小学教学参考
- 浅谈多媒体技术与语文教学的整合
- 如何让小学课堂教学“高大上”
- 语言载体的妙用例谈
- 提高教学效率 构建生命课堂
- 基于牧式教学分析读写教学的范式转换
- 略读课文教学策略探究
- 应用多媒体,提高语文教学的有效性
- 浅谈低年级童话故事的朗读指导
- 让作文布置活起来
- 兴趣·体验·积累
——妙谈习作“三部曲” - 如何在阅读教学建构审美课堂——以《江南春》的教学为例
- 如何培养学生的口语交际能力
- 运用积极语言 润泽语文课堂
- 小学语文情感教学实践探析
- 小学微诗教学的三个有效途径
- 语文课堂互动交流的提高策略
- 上好综合实践课 提升学生语文素养
- 生本高效课堂从选择合宜的教学内容开始
- 一年级学生书写坐姿和握笔姿势指导
- 解读苏教版教材中的生命伦理关怀教育
- 好的教学设计是实现生本教学的关键——《草船借箭》教学例谈
- 《厄运打不垮的信念》磨课小结
- 探讨语文综合实践活动的“综合”之含义
- 浅谈学生自主阅读能力的培养
- 苏式学堂:呼唤精致的适宜教育——以数学学科为例
- 浅谈数学作业的布置与批改
- 小学生数学日记的探索与研究
- 数学自主发展教学模式探析
- 数学常识在课堂教学中的渗透——以“认识方向”一课教学为例
- 让学生间的个体差异绽放异彩
——“空间与图形”教后有感 - 数学练习课中教师应走近学生
- 以反思提升数学作业的有效性
- 浅谈数学作业的设计
- 谈数学课堂中多媒体的运用
- 开发数字化资源,优化数学教学
- 适度自学 提升效率
- 浅谈英语教学中情感的重要意义
- 小学英语生命力课堂构建的实践探索
- 引导学生克服英语习得性障碍的策略研究
- 问题教学法在英语教学中的运用研究
- 谈高效英语课堂的核心要素
- 以读为媒,让英语课堂灵动起来
- 巧用“绘本”为英语学习增效果
- 小学英语口语训练方法浅析
- 小学英语三年级教材的分析及处理
- 基于单元整体教学目标的词汇句型版块教学设计
- 浅谈英语传统教学资源的利用
- 谈评价技巧在英语教学中的合理利用
- 谈体验式教学在品德课中的应用
- 运用多媒体,优化品德课堂教学
- 例析品德与生活课程实施活动教学的有效策略
- 浅谈“创意撕贴添画”的特点
- 美术教学从培养兴趣开始
- 提升美术课堂教学有效性探析
- 绘本融入美术课堂教学的研究
- 谈美术教学中的愉快教育
- 如何有效利用音乐课堂生成提高教学效率
- 多媒体在音乐教学中的应用探微
- 浅谈体育教学的有效策略
- 应用“主体参与型”教学思路优化体育教学——以引导学生开展投掷训练为例
- 低年级传统体育教学适宜度探析
- 在体育教学中加强安全保护工作的对策
- 科学实践活动课程化存在的问题与对策
- 浅谈在“对话生命”教学中发展学生的科学思维
- 如何构建高效的科学课堂
- 浅谈科学阅读教学的引导策略
- 浅谈综合实践活动课的有效实践
- 综合实践研究性学习“三六”教学法
- 农村信息技术教学研究与实践
- 精于心 简于形
——以《画楼梯》一课为例 - 农村留守儿童现状分析和教育对策
- 按需开掘 多元发展
——我校“四色文化”校本课程开发的实践与思考 - 六年级学生心理状态调适及“诊疗”措施研究
- 如何在少先队活动中提高学生的心理素质
- 教师管理之“四心”
- 让阅读成为悦读