2021年140期
广东教学报·教育综合
- 广东省教育发展“十四五”规划发布
- 广州市电化教育馆与各区联动助力“双减”工作
- 运用任务分析法提高中重度智力障碍学生劳动技能的实践研究
- 浅谈如何让小学语文早读课“读”出效果
- 信息技术在高中德育中的应用研究
- 润物有声，经典阅读巧育人
- 小学语文群文阅读课堂实施策略初探
- “双减”政策下提高小学生课外阅读的策略初探
- 构建初中历史高效课堂的教学策略探析
- 课外阅读促进小学生语文素养提高的策略
- 浅谈小学低年级快乐识字
- 信息技术核心素养下培养中学生计算思维能力的策略研究
- 小学高年级语文“资料搜集”方法指导初探
- 浅谈如何提高小学生英语单词记忆效率
- 提高小学中高年级学生英语单词记忆效率的方法探究
- 做一名“桃李不言，下自成蹊”的好老师
- 新课程标准下创新小学信息技术教学模式初探
- 地方传统音乐融入农村初中音乐课堂的教学策略初探
- 基于信息时代下的小学语文教学改革路径探究
- 让小学生爱上写作的教学策略
- 小学高年段语文单元整合教学策略研究
- “赛”在初中体育课程中的运用策略
- 粤方言区音乐艺考生歌唱语言问题的现状与对策初探
- 畅游绘本阅读，提高阅读兴趣
- 读写结合
- 巧用数学学具，激发学习兴趣
- 高中美术教学中学生文化理解能力的培养策略探析
- 德育的种子在合唱课堂萌芽
- 指向培养学生思维品质的小学英语课堂教学初探
- 教育是事业,更是真爱
- 粤港澳大湾区背景下高职电子商务专业现代学徒制校企协同育人模式创新研究
- 浅谈初中英语词汇教学策略
- 幼儿心理健康教育的家园合作研究
- 浅谈以学生发展为中心的美术专业教学策略
- 小学数学教学中促进学生深度学习的方法
- 互联网+课外阅读，引学生走进科普世界
- 激趣引领助力习作教学“软着陆”
- 思维导图在高中英语写作教学中的运用
- 浅谈STEAM理念在机器人教学中的应用
- 中学舞蹈教学中渗透德育的策略初探
- 从字义到字韵，将学科核心素养融入识字教学
- 课程思政在中职语文教学中的实施策略
- 培养小学生英语阅读素养的策略研究
- 数学规律探究思路的思考
- 同心大课堂推进家校共育项目实施路径探析
- 小学班级传统文化教育的路径探究
- 捧一颗心，圆教育梦
- 全息生态下的艺术素养发展研究
- 浅谈利用绘本提高小学五年级学生的英语阅读能力
- 中职美术素描课程教学的改革策略分析
- 处于叛逆期的小学高年级学生的心理疏导
- 立足语文核心素养提升高中生思维能力的教学策略初探
- 激发初中生阅读名著兴趣的方法探究
- 巧妙的融入，高效的课堂
- 在幼儿园，我们幼师以技能实力圈粉
- 游戏教学在小学音乐课堂教学中的实践探究
- 提高农村小学生写作能力的方法研究
- 小学中年级英语教学中师生互动的策略探析
- 五育并举，全员育人
- 聚焦民间美术资源，打造学校品牌课程
- 游戏，为学习添魅力
- 浅谈信息化技术在小学英语单元整体教学中的思考与实践
- 资源整合：构建初中劳动教育主题班会模式
- “穷”则思变，“鲜”生活力
- “穷”则思变，“鲜”生活力
- 互联网+时代初中数学课后辅导实践探索
- 利用歌配画音乐创作优化美术生音乐课堂教学
- 养成好习惯，形成好性格，奠基好人生
- 基于“整体任务的主题项目模型”校本劳动实践课程的探究
- 关注段落教学，提升语用能力
- 中华传统文化在高中英语教学中的融入探索
- 基于深度学习理念的教学体验
- 通过“学对+小组”合作学习提高学困生作文能力的探究与实践
- 运用阅读圈模式，培养中学生英语阅读素养
- 如何通过家庭环境改变促使学生形成良好的行为品质