2022年49期
广东教学报·教育综合
广东教学报·教育综合
- 教育部部署开展义务教育阶段学科类校外培训治理“回头看”工作
- 广东省教育研究院组织开展“前沿科学进展普及进中小学”座谈交流
- 增强数学思考，积累活动经验
- 小学英语阅读教学的策略探究
- 唱响百年旋律，共谱劳动新篇
- 以深度学习为导向的小学数学“三定一评”单元备课策略
- 构建产教融合专业群，助推区域产业链发展
- 父母心理控制与青少年社会适应关系的元分析
- 搭建恰当的学习支架，助力阅读策略单元的教学
- 善思与研学齐驱，智慧和灵动共舞
- 核心素养下的小学英语阅读教学调查报告
- 小学语文低年级绘本阅读教学策略探析
- 小学数学教学中培养学生阅读理解能力的“三部曲”
- 研学后教理念下党史学习教育在小学思政课程中的渗透途径探析
- 信息技术与初中数学深度融合初探
- 农村小学中高年级阅读学困生成因分析及提高阅读能力的策略研究
- 国家级奖项！第二届“中外人文交流小使者”展示活动获奖名单公布
- 佛山市教育局召开全市教育系统校园安全工作视频会议
- 名师送课进校，逐梦体育课堂
- 刍论小学语文主题学习中读写结合教学的推进
- 小学一年级数学家庭作业设计的研究与实践
- “科学探究”活动中培养学生指向深度参与的问题意识研究
- 新课标背景下课堂教学行为的有效评价
- 基于综合实践劳动教育观念背景的小学数学高效课堂生成
- 客家优秀文化在初中英语教学中的有效渗透
- “双减”政策下提高小学低年段学生识字能力的策略
- 浅谈农村小学音乐美育
- 指向核心素养的《道德与法治》创新性作业设计策略
- 守正创新 破壁融合 协作共享
- 浅淡多媒体在小学语文教学中的运用
- 小学生课外阅读倾向研究
- 生活素养教育对小学生课堂参与行为的影响
- 教师如何拨动学生心灵的琴弦
- 浅谈乡村游泳池开设与经营的可行性
- 中职会计新型活页式教材：比较分析与开发建议
- 在小学数学教学中引导学生反思
- 运用骨架文本有效实现小学英语对话教学中核心素养的培养
- 浅谈如何培养小学生的阅读能力
- 对当前小学美育的思考与相关举措
- 浅谈现代信息技术在小学数学课程整合中应用的现状与对策
- 德育元素融入校园及小学体育课堂教学的策略探究
- 初中校园足球发展探析
- “双减”背景下如何进行分层作业设计
- 小学语文课后习题融入教学过程的策略探析
- “双减”政策下农村小学英语教学困惑及学困生辅导策略
- “双减”政策背景下农村小学家校共育的策略研究
- 小学生数学小课题研究与实践策略
- 趣味教学法在小学语文教学中的应用研究
- 基于校园文学社开展高中生智慧阅读活动的实践研究
- 小学德育中感恩教育的重要性与实施措施
- 小学思政课中优化党史学习教育的路径初探
- 做一个立德树人的好教师
- 初中体育教学渗透健康知识的研究
- 主题意义探究下小学英语故事类绘本阅读教学的实践与思考
- 浅谈小学语文个性化阅读的教学策略
- “双减”政策下小学英语阅读教学中落实文化意识培养目标的实践探究
- 以评价改革为导向，以“善美教师”立标杆
- 游戏性与音乐性同行，构建多彩的幼儿音乐游戏
- 以“快乐读书吧”为依托，构建“五位一体”书香校园
- 灵动美指教学，润色课堂百态
- 巧法促积累，点拨助提升
- 基于说话训练的中职“绿色作文”写作的实践研究
- 基于热点问题情景深度学习的高中生物二轮复习策略
- 浅谈小学古诗教学的方法与策略
- 农村幼儿园手球活动的组织与实施策略探析
- 基于ForClass的初中地理课堂教学案例探究
- 小学数学线上资源制作思考
- 为农村小学生提供适合的美术教育
- 基于“双减”政策下小学一年级语文游戏课堂的构建策略
- 赏识教育，还“后进生”一片“春天”
- 强化活动体验，着力培养小学生的责任意识