例谈用数学方法巧解生物难点

张红明

用数学方法解决生物问题是生物研究中比较常用的一种手段。比如，我们熟知的孟德尔在其遗传学研究中应用了统计学的方法分析、处理实验数据，最终获得了研究的成功；又比如，在遗传概率计算中，相对独立事件同时发生或相继发生时用乘法定理和互斥事件出现的概率用加法定理；还有种群数量变化中“J”型增长的数学模型的建立......这些问题的解决都离不开数学知识的应用。

我们在平常的生物学习中经常会遇到一些难题，此时如巧用一些数学思维或数学方法考虑问题的话就会容易得多，甚至会收到事半功倍的效果。

一、用排列组合的方法解决配子形成类型及比例

其实如果我们在用数学中排列组合的方法思考这个问题，就会发现这个问题其实很容易。

二、分类讨论使答案更全面、清晰

由此可以看出，如果在生物教学中巧妙地用数学方法解决问题，不仅可以让学生从不同角度思考问题，而且能领会到不同学科的知识之间不是独立的，而是可以相互联系、融会贯通的，也可以激发学生思考的兴趣，使学生积极思考，享受学习的乐趣。