叶《做一个摆钟》实验改进

陈海虹

教科版《科学》五下 “做一个摆钟”一课的材料，科学工具箱中没有，需要老师们自己制作。教材中建议的木条和圆铁片在我们周围虽然都很常见，但要找到类似规格型号的还是比较麻烦。另外，圆铁片如何更方便快捷地调整位置也是一个值得探究的问题。

针对以上问题，我们就这一课的实验进行了改进，制作的演示教具得到了同行们的认可。最近，我们又针对演示教具不断改进和完善，并将改进后的教具批量制作成分组教具，让教具真正融入课堂，方便学生对《做一个摆钟》一课的认识。实际教学中，本课也因为简便有创意的教具，让教学难点迎刃而解。为此，我们很想和各位老师分享这个教具，并恳请老师们能把教具再完善，让它变得更完美。

材料准备：

四驱车车轴，四驱车导轮，彩色磁铁，塑封纸，铁架台，金属棒，A3大小的塑料垫板，40厘米透明塑料尺。

制作方法：

1.制作透明尺。

①用Ａ3纸将透明塑料尺复印，得到标准的刻度尺（可多次复印，巧妙排版）；

②将A3大小的塑封膜直接塑封成透明塑料片。

③在透明塑料片上复印出标准刻度尺，以备裁剪。

2.制作有标准刻度尺的塑料片。

①用剪刀剪裁出30厘米、20厘米长的塑料片；

②在塑料片上贴上双面胶，贴上透明刻度尺并裁剪整齐；

③塑料片一端剪圆润，一端向内剪去部分，用双面胶将导轮紧密粘贴。

3.制作摆的支架。用宽透明胶带将细细的四驱车车轴与普通的金属棒固定在一起，用铁架台做支架固定好，完成摆的支架。

4.细节处理：在磁铁反面贴一个十字形的贴纸，便于学生精准定位磁铁放置的位置，提高了实验数据的准确性。

教具亮点:

1.取材简单。塑料片是学生用的塑料垫板裁剪下来的，导轮和车轴是可以买到的常用四驱车配件。铁架台、彩色磁铁是实验室必备的常用物品。

2.操作简单。如图，只要将一端粘着导轮的塑料片套在车轴上，让它自由旋转就可以了。

3.设计巧妙。教具如不用导轮，在塑料片上直接鉆孔，会出现两种情况：孔过大，摆动时塑料片会因为自身平衡而晃动，影响摆的观察；孔若小些，又增加了摆的阻力，缩短了摆持续摆动的时间。

因此，如何让薄薄的塑料片长时间在一个方向自由摆动是一个难点。在多次探索中，我最终找到了“最佳搭档”——四驱车导轮和车轴，两者贴合得很好，能持续摆动较长时间。

实验效果：

多次实验测得：

彩色磁铁距离支点10厘米处，15秒摆动了19次；

彩色磁铁距离支点20厘米处，15秒摆动了16次；

彩色磁铁距离支点30厘米处，15秒摆动了14次；

根据上述数据，学生不难知道：要让摆15秒内正好摆15次，彩色磁铁离支点大约在20-30厘米，很多学生会根据数据推测是在25厘米处，而再次实验测得数据，这个距离应该在23-24厘米左右。

我们的思考：

在一课时的教学中，学生不仅认识了摆长是如何影响摆的快慢的，更能根据实验数据得到启发，深入探究，制作一个可以1分钟正好摆60次的摆，完美地与课题相呼应，学生学得很有兴致。

教具的不足之处：我们很想将塑料片与导轮牢牢粘贴在一起，但用过了101、502、百得胶、AB胶之后，我们居然发现效果最好的是双面胶。双面胶粘住塑料片和导轮后，比较能经得住学生反复实验，但不是永远牢固，有时也会出现因为学生的误操作而导致的脱落现象。希望老师们能给我们提出好的建议。