2021年3期
刊物介绍
反映教育教学动态，探索教育教学规律。
福建教育学院学报
教学法研究
- 新材料作文三重情境的深度思辨及真实表达
——八省联考新高考适应性考试写作探析 - 挖掘漳州民间故事资源 助力语文课程校本化建设
- PBL 教学法在初中写作教学中的应用
——以统编教材八上第六单元写作训练为例 - “整本书阅读”教学基本课型的构建
- 巧用变式教学 培育初中生数学核心素养
- 高中校本作业设计实践与探究
- 体裁教学法在初中英语读写教学中的校本化实践
- 初中英语错题的摘录和使用
- 康奈尔笔记法在英语课堂中的应用
- 口袋思维导图在中职英语词汇中的应用
- 借力乡土资源 贯通思政小课堂与社会大课堂
- 融音乐之声 育家国情怀
——音乐在初中历史教学中的运用 - 坚持育人为本 引导崇德向善
——知行合一理念下的初中道德与法治教学 - 以“物”思“理”以“理”悟“物”
——“非常规”物理实验在教学中的开发与利用 - 创设物理情境 促进学生思维能力发展
- “读思达”优化高中化学教学之思与行
- 初中化学实验教学中危化品安全教育策略
- 优化单元教学设计 促进核心素养形成
——以七年级“人体生命活动的能量来源”单元复习教学为例 - 福建民间舞在普通高中的传承实践探索
——以福州一中民间舞传承为例 - 古琴音乐对教师身心健康的调适应用
- 线上线下教学微案例的开发与实施
- 基于劳技主题综合实践活动的“沟通合作”素养培育
- 中学图书馆国学教育的推广实践
- 小学语文文本细读教学价值与实践
- 感受诗词之美 播散美育之光
——小学语文古诗教学中的美育渗透 - “趣智”数学课堂的实践与思考
- 数学跨学科主题深度学习探索
——以“数说桥梁”跨学科主题学习为例 - 小学数学试卷讲评策略
- 读思达教学法下数学思想渗透的实践与思考
——以“数学广角——集合”教学为例 - 培养解题反思能力 促进思维有效发展
- 地方优秀传统文化深度融合小学道德与法治课程的思考
- 小学道德与法治思辨能力内涵认识与培养
- 基于乡土文化的德育模式探究
——以莆田港里村妈祖小学为例 - 项目式学习指导教师的素养涵育
- 特殊教育教师项目式研修模式的建构与实践
——以特殊教育名师工作室教师培养为例 - 幼儿主动性学习品质发展策略
- 开展大班表演游戏 提升幼儿艺术表现力
——以大班表演游戏《小牛过生日》为例