快乐体育
- “快乐体育”理念下初中耐力跑教学现状分析
教学中应用“快乐体育”教学模式的具体策略，希望对耐力跑教学质量的提升具有一定借鉴意义。◆ 快乐体育；初中生；耐力跑；教学现状图1 耐久跑教学初中体育教学包括多个项目内容，其中主要的一个项目内容是耐力跑，耐力跑项目主要目的在于增强学生内脏器官技能，提升学生体能，同时有利于培养学生不放弃的拼搏精神。但很多学生对耐力跑运动项目兴趣不高，甚至部分学生比较反感耐力跑，这是因为耐力跑属于一个单循环运动，整个运动过程耗时长，且比较枯燥，特别是耐力差的学生，对耐力跑运动非
新体育·运动与科技 2023年10期2023-10-25
- 将“快乐体育”融入小学体育课堂
兴花园学校“快乐体育”是一种新型的体育教学理念，其是建立在儿童学习与健康成长需求的基础上，在体育课程教学中开展具有趣味性、互动性的阳光体育活动，使学生对体育学习产生浓厚的兴趣，实现体育教学的寓教于乐，在学生积极参与体育活动以及开展体育训练的过程中，提升学生体育核心素养以及帮助学生养成终身体育意识。但是目前“快乐体育”教学理念在小学体育教学中的融入还未能达到理想效果，体育教师要结合学生的兴趣需求和成长需求，设计实施学生喜闻乐见的阳光体育活动。一、更新教学理念
体育风尚 2023年9期2023-10-20
- 小学体育课堂实施“快乐体育”的策略
教学中渗透“快乐体育”教育理念，能够让原本枯燥、乏味的课堂变得生动有趣。对此，在现阶段的体育教学中，教师有必要借助游戏、现代科技等，开发新颖的教学形式，推动“快乐体育”教育理念的落地，从而全面展现体育运动的魅力。关键词：小学体育；快乐体育；游戏“双减”政策的提出让教师开始关注如何减轻学生的学习压力，以及如何使学生更加享受体育锻炼的过程。在这一背景下，“快乐体育”的教育思想逐渐走入教师的视野，给教师带来了新的思路。在实际教学中，教师不妨借助游戏活动、现代科技
启迪与智慧·上旬刊 2023年9期2023-09-24
- 快乐体育理念在初中体育教学中的应用
】在初中开展快乐体育教学有利于提升学生学习兴趣和建构和谐的师生关系。教学中教师可采用丰富体育课堂教学内容、改革课堂教学方法、帮助学生树立学习信心及开展体育竞赛等方法进行教学。【关键词】快乐体育；课堂教学；应用研究在新课改背景下，体育教学模式和教学策略也在发生着积极的变化。初中体育教师在实际教学过程中积极融入“快乐体育”的理念，可使学生在体育知识学习及参与体育锻炼的活动中感受到快乐，使学生更加热爱体育。同时，快乐体育理念能够有效活跃课堂教学气氛，激发学生上体
新教育·综合 2023年7期2023-07-12
- 快乐体育理念在课堂教学中的应用探讨
效率不高。而快乐体育理念与新课标倡导的生本教学理念相契合，强调学生的学习体验，激发学生学习动力，能够激活体育课堂，使学生积极参与到体育学习活动中。文章结合体育教学存在的问题，分析实施快乐体育理念的优势，并提出实施快乐体育理念的措施，以期能给体育教学带来有益启示与借鉴。关键词：体育教学；快乐体育；课堂教学；教学策略；新课标；生本教学中图分类号：G623.8文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）16-0057-04体育活动是促进学生强身健体、形
成才之路 2023年16期2023-06-16
- 快乐体育在高中体育教学中应用
响。关键词：快乐体育；高中生；体育教学对于高中生而言，普遍的学生都不愿意参与到体育运动当中去，因为他们感觉体育运动带给他们的只有痛苦，没有其余的感受，从而才不愿意参与到体育的任何运动当中。因此，如果想要让学生在体育运动中感受到欢乐，教师理应要对教学模式进行改革创新，只有学生能感受到体育运动对他们而言是快乐的存在，才能够使学生忘掉身体上的痛苦，积极的参与到体育运动中。同时，高中体育教师也要在传统的教学模式中，将快乐体育引入进去，通过快乐体育的教育观念引导学生
教育周报·教研版 2023年17期2023-06-11
- 基于翻转教学的中职健美操“快乐体育”实践研究
1 健美操“快乐体育”教学内涵基于翻转教学的健美操“快乐体育”实践活动，建立在课前、课中、课后的教学环节中。利用健美操音律鲜明、节奏强，容易和舞蹈相结合等特点，在素质教育和终身体育背景下，突出学生的主体地位，让学生自主学习，主动参与，合作探究，激发和维持学习的兴趣与动机；在健美操技能学习中，分层辅导，满足学生需求，促进个性和谐发展，提高审美意识。以多元化的健美操动作为主要内容，体现时代特征，在遵循学生运动情感变化的基础上，适时调整教学方法，让学生做到“学中
当代体育 2023年16期2023-05-30
- 初中体育教学中“快乐体育”的研究
。所以，打造快乐体育课堂是非常有必要的。快乐体育指的是深层的心理快感或成功感，是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣。在立足尊重学生主体地位的同时，注重激发学生学习的自主性和创新意识，从而形成学生终身参加体育实践的志向和习惯。一、快乐体育教学的实施意义应试教育下，体育教师所采取的教学方式有较强的功利性，希望能够快速提升学生的体育成绩，却忽视了学生在学习过程中的感受，导致学生在学习时过于被动。体育应当是一种能够让学生舒缓压力、身心健康的
新课程 2022年42期2023-01-23
- “快乐体育”在小学体育课程中的研究与运用
教学方式，“快乐体育”作为一种全新的教育理念，被广泛应用于教育教学当中。“快乐体育”这一教育理念，充分体现了体育教学的知识性与趣味性。而通过“快乐体育”在小学体育课程中的运用，能够拓展小学体育学科教育的知识领域，让学生在“快乐体育”的理念下，更加深入地学习与掌握体育技能，进一步提升学生的体育学习水平，促进学生全面发展。在小学阶段，体育学科一直是一门重要的学科。体育不仅能增强学生的体质，还能开发与提高学生的智力，让学生身心健康获得成长。在当前的小学体育教学中
当代体育 2022年46期2023-01-11
- 探究初中体育如何践行快乐体育教学理念
：初中体育；快乐体育；策略 针对初中体育教学而言，在快乐教学理念之下，教师要构建有效的生本课堂，坚持以学生为主，在体育课堂中充分激发学生的主体地位，促进学生主动进行体育知识的学习。在快乐体育课堂背景下，学生的体育学习兴趣得到激发，主动进行体育知识的学习，在学习中锻炼自身的体能，促进身心健康发展。教师要结合学生的实际情况，构建合理的课堂模式，让学生在体育学习中能缓解紧张的心理压力，释放自身的情绪。同时教师在教学过程中，要坚持以学生的爱好为主来开展教学活动，在
科学导报 2022年74期2022-11-30
- 谈高校跆拳道教学中的“快乐体育”
学手段，深挖快乐体育的内涵意义，加强对教学手段的创新应用，提高学生在跆拳道学习中的快乐感和成就感，是促进高校跆拳道教学质量提升的重要途径，也是提升学生学习质量、促进学生身心健康发展的有效手段。一、高校跆拳道教学内涵跆拳道是一项全球范围流行的搏击体育运动，既注重搏击技巧的锻炼应用，也注重对精神品质和道德修养的塑造培养，是提升学生身心健康的有效体育运动，其内容主要包括品势、竞技、跆拳舞、特技、击破、礼仪等，主要以腿部快速凌厉攻击为主要搏击手段、手部的攻击防御为
灌篮 2022年10期2022-11-07
- “快乐体育”理念下的幼儿篮球教学研究
一、 引言“快乐体育”理念下的幼儿篮球教学，即以篮球运动作为媒介，兼顾“快乐”和“教学”两个内容，让幼儿在心情愉悦的过程中，经过教师的合理引导，激发他们的主观能动性，让幼儿能够主动地探索篮球运动，获得更好的技能掌握与情感体验。虽然快乐篮球的意义和价值表现十分明显，但是不可忽视的是，幼儿不同于中小学生，他们的身体、认知都处于发育的启蒙阶段，不论是教学中的理解能力还是身体执行能力都有所欠缺，要在这一现状的基础上，在实践中不断去完善，从而使得教学计划更加符合实际
考试周刊 2022年29期2022-08-31
- 快乐体育理念在体育教学中的运用刍探
学习的乐趣。快乐体育理念应用于体育教学中，可激发学生的体育学习兴趣，引导学生树立终身体育观念，提高体育教学成效。文章在分析快乐体育理念应用于体育教学中的意义、体育教学存在的问题的基础上，重点探究快乐体育理念在体育教学中的运用策略，希望能为体育教师提供借鉴与参考，促使学生快乐学习、全面发展。关键词：小学体育；快乐体育；策略；兴趣；成效中图分类号：G623.8文獻标志码：A文章编号：1008-3561（2022）20-0141-04体育课程是实施素质教育和培养
成才之路 2022年20期2022-08-04
- "快乐体育"理念在小学体育教学中的运用分析
意义，秉承“快乐体育”的教育理念，将学生的健康发展置于首要位置，以此为基石组织体育活动，全面增强学生的体验感、愉悦感，既让学生的身体得到锤炼，也能让学生收获快乐。关键词：快乐体育;小学体育;运用策略引言新教育理念强调参与性的趣味性、愉悦性、快乐性教学，近期双减政策的提出也着重强调“减负增效”。在此背景下，如何实现趣味性、愉悦性内容在体育课程中的有机融入，让每一位小学生积极、主动地参与到课堂中来，在体育课程中收获巨大的快乐，降低学生的课堂负担，实现学生身心的
民族文汇 2022年49期2022-07-19
- 快乐体育理论下的小学体育教学
成科目之一。快乐体育是当前我国体育教学中的重要教学理念之一，这种方式较为符合小学阶段学生的年龄特点，能够提升学生的体育运动兴趣，激发学生思维、强化体制，让学生更加愉快的去学习并体验体育教学活动，从而获得良好的教学效果。关键词：快乐体育;小学体育;教学策略在当前的小学教育教学过程中，受到教育改革的影响，各个科目的教学也进行了一定的创新与改革，教师的教学理念也要发生转变，注重学生综合能力素养的培养，体育作为小学阶段重要的组成科目之一，是学生整个学习生涯中都贯穿
快乐学习报·教师周刊 2022年33期2022-07-17
- 快乐体育理念下的小学低年级小篮球教学探析
教学经验，对快乐体育理念下的小学低年级小篮球教学策略进行分析。关键词：快乐体育;篮球教学;小学体育引言：在现如今的小学体育教育中，快乐体育理念已经成为一种主流的教学观念，而其核心是指重视学生的情感教育，并且按照学生的学习兴趣有效地开展各项教学活动。在快乐体育体念下开展高效的小学低年级小篮球教学，可以更加高效、全面地利用现有的教学资源，让学生可以在更加快乐的背景下，快乐地学习各项篮球知识，有助于实现学生的综合全面学习。在现有的小学体育小篮球教学中，存在部分学
快乐学习报·教师周刊 2022年34期2022-07-16
- “快乐体育”健美操教学模式改善高校女生心理健康状况的研究
况[4]。将快乐体育理念引入高校健美操教学中，利用快乐体育教学思想，以健美操运动为依托，除了提升女生身体素质，养成规律的体育运动习惯之外，旨在改善女生心理健康状况[5]。一、快乐体育教学理念内涵快乐体育教学理念是从国外引入的一种教学理论，其核心思想是促进学生全面个性的和谐发展，将身体运动锻炼愿望建立在自我满足和需要的基础上，更强调体育运动带给自身的愉悦感，满足自身对体育运动的内在需要，从而获取对体育运动的快乐[6]。“快乐体育”思想中的体育之乐，是经历过身
吉林工程技术师范学院学报 2022年3期2022-07-08
- 以快乐体育为导向的初中体育教学模式探究
模式。本文将快乐体育作为初中学校体育教学的开展目标，使传统体育教学枯燥乏味的模式得到全面改善，激发学生参与热情和学习兴趣，在确定性的教学过程中加深学生对各项体育技巧的充分掌握，进一步提高学生身体素质，同时使学生养成良好的体育锻炼习惯。关键词 快乐体育 初中 体育教学对于快乐体育而言，主要是指在开展体育教学的过程中，无论是教师还是学生，能始终保持愉悦的心态，确保教学氛围始终以活泼为主。将快乐体育作为初中体育教学模式的目标导向，不仅要确保学生始终作为体育
体育时空 2022年12期2022-07-08
- 快乐体育在初中体育教学中应用的诺干思考
来在初中引进快乐体育的教学经验，通过对快乐体育的深入剖析，使初中体育课的内容、形式、教学方式的变革，阐述了快乐体育的教育思想、特征、实施重点和方法，并提出了目前仍有不足之处，以期为今后更好地利用快乐体育的功能和作用，提高其教育质量和效益。关键词：快乐体育;初中体育教学;教学应用“欢乐体育”是一种全新的概念，它的目的是使初中生们能够在体育教学中获得愉悦的同时，也能从中体会到运动的乐趣，从而获得愉悦的心理体验。这个想法和曾经的国家队主教练米卢的“快乐足球”是一
快乐学习报·教师周刊 2022年31期2022-07-06
- “快乐体育”理念在小学体育教学中的分析及应用
的重点之一。快乐体育作为素质教育中的重要一环，长期以来以传统体育训练为主要内容，课堂氛围紧张严肃，无法引发学生对体育训练的兴趣。快乐体育更强调运动形式的多样性、自主性、娱乐性、育人性和可行性，提倡通过引导学生参与到跑、跳、走、攀、爬等多种训练，力求提升学生的综合体能。实施推进快乐体育需要教师创新教学方式，扩展教学内容，以学生的身心发展实际作为教学的基础，循序渐进的培养学生的自信、自尊、自强、自立的优良品格，以及对体育的浓厚兴趣。关键词：小学体育;快乐教育;
民族文汇 2022年36期2022-06-30
- 试析初中体育教学中开展快乐体育教学模式的策略
育教学中开展快乐体育教学模式的策略进行了分析。关键词：体育教学;快乐体育;教学模式引言：使用快乐教学法可以在体育课堂教学环境中构建良好的师生关系，使得学生在快乐的环境中进行相关技能的学习。但需要注意的是，目前还有部分体育教师对快乐教学法的掌握水平存在一定不足，无法充分发挥这套教学模式的价值。基于这种现状，下面对快乐教学法的具体应用进行全面探索[1]。一、初中体育课堂教学实施快乐教学法的重要意义在当前初中体育课堂教学环境中，全方位贯彻快乐教学法具有较为突出的
科教创新与实践 2022年9期2022-06-25
- 快乐课堂 趣味为引
标，教师以“快乐体育”理念为指导，构建趣味课堂体系，引导学生对体育课堂产生浓厚兴趣，主动参与趣味课堂活动，快乐体验中完成强身健体目标。因此，“快乐课堂，趣味体验”作为小学体育课堂教学终极目标和教学指导方向，教师可通过游戏、情境、竞技等有趣的教学策略达成教学目标，构建出快乐课堂趣味体系。关键词：“快乐体育”理念;小学低段体育;趣味课堂;构建策略前言：“快乐体育”理念以注重学生快乐学习心态为主要指导目标，帮助教师确定教学方向，并以趣味课堂教学体系的构建，完善学
学生之友 2022年7期2022-06-25
- 对小学体育教学从“快乐体育”到“阳光体育”的探索
的是要实现从快乐体育到阳光体育的转变。因此，本文通过对快乐体育和阳光体育的分析，阐述了小学体育教育从快乐体育到阳光体育转变的策略，以供参考。关键词：小学体育;快乐体育;阳光体育引言在当前的小学体育教育中，快乐体育是常用的一种体育教学方式，它更注重于从学生自身的感情因素出发，引导学生对体育运动产生兴趣，积极投入到体育训练活动中。而阳光体育则是在前者的基础上，与实际教学目标和教学任务相联系，实现相关体育教学计划的完成。在目前教育改革的形势下，小学体育教学需要实
快乐学习报·教师周刊 2022年26期2022-06-21
- 快乐体育为导向下初中体育教学模式的创新构建
金摘 要：“快乐体育”顾名思义就是让学生在体育锻炼过程中，能发自真心、积极主动、快乐自由地参与锻炼活动的一种教育理念，也是改革体育教学内容、教学形式、教学资源，构建新的初中体育课教学模式的核心。基于“快乐体育”背景，对当前阶段的初中体育教学模式进行改进，需要体育教师深入学生群体，以激活学生的体育学习兴趣为目的，逐步走出传统教学模式限制，贴合学生年龄段特征、性格特征，强调体育游戏化教学，使体育教学教育性与趣味性并重，达成体育教学改革。基于此，本篇文章对快乐体
民族文汇 2022年31期2022-06-19
- 初中体育教学中的快乐体育教学探讨
展趣味体育、快乐体育，以更好的体现学生在课堂上的主体地位。关键词：初中体育;快乐体育;教学方法前言素质教育背景下，初中体育教师应该积极转变自己的教育理念和教学方法，以更好的调动学生学习体育的兴趣，使学生更主动的进行学习和研究，以增加学生在体育课堂上的参与度和活跃度。教师应该积极开展快乐体育教学，增加体育课堂中的趣味性，让学生在运动中感受快乐，提升学生的身体素质，更好的促进学生的全面发展。基于此，本文就初中体育教学中的快乐体育教学进行探究。1.快乐体育对于初
民族文汇 2022年27期2022-06-15
- “快乐体育”理念在中专体育教学中的实践
育教学中融入快乐体育的理念，可以有效活跃教学的氛围，激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学到更多的体育知识，提高学生的综合素质，因此，本文将研究快乐体育理念在体育教学中的有效应用策略，以供参考。关键词：快乐体育;中职体育;实践策略引言中专学生是即将步入社会的新一代中级技术人才，是实现我国经济腾飞的新鲜血液，是一支数量庞大的生力军。因此，将快乐体育的理念融入中专体育教学中，对国家的发展以及学生的健康成长都有着重要的意义。一、快乐体育的概念快乐体育是指在教学中通
快乐学习报·教师周刊 2022年16期2022-06-11
- 基于快乐体育为导向的初中体育教学模式构建
氛围，坚持以快乐体育为主导，促进学生个性化发展，并结合学生实际情况，适当调整教学模式，从而构建初中体育高效课堂。本文主要对快乐体育教学模式在初中体育高效课堂构建的意义进行分析，进而提出基于快乐体育为导向的初中体育教学高效课堂构建策略，希望给相关人员提供参考建议。◆关键词：快乐体育;初中体育教学;构建策略以往初中传统体育教学中，教师的教学理念比较陈旧滞后，教学方法单一机械，其中缺乏必要的创新意识与改革精神，无法激发学生的学习兴趣，从而阻碍初中体育教学效率的提
速读·中旬 2022年3期2022-06-05
- 小学体育课堂中的快乐体育教学
在小学阶段，快乐体育教学在体育实践教学中展现出很突出的优势特点。在当前的体育课堂上，引进快乐体育教学，可以实现教法创新、强化课堂趣味性，调动学生能动性，让学生成为课堂主体。基于此，本文在小学体育课堂上探讨了快乐体育教学的重要价值及实施措施，仅供参考。【關键词】体育课堂;小学阶段;快乐体育伴随社会的变迁，现代许多家长不仅将重视小孩的文化课学习，更重视小孩的全面培养，尤其是身体素质的培养和提高纳入到重点培养目标之中。所以，在小学阶段的体育课堂上，便需要积极结合
中学生报·教育教学研究 2022年15期2022-06-02
- “快乐体育”理念下小学体育教学策略
孙开义一、快乐体育的内涵“快乐体育”理念是一种符合小学生发展的教学理念，对构建高效体育课堂有较大的意义。快乐体育即学生可以在参与体育活动的过程中真正感受到快乐和成就感，进而激发学生主动参与体育活动的积极性。快乐体育理念下的体育教学特点为：第一，要以学生为主体，并在教学中落实“健康第一”的思想;第二，尊重学生的主体地位，明确教师为课堂的引导者，构建和谐的师生关系;第三，注重采取多样性的教学方法展开启发式教学;第四，体育教学课堂应具有严密的纪律性，同时为学生营
天津教育·下 2022年9期2022-05-30
- 小学体育教学中快乐体育理念的应用初探
;课堂教学;快乐体育引言：素质教育理念下，在小学体育课堂教育工作中，教師不仅要向学生讲解体育技能和体育理论知识，还要培养小学生良好的终身体育意识，养成良好的运动习惯，增强小学生的身体素质。在当前的小学体育教育活动中，体育教学观念、教学模式较为单一，很多小学生普遍缺乏参与体育运动的自主性与积极性，无法达到理想化的小学体育教学效果。针对以上问题，教师要结合小学生的实际运动需求和身心发展需求，合理设定趣味性的体育教学活动，在促进小学生身心发展的同时，培养他们良好
中国应急管理科学 2022年2期2022-05-23
- 快乐体育，魅力新课堂-实现小学体育高效教学
究。关键词：快乐体育;趣味教学;高效课堂;教学策略在传统的体育教学中，因为体育教师让学生一味的跑步，跳远，过量的劳累，让学生全然提不起兴趣，教师调动不起学生的积极性，所以使体育教学活动得不到很好的开展，在一定的程度上影响了我国小学体育的教学价值。因此教师要想实现小学体育的高效教学，就需要在进行管理的同时，发挥出体育课堂的魅力，激发学生的兴趣和积极性，让学生感受到体育的快乐，课堂的魅力，进而树立优秀的体育精神。一、增加竞技性，提升学生的积极性小学体育作为主要
快乐学习报·教师周刊 2022年11期2022-05-15
- 小学体育教学中快乐体育理念的有效应用
教师应该坚持快乐体育的理念，通过趣味性、多样性的体育活动培养学生对体育的兴趣，使学生更加主动地学习和锻炼，逐渐养成良好的习惯。本文对小学体育教学中快乐体育教学的原则进行分析，提出了快乐体育理念在教学中的应用策略。关键词：小学;体育教学;快乐体育在小学体育教学的过程中，教师应该坚持快乐体育的理念，以培养学生学习体育的兴趣和锻炼身体的习惯为主，采用趣味性的教学方式，增加学生的活跃度和积极性。在实际教学的过程中，教师要将快乐体育理念作为基础，区别于传统体育教学，
中学生学习报 2022年19期2022-05-09
- 浅谈小学快乐体育教学的策略
高旺摘要：快乐体育，体育快乐，让学生在体育教学中充分感受到体育学习的乐趣，把老师的“教”与学生的“玩”相互融合，使学生在体育课堂中张驰有度，既感受到学习体育是一门艺术，也感受到体育在教学中的重要地位。体育课堂要以教师“乐教”、学生“乐学”为中介，在欢乐、愉快的气氛中学习体育，进行體育活动。关键词：快乐体育;途径;方法《义务教育体育与健康课程标准》提出：“坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长;激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识;以学生发展为中心，
中学生学习报 2022年19期2022-05-09
- 小学体育教学中“快乐体育”理念的应用方法及价值分析
此，如何实现快乐体育，让小学生在体育课上体验体育带来的快乐，提高学生的主动性和积极性，成为小学体育教师重点研究内容。关键词：小学教育;快乐运动;课堂教学;体育教学引言在教育变革大背景下，教师的责任越来越重要，不仅仅是传授理论知识，小学生的学习意识、体育精神、身心健康的培养也需要教师的帮助。因此，在新形式教育模式中，教师的教育也应该跟上时代的变化，调整自己的教学思路，适应新的教育模式。目前，伴随双减政策的落实，除了要求对作业设计进行优化外，还应提高小学体育课
民族文汇 2022年5期2022-05-01
- 在高中体育篮球教学中渗透"快乐体育"理念
篮球教学;“快乐体育”渗透策略引言高中阶段的学生在学习的过程当中，面对较为枯燥和充满压力的课程学习就需要学生能够找到释放压力的途径，而体育课程就是学生能够放松和休闲的一门课程。随着我国教育教学越来越重视学生在综合素质方面的提升，学生的身体素质锻炼也受到了教育的关注，也就对高中阶段的体育课程投入了更多的重视，并且“快乐体育”作为高中体育教学当中所需要遵循的基本理念，就需要教师能够以激发学生的运动兴趣为出发点来更好地开展高中阶段的体育篮球教学，使学生能够更好的
民族文汇 2022年6期2022-04-27
- 浅谈在中职体育教学中落实快乐体育理念的策略
课改背景之下快乐体育理念应运而生，其主要是让学生在轻松愉悦的学习环境下掌握体育技能，提升其自身的学习兴趣和运动热情，同时结合良好的学习环境塑造健全的意志力，具备专业的学科知识和技能，实现个人身心素养的全面发展。本文就中职体育课堂教学中落实快乐体育理念提出几点教学策略，以期为广大教师提供借鉴和参考。关键词：中职体育;快乐体育;课堂教学引言：在素质教育的背景之下，体育教学的发展也受到高度重视。教学工作者开始结合本班学情和中职学生的心理需求，寻求更多提升体育课堂
学习与科普 2022年15期2022-04-22
- 初中体育教学中的快乐体育教学探讨
此，老师要将快乐体育教学理念引入到体育课堂，本文将围绕初中体育教学中的快乐体育为话题进行探讨。关键词：快乐体育;初中体育;教学方式前言：随着社会的不断发展，教学方式也在与时俱进，在开展初中体育教学工作的时候，老师要积极创新教学理念，以此来激发学生参加体育锻炼的兴趣，调动学生的积极性，使得学生可以得到身体的锻炼，快乐体育的教学理念能够实现这一目的，将快乐体育教学理念引入到出这种体育教学过程中，能够在提高学生身体素质的同时，帮助学生感受到体育课程的趣味性，让学
学习与科普 2022年15期2022-04-22
- 初中体育教学中快乐体育课堂的打造思考
。关键词 快乐体育 思考 策略初中体育教学一直都存在问题，体育课堂上教师因为考试一直让学生跑步、跳远等，活动类型不够丰富，这就导致学生不愿意上体育课，甚至逃课。还有每个学生的身体素质并不相同，教师要根据实际情况进行教学，把游戏引入课堂，为体育课堂增添色彩。教师根据学生的兴趣去规划课堂，让学生们可以在课堂中发挥出自己的优势，同时最大程度使课堂娱乐化，使学生完全融入课堂中。教师也要找到适当的教学方法，在传统的体育教学模式上进行改善，在课堂上给学生时间进行
体育时空 2022年5期2022-04-22
- “快乐体育”理念指导下的小学低段课堂教学策略
持续推进，“快乐体育”的理念已经受到一线教师们的广泛认可，为促进小学体育教学发挥了重要的积极作用。尤其是对于小学低段学生而言，由于年龄较小，所以学生们比较活动好动，如果教师还是沿用传统的注入式教学模式，就会让学生觉得体育课堂是枯燥乏味的。基于此，小学低段体育教师应当转变单一死板的教学模式，在课堂教学中落实“快乐体育”的理念，让学生们在学中玩、玩中学，切身体会到体育训练和体育学习的乐趣所在，让“快乐体育”的理念真正发挥其应有的作用，在提升小学体育课堂教学质量
学生之友 2022年1期2022-04-20
- 小学体育课堂中实施快乐体育教学初探
的身体，实现快乐体育课堂。關键词：小学;体育课堂;快乐体育在小学阶段，学生的心智尚未发育的很成熟，有着很大的好奇心和好玩心。而学生的健康成长又离不开游戏，应该在正确有意义的游戏中进行成长。所以教师可以根据学生性格的特点，将快乐体育的理念渗透进平时的体育课堂当中，将快乐融入进体育课堂当中，让学生在游戏的同时获得一个快乐的童年。所谓欢乐体育教育，并不只是单单的传授体育知识，更重要的是让学生参与进来，感受体育的精神，培养学生对体育这方面的兴趣。本文就小学体育课堂
科教创新与实践 2022年2期2022-04-20
- 对小学体育教学从“快乐体育”到“阳光体育”的探索
了教学思想以快乐体育运动教学为主要的教育方向，虽然这样的教学方法给了学生们较多的运动积极性，可是学生们只会参与自己所感兴趣的运动，并不利于学生的身心健康成长，而阳光体育教育也正好能够克服了快乐运动教学所存在的缺点，不但能够使学生们快乐地成长，而且还能够有利于学生的健康发展，对校园运动从快乐运动到阳光体育运动的教学策略展开研究，给运动课程的变革和蓬勃发展带来新思维。关键词：小学体育;快乐教学;阳光体育探索引言：随着素质教育的进一步实施，体育运动在教育阶段的意
中学生学习报 2022年15期2022-04-17
- 如何在高中体育篮球教学中渗透“快乐体育”理念
学，来谈谈“快乐体育”理念的渗透教育策略问题。◆关键词：高中体育;渗透;“快乐体育”;篮球教学;教学理念一、引言“快乐体育”是以学生的情感需要为基础的，能够有效的满足学生的体育情感需求，让学生更加积极主动地参与并配合体育教学活动，为顺利展开体育教学活动、提高体育教学活动效率和质量奠定基础。以积极的情感融入体育教学，长此以往，能够使体育教学活动形成一个良性循环，推动体育教学的长远发展和学生的终身体育意识的培养。二、“快乐体育”的意义和价值“快乐体育”是指要让
速读·中旬 2022年1期2022-04-10
- 小学体育教学中“快乐体育”理念的应用效果分析
◆摘 要：快乐体育理念是现代素质教育发展中形成的新型教学理念，小学体育教师需要对其进行科学应用，确保能够更为高效的实施体育课程教学，强化学生整体素质，使其教育工作实现以人为本。快乐体育理念是现代素质教育发展中形成的新型教学理念，小学体育教师需要对其进行科学应用，确保能够更为高效的实施体育课程教学，强化学生整体素质，使其教育工作实现以人为本。◆关键词：小学体育;快乐体育;应用分析一、引言小学教师在实施体育课程教学时，科学应用快乐体育理念具有较高的价值，可以
速读·上旬 2022年2期2022-04-10
- 如何在高中体育篮球教学中渗透“快乐体育”理念
的创新活力。快乐体育概念的正式提出，对学校体育竞赛教育教学的发展产生了重大影响。教师也开始高度重视高中生在体育课堂上的各种情感教育体验，促进了体育教学方法的不断改革和教学创新。篮球作为我国高中学校体育竞赛教学过程中的重要教学构成环节部分，篮球教学也必然需要以“快乐体育”的新理念为教学推动力，取得更高的教学成效。本文就将对“快乐体育”教学理念在我国高中体育篮球教学过程中的渗透，展开一些有关教学方法的深入论述。关键词：高中体育;篮球教学;快乐体育理念中图分类号
小作家报·教研博览 2022年11期2022-04-02
- “快乐体育”在高中体育篮球教学中的应用分析
就如何开展“快乐体育”，提升高中体育课教学质量进行阐述。关键词：高中;体育课程;篮球教学;快乐体育近年来，新课改成为教育界热议的“关键词”。在教改浪潮下，各任课教师也开始扭转教学观念，而快乐教学理念也应运而生，并逐渐在高中体育教学中落地生根。众所周知，高中生需要面对繁重的学业。为了缓解这种重压，体育教师要有计划地开展体能训练，并侧重于培养高中生的兴趣爱好。让他们时刻保持愉悦的心情，更好地面对学习和生活。篮球运动是一项很好的有氧训练项目，不仅能培养学生篮球技
中学生学习报 2022年12期2022-04-02
- 将快乐融入体育教学
：小学体育;快乐体育;教学策略中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）11-0160-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.11.054 体育教育属于小学教学工作的核心构成部分，同时，体育也是促进小学生德、智、体、美、劳协调发展的重要基础与手段。教师在小学体育教学活动中要结合小学生的心理、生理发展特征与规律，合理设定趣味性的体育运动项目、活
学周刊 2022年11期2022-03-27
- “快乐体育”在中学体育教学中的应用探讨
教师可以落实快乐体育教育理念，让学生通过体育课堂而拥有更加优良的学习体验和学习效果，以此促进体育教学的进步和发展。本文将针对如何在中学体育教学中落实快乐体育教育理念这一问题，提出几点相关的建议和策略关键词：快乐体育;中学体育;教学策略在初中阶段，大部分的学生都面临着中考的压力，因此，体育课堂的展开能够在一定程度上放松学生的心情，缓解学生的压力。在开展体育课堂的过程中，教师有必要落实快乐体育教育理念，让学生感受到学习体育项目的快乐，促进学生积极踊跃的进行参与
民族文汇 2022年3期2022-03-27
- “快乐体育”在小学体育教学中的应用
：小学体育;快乐体育;应用;策略中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）10-0152-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.10.051 素质教育理念下，在小学体育课堂教育工作中，教师不仅要向学生讲解体育技能和体育理论知识，还要培养小学生良好的终身体育意识，养成良好的运动习惯，增强小学生的身体素质。在当前的小学体育教育活动中，体育教学观念
学周刊 2022年10期2022-03-26
- 基于“快乐体育”理念的高校乒乓球教学改革研究
业技术学院“快乐体育”的理念就是，让学生可以在体育学习中感受快乐并在快乐中参与体育学习。为更加有效推广乒乓球运动、提升乒乓球教学水平与效果，改革传统教育教学理念对于高校乒乓球教学所形成的影响，在高校乒乓球教学改革的进程，需要积极融入“快乐体育”的教育理念。传统乒乓球教学过程中，授课教师更倾向于自我对于动作的演示，希望学生能够按部就班、循规蹈矩地按照自己的理解来学习乒乓球运动，忽略学生参与实践，使学生在教学过程中往往处于被动的地位。长此以往，使得学生对于乒乓
体育风尚 2022年8期2022-03-24
- 融入快乐体育理念实施小学体育课堂教学改革
针对如何融入快乐体育理念实施小学体育课堂的教学改革进行策略分析。【关键词】小学;快乐体育;课堂教学;策略分析前言良好的体育课程能够对小学生的身心健康成长起到促进作用。但是在以往较为传统的体育教学当中，多数体育教师并没有充分发挥出体育课堂的作用，体育课堂在教学形式上过于单调，致使小学生参与体育课堂活动的积极性并不高，严重影响了体育教学的质量。“快乐体育”是一个较为新颖的体育教学理念，融入了快乐体育理念的小学体育课不但能够充分调动小学生对体育知识的学习兴趣，还
教育界·A 2022年1期2022-03-22
- “快乐体育”理念下小学体育教学策略
孙开义一、快乐体育的内涵“快乐体育”理念是一种符合小学生发展的教学理念，对构建高效体育课堂有较大的意义。快乐体育即学生可以在参与体育活动的过程中真正感受到快乐和成就感，进而激发学生主动参与体育活动的积极性。快乐体育理念下的体育教学特点为：第一，要以学生为主体，并在教学中落实“健康第一”的思想；第二，尊重学生的主体地位，明确教师为课堂的引导者，构建和谐的师生关系；第三，注重采取多样性的教学方法展开启发式教学；第四，体育教学课堂应具有严密的纪律性，同时为学生
天津教育 2022年27期2022-03-17
- 快乐体育背景下的小学体育教学初探
革的基础上，快乐体育理念逐步渗透在小学体育教学的方方面面，快乐体育在小学体育课实施中，因其自身的特点，特别强调情调情境的创设，让学生体验上体育课的乐趣，并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用，从而提升学生的体育素养。关键词：小学体育;快乐体育;意义;策略新的教育改革中重点强调了教师需要在教学的过程当中保证学生的主体地位，而体育教学活动相较于其他文化课程受学生的欢迎度是比较高的，教师在开展体育活动的过程中应该重点突出学生的主体地位，从而进一步有效促进小学体
中学生学习报 2022年5期2022-03-17
- 小学体育课堂中的快乐体育教学
体验中学习是快乐体育教学理念所倡导的，它关注学生在学习过程中的兴趣度和情感体验，力求最大程度满足学生兴趣需要，将课堂打造成为学习的乐园。小学生玩心重，主动学习意识薄弱，更应该采用快乐体育教学理念将他们的体育兴趣爱好培养起来。本文例举了快乐体育教学在小学体育课中的应用方法，提出了一些在实践过程中需要注意的常见问题。关键词：小学;体育教学;快乐体育引言：体育课程与其它课程相比，更能让小学生释放他们的天性。在户外训练的过程中，能够利用各种各样的活动形式来包装课堂
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 小学体育教学的快乐体育教学模式的研究
学中，开展“快乐体育”教学模式。最重要的实施方法为对情景模式的创设，要去重视在每一堂课程中都可以营造出良好的课堂气氛，这就可以让学生体会到体育课程的好处。教师如果能将体育教学活动实施于最佳的教学情景之内，这就会使学生可以感受到其课程贴近生活，这不但能够充分的发扬体育教学的社会化功能，还可以让学生对体育学习变得更加亲切更加自由，这样的感受自然就会极大的提高体育教学的效果。关键词：小学体育教学;快乐体育;教学模式引言当前新课程的体育教学理念是要激发学生对于体育
学习与科普 2022年3期2022-02-22
- 快乐体育教学模式在中学篮球教学中的实践研究
朱潇关键词：快乐体育;中学篮球;研究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-6-一、快乐体育教学模式的内涵根据论述可将快乐体育教学模式定义为：快乐体育教学模式是体育教学方式的一种，以激发学生学习兴趣为主，结合多种教学方法、教学手段使学生在整个学习过程中感到快乐，做到“乐中学”、“学中乐”，激发学生运动兴趣的同时养成学生独立自主思考的品质，使学生真正地爱上体育运动，将兴趣作为学习内部动机，达到终身体育的最终目标。二、快乐体育教学模式与
小作家报·教研博览 2022年6期2022-02-22
- 高中体育篮球教学中“快乐体育”理念探析
，并贯彻落实快乐体育理念。1.高中体育篮球教学中快乐体育的定义分析当今高中体育教学中普遍存在着活动项目固定、活动时间少、活动场所受限制等问题，严重束缚了学生的体育锻炼，学生对于体育的认知不完善，认为体育活动只是放松身心，甚至是浪费学习时间的活动，一些学生为了提高学科成绩，忽视了体育锻炼的重要性。高中体育篮球教学中，快乐体育的定义在于不仅仅是让学生进行体育竞赛，而是让学生在整个过程中感受到体育的魅力。快乐体育的本质在于增强学生的主体地位，意在让学生利用有限的
今天 2022年16期2022-02-18
- “快乐体育”在中学体育教学中的应用探讨
质上强化。如快乐体育理念，便是在该环境下形成且被引入到教学实践中。本文首先对快乐体育基本理论进行介绍，在此基础上分析中学体育教学中快乐体育实施现状，最后提出中学体育教学中快乐体育应用建议。关键词：中学体育;快乐体育;现状;建议中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）01-0154-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.01.075一、“快乐体
学周刊 2022年1期2021-12-27
- 探究素质教育背景下的高中体育创新教学策略
教学”“发展快乐体育，保障学生身心健康”“创设小组活动，培养学生综合素质”三个基本点出发，对如何在素质教育的背景下开展高中体育创新教学进行了分析和探究。关键词：高中体育;素质教育;信息技术;快乐体育;小组活动中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-015伴随着素质教育理念的逐步落实，现阶段的高中体育教学已不再单单是课外活动项目，它更加注重促进学生们的身心健康发展，更是学生们在紧张的学习之余放松自我的一种方式，从而能够保障每一位学生时时
小作家报·教研博览 2021年37期2021-12-23
- “快乐体育”思想对小学快乐体操教学的作用及实践分析
果，就需将“快乐体育”思想有效融入到小学体操教学中，以此来充分调动学生学习兴趣，让学生在快乐中有效完成体操学习。本文将对“快乐体育”思想对小学快乐体操教学的作用与实践进行梳理与解析。关键词：“快乐体育”;小学体操教学;作用;实践引言全新的时代背景之下，为了能够完全贯彻落实国家推行的课程改革举措，各学校也在不断的对自身的教育教学理念与方式进行优化创新，这其中，体育教学在小学教学之中占据了极为重要的地位，并且也做出了突出的贡献。学生除了要对自身相关的文化课程知
启迪·中 2021年9期2021-12-19
- 初中快乐体育教学模式的建构策略探究
行完善。构建快乐体育教学模式，并且在课程的创新中结合学生的成长认知规律对学生的体育学习很有帮助。本文基于这一观点，从多个方面尝试阐释初中快乐体育教学模式的建构策略。关键词 初中体育 快乐体育 教学模式随着现阶段教学的不断改革，多个学科的教学发生了重大改变，教学观念也发生了变化，逐渐更加偏向重视学生的全面发展。初中体育课程也开始逐渐重视快乐教育模式的发展，其一改传统教学模式中的不足，具有较强的实践意义。一、通过竞赛活动实现快乐教学由于在以往的体育课程教
体育时空 2021年19期2021-12-15