高中数学学习方法浅谈

◆刘轩麟

(山东省日照第一中学东校)

在高中的学习过程中，不管是擅长文科还是理科，数学学科都是一项必学的基础课程。作为刚从初中毕业升学到高中的学生来说，怎样学习数学课程也是一项十分困难的问题，因为高中数学和初中数学的难度、内容上都存在明显的区别。有的同学甚至苦苦学习了3年时间，也无法掌握有效的数学学习方法。针对这种情况，笔者结合自身学习经验，进一步分析高中数学学习的方法，以期帮助更多的同学应对高考，获取更理想的成绩。

一、当前高中生数学学习中的主要问题

(一)被动学习

在笔者多年的学习过程中发现，当前现代的数学学习环节中最严重的问题就是被动学习。同学们在对数学知识进行学习的过程中甚至还采用小学、初中的学习方式，特别是对数学教师的依赖性很强，所有的学习方案需要由教师制定，在学习环节中缺乏必要的主动性和积极性。同时，同学们对于教师所讲授的知识即便是存在不理解的情况，也很少主动提出疑问，而是在课堂时间内抓紧进行笔记的记录，甚至根本不知教师讲的是什么。

(二)学习观念存在问题

当前还有很多同学认为，学习完知识点后，只要多多进行习题练习，就可以实现对知识点的掌握和巩固。所以，很多同学一下课，就开始大量地进行习题练习，甚至用题海战术巩固知识，虽然这种方式在初中和小学都能获得很好的学习效果，但是在高中数学学习过程中的效果却并不乐观。因为在此环节中，很多同学并不能掌握学生讲授知识的重点，看到的问题往往也是表现问题，不能对知识点进行灵活运用，这也是我们高中数学学习的主要问题。

二、有效的数学学习方法

为了更好地实现数学学科的高效学习，我们在学习环节中首先需要明确自身的主体性地位，从而进一步调整自身的学习方案和策略。

(一)进行必要的课前预习

课前预习不仅仅是我们学习数学时要做到的一项准备，同时其他学科要想获取良好的成绩，也需要进行必要的预习准备。但是经过笔者的观察和询问，发现当前真正能落实课前预习的同学十分有限。在某种程度上说，数学成绩的提升和课前预习是存在极大联系的，所以这也要求我们在实际学习中正确看待这一问题，有效进行课前预习。当然，这一工作也需要教师对我们进行监督，因为很多同学的自制力不强，如果不采用有效的约束手段我们的预习也容易出现问题。所以我们更需要在学习环节中养成预习的良好习惯，这对于实现学习目标也将提供极大的帮助。

(二)对学习理念进行转变，主动参与学习

当前，我们高中生在学习数学学科中的主要问题就是缺乏必要的主动性和积极性，甚至所有的学习都依靠着学校安排或是教师安排，这种背景下我们的学习效果也很难得到提升。所以，我们要想提升数学成绩，就需要对这种长期被动的学习理念进行转变和创新，确保每项学习工作的开展都是为自己而进行。首先，我们应该对数学学科有着正确认识，从而对数学学科重要性有着更准确的掌握。其次，就是开展数学学科学习计划的制定，将每个目标记录在本上，保证每天都能对自己的学习目标进行查看，深化数学学科的重要性，以实现数学目标为学习的主要动力。最后，我们还要按照自己制定的学习计划，在每天学习之前都回顾一遍自己是否达成了之前的学习计划，并及时进行总结工作，确保我们每天都能得到发展与能力提升。

三、结束语

总之，数学学科是我们学习环节中必然会接触的一门学科。由于这门学科在高考中占据较大的分数比例，所以也是当前我们高中学习中的重点学科，这也要求我们高中生对这门学科有着更全面的认识，提升对这门学科的关注与重视。当前，我们高中生在对数学学科进行学习的过程中仍然存在问题，因此在今后学习中更要积极认识自身学习的问题，从而在发展和学习中将问题进行解决，这对于我们接下来的学习和应对高考也将提供积极的影响与帮助。