课堂;有效评价“同步课堂”是指教师与各学习共同体利用互联网学习平台，在不同空间、相同时间开展远程教学活动，基于学习任务进行在线互动的课堂。在同步课堂上，评价对教学能否有效实施起到关键作用。在对我县“互联网+义务教育”“1对3”同步课堂的调查中发现，课上存在“评价割裂，难以兼顾异地学生”“评价单一，方式方法缺少新鲜感”“评价短浅，流于表面，缺少深度”等问题。对此，笔者进行积极思考与探索，努力构建同步课堂三级评价体系，通过“共同体交互式评价”“新媒体介入
教学月刊小学版·语文 2021年8期2021-08-10
- 幼儿园区域活动中的教师有效评价
活动中的教师有效评价意义，对幼儿园区域活动中的教师有效评价原则及其措施进行了探讨分析。◆关键词：幼儿园;区域活动;教师;有效评价;意义;原则;措施区域活动作为幼儿生活与学习的场所，在幼儿的成长与发展上发挥了重要意义，评价是发挥区域活动对幼儿发展意义中必不可少的一环，因此在区域活动中如何进行有效评价逐渐受到人们的重视。一、幼儿园区域活动中的教师有效评价意义1.有利于幼儿掌握区域活动规则。区域活动的实行是在一定规定之下，正所谓“不以规矩不能成方圆”，教师在对幼
速读·上旬 2021年7期2021-08-05
- 农村幼儿园小班区域游戏指导的有效策略
;科学设置;有效评价教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》着重强调了要充分认识生活和游戏对幼儿成长的教育价值，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。幼儿园区域游戏是指教师依据教育目标的要求，结合幼儿的综合能力，准备游戏材料，营造游戏氛围，并组织幼儿在区域环境中开展，能够充分发挥其自主性的游戏活动。区域游戏既是教师教的形式，也是幼儿学的载体，因而，区域游戏课程设置和实施都非常的重要。一、聚焦幼儿发展，科学合理构建游戏区域（一）依托园域特点，科学设置游戏
速读·下旬 2021年3期2021-07-28
- 在小学英语课堂中有效使用评价的策略
：英语教学;有效评价;使用策略《基础教育课程改革纲要（试行）》明确将评价改革作为课程改革的目标之一，并提出了评价改革的方向。因此，评价不只是推进新课程的制度保障，其本身就是课程改革的一个重要方向。关注学生综合运用能力发展过程的评价应以形成性评价为主，以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主。英语课程的评价要体现评价主体的多元性和评价形式的多样性。一、评价方式要遵循学科原则一次外出英语教研课中，笔者看到授课教师用师生交替大小声读单词游戏
少男少女·教育管理 2021年3期2021-07-27
- 课堂练笔需要有效评价的跟进
往往因为缺乏有效评价，让原本精心准备的课堂练笔的效果大打折扣。重视落实评价的跟进，需要教师积极作为，为学生提供评价标准，但又不包办评价行为，而是引导学生在掌握评价方法后，进行自我评价和互相评价，努力把过程性评价做扎实一些，以保证课堂练笔获得良好的表达效果。[关键词]课堂练笔;有效评价;具体标准;过程性;参与度[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）10-0079-02统编教材十分重视习作系列训练，在许多课文
小学教学参考(语文) 2021年4期2021-07-27
- 谈乐学英语任务的设计与方法
;乐学课堂;有效评价明代的王心斋曾写过一首《乐学歌》：人心本自乐，自将私欲缚。私欲一萌时，良知还自觉。一觉便消除，人心依旧乐。乐是乐此学，学是学此乐。不乐不是学，不学不是乐。乐便然后学，学便然后乐。乐是学，学是乐。於乎，天下之乐，何如此学，天下之学，何如此乐。从《乐学歌》中，我们可以看出快乐教学的重要性。但在传统英语教育中，灌输式教学依然占据主导地位，以“教师讲，学生听”为主，学生并未真正从学习中感受到乐趣，反而打击了他们学习英语的积极性。让受教者享受学习
少男少女·教育管理 2021年4期2021-07-27
- 有效评价助推户外情境体锻的发展
们深入研究了有效评价和情境体锻发展之间的关系，旨在发挥评价的助推作用，促进户外情境体锻的发展。【关键词】有效评价;情境体锻;户外活动一、户外情境体锻背景富有趣味、具有多元情境的体锻活动能有效激发和调动幼儿参与体育锻炼的兴趣和积极性，而充分、有效的体育锻炼能促进幼儿身体健康发展，提升幼儿各项能力，促进幼儿全面发展。为了让体锻更具创造性、趣味性，我们从内容、形式、效果上进行了新的调整，结合本园的绘本特色，借助绘本资源，将绘本故事作为体育锻炼的背景，借助相关角色
教育界·上旬 2021年6期2021-07-25
- 新课程理念下怎样提升小学数学课堂教学评价的有效性
;课堂教学;有效评价小学数学是属于基础学科，同时也时一门思维学的学科，教师想要获得有效的教学效果，那么就需要让学生能够学习到数学知识、结构以及数学思想观念。在最新推行的教学大纲中，已经对小学数学的教学做出了相关的要求，教师在教学的过程中需要培养学生的学习能力，强调教学活动要和学生进行结合，通过不断的完善自身的教学计划、课堂内容、教学方式等手段来激发学生的学习兴趣。所以，小学的数学教师在实际教学的过程中就需要改变自己的教学方式，借此来提高教学的效率，利用有限
速读·中旬 2021年2期2021-07-23
- 小学数学课堂教学如何做到有效评价
展离不开教师有效评价的鼓励。关键词：有效评价 评价方式 小学数学课堂教学是学生学习的主渠道，课堂上的评价是教学过程中不可缺少的一个重要部分。课堂上的评价有助于学生获得最充分的、最合理的教育与发展，使每个学生都能主动地、积极地表现自己，使他们各自不同的潜能得到相应的发挥，学生的全面发展离不开教师有效评价的鼓励。对学生来说，正向的评价能够让其感受学习的乐趣，辅助自我理解和掌握知识，并在此基础上思考多种解题思路。小学数学学科具备强大的逻辑思维能力和趣味性，
教育周报·教育论坛 2021年4期2021-07-17
- 小细节 大智慧
阅读教学 有效评价阅读教学是语文课堂教学的重要形式。阅读教学中的评价，是教师对学生在语文阅读教学中的言语和行为做出的一种即时性反馈。教师可以利用这种反馈形式，及时修正阅读教学活动，以促进小学语文阅读教学的有效性。課堂上教师总是对学生充满了赞誉之词，很少能听到否定的评价。这引起了我的思考：教师的鼓励性评价的确能激发学习兴趣，增强自信心，培养学生学习语文的主动性、积极性，但是不是一味的夸奖都能促进学生发展呢？教师如何在阅读教学中进行有效的课堂评价呢？我认为，
安徽教育科研 2021年14期2021-07-14
- 初中生英语写作能力的有效评价探究
语写作能力的有效评价。结合教学实践，探讨了初中生英语写作能力的有效评价探究策略，以提高学生的英语写作能力。关键词：初中英语;写作能力;有效评价Alderson & Wall（1993）提出：反拨作用（washback）广泛出现在研究语言教学和测试的文献中，测试被认为是决定教学的重要因素。由此可见，测试对于写作教学反拨作用的发挥，离不开对学生写作能力的有效评价。有效的英语写作能力评价能促进英语写作教学的改革，提高学生的英语写作能力。那么什么样的评价是有效评价
新课程·上旬 2021年14期2021-07-11
- 例谈农村小学低年级女生寄宿管理策略
;管理策略;有效评价;寝室文化;劳动竞赛稚嫩的小手，柔弱的肩膀，床铺需要父母收拾，书包需要父母整理，拖把从不碰，抹布从不摸，喜欢睡懒觉，没有爸爸的再三催促、没有妈妈的河东狮吼、始终不起床，吃饭磨磨唧唧，刷牙敷衍了事……这一切，似乎是七八岁女孩在家中的“常态”。但是，也有这样一些七八岁的女孩，她们用自己稚嫩的双手收拾床铺、整理书包、拖地、擦桌子，柔弱的肩膀扛起了安全的责任——她们从不睡懒觉，闹钟一响，自觉起床，洗漱打扮，整理宿舍，收拾学具，样样在行。她们，就
文理导航 2021年15期2021-07-11