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2023年1期
刊物介绍
本刊是我国唯一的以教学研究为主,横跨中学物理与大学物理教学,关注物理学发展和应用,关注国内外物理教学改革,注意科学与文化结合,注重科学文化品味的综合性物理杂志。
物理通报
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课程改革探索与讨论
基于OBE与PBL融合的教学改革研究与探索
——以普通物理课程为例
大学物理教学
以科研能力培养为导向的大学物理课堂设计*
——以“相对运动”的教学设计为例
严格证明克劳修斯等式的一种可行方法
利用PhET仿真软件对量子力学中有限深势阱的可视化教学实践*
基于物理学专业“理论力学”融合式教学改革与实践*
微积分在质点运动学两类问题中的应用
理工科公共基础课中PBL嵌入式教学模式的应用*
——以大学物理课程为例
材料科学与工程专业固体物理课程教学研究*
中学物理教学
基于学习进阶理论的中学物理规律教学策略*
——以人教版“牛顿第三定律”为例
基于学习进阶理论指向物理概念建模教学的研究与实践*
——以“向心力”为例
“四步五线”式电路分析提升学生思维品质的实践研究
构建学科融合“三性”课堂 提升物理教师信息素养*
带电粒子在正交均匀的电磁场中的二维运动
自制教具谋创新 类比建立新概念*
——兼述“电阻概念的建立”之备赛经历
物理教学与课程思政
劳动教育融入中职物理研究*
基于OBE理念“应用物理学”课程思政的研究与实践
大学物理混合教学中“课程思政”的探索与融入*
竞赛与物理专题研修
对电磁感应题设条件“自洽性”的深度讨论
解题思路与技巧
围绕物理核心素养培养学生的元认知能力
——滑块沿光滑斜面下滑问题的9种解题方法
教学设计与实施
ARCS动机模型在初中物理课堂教学中的应用研究
——以“升华和凝华”的教学为例
物理实验教学
利用力传感器测量液体表面张力系数
新高考背景下大学物理实验课探索*
通过序列化实验建构物理模型的设计*
——以“静电”为例
光电门技术在重力加速度测量中的应用*
定性定量探究液体内部压强的实验装置*
教育技术应用
利用Tracker软件研究牛顿摆的运动*
考试与评价研究
中考物理试题情境化的分析与启示
——以武汉市2019-2021年中考试卷为例
表现性评价量表在科学探究教学中的应用
物理教育研究与课程论
高中物理实验与大学物理实验衔接现状调查及优化路径研究*
物理学史与教育
天不生玻尔 原子如长夜*
——纪念近代物理学家尼尔斯·玻尔逝世60周年
焦耳在能量转化与守恒定律建立过程中的实验创新
核心素养视角下物理学史的价值体现
——以“热力学第一定律”为例
物理·科学·文化
以物理人 以文化之
——“双新”背景下基于单元进行物理文化教学的思考与实践
物理·技术·应用
核聚变原理及前景展望
知识介绍与研究综述
高中物理“体验式”教学策略的应用综述
教材与书评
中外大学物理优秀教材辅学内容比较研究