2019年33期
刊物介绍
培养数学兴趣，训练数学思维
数学大世界
名师风采
名家论坛
理论探索
热点透视
学术争鸣
- 小学数学教学情境创设途径
- 小学数学教学中生活元素的应用
- 如何在初中数学教学中开展心理教育
- 数学化思想在初中数学教育中的拓展应用研究
- 核心素养视角下对初中数学教学的思索
- 小学数学教学生活化探讨
- 过而有程，才能生而促成
——以 “分式的通分”教学为例 - 小学数学教学中渗透的数学思想论述
- 中职数学“嵌入式”教学的应用策略
- 小学数学教学有效阅读审题的途径
- 基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构
- 关注学生发展，切入多元教学
——探讨小学数学开放性练习题的有效评价策略 - 生活情境在小学数学教学中的应用
- 以习题架构高中数学复习课的实践探讨
- 小学低年级数学教学中如何提高学生的计算能力
- 日积月累，逐步提高
——基于核心素养发展的小学数学实践活动课策略研究 - 如何提升小学生的数学发散思维
课堂建设
学练研究
- 变式训练在高中数学解题教学中的应用
- 小组合作学习在小学数学教学中的应用
- 核心素养背景下小学生学习习惯的培养
- 初中数学教学中探究性学习的实施策略
- 小学数学高段应用题解题能力培养途径
- 基于高考题探究高中数学解题技巧教学
——以数列题为例 - 分析农村小学留守儿童学不好数学的原因
- 对初中数学课堂小组合作学习的几点思考
- 小学数学作业布置的技巧
- 初中数学分类讨论思想在解题中的应用
- 对小学数学探究性学习的实践
- 基于问题导向的小学数学学习活动设计
——以《折线统计图》为例 - 体验式学习在小学数学教学中的应用
- 游戏化教学在小学数学教学中的应用
- 小学数学教学中如何提高学生学习的主动性
- 创设生活化的情境，激发智障儿童的数学学习兴趣
- 小学数学教学中学生创新思维的培养
百家讲坛
- 运用问题导学教学 提高数学教学效率
- “点线”明概念，实践悟本质
——《圆的认识》一课教学思考 - 神奇的数学实验室
——实验法在高中数学教学中的运用 - 多元化教学方法在小学数学教学中的应用
- 游戏化教学在小学数学教学中的应用
- 学科核心素养下的小学数学教学改革
- 从“削足适履”到“量体裁衣”
——也谈小学数学的“生本教育” - 创新算法和教法，让小学计算不再难教难学
- 小学数学提升学生兴趣的策略
- 《6.2 一次函数（1）》的教学设计
- 互动反馈系统在小学数学教学中的应用
- 小学数学自主探究合作能力的培养
- 游戏化教学在小学数学教学中的应用
- 中职数学排列组合的教学策略
- 小学数学学业质量评价标准的有效实施
- 发掘习题资源，发展学生潜能
- 巧用教学游戏，打造趣味数学课堂
- 借助直观，让学生从“原点”走向“生长”
——小学数学教法与学法探微 - 网络信息资源在小学数学教学中的融合
- 小学数学运用几何直观教学的策略