考试周刊
哲学史学研究
语文教学与研究
- 让语文与经典同行
- 高中语文小班化任务型教学模式的应用
- 困境 出路
- 开展语文综合性学习活动,激发学生主观能动性
- 高中语文教学中学生学习兴趣的培养
- 培养语感,提高语文学习效率
- 职高学生语文应用能力评价初探
- 阅读兴趣:引领学生心灵旅行的指南
- 让阅读引领散文诗的教学
- 浅论高中语文文学类文本阅读评价与阅读教学目标的契合性
- 高中语文阅读教学中的情感调动
- 初中语文阅读教学中的情感教学策略
- 浅议初中语文阅读教学中培养学生的情感体验
- 初中藏语文教学中应注意的问题探析
- 七年级语文公开课课堂教学反思
- 语文味是语文课堂教学的灵魂
- 在新思维平台上的自主阅读
- 提高小学高年级语文教学质量的方法探讨
- 小学语文教学中学生语感的培养
- 提高小学语文实践活动的实效性
- 关于小学语文高效课堂构建的几点思考
数学教学与研究
外语教学与研究
- 地方院校专门用途英语教学模式初探
- 语法衔接手段研究
- CLIL理论指导下大学公共英语教学与双语教学的衔接性探讨
- 帮助
- 大学生英语网络自主学习问题及对策研究
- 中式英语的主要表现及对策
- 工学结合下高职基础英语与行业英语相融合的教学模式
- 论教师在德语自主学习中的角色定位
- 厚积薄发
- 如何开展英语课外阅读
- 如何提高初中留守儿童英语阅读能力
- 高职英语课堂教学问卷调查与分析
- 让你的英语课堂活起来
- 探索初中英语课堂和谐学习氛围的营造
- 培养创新思维,放飞学习梦想
- 合理创设情境,激发兴趣,让学生在“乐”中练说
- 如何上好高效课改下的英语课
- 初中英语作文教师评阅方式调查研究
- 浅析初中英语教学中差异教学法的有效应用
- 非智力因素在初中英语教学中的运用
- 初中英语语法教学的思考
- 初中英语教学中的情境创设初探
- 播撒德育种子于英语教学
- 英语教学中“愉快教学法”的应用
- 刍议英语学习的主动性
- 小学英语教学如何培养学生的英语思维能力
- 如何提高小学英语单词教学的实效性
- 参与式教学法在小学英语课堂教学中的应用
- 中职英语教学中的词汇教学研究
- 如何激发初中生学习英语的“主观能动性”
体育教学与研究
信息技术教学与研究
理化生教学与研究
- 在物理教学中培养学生的创新精神
- 抓住学生心理特点提高中职物理教学质量
- 合作学习模式在高中物理教学中的实践研究
- 物理实验教学的反思及应对
- 如何培养“问题”学生
- 浅议高中物理教学中如何提高学生的学习兴趣
- 高中物理教学的一些经验
- 在初中物理教学中开展探究性学习活动的几点思考
- 初高中物理教学差异探析
- 实验的目的不是验证,而是发现
- 新课程背景下探究式实验教学的实践研究
- 重视兴趣培养,提高高中化学教学质量
- 如何利用多媒体搞好高中化学教学
- 提高化学教学记忆的效率
- 高中化学有效课堂模式浅见
- 初中化学教学中的“激趣”艺术探究
- 中学生物教学中观察实验的教与学
- 生物教学中的德育教育
- 初中物理激趣教学之我见
- 新课程背景下提高初中生物实验教学有效性的策略研究
- 例谈用数学方法巧解生物难点
- 多媒体在高中生物课堂教学中的应用
- 如何打造初中生物课高效课堂
高教高职研究
教育教学研究
- 新课程与教师的新作用
- 整合社区教育资源,搭建青少年健康成长平台
- 关于中职学校如何加强发展的一点想法
- 中学教育教学管理研究与建议
- 外来务工人员子女初等教育适应性问题研究
- 从生活中感悟,在感悟中生活
- 农村小学特色建设的三个途径
- 改变自己,改变学生
- “课堂讨论”教学形式探讨
- “六模块”建构式课堂中教师角色缺失及原因
- 谈谈思想品德教学中如何运用体验性学习
- 情境教学在思想品德课教学中的运用
- 如何在歌唱教学中培养学生的音乐表现力
- 改变高中音乐教育的呆板现状,激活学生的音乐细胞
- 新疆学前“双语”音乐教学中的问题分析与整改建议
- 我对音乐教学的点滴看法
- 初中音乐课堂有效互动策略
- 浅议如何有效开展高中美术欣赏教学
- 提高小学科学课堂教学效益的思考与策略
- 浅议“以教人者教己”
- 如何激发中学思想品德教育教学中学生的学习兴趣