安徽教育科研
市县区教育研究
深度关注
教研探索
- 高中语文微写作的教学现状与指导策略
- 循序渐进 返璞归真
- 依据四个特征 把握词类活用
- 关于高中数学课堂教学有效性的研究
- 由物理公式解决化学问题浅谈学科间联系
- 疫情背景下高三化学二轮复习方法研究
- 浅谈高中体育教学中田径运动体能训练的研究
- 浅思核心素养背景下的初中语文写作教学
- 刍议初中语文写作教学中如何挖掘生活素材
- 开启教学重点的金钥匙
- 初中生英语自主阅读训练的策略探讨
- 初中英语主题式单元整合教学的实践研究
- 浅谈初中英语词汇教学的几个实用方法
- 初中英语语音教学策略
- 开发使用前置性学习资源的思考
- 初中化学教学中科学探究的案例研究
- 关于翻转课堂教学模式的初中足球教学研究
- 利用体育竞赛游戏提升初中生体育课堂参与度的研究
- 白话文遇上文言文
- 让学生踏上识字的快乐之旅
- 浅谈如何上好引导自学课
- 借助群文阅读 助力语文教学
- 浅谈如何引导学生在经典阅读中自育自学
- 浅谈低年级课外阅读的探索与实践
- 作文原来如此简单
- 基于数学核心素养问题驱动下的“说理”课堂
- 借助诗歌创作教学 提升学生写作素养
- 在数概念教学中培养学生的数感
- 数学教学中小学生核心素养培养策略研究
- 化解思维定式 优化数学课堂
- 如何培养小学生的数学思维能力
- 聚焦小学数学“图形和几何”的教学
- “小先生制”打造高效英语课堂
- STEM理论和小学科学教学实践相融合的途径探索