图线
- 用v-t图巧解传送带的痕迹等困难问题
带和物块的v-t图线之间的面积即为物块相对于传送带的相对位移,而且在传送带v-t图线以下的面积为负(该段时间内物块相对于传送带的速度为负)、传送带v-t图线以上的面积为正(该段时间内物块相对于传送带的速度为正).② 全过程物块相对于传送带的位移为这些面积的代数和.③ 全过程物块相对于传送带的路程为这些面积的绝对值之和.④ 痕迹问题略微复杂一些,若两v-t图线之间的面积全在传送带v-t图线的一侧,则这些面积的绝对值之和即为痕迹长度.若两v-t图线之间的面积在
物理教师 2023年7期2023-08-11
- 图像法在测量电源电动势和内阻实验中的运用
一幅图中作出测量图线与真实图线,以助考生分析实验误差产生的根本原因,减小系统误差,提高测量的精度。1.伏安法利用一只电压表和一只电流表对电源电动势和内阻进行测量,称为伏安法。设计电路图,电流表有两种接法,相对电源内接和外接,设计电路图分别如图1,2所示。图1图2在同一坐标系中分别作出以上三种伏安法处理实验数据的图线如图3,4所示,图线①②③分别为不考虑电表内阻影响、考虑电流表内阻的影响和考虑电压表内阻影响的图线。图3图42.伏阻法图5图63.安阻法图7图8
教学考试(高考物理) 2023年2期2023-04-17
- 利用Tracker软件研究牛顿摆的运动*
并得到相关数据与图线．本实验拉起右端小球使牛顿摆开始运动，左端小球随后摆出[4]．以下分析中球A为右端小球，球B为左端小球．2.3 运动周期研究将球A作为研究对象，由Tracker软件追踪小球运动轨迹，如图5所示．图5 球A在x轴方向位移随时间变化图线2.4 运动轨迹研究截取小球A在x轴方向位移随时间变化图线中8个周期并分析牛顿摆运动轨迹，如图6所示．图6 x轴方向位移随时间变化图线由图6知小球摆出的最大位移随时间而减小，可以说明小球运动过程中有能量损失．
物理通报 2023年1期2023-01-13
- 手动的魔力
图随处可见。这些图线显示出照片的曝光信息，如果图线明显偏向左侧，就意味着照片欠曝、部分细节溢出为纯黑；如果图线明显偏右就意味着由于照片过曝导致高光部分损失细节。左右两端都没有聚集图线的均匀图线就代表照片的曝光很平衡。TIPS如果你不喜欢切换到手动模式收回对相机的控制权，而是更喜欢保持在半自动模式，又发现图像比预期的更亮或更暗，可以通过曝光补偿进行调整。该功能允许你强制让相机在特定场景欠曝或过曝一定挡数。当拍摄完成后，一定要确保将曝光补偿设置归零，以免对曝光
摄影之友 2022年10期2022-10-22
- 简单复合体多重运动规律初探
能定理。关注测试图线、相关数据、生物特性，受能量按自由度均分原理启发，提出三四维动能定理。平动、转动反映了复合体刚体成分机械运动特点。耗散运动汇总了运动中非刚性成分导致的损耗。源动力运动涵盖转化为系统动能的各种因素，归纳总结出复合体及其多重运动模型。从而用多重运动替代初探短跑时提出的多维运动。依据跟拍测试原理和同步测试方法，归纳总结出多重运动专属的同步跟拍增量测试法。施于复合体总外力有综合作用，称此种合外力为体力。新模型、方法、认知，应用于力学领域简单复合
科技视界 2022年20期2022-10-17
- 谈中学物理问题解决中图像法对科学思维的培养
的物理意义，巧判图线趋势1.1 图线上每一点的斜率例1如图1所示,定值电阻R0与滑动变阻器R串联,在滑动变阻器的滑片P移动过程中,电表读数与变阻器连入电路部分阻值之间的关系可能符合下列图中的().图1分析该题可以首先定性判断,当R增大时,电压表的示数也会增大,可以排除C、D 选项,如何确定A、B选项哪一项正确呢? 可以在图线上任取一点,该点的斜率k＝即为流过电阻R的电流,而实际情况下,当R增大时,电流会逐渐减小,所以图线上点的斜率会逐渐减小,如图2所示,因
高中数理化 2022年6期2022-04-21
- 激光拉曼光谱实验参数优化研究
仪测量的拉曼光谱图线能达到较高的分辨率[4]。因此，研究仪器各项参数设置对激光拉曼光谱图线的影响在光谱测试中有很好的参考价值。文章使用大学物理教学实验室常用的LRS-Ⅲ型激光拉曼光谱仪(天津港东科技股份有限公司生产)，以常用的CCl4为标准样品，讨论了仪器系统的各项软、硬件参数对激光拉曼光谱数据测量的影响，优化了系统在拉曼光谱测量中的参数设置。1 实验结果及分析光谱仪的入射激光波长λ为532 nm，在入射光波长两侧，分布着相应的拉曼光谱线。波长小于入射激光
大学物理实验 2021年6期2021-12-30
- 材料力学剪力、弯矩图“一笔画”
就要分析清楚各段图线的线型，各段图线的连接及图线的起、终点等 问题。一、“一笔画”理论分析（一）剪力、弯矩图的线型由我们已知的知识可知，剪力、弯矩图图线是分段绘制出的，在各段中图线有平行于轴线的直线、斜直线、二次抛物线等基本线型。据微分关系及微分关系的几何意义可知，剪力、弯矩图线型与荷载分布形式有紧密联系：当梁段上无荷载分布时［q(x)=0］，剪力图图线是一条平行于杆轴线的直线、弯矩图图线是一条斜直线；当梁段上有均匀分布的荷载时［q(x)=常数］，剪力图图
内蒙古统计 2021年5期2021-12-05
- 电场中图象问题的求解方法
的物理意义，包括图线上的点、斜率和图线与坐标轴围成的面积.下面就此问题作些探讨.一、涉及v-t图象的问题当带电粒子在电场中运动时，如果仅考虑电场力的作用，而且已知v-t图象的情况下，我们可以利用图象中的图线斜率确定带电粒子的加速度，即斜率=ΔvΔt=a，这样，再通过牛顿第二定律可以确定带电粒子受到的电场力，由此出发可以确定电场强度、电场中各点电势的高低及带电粒子电势能的变化.例1 两个等量同种电荷固定在光滑水平面上，其连线所在水平面的中垂线上有A、B、C三
数理化解题研究·高中版 2021年4期2021-09-10
- 电场中图象问题的求解方法
的物理意义，包括图线上的点、斜率和图线与坐标轴围成的面积.下面就此问题作些探讨.一、涉及v-t图象的问题例1两个等量同种电荷固定在光滑水平面上，其连线所在水平面的中垂线上有A、B、C三点，如图1所示，一个电荷量为q=2.0 C、质量为m=1.0 kg的小球从C点静止释放，其运动的v-t图象如图2所示，其中B点处为整条图线切线斜率最大的位置(图中已标出了该切线)．则下列说法正确的是( ).A.B点为中垂线上电场强度最大的点，场强E=1.0V/mB.由C点到A
数理化解题研究 2021年10期2021-08-05
- 短跑的多重运动与多重运动规律拓展
深入认知短跑运动图线特点,给出各重速度增量时间图线,认识各重速度增量地等值关系,进一步说明用三四重机械运动规律解析短跑运动可行。并将多重观拓展至一般力学领域。1 多重运动研究对象(1)机械运动的四个重度：平动；转动；耗散运动(摩擦、粘滞、形变等将动能转化为非机械能的运动形式)；源动力运动(含内能转化动能、生化能转化动能、电能转化动能等机械运动)。运动重度不与运动维度一一对应。这是引入运动重度的根本原因。耗散运动导致生物体运动中动能损耗。而导致损耗的多种因素
探索科学(学术版) 2020年6期2021-01-14
- 探明瞬时斜率 提升核心素养①
226401)图线斜率是物理图像的重要内涵之一，探究、揭示图线及其切线斜率的物理意义及变化特征，常成为解决图像问题的关键。当某个物理量y随另一物理量x变化时，若y-x关系图线是曲线，运用“微元思想”实现“化曲为直”，将图线反映的物理变化过程分割成无数小段，则任意一小段图线可看作直线，对应的斜率为k=Δy/Δx。运用“极限思想”，当Δx→0时，Δy/Δx的极限值即为图线上某点切线的斜率，也就是物理变化过程中某一时刻的斜率，故称为瞬时斜率。若能揭示出与瞬时斜
物理之友 2020年6期2020-08-04
- 模拟自然因素下固化后河湖底泥中Cr和Pb的释放规律
pH值对比试验(图线1与3、图线2与4、图线5与7、图线6与8)分别在不同温度以及光照强度的条件下研究了pH对Cr浸出率的影响，结果表明pH值变化对试验底泥中Cr的浸出基本无影响。②光照强度对比试验(图线1与5、图线2与6、图线3与7、图线4与8)分别在不同温度以及pH的条件下研究了光照强度对Cr浸出率的影响，结果表明光照强度变化对试验底泥中Cr的浸出基本无影响。③温度对比试验(图线1与2、图线5与6、图线3与4、图线7与8)分别在不同光照强度以及pH的条
环境科学导刊 2020年3期2020-06-13
- “安阻法”“伏阻法”的误差探讨
对两种方案下真实图线与实验图线的关系进行探讨。1 “安阻法”的误差分析“安阻法”的实验电路如图1所示，设电源电动势和内阻的真实值分别为E真和r真，测量值为E测和r测，电阻箱示数为R。图11.1 函数分析法不考虑系统误差时，测量值应满足E测=U测+I测r测=I测R+I测r测，真实值的表达式为E真=U真+I真r真。在本方案中是将电阻箱R上的电压作为路端电压，忽略了电流表上的分压。设电流表内阻为RA，对于同一组测量值(R，I测)，有：I真=I测，U真=I测R+I
物理之友 2019年10期2019-11-11
- 模型铺垫 分步进阶
——U-I图“双线交点问题”的解决方略
和干路电流的关系图线．当一个或多个小灯泡串联或并联接在电源两极时,往往需要利用两图线的交点坐标来求解灯泡的实际功率．“模型铺垫、分步进阶”是解决“双线交点问题”的一种有效方略．1 模型铺垫图1例1.如图1所示,电压表负接线柱接在电源负极上,请把正接线柱所连导线,合理接到1、2、3、4其中某一个位置,以完成下列实验．(1) 测电阻Rx;(2) 测电源电动势E和内阻r．(2) ① 当正接线柱接位置1时,因为电源有内阻,电压表读数并不是真实的电动势数值．况且,实
物理教师 2019年9期2019-10-10
- 巧用图线求解小灯泡的实际功率
为小灯泡的U-I图线，若将该小灯泡与一节电动势E=1.5V，内阻r=0.75Ω的干电池组成闭合电路时，电源的总功率和小灯泡的实际电功率分别接近以下哪一组数据( ).A．1.5W 1.0W B．0.75W 0.5WC．0.75W 0.75W D．1.5W 0.75W分析由于该题给出了小灯泡的U-I图线，所以要想求解电源的总功率和小灯泡的实际电功率，只需要确定通过小灯泡的电流，然后根据已知的U-I图线，得出其对应的电压，两者之积就是小灯泡的实际电功率．同时，电
数理化解题研究 2019年21期2019-08-13
- “被遗漏的另一个‘时刻’”另解
验,从合力随时间图线、动量等观点进行求解,以供大家参考．原题.如图1所示,A、B为水平放置的平行金属板,板间距离为d,d远小于板的长和宽．在两板的中心各有小孔O和O′,O和O′处在同一竖直线上,在两板之间有一带负电的质点P．已知A、B间所加电压为U0时,质点P所受的电场力恰好与重力平衡．图1图2解析:设质点P的质量为m,电荷量为q,受到的合力为F．图3考虑到物体的受力分析,根据图2的情形,做出质点受到合力与时间的关系图线,如图3所示．要想使质点P从小孔飞出
物理教师 2019年6期2019-07-30
- 金属线膨胀系数的研究
随温差Δt的变化图线A:t1=0℃，符号°为实验结果；C:t1=-13.3℃Fig.1 The curves of linear expansion coefficient α of steel 45 with the variation of temperature difference ΔtA:t1=0℃，the sign ° represents the experimental results ；C:t1=-13.3℃(12)其中Δt=t2-t1。
安徽师范大学学报（自然科学版） 2018年5期2018-12-11
- 作图法求解小灯泡功率的常考类型及其求解方法
出此电源的U-I图线，如图1丙所示，两图线交点即表示该灯泡的实际工作点。估读得到交点坐标为U=1.5 V，I=0.35 A，所以P=UI=1.5×0.35 W=0.525 W。【方法总结】如果单个灯泡和电源相连，在灯泡的伏安特性曲线图中直接作出电源的U-I(或I-U)图线，读两图线交点的横、纵坐标就可得到灯泡的U和I，那么灯泡功率P=UI，其R=U/I。如果干路中还串联定值电阻，可将其等效为电源内阻。类型二、多个灯泡并联接入电路【例2】某同学通过实验研究小
教学考试(高考物理) 2018年5期2018-12-07
- 运动图象与牛顿第二定律综合问题的破解
理意义.2.明确图线斜率的物理意义：明确图线与横、纵轴的交点、图线的转折点及两图线的交点的意义等.3.明确能从图象中获得哪些信息：把图象与具体的题意、情境结合，并结合斜率、特殊点等的物理意义，确定能从图象中读出哪些有用信息并结合牛顿运动定律求解.二、解题失误“为什么”1.不清楚运动图象的点、斜率、面积等的物理意义.例1 在粗糙的水平地面上有一质量为2 kg的小物块，在水平拉力作用下从t=0时开始做初速度为零的直线运动，t=6 s时撤去拉力，其速度图象如图1
新高考·高一物理 2018年1期2018-11-23
- 短跑运动一般规律与测试图线新绘法
动一般规律与测试图线新绘法董俊道（哈尔滨理工大学应用科学学院，黑龙江 哈尔滨 150080）目前只量化了短跑运动员类弹性属性，给出最优秀短跑运动员测试图线的近似解法。对比速度图线，量化精神层面生物特性的影响，直观地认识到外力作用于人体，既损失在生物特性上，又改变人体的运动状态。研究确定短跑中人体纵轴的方法，不仅量化人体的转动状态，还可求出人体的转动半径，确定短跑中人体重心的位置。从而冲破层层难关，给出简单可行绘制短跑测试图线的全新方法。使绘制测试图线进入常
科技与创新 2018年19期2018-10-13
- 高中物理图像中“面积”的意义和应用
说明v-t图像中图线与横轴包围的“面积”表示位移。图1为一匀变速直线运动的v-t图像,当把时间分割为无限个无限小的时间元Δt,每一个Δt时间内可以认为物体做匀速运动,则小矩形的“面积”可表示该段时间内物体的位移元Δx,然后对这些位移元求和,就可以用图线与坐标轴包围的梯形“面积”来表示t时间内物体的位移。这种利用微元法处理,看图线与横轴包围“面积”的方法,还适用于a-t、F-t、P-t、i-t、F-x、E-x、p-V图像，现将高中阶段常见的图形的“面积”的意
物理之友 2018年8期2018-08-31
- 任意大于2的偶数都是两素数之和
p1p2…pr)图线表示S(n,p1p2…pr)数轴L点位置及规律的图线，叫L(n,p1p2…pr)图线.引进定义和定理定义：设n是任意实数，[n]表示小于n的最大整数，{n}表示n-[n]，有：[n]=n-{n}.过数轴上任意点n作数轴的垂线nn0，交L0线于n0，交Q(n,pi)图线于n1，有：因为S(n,p1p2…pr)数轴，是在数轴上，减去前r个素数的一切整数倍数的点，加上在减去前r个素数的一切整数倍数的点时重复减去的点;…一直到加上或者减去所有r
数理化解题研究 2018年3期2018-05-09
- 穆宾巴效应的实验探究及分析
理论 温度梯度 图线交叉 陡度 热惯性 吸附作用1 问题的提出1969年，坦桑尼亚大学学生艾拉斯托·穆宾巴在用牛奶和水等物质相混合制冰激凌时发现，温度较高的混合液体放入冷冻室后结晶比温度较低的混合液体在相同条件下结晶要快.他随后做了大量关于水的冷却实验，结果都是热水结冰比冷水快，但未能给出合理的解释，这一现象被科学界称为“穆宾巴效应”，至今仍然是一个科学悬案，是一个看似稀松的自然之谜.目前，对穆宾巴效应的很多解释中，比较普遍的是温差理论，即根据傅里叶定律2
物理通报 2017年8期2017-08-30
- “五读俱全”图解电学实验
，通过作图，利用图线求解物理电学实验的相关问题.识图;用图;作图;五读俱全;实验图线在求解物理电学实验问题时，常需联列方程求解某个元件的工作电压与工作电流.从数学理论上讲两个方程、二个未知数，就一定能求解出相关的物理量.但是，由于某些电学元件实验数据的不确定性，实际上我们根本没办法根据方程进行求解.我们可充分利用实验得到的系列数据，通过描点作图画出函数图线，那么两个函数图线的交点就是我们所要求解的值.我们要学会“五读俱全”——读懂函数中的“点、线、面、截距
数理化解题研究 2017年16期2017-07-21
- 测电源电动势和内阻实验数据的处理方法
I值，作出U-I图线，如图1（b）所示。图线与U轴交点的纵坐标即为电源电动势E的大小，电源内阻r为图线斜率的相反数。例1：某研究性学习小组利用伏安法测定某一电池组的电动势和内阻，实验原理如图2（a）所示，其中，虚线框内为用灵敏电流计G改装的电流表A，V为标准电压表，E为待测电池组，S为开关，R为滑动变阻器，R0是标称值为4.0 Ω的定值电阻。（1）已知灵敏电流计G的满偏电流Ig=100 μA、内阻rg=2.0 kΩ，若要改装后的电流表满偏电流为200 mA
中小学实验与装备 2017年2期2017-05-15
- 图象法体现的优越性举隅
电动势为E1电池图线陡，所以A选项正确.在同一坐标系中分别做外电阻R、R′和两电池的U-I的图线，如图1所示，外电阻R′、两个电池的伏安特性曲线相交于A、B两点，即两电池给外电阻R′供电的工作状态点，所围成的面积表示电源的输出功率，可见电功率P1>P2，选项C正确.析评 本题中这两个电动势不同的电池单独分别向某一电阻R供电时，输出功率相同，说明只能是工作状态相同，图1中的三条伏安特性曲线只能相交于一点.而单独分别向电阻R′供电时，由于R′>R，所以电阻R′
中学物理·高中 2016年11期2016-12-15
- 静电场中几种图线的分析
)静电场中几种图线的分析◇重庆张大洪1带电粒子的运动轨迹与等势线(或电场线)组成的图线问题分析图1A3个等势面中,c等势面电势最高;B带电质点通过P点时电势能较大;C带电质点通过Q点时动能较大;D带电质点通过P点时加速度较大图2方法总结1) 首先关注“初速度线与力线”:初速度线——运动轨迹上初始位置的切线；力线——初始位置处与初速度线垂直并指向轨迹的凹侧.从二者的夹角情况即可分析电荷做曲线运动的情况．2) 根据电场线或等差等势线的分布确定电场强度的大小变
高中数理化 2016年19期2016-11-14
- 用替代法探究电阻Rx随电压U或I变化的关系
法 探究 U-I图线 U-Rx图线 I-Rx图线一、设计思路在高中物理课本选修3-1第二章《恒定电流》第3节《欧姆定律》“导体的伏安特性曲线”内容中，其实验教学设计是：通过测绘小灯泡的伏安特性曲线，让学生发现小灯泡在电流、电压较小，即小灯泡温度不太高时，纯金属导体的电阻基本不变，即描绘U-I图线是直线；但当灯泡的电流、电压增大，即小灯泡的温度升高，小灯泡的电阻变大，即U-I图线不再是直线。虽然滑动变阻器采取分压式接法，但是学生在实验的过程中，由于实验室所用
读写算·基础教育研究 2016年3期2016-05-30
- 谈图样设计文件的编制
图纸、图样比例、图线和视图等的选取，以及装配图、零件图和包装图编制的注意事项进行了论述，以达到规范地编制图样设计文件的目的。关键词：图样；设计文件；图线；视图图样设计文件是用物体的投影关系为主绘制的图来说明产品加工要求、装配要求等的一种设计文件。即我们通常所说的零件图、装配图、线扎图、外形图、安装图、改制件图和包装图等。1 图样设计文件的组成图样设计文件是由记录图样信息的图纸、组成图样的图线、尺寸线、尺寸界线、尺寸数字以及标注和说明等组成，装配图、安装图和
科技风 2016年16期2016-05-30
- 对探究加速度与力、质量的关系中两个图像的讨论
率的变化不明显，图线基本是一条直线。后来钩码挂得多了，钩码的质量偏大了就不满足m？垲M这个条件了，斜率的变化就比较明显了，图线就出现了一定的弯曲。这种现象的出现是由实验方案的系统误差造成的，所以教材在下方的页注中明确提出“盘和桶的质量要比小车的质量小得多”。例题分析：例1.如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置。（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持？摇？摇 ？摇？摇不变，用钩码所受的重力作为？摇？摇 ？摇？
考试周刊 2016年6期2016-03-11
- 浅谈高中物理v—t图象的教学
0运动。第四，两图线相交，说明两物体在交点处的速度相等，其交点的横坐标表示物体到速度相等的时刻；纵坐标表示两物体达到速度相等时的速度。第五，图线的形状表示不同的运动。一是图线是直线表示物体做匀变速直线运动或匀速直线运动。二是图线是曲线表示物体做变加速直线运动。第六，图线的斜率表示物体的加速度；斜率的大小表示加速度的大小，斜率的正负表示加速度的方向。斜率为零，图线平行于时间轴，即物体加速度等于零，表示物体做匀速直线运动；图线的斜率为正值，表示物体的加速度的方
学校教育研究 2015年15期2015-10-21
- 对2015年北京物理高考实验题选项的思考
生做出的T2-L图线的示意图如图2中的a，b，c所示，其中a和b平行，b和c都过原点，图线b对应的g值最接近当地重力加速度的值.则相对于图线b，下列分析正确的是（选填选项前的字母）图1图2（A）出现图线a的原因可能是误将悬点到小球下端的距离记为摆长L.（B）出现图线c的原因可能是误将49次全振动记为50次.（C）图线c对应的g值小于图线b对应的g值.（1）图线a为图线b向左平移，显然是摆长L测量偏小，可能的原因不是“误将悬点到小球下端的距离记为摆长L”，而
物理教师 2015年7期2015-07-25
- 浅谈高中物理v-t图象的教学
0运动。第四，两图线相交，说明两物体在交点处的速度相等，其交点的横坐标表示物体到速度相等的时刻；纵坐标表示两物体达到速度相等时的速度。第五，图线的形状表示不同的运动。一是图线是直线表示物体做匀变速直线运动或匀速直线运动。二是图线是曲线表示物体做变加速直线运动。第六，图线的斜率表示物体的加速度；斜率的大小表示加速度的大小，斜率的正负表示加速度的方向。斜率为零，图线平行于时间轴，即物体加速度等于零，表示物体做匀速直线运动；图线的斜率为正值，表示物体的加速度的方
卫星电视与宽带多媒体 2015年15期2015-07-13
- So lidW orks建模过程中草图绘制常见问题及解决方法
数时候会出现蓝色图线，拖动这些蓝色图线，图形将会变形；过定义表现为尺寸重复或约束相互矛盾，导致图形不可解，相关图线及尺寸会变成黄色并出现红色的约束标志。下面，结合一个具体的实例，来探讨草图欠定义及过定义的具体原因及解决方法。如图1所示，该模型只应用了一个拉伸特征，其完全定义的草图如图2所示。图1 欠定义的模型图图2 定义过的模型图2 草图欠定义的原因及解决方法（1）线型混淆导致欠定义。在草图绘制时，图线的线型需要严格区分：构成模型轮廓的图线采用实线，其他用
时代农机 2015年8期2015-03-03
- 例析初中物理图像试题中信息的“过与不足”
电流下的U1—I图线和U2—I图线，如图2所示．(1)随着电路中电流的增大，电压表V1的示数U1，电压表V2的示数U2(选填“减小”或“增大”)；(2)在U—I坐标中两条图线在Q点相交，此状态滑动变阻器连入电路的阻值是Ω；(3)请根据图像求电源电压U和定值电阻R0的阻值．分析：图2中电流随电压变化是由于滑动变阻器的滑动造成的，当滑动变阻器的滑片从图1中最左端逐渐向右滑时，变阻器接入电路中的电阻逐渐减小，电路中的电流逐渐增大；当变阻器接入电路中阻值为0时，电
物理之友 2014年8期2014-08-28
- 电源最大输出功率的普适条件
功率与电流的关系图线分别如图5和图6所示，其中图线a为电源的总功率，图线b为电源的内耗热功率，图线c为电源的输出功率.图5图64 应用示例图7A.R2=2Ω B.R2=1.5ΩC.P热=2W D.P热=4W答案为B、D例2 加在理想变压器原线圈上的交流电源的电动势为E，内阻为r，与副线圈相连的负载电阻为R，如图8所示.求原线圈中电流I1多大时，负载上获得的图8功率最大？最大功率是多少？参考文献：司德平.用电功率表测定电源输出功率随外电阻的变化规律.中学物理
物理之友 2014年6期2014-08-28
- 一道力学题的解法探究
k随高度h的变化图线，如图1中图线①，下落过程动能Ek随高度h的变化图线，如图1中图线②，重力势能Ep随高度h的变化图线，如图1中图线③，3条直线斜率的大小分别为图1要知道，有不少习题，客观上存在着多种解法，平时的教学中要引导学生，做题不应只着眼于做出这道题，而要尝试用多种解法来解答，要善于钻研，学会一题多解．一题多解是开拓思路、培养思维品质和应变能力的一种十分有效的方法．一题多解能让学生把所学的各方面知识有机地联系起来，既能有效巩固基础知识，又能提高思维
物理通报 2014年12期2014-05-25
- 测量电源电动势和内阻基本方法之间的关系及误差分析
分流影响,即测量图线与真实图线在横轴上的截距相等.所以测量得出的U-I图线和真实的U-I图线大致如图6所示,由图可知:E测＜E,r测＜r.若采用伏阻法(图2),则作图像,经同样分析可知:E测＜E,r测＜r.若采用电流表内接法(相对于电源,如图3),电流表测量的是干路电流,但电压表测量的电压比实际的路端电压要小,反映在同一U-I图中,对应同一I值,真实的路端电压应在实验数据点的上边,当I＝0(理想情况)时,电流表无分压影响,即测量图线与真实图线在纵轴上的截距
物理教师 2014年1期2014-05-10
- 浅谈描点作图题的图线该如何画
——由2012江苏物理高考参考答案不妥说起
性关系，从而所画图线必须满足这个关系，而不能直接由点来画，因为这些点是有误差的，另外还要注意这些线是否过原点.当然，也要注意有些问题，在一定条件下为直线，超过某一限度就会偏离直线，这时我们在这一限度后面就要随着点的偏离而画成曲线.这样，本题在画图之前一个必须推导s和h的关系式.推导过程如下：运用动能定理B落地前，对A，B系统有B落地后，对A有从而知s与h成正比关系，图线过坐标原点.现在来看给我们的参考答案，所画的图线笔者认为存在两处瑕疵.（1）s，h给的数
物理通报 2013年2期2013-08-16
- 由10个函数图线全面理解“闭合电路”中的规律
结出了10个函数图线，现通过如图1的电路加以分析说明.其中R1为定值电阻，R2为滑动变阻器，外电阻用R表示（R＝R1＋R2）；所有电表均为理想的，其示数分别用I、U、U1、U2表示；电源电动热势为E，内阻为r.图11 电压与电流间的函数图线（1）路端电压U与干路电流I间的函数图线（如图2）.图2斜率的数值为电源内阻，纵截距为电源电动势，横截距为电源短路电流.（2）定值电阻的电压U1与其电流I间的函数图线如图3.图3斜率的数值为定值电阻阻值.（3）可变电阻的
物理教师 2013年4期2013-02-22
- 例析电压与电流及其增量之比的不同
所加电压U变化的图线如图1所示，P为图线上一点，PN为图线的切线，PQ为U轴的垂线，PM为I轴的垂线．则下列说法中正确的是A．随着所加电压的增大，小灯泡的电阻增大D．对应P点，小灯泡的功率为图中矩形PQOM所围的面积图1【例2】图2中A为理想电流表，V1和V2为理想电压表,R1为定值电阻，R2为可变电阻，电源E,内阻不计，则A．R2不变时，V2读数与A读数之比等于R1B．R2不变时，Vl表示数与A示数之比等于R1C．R2改变一定量时，V2读数的变化量与A读
物理通报 2013年7期2013-01-11
- 利用位移图线巧解相遇难题
们知道速度-时间图线的交点并非是运动质点相遇，但在同一坐标系下质点位移-时间图线交点意义为质点相遇时刻.位移图线的这一直观性给解决相遇问题提供了其独特的优势.下面介绍几种利用位移图线解繁难相遇问题的几种方法.1 参照系变换法【例1】某人划船逆流而上.经过桥洞时，船上竹制渔竿不慎掉到河里，小船一直逆行到上游某处才发现，发现后便立即掉头追赶，当他返航t=10 min追上竹竿，此时渔竿距桥洞x=1×103m，若此人划行速率始终不变，不计小船调头时间，试求河水的流
物理通报 2013年6期2013-01-11
- 基于信息技术测量篮球的空气阻力系数＊
tlab比较理论图线和实验所得的图，最终确定空气阻力系数近似值k＝0.5±0.03.篮球；落体；空气阻力系数；Matlab1 引言研究篮球在投篮过程的实际运动通常要引入空气阻力系数，例如文献［1，2］，但文献空气阻力系数来源和依据不清楚.理论上对球类的空气阻力有一些研究，如文献［3，4，5］，其中依据流体雷诺数进行计算，但所得结论没有引入实验数据支持.雷诺数涉及到的因素是多方面的，而且雷诺数随球体运动的速度变化也不是常量，因此，理论研究只能得出大概的数值范
物理与工程 2012年3期2012-12-22
- 一道高三模拟题目引发的思考——点斜率和切斜率的区别
图1（乙）中三条图线分别表示了三个电压表示数随电流表示数变化的情况，以下说法正确的是（A）图线a表示的是电压表V3的示数随电流表示数变化的情况.（B）图线c表示的是电压表V2的示数随电流表示数变化的情况.（C）此过程中电压表V1示数的变化量ΔU1和电流表示数变化量ΔI的比值变大.（D）此过程中电压表V3示数的变化量ΔU3和电流表示数变化量ΔI的比值不变.图1学生A：当滑动变阻器的滑动触头P向下滑动的过程中，R2的阻值增加，电压表示数V3表示的是R2两端的电
物理教师 2012年2期2012-07-24
- 漫谈一堂好课的基本特点
位移公式、x－t图线，并利用v－t图线轻而易举的解决了匀速直线运动v－t图线中速度v与面积S的对应关系；接着又回顾了匀变速直线运动平均速度的公式和速度公式，又对匀变速直线运动的x－t图线做了简单介绍，并重点讨论了匀变速直线运动的v－t图线；然后，利用得到的v－t图线中位移x与面积S的对应关系，从几何面积的角度导出了位移随时间变化的计算式，甚至包括平均速度的计算式、速度与位移的计算式；最后通过对几个常用计算式的比较，分析各个计算式的特点并通过实例强化学生对计
物理教师 2012年8期2012-07-19
- 电流传感器测量误差的影响有时也会很大
作出P出－R关系图线.图1图2图3考虑到电源的内电阻r比较小，一般在零点几欧姆到几欧姆，取到与之匹配的外电阻R不太容易，在实验时需要给电源串联一个定值电阻R0，从而构成等效电源，电路图为图3.实验数据记录和相应数据处理如表1.表1续表作出P出－R关系图线如图4所示.图4得到的图线不够流畅，点迹似乎都在跳跃，功率最大值的位置不够突出.重复实验，情况大体相似，这就排除了偶然误差的因素.那么，究竟是什么原因呢？仔细琢磨表1中数据，用表中的电压值U除以电流值I计算
物理教师 2012年3期2012-07-19
- 物理学中的科学方法
测量量X相对应的图线，可以得到这两个测量量之间的简单关系。如果这个图线是一个通过坐标原点（0，0）的直线，则变化率是一个常数：k=y／x，由此可以引出关系式y=kx。（5）直线是得到两个测量量之间数学关系的最简易途径。如果测量数据的图线类似图4．1．1（a）所示形状，那么变换横轴自变量，就可能得出图4．1．1（b）中相应的直线。若确实如此，就表明纵坐标分别和Xn、X1/n、X-1/n成正比。（6）如果根据观察或实验结果能做出在两个量之间存在着某种确定关系的
剑南文学 2012年5期2012-03-21
- 农村高中自制物理实验教具的实践与研究
的简谐运动的叠加图线传统实验：简谐运动的叠加非常抽象而且不便于实验演示，对学生的空间想象能力要求较高．优化设计：将单摆摆球摆动过程中位移变化(铜丝位置)转化为电压变化，通过电压传感器由电脑屏幕直观描述．当摆球运动时，摆球在平衡位置之间的电压变化，对应摆球位移的变化，故所测量的电压变化曲线即可看作对摆球位移的直观描述．可演示研究简谐运动的叠加图线、简谐运动的相位图线等．2.1 特点本作品符合新课程实验理念，所示实验内容符合科学原理．本实验材料制作简单、取材容
物理通报 2012年11期2012-01-23
- 超声波在不同浓度NaCl溶液中传播速度的研究
进行绘图，得到其图线（图2）．其中a为温度t＝14．5℃时的图线，从图线中可以看出，由于数据点有限，步长过大，噪声影响，图线不太理想．为此，当温度为t＝16．5℃ 时，将液体浓度增加的步长由1%缩短为0．5%增加实验数据点．进行实验得到其相关数据，见表2．根据表2中数据，用绘图软件进行绘图，得到图2中b图线．由于浓度步长缩小了一半，数据点增加了一倍，噪声明显减小，其图线是一条准直线．采用绘图软件所配高斯图线平滑数学工具，对图线b进行图线平滑拟合，得到一条理
物理通报 2011年10期2011-03-20
- Visual Basic模拟演示“波的叠加与干涉”
对坐标的动作，将图线调整至适当的大小以适应图片框，具体算法如下：w =obj.ScaleWidthh =obj.ScaleHeightX = (xx -range.MinX) / (range.MaxX - range.MinX) * wY = h - (value -range.MinY) / (range.MaxY - range.MinY) * h“生成三条曲线”片断主要功能为由波的函数得到X，Y值(即点的坐标)，再由该值调用“画短线”片断生成即时曲
物理通报 2011年11期2011-01-25
- 对一道双平衡位置振动问题的讨论
中B选项的a-x图线中的两条折线, 右边的那条应是图2所示a-x图线中a为负值的那部分关于x轴对称地折上去而得到的.无论如何,两段折线与x轴的夹角应是相同的, 看来B应是错误的.那么a-x图线到底应是什么样的？问题三:v-x图线是图1中C选项所示的简单的线性关系吗?下面就以上问题给出笔者的观点.图3图4图4即为题目所要求的a-x图线,可见B选项是错误的.图5显然,以A为参考位置,小物块的位移为速度v=v0sin(ωt)联立上述两个方程,可以解得所以v-x图
物理通报 2011年10期2011-01-24
- 利用x-t图线巧解物理难题数例
图像,而 x-t图线却在教学中很少用到.但是合理使用 x-t图线,也能帮助我们解决一些较为复杂的问题,尤其在多物体、多过程的匀速直线运动中.以下例题重点分析如何利用 x-t图线巧妙解决物理中难题.例1.某人以 v0=30 m/s的速度每隔1 s向上抛出一球,设各球在空中相遇但不相碰,则从抛出第1个球开始计时,在哪些时刻第1个球与其他球在空中相遇?解析:小球抛出后在竖直方向做匀减速运动,其位移与时间的关系为 x=v0t-以后抛出的小球运动规律与第1个小球的运
物理教师 2010年4期2010-07-24
- 子弹打木块问题的图像解法
如图1-0.其中图线①为子弹的图像;图线②为木块的图像;图线③为最终共同运动的图像.图线①、②的斜率绝对值分别表示子弹打入木块过程中子弹和木块加速度的大小;三角形Opt0的面积表示子弹打入过程中木块发生的位移,而梯形 Ov0Pt0的面积表示子弹打入过程中子弹发生的位移,阴影部分即三角形OPv0的面积就等于子弹相对于木块的位移,即子弹打入木块的深度.讨论:(1)如果子弹初速度增大;(2)如果子弹质量增大;(3)如果木块质量增大……,在子弹不穿过木块且相互作用
物理教师 2010年3期2010-07-24
- 浅析两道速度与时间图像的易错题
速度-时间图像中图线的斜率和所围的面积的物理意义理解不够准确，在运用该图像中时常出错.下面就两道速度-时间图像题的错解及错误产生的原因谈一些看法.题目1 如图1所示，AB为一光滑斜面，AC和CB是两个光滑斜面，并且对接在一起，C处有一小段光滑圆弧.当物体由AC斜面滑至CB斜面的过程中，机械能没有损失.若小物块从A点静止释放，沿AB斜面滑下，由A滑到B所用时间为t1；若小物块从A点静止释放，沿ACB斜面滑下，由A滑到B的时间为t2.试比较t1、t2大小.图1
物理通报 2010年7期2010-01-26