2022年74期
广东教学报·教育综合
- 新时代广州“师·说”活动 第一季第一场“从爱出发”正式启动
- 教育部“大美校园”活动开启第二阶段
- 珠海市委教育工委、珠海市教育局召开学习贯彻省第十三次党代会精神大会
- 广州市教育局邀请专家深入解读《义务教育劳动课程标准》
- 聚焦“双减”提质量，课后托管促成长
- 中学生考前心理困境分析与辅导策略研究
- “研学后教”教学模式在小学语文写字教学中的运用策略研究
- 主题语境引领下的小学英语词汇教学探究
- 构建高效课堂，渗透核心素养
- 农村小学生规范汉字书写的教学策略研究
- 浅谈如何帮助随班就读学生融入班级
- 活用广州红色资源，开展政治认同教育
- 小学语文单元整体阅读教学模式分析
- 单元整体视角下小学英语作业优化设计例谈
- 史料教学与高中生审辩式思维品质的提升
- 探索课程“深水区”，促进学校优质发展
- 肢体语言在初中合唱教学中的有效性初探
- 新课标背景下课堂教学行为的有效评价研究
- 小学语文教学中培养学生语感的有效途径
- 基于中华优秀传统文化教育的小学班本课程研究
- 例谈证明两直线垂直的条件甄别与构建
- 初中班主任工作心得体会
- 基于语境的小学英语词汇教学实践研究
- 融入STSE教育理念的高中物理课堂教学实践
- 浅谈小学数学教学中如何培养小学生的良好审题习惯
- 例析高中数学“指对运算及比较大小”的方法
- 立德树人，“五育”并举
- 核心素养导向下的小学语文高年级群文阅读教学策略
- 绘本在小学美术课堂中的选择和运用
- 融合现代信息技术，优化名著阅读教学
- 小学二年级英语上册Short Vowel “A”早期阅读绘本课教学设计
- 小学英语单元整体板书的有效设计
- 浅析英语绘本在小学英语语言教学中的应用
- 做一名新时代立德树人的好教师
- 信息技术在初中体育教学中的运用策略研究
- 做学生成长中的“重要他人”
- “huà绘本”，为小学低年级写话教学激趣
- 基于“布鲁姆教育目标分类理论”的小学数学《常用的面积单位》课后作业优化设计探究
- 小学数学课堂教学中提高学生环保意识的实践性研究
- 初中物理实验教学小组合作学习探究
- 小学低年级语文识字教学初探
- 体能系统训练：农村小学体育大课间的突围之路
- 小学德育工作中存在的问题及对策探析
- 训练学生形象思维，提升高中语文作文语言品质
- 浅谈如何提升自闭症儿童的专注力
- 初中物理“零基础、零宣科、人人过关”课堂教学模式在复习课中的实践与思考
- 智能教学平台在小学英语听说教学中的探索与实践
- 小学语文《综合性学习：轻叩诗歌大门》教学设计
- 观于象外，得之寰中
- 凸显“双减”新理念，赋予作业“新生命”
- 大数据背景下高中英语非虚构类文本阅读教学探析
- 新课程改革背景下小学后进生转化策略探究
- 巧妙整合，启智润心
- 基于英语学习活动观的初中英语话题写作活动设计
- STEM教育融入盆景栽培实践活动的方法探究
- 小学高年段语文记叙文习作教学的有效策略探究
- 浅谈足球游戏活动对幼儿身心发展的影响
- 小学体育立定跳远教学设计
- 校内足球联赛对促进中学生体质健康水平提升影响的研究
- 小学线上音乐课的心得体会
- “研学后教”背景下小学美术教学中渗透爱国主义教育的策略探究
- 新课标下初中英语学困生现状及其转化策略
- 基于情景教学的初中历史课堂探究
- 中山市体育中考实施的问题与优化
- 项目教学法在小学英语听说课中的应用研究
- 新课标背景下语文课堂教学行为有效评价的审视与思考
- 浅论中职思政课如何坚持显性教育与隐性教育相统一
- 例谈初中思政教学与党史学习教育多维融合
- “云”环境下初中《道德与法治》课堂实行“游戏模式”探究
- 我是小小建筑师
- 我的新朋友
- 基于案例研究提高中小学体育教师专业素养
- 新时代重点高中德育核心素养构成及落实策略研究
- 农村小学低年级学生汉字书写能力的培养研究