小学数学提升学生兴趣的策略

江苏省灌云县九年制实验学校 陈照先

数学本是一门来源于实际生活的学科，我们学习数学的最终目的也是将这门学科运用到实际生活中，帮助我们解决生活中遇到的一些问题，通过数学的这一特点就可以找到让学生产生兴趣的方法，老师在课堂中把数学与实际生活紧密联系起来引导学生去学习，举一些身边常见的数学例子会更有助于学生去理解，久而久之还会提升学生的思维创造力以及逻辑推理能力。小学数学作为学生整个数学学习阶段的基础，要能够在这个阶段中培养出他们对数学的兴趣，为以后的学习做出很好的铺垫和基础。

一、小学阶段数学教学存在的问题

小学阶段的数学学习对学生整个思维的培养会产生很大的作用，而不仅是可以学习到一定的数学知识，学生在学习数学时开始接触到一些思维方面的改变，而不再是之前对着课本去背诵的知识，数学学习需要更多的能力，而这些能力正是在数学课堂的学习过程中才能逐渐养成的，所以要在小学阶段让学生打好数学学习的基础，培养出学习数学的思维和能力。在进行课堂学习的过程中，老师也起到了很大的作用，小学生并没有掌握一定的自我学习能力和学习的方向，所以老师要积极引导学生去学习，要按照学生的性格特点去改进教学方式，要让学生在数学课堂中体会到学习数学的乐趣，有了一定的学习乐趣，学生就自然会去积极参与课堂，去对数学问题进行思考。在学习过程中也可能会出现一些学生走神或者感到乏味的现象，对于小学生而言这些都属于正常现象，毕竟小孩子的注意力和耐力不能长久集中，所以这个时候老师要对学生有一定的宽容和忍耐，在学生感到厌倦的时候要改变一下教学方式，比如抢答数学问题，学生对于这种教学活动的反应还是十分积极的，学生的积极性会有很大的提高，同时，老师还可以通过生活中的数学例子来让学生换一种心情去思考问题，这样对学生的学习也会有很大的帮助。

二、小学阶段数学兴趣的培养方法

1.结合实践进行数学学习

作为一门实践性比较强的学科，数学学习一定要结合我们的实际生活去进行，在我们的生活中处处存在着数学的知识，比如超市购物、公司预算等，所以老师在带领学生学习数学时也要把握结合实际生活这个特点，让学生亲自观察身边的数学，这样会培养出学生的观察能力，久而久之，他们会接触到更多有用的数学知识，这会对数学课堂的学习有很大的促进作用。必要的时候，老师还可以使用一些新的教学手段，比如使用幻灯片的形式来进行课堂教学，这样会适当改变课堂的氛围，让学生换一种学习的心情，对课堂学习效率的提升也有一定的帮助。

2.活跃课堂的学习气氛

学习气氛对于小学生来说是一个很重要的学习因素，小学阶段的孩子们喜欢做有乐趣和让自己感兴趣的事情，课堂氛围较为活跃，就会让学生产生很大的学习乐趣和学习动力，进而在数学学习中收获更多知识，也培养出更多的逻辑能力。所以老师在课堂中运用的教学手段极其重要，要按照每个学生的学习情况以及性格特点去找到适合学生的教学方式，让学生在充满兴趣的数学课堂中去学习数学知识，养成学习数学的好习惯和思维能力。

3.把学生放在主体地位进行课堂教学

任何形式的教学都是以学生为主体的，小学阶段的数学教学则更是如此，不管是日常教学中还是在课堂之中，老师都要能够把学生放在主体地位，老师引导学生自己进行问题的思考和探究，这样的思考过程才能让他们逐渐培养出一定的逻辑思维能力，老师在课堂带领学生进行学习的过程中可以进行必要的提问环节，目的是让学生都能够积极参与到课堂之中，提高每个学生的学习积极性，在学生回答正确问题的时候，老师要及时给予一定的鼓励，让学生体会到课堂学习中的乐趣，这样才会更加积极地参与到课堂的学习中，进而形成一个良性循环，对他们的数学学习起到很好的帮助作用。

4.积极鼓励学生进行问题的探究

数学中的很多问题都是需要通过一定的探究才能找到答案的，为了提升学生的逻辑推理能力，需要老师鼓励学生进行问题的探究，找到问题的解决方法，在这个过程中，老师起到的是引导作用，给学生指出问题探讨的方向，剩下的研究过程就交给学生自己解决了，学生在探究问题最终得出结论的这个过程就是在不断提升自己能力的过程，多次进行这样的训练会让他们在以后的数学问题解决中更加灵活，游刃有余。

综上所述，数学作为非常重要的一门学科，需要得到很高的重视程度，在小学阶段就要开始培养学生的数学逻辑思维的能力，为他们以后的学习培养出必要的基础能力。老师在课堂的教学中还要结合学生的学习兴趣来进行教学，让学生可以享受到数学课堂学习的乐趣，在乐趣中去学习到更多的知识和能力，让每个学生全面发展。