2018年34期
刊物介绍
《中国校外教育》由中华全国妇女联合会主管、中国儿童中心主办,创刊于 1992 年,目前为双月刊,具有国际、国内双刊号(国内统一刊号:CN11-3173/G4;国际标准刊号: ISSN 1004-8502),被中国知网、万方数据库、超星期刊等网络数据库全文收录。在 2020 年推出的《中国学术期刊评价研究报告》(第 6 版)中,被评为“RCCSE 中国准核心学术 期刊”。br 本刊是我国唯一一本以校外教育为主题的学术期刊,关注校外教育和儿童发展热点问题, 坚持教育理论与实践相结合,报道学术研究动态,传播教育新思想新理念,总结推广校外教 育教学和场馆建设管理经验,探索家庭学校社会协同育人的新途径新方法,为校外教育及相关领域的专家学者、校外教育指导者、管理者、工作者(涵盖青少年宫、儿童中心、青少年活动中心、艺术馆、科技馆、博物馆、图书馆、美术馆、学生活动管理中心、综合实践基地/营地等机构一线教师和管理人员)提供学术服务。2021 年,本刊将继续秉持“有质量、有品位、有特色”的办刊理念,坚持“专业引领、服务实践”的办刊方针,致力于打造具有广泛影响力的校外教育学术研究与实践创造相结合的期刊品牌,为广大读者奉献更多优秀文章,为推动校外教育和儿童事业高质量发展贡献学术智慧。
中国校外教育
艺术教育
教研视点
- 浅析新高考改革下的物理课堂教学新突破
- 核心素养下小学数学教学创新探索
- 对高中艺术生思想政治课学习兴趣的培养研究
- “另类”阅读“别样红”
——由“求仁得仁”所引发的创新读写教学设计 - 从舶来品看高中生哲学思维能力的培养
- 论如何在初中历史教学中进行爱国主义教育
- 谈特殊教育中学生行为规范的养成教育
- “康教结合”理念下学前听障儿童教学实践
- 小学学校管理中以人为本理念的应用探析
- 听力障碍幼儿音调异常矫治的实施建议
- 谈科学谋划治校方略,为学生终身发展负责
- 浅谈新课标下小学语文阅读教学创新策略
- 基于教学,融合评价
——《随堂评测系统》在小学信息技术教学中的应用初探 - 生活情景教学在小学数学教学中的应用
- 高中生如何在文学作品学习中由被动变主动
- 浅析灵活拓展以提高语文课的教学效果
课程探索
- 在小学科学教学中培养学生的创新意识途径分析
- 浅析“主题式教学”
- “三维目标”的失落与唤醒
——以小学语文阅读教学为例 - 改进高中化学实验,提升化学教学效果
- 高中政治生活化教学策略探析
- 蜘蛛的锦囊妙丝
——谈蜘蛛丝的科学应用 - 小学数学教学与学生生活相联系之思考
- 为学生思维发展而教
——以《多边形的面积》单元教学为例 - 初中数学拓展性作业的设计
- 谈初中语文教学中的读写结合
- 谈路程问题的启蒙教学
- 探讨如何让数学学习生活化
- 略议高中地理素质教学
- 高中物理教学中问题情境创设初探
- 高中数学学习方法浅谈
- 浅析高中政治教学中如何激发学生的学习兴趣
- 浅谈初中政治教学实践
- 论高中语文教学中传统文化的渗透
- 基于生活化理念的小学语文教学方式解读
- 浅谈初中语文教学
- 树德育人,浸润无声
——浅析农村小学语文学科德育渗透 - 高中语文教学方法的思考
- 浅析《矿图》一体化教学的开展
- 初中语文教学中心理教育渗透初探
- 重视小学数学微课教学,提升学生逻辑思维能力
- 构建小学数学“思维训练式”概念教学模式的探索
- 论“一主两翼”模式为数学插上腾飞之翼
- 山区中学物理探究性实验教学的设计与对策研究
- 关于小学语文教学中学生朗读能力的培养策略探讨
- 小学语文高年级学生课前预习方法初探
- 试论构建立体教学模式中攻克立体几何难题
- 分层教学在初中数学教学中的应用与实践
- 论中学历史与语文两门学科的渗透与整合
- 浅论如何组织好化学课外活动
教师经验谈
教学研究
- 谈读写结合在小学语文阅读教学中的运用
- 追根溯源,立足时代,放眼未来,实践致用
——建筑系列模块教学研究 - 小学数学应用题的教学技巧研究
- 小学数学教育中语言教学开展现状与对策研究
- 小学数学教学中数形结合思想的有效渗透分析
- 提高小学生计算能力的教学策略分析
- 合作学习在初中物理教学中的应用探讨
- 初中语文教学创新研究
- 浅论学习习惯的“规矩”化于宏观教育的先决作用
- 浅谈初中历史的教育作用
- 情感教学法在初中思想品德教学中的应用研究
- 初中语文教学现状及其课堂教学创新实例研究
- 盲校中小学生心理问题预防与矫正
- 创设情境教学法在小学语文教学中的应用分析
- 历史题材影视资源在初中历史教学中的应用
- 探析学具在小学数学教学中的作用及有效发挥
- 高中生物教学中“支架式教学”的运用研究
- 中学生学习过程评价指标体系的相关研究
- 谈高中化学新课程教学资源的开发与利用
- 指导中学生在阅读中积累梳理知识之探讨
- 高中政治教学中学生思维能力的培养探讨
- 浅析副词的性质归类与用法
- 基于“交互工具”进行小学数学探究性学习的思考与实践