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2014年7期
启迪与智慧·教育版
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卷首语
身临其境 让文字浸润心灵
本刊视野
抓住教学精髓 构建智慧课堂
以集体展示的形式推进武术校本课程的实施
如何通过设疑激趣促进学生学习
小学综合实践活动评价的有效策略
充分挖掘德育资源 增强德育教学效果
如何优化品德课堂中的评价
如何走进学生的心灵世界
触理想之弦,发班主任心声
《江上渔者》中两个“江上”的词义献疑
小议低年级学生反思习惯的培养
心理健康
让心理健康教育更有实效
亲,请你和我保持距离
师爱护航家校合力转化“心困生”
在高中哲学教学中渗透心理健康教育初探
关注情感态度价值观,培养学生的健康人格
能力培养
借用电化教学,美化语言环境
玩具在幼儿活动中培养主动探索精神的研究
运用“两先两后”学导法,引导学生主动探究
能说会道不是梦
浅析美术课堂探究性学习
课题研究
让讨论成为合作的起点
野“润物细无声”的感觉
培养学生主动学习存在的问题及解决策略
小学语文教师应必备哪些素质
如何搞好班级德育管理工作
从美国“死亡教育”出发浅谈中国“生命教育”
课间,让我轻松地陪着你快乐地玩
钨丝自动同步绕线机设计
语文天地
问渠哪得清如许 为有源头活水来
野“人生经验通感”与《背影》经典性的生成
让习作成为学生生活的“美好乐园”
让习作评价奏响生活的乐章
追寻灵动的古诗词教学
小学生课外阅读的有效指导
野“导”得其所
精心设计问题 促成和谐互动
如何在语文教学中开展学生的情感教育
怎一个“读”字了得
数学长廊
在小学数学课堂教学中如何做好学困生的情感教育
生活,让数学更精彩!
整合小学数学教学设计的取向
如何帮助学生积累数学活动经验
在小学数学教学中如何培养学生的意志品质
渗透数学思想方法 提高学生数学素养
如何提高数学课堂的有效性
认识厘米
浅谈中学数学课堂教学的几种导入方法
教学需要慢镜头
英语视角
如何“活用”小学英语教材
The Differences in Wedding Custom between China and Western Countries and the Reasons
全身反应法在小学英语教学中的应用研究
活动化教学让小学英语课堂绽放魅力
提高农村英语对话教学有效性的策略
小学英语口语教学的策略
如何在小学英语教学中渗透新课改的理念
借绘本“绘出”小学英语课堂之精彩
牛津小学英语4A Unit 3 A purse教学设计
艺术平台
小学音乐课堂中的口风琴教学
通俗音乐与初中音乐教学的碰撞与交流
“留白”艺术在体育课堂教学中的应用
美术教学,需要情境
器乐进课堂 彰显音乐的神奇魅力
综合论坛
让思想政治课也具有审美性
亲历科学探究 品味化学生态
小学科学教育游戏设计开发研究
自由与规则 科学课的进行曲
初中信息技术与学科整合的问题与对策研究
注重生成性资源,构建灵动高中化学课堂
孔子“因材施教”思想对当代思想政治教育的启示
如何优化课堂教学,提高初中政治教学质量
教育艺术
构建基于信息技术的多维互动的高中英语教学体系
特别的爱给特别的他
小学语文课堂教学有效性策略研究
教学智慧
叶《做一个摆钟》实验改进
常见“地理图式”考查形式及应对策略初探
让资源在生态课堂绽放生命
从“要我学”到“我要学”
无为而治 把课堂还给学生
让废旧材料在幼儿园活动中找到用武之地
引发内心快乐 学会自主作业
课堂感悟
把质疑权还给学生
探索数学课堂教学有效性
综合实践活动,应走向生活
巧用课前三分钟,增强课堂实效性
乐享五环,创造课堂的精彩
学习策略
梦幻糖果屋
饭后不能马上运动
我把诚信丢了
小金鱼
撒谎惹的祸
为了家乡那片绿
过河相亲
诚信是张通行证
诚信与失约
有趣的美食节
乡村令我陶醉
诚信是金
学习语文的秘密
三国人物之赵云
桂林日落
找春天
找春天(1)
找春天(2)
美丽的武荣公园
找春天(3)
秋季游学活动
管理技巧
野“班干部轮岗制”在班级管理模式中的探索
对农村民办幼儿园管理的几点思考