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2023年3期
刊物介绍
本刊是我国唯一的以教学研究为主,横跨中学物理与大学物理教学,关注物理学发展和应用,关注国内外物理教学改革,注意科学与文化结合,注重科学文化品味的综合性物理杂志。
物理通报
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课程改革探索与讨论
物理学师范生核心素养的调查与研究*
——以地方性普通高等师范院校为例
大学物理教学
立创EDA在电路分析基础课程思政中的应用*
实训课程有效融入固体物理的教学研究*
数值模拟在布儒斯特定律教学中的应用*
《医用物理学》混合式教学的研究与实践*
中学物理教学
匀强电场中电势差与场强关系的深度应用
高中物理分层教学策略探究
高中物理教学中光电效应的几个问题探析
习题教学如何进行格物致知
——以一道音调题目的教学为例
基于证据意识促进深度学习
——以“机械能守恒定律”为例
谈新高考形势下高中物理非主干知识的复习备考策略*
从能量角度反思“功”概念的建立过程
——兼谈初中相关概念的引入策略
高中物理实验器材“问题驱动”线上教学实践*
——以“多用电表”教学为例
物理核心素养视角下课堂教学改进的研究
物理教学与课程思政
高中物理教学中融入思政元素的探究*
基于《热学》教学实践对物理课程思政的几点思考
大学物理实验课程思政的探讨*
解题思路与技巧
巧设参考系解非等质量多星问题
教学设计与实施
以学习者视角运用教材以审视者视角打破局限
——以新人教版交变电流的变化规律探究教学为例
基于核心素养的高中物理高阶思维课堂创设
物理实验教学
自制物理教具 添彩物理课堂
基于智能手机外设传感器的冷却法测量金属比热容
电学仪表读数问题浅议*
自制“三原色光合成”演示教具*
牛顿环测量数据的不确定误差参数统计分析*
利用二维运动传感器探究平抛运动特点的实验设计*
自制“地磁场发电机”在高中物理教学中的应用
电容器充放电学生分组实验的探索*
教育技术应用
利用Tracker定量分析弹簧振子x-t图像的实验研究
GeoGebra可视化辅助的高中物理电学习题教学案例
——以一道库仑定律习题和2021年高考江苏卷第10题为例
考试与评价研究
提升学生信息提取能力的若干策略
2022年新高考湖南物理第14题赏析
高中物理课程中技术知识目标及评价体系的建构*
典型问题 常考常新 考查关键能力
——对2022年高考全国乙卷理综第16 题的评析
物理问题讨论
教学探求本质 命题回归科学
——以电磁感应章节为例
物理教育研究与课程论
初中物理教学模式研究进展
——基于CiteSpace可视化分析
物理学史与教育
中子发现历程背后的几位科学家
教材与书评
初中物理教材习题情境分析
——以人教版八年级下册为例
一步一重天百步上云端
——赏析人教版新教材“原子结构和波粒二象性”中科学思维的渗透
从核心素养视角谈高中物理教材插图中的德育元素
——以新人教版和粤教版必修模块为例