教书育人·教师新概念
人物
心语
实践与反思
- 高中英语有效阅读教学的实践探究
- 高中英语词汇多维动态教法探究
- 叶圣陶作文理念对小学作文教学的影响
- 基于单元主题的词汇教学设计探究
- 初中体育教学中自主学练教学模式的实践策略
- 小学数学易错题的应对策略
- 初中语文质疑教学的有效策略
- “同课异构”用于高一美术鉴赏教学中的研究
- 小学口语教学的几点建议
- 晒错化错,在小学数学作业讲评中智化课堂
- 谨防小学生体育课堂活动中不合群现象
- 儿童国学经典阅读教学的实践探析
- 高中地理教学中综合思维的运用
- 科学课课前的准备与预设
- 初中化学中关于金属的考点探析
- 题组模块让小学数学素养的生成走上快车道
- 以单句写作为媒,增强书面表达能力
- 浅谈英语阅读与写作
- 问之有道,提升语文教学有效性
- 浅谈初中物理导学案的编写和实施
- 基于构字规律,提升识字教学有效性
- 小学生不良习惯对美术教学的影响及应对策略
- 高中语文教学中求异思维的运用与培养
- 浅议新课程理念下小学语文低年级识字教学
- 想象补白:荡起“语感”涟漪,鉴开“语用”方塘
- 基于儿童立场的低年段语文教学
- 微课,助力初中历史课堂教学
- 拓展地域资源,提升语文核心素养
- 情感因素对教育教学方法及效果的影响探讨
- 小学英语阅读教学中合作学习策略的应用