成才之路
焦点
- 赢在微笑
- 每件事至少有100种做法
- 悟魏书生的故事之十五:生命有什么用途
- 凭什么成就卓越(连载)
- 我们怎样误读了教育?
- 剑桥大学校长:培养杰出人才重在提供学术自由
- 大学需要培养怎样的人才
- “大师”能被“大款”取代吗?
- 高校未来不在于状元
- 棚户区619高分考生尹作伟的成才故事
- 让孩子学会分享
- 中学物理教育应融入人文教育
- 后进生转化之良策
- 浅谈数学作业如何让学生减负不减质
- 浅谈幼儿园儿童音乐欣赏教学手段的运用
- 运用多媒体进行音乐情境教学初探
- 运用元认知策略训练方法 提高英语教学质量
- 浅谈如何培养职高学生主动学习数学的能力
- 网络教育在教学中的实践与探索
- 浅谈作文“分项训练法”
- 浅谈学生数学精神的培养
- 浅谈在数学教学中对学生数学思维方式的培养
- 小学语文新课改教学中的几点体会
- 创造性地选择教学内容 提高课堂教学的有效性
- 如何运用现代教学方法实施有效教学
- 让数学课堂生活化
- 浅谈在化学教学中如何创设恰当的自主探究问题
视野
- 浅谈如何建立师范生良好的人际关系
- 浅谈优化数学作业与推进素质教育
- 浅谈中学体育如何激发学生的学习兴趣
- 如何让每个学生都能爱上学习
- 加强学法指导在初中数学教学中的必要性探析
- 创设教学情
- 创新语文教育 提高教育质量
- 解析小学数学教育质量现状
- 浅谈如何培养中职生专业课学习动机
- 对我县思想政治课教研教改工作的思考
- 浅谈初中数学思想方法的教学
- 浅谈教师身心发展及对学生的影响
- 阅读理解解题方略
- 牛津英语教材的使用情况分析与思考
- 浅谈中学教学与学生提问
- 信息技术在中学语文教学中的应用
- 浅谈高中数学语言的优化
- 哲学的教学艺术
- 学校体育教学与学生心理健康研究
- 浅谈情感因素在思想政治课教学中的应用
- 浅谈在语文教学中如何培养学生的健康人格
- 浅谈音乐教育的德育功能
- 浅谈如何在英语教学中渗透德育
- 浅谈当前小学语文教学中的德育
- 在美术欣赏课堂中让学生拥有发现美的眼睛
- 浅谈英语教学中学生创新素质的培养
- 提高职高学生学习化学兴趣 培养动手操作能力
- 浅谈如何提高高中学生的英语情景交际能力
- 浅谈信息技术教学中创新能力的培养
- 激发情
- 在美术教学中如何培养学生的创造能力
- 激发美术兴
- 浅谈高中数学教学中学生参与意识的培养
- 浅谈如何提高初中学生学习音乐的兴趣
关注
- 关注生活 抒写个性
- 关于小学语文课堂的几点构想
- 语文教学应重视情感教育
- 中小学写字教学之探索
- 新课标下初中语文阅读教学的创新
- 关于阅读关于爱
- 提高中职数学课堂教学质量的关键在于激发学生的学习兴趣
- 浅谈信息技术与中学物理课程整合中存在的几个问题
- 良好的学习习惯是学好物理的保障
- 对初中数学教学“减轻负
- 在数学教学中渗透珍珠文化
- 浅谈职业中专的数学教学
- 辨析电源输出的最大功率和电阻得到的最大功率
- 中学英语学困生的现状分析及对策
- 如何激发学生学习英语的兴趣
- 谈“以人为本”的理念在英语教学中的应用
- 浅谈“课堂瞬间记忆”在英语教学中的应用
- 我满意的一堂教学设计
- 英语阅读细节理解题的应对策略
- 浅谈历史地图在历史教学中的作用
- 让政治教学插上记忆的翅膀
- 精设巧
- 中职学校政治课教学浅议
- 历史教学要突出爱国主义教育
- 高中地理教学中一个值得商榷的概念
- 谈历史教学中学生创新思维的培养
- 浅谈追问在历史课堂教学中的应用
- 论影响中国民歌特色的要素
- 浅析高校网球选修课中的步法练习
- 贝多芬《月光奏鸣曲》浅析
- 运用体育游戏 促进篮球技能的形成
- 浅析肖邦谐谑曲及其演奏
- 浅谈音乐节奏的训练
- 浅析写意画的精神实质
- 浅谈体育锻炼的科学性
探索
- 高职单片机课程教学改革探索
- 浅谈提高课堂教学有效性的策略
- 运用IIS构建交互式课堂教学环境
- 物理学中的“微元法”探析
- 浅谈举例论证法在高中作文教学中的运用
- 浅谈新课改中高中政治课教学的创新
- 剖析低效 促进有效
- 小班的音乐活动应以律动为主
- 浅谈新课改下课堂教学的有效性
- CBE与双元论模式下职业教学烹饪课程体系构建初探
- 提升实验教学有效性的一些思考
- 积极开展数学实践活动 精心培养学生创新意识
- “自主学习”教学策略探析
- 中职会计教学中的问题及对策思考
- 感受激励性评价在教育教学中的作用
- 浅谈任务驱动教学法在《幼儿英语教学法》课程中的应用
- 中职学校班主任管理工作方法初探
- 教师应具备的基本素质
- 从教路
- 浅论会计实习指导教师的工作
- 浅谈主持少儿节目的体会
- 体育教学中散打比赛中假动作的分析与研究
- 浅谈生产实习中的巡回指导
- 浅谈中学语文教师如何指导学生进行文本解读
- 浅谈历史课堂的情境教学
- 特别的爱给特别的你
- 浅谈生产实习的讨论法教学
- 《故乡的榕树》教学设计
- 让学生在语文教学情境中张扬自我
- 浅谈后进生的情感转化艺术
- 强化机械基础教学 提高学生专业能力
- 例说高中生物中的“选择培养”
- 新课改下地理课堂导入初探