2021年15期
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教学应用
学科教育
- 小学数学课堂教学情境的创设
- 小学数学课堂如何渗透“立德树人”教育
- 引入活动，让学生“动”起来
- 小学数学开展生活化教学的实践探讨
- 培养小学生数学理性思维的基本策略
- 方法、实践，两手抓
- 以苏教版小学六年级教材为例，分析小学数学生活化课堂的构建
- 提升小学数学教学质量的策略研究
- 探析小学数学教学中如何激发数学兴趣
- 浅析核心素养理念下小学数学成长型思维模式的培养
- 新课改下提高小学数学课堂高效性的作用探讨
- 课堂互动
- 减负增效，提升数学课堂教学有效性
- 基于结构化的小学数学教学策略
- 基于合作学习的小学数学低年级计算教学探究
- 小学语文课堂教学中如何渗透文化自信教育
- 培智语文教学中的情感探索
- 小学语文阅读中渗透近视防控的有效方法
- 浅谈小学语文写作教学中的细节描写
- 核心素养导向下的小学语文语用训练点分析
- 核心素养下小学语文阅读教学研究
- 小学语文教学中如何注重文化传承与创新
- 注重朗读与理解，提高小学语文阅读审美教学有效性
- “合作”与“语文”共舞，彰显语文别样精彩
- 浅谈小学语文课堂教学合作探究模式的有效开展
- 核心素养视域下小学语文阅读教学中学生创新思维的培养研究
- 浅谈小学语文课堂教学合作探究模式的有效开展(1)
- 基于主题情境实现英语活动板块教学的整体性
- 故事教学，如何做到因“问”而精彩
- 高阶思维：提升学生英语语用技能“主线”
- 简简单单的英语课堂更受欢迎
- 小学英语培养学生课外阅读能力的策略
- 小学英语单词记忆的有效方法研究
- 基于问题导向下的小学英语课堂教学
- 浅析小学英语教学中如何培养学生创新能力
- “图说”小学英语词汇教学
- 合作学习背景下小学英语高效课堂的构建研究
- 艺术教育课程实施策略研究
- 幼儿园特色足球游戏设计和实施策略
- 浅谈小学音乐赏析教学策略
- 小学音乐知识“趣”味探究
- 小学美术教学中如何培养学生的审美能力
- 谈幼儿版画教学的点滴体会
- 依托美育手段培养残障儿童个性发展
- 增强小学美术水墨画教学的趣味性
- 论德育在小学体育教学中的有效渗透作用