野“润物细无声”的感觉

陈花

春天来了，孩子们在科学老师的引导下，开始养起了蚕宝宝。课间，孩子们总是三三两两地聚在一起，脑袋顶脑袋趴在一起观察蚕宝宝。“哇，你看，它的嘴巴真像一把锯子，吃起桑叶来可真快！”“它怎么一动不动的，是不是要蜕皮了？”他们你一言，我一语，讨论得热闹非凡。

突然，我的耳边传来了女同学的尖叫声：“老师，小彬和小凡在用铅笔戳蚕宝宝。”我连忙跑过去，只看到一条蚕宝宝蜷缩着身体，在小彬的水杯里打转，身体上还有几个黑洞，那绿色的液体不停地流出来。两个孩子手握着铅笔，呆住了。此刻的我，只感到一阵恶心，一句话也说不出来。

我在思索，用怎样的方法来教育他们才是最有效的呢？也许明天的语文课是很好的一个契机。

第二天的语文课上，我们学了《放飞蜻蜓》，课的结尾，我把这个问题抛给了班里的同学们：“孩子们，你们说得真好，我和你们一样，特别敬佩课文中的陶行知先生，他的一言一行都体现了一个为师者对孩子的尊重和爱护，让孩子们如沐春风。”接着，我话锋一转，“昨天，我们班的小彬同学把班里小朋友带来的蚕宝宝丢到水杯里，还用铅笔去戳蚕宝宝。班里有一个同学看到他这样做，竟然也拿起铅笔跑过来和他一起戳蚕宝宝，老师听到这个消息的时候，感到很痛心。我希望自己也能像陶行知先生一样，做到‘润物细无声，让他们心服口服地认识到自己的错误。孩子们，如果你是老师，你会怎么样教育他们呢？你们能给我一些建议吗？”

孩子们的脸色有些凝重，纷纷举手给我出谋划策。

小轩首先举手，他的声音带着一丝淡淡的忧伤：“小彬、小凡，你们可知道，蚕宝宝的一生都在忙着吃桑叶、吐丝，冬天的时候，那盖在你身上，给你们带来温暖的蚕丝被，那些五彩缤纷的丝巾，都是蚕宝宝的无私奉献。我希望你们以后不要再去伤害蚕宝宝了。”

“小彬，当你把蚕宝宝丢到水里的时候，可曾听到它在哭泣‘我不会游泳，小彬，赶紧把我救起来，当你的铅笔头戳到蚕宝宝那柔软的身体的时候，可曾听到它痛苦的叫声，蚕宝宝也像我们一样，是有血有肉的一条小生命呀……”说着说着，小尹的声音有些哽咽。

小瑜的眼眶红了，她幽幽地说“小彬、小凡，你们可知道，你们的这种行为如果在外国，可是犯了虐待动物罪，你们用这种残忍的方法杀死蚕宝宝，心里可曾有过一点愧疚。”

……

小彬听着听着，头越低越下，趴在桌子上呜咽起来。小凡也一脸的伤感，眼睛湿润了。

我来到了他们身边，抚摸着他们的头说：“小彬，小凡，你们的神情已经告诉老师了，同学们的每一句话都说到了你们的心坎里，老师相信你们是知错就改就改的好孩子。动物是我们人类的朋友，爱护动物，其实就是爱护我们自己，让我们携起手來，从我做起，保护动物，你们能做到吗？”

我听到了同学们异口同声的回答：“能！”

此刻，我感受到了，我相信孩子们也感受到了，那是“润物细无声”的感觉，那是一种很美妙的感觉。