2020年10期
华夏教师
青春共筑防疫长城
学生发展指导
课程与教学
- 立足文本 拓展阅读
——例谈如何实现阅读教学的“1+X” - “学困”学情下历史教学方法选择的思考
- 新课改背景下提高高中物理实验教学有效性探究
- 英语核心素养指导下的写作课堂教学探讨
- 基于生命观念的高中生物概念深度教学策略研究
- 如何做好中小学语文阅读教学衔接
- 新课标理念下高中地理项目教学的案例探讨
- 高中英语写作教学中以评促写策略探究
- 建构“学材”应用模式，创新英语教学方式
- 探索幼儿园心理健康教育的实施途径
- 中学数学培养学生问题意识的策略研究
- 基于思维导图的小学数学教学探究
- 关于改进高中数学教学方法的探究
- 平板教学在高中物理教学中的利与弊
- 探索音乐创作在小学音乐课堂中的重要性
- 从细节入手构建高效音乐课堂
- 五大变形方法搞定基本不等式求最值问题
- 巧问，妙答
——小学数学思维能力培养探讨 - 引生活之水，浇道德之花
——谈品德课调动学生生活经验的途径 - 培养数感，发展数学核心素养
- 多样平衡器械在幼儿体育活动中的运用研究
- 对《数学思考》一课疑难问题的思考与实践
- 基于物理学科素养对“有效数字”教学的探讨
- “双线”并行蕴涵养，经典阅读促成长
——如何用经典著作开展贯通式阅读教学 - 解读小学数学财商教育的密码
- 强化文本精耕细读，提升语文核心素养
- 生活化理念在高中政治教学中的应用初探
- 春风化雨 润物无声
——案例分析美术学困生转化个案分析 - 让道德与法治课凸显立德树人本色的路径探讨
- 基于数学核心素养理念，谈高中学生综合思维的培养
- 应用案例教学法，培养学生政治学科核心素养
- 探索新课改背景下小学语文作文教学方法
- 例析将中华优秀传统文化融入语文课堂的教学意义
- 例析如何多举措实施小学语文阅读教学
- 探索“读写结合”如何提升学生的写作能力