综合实践
- 智能种植科普与综合实践平台设计
一套智能种植综合实践平台。平台以芽苗菜种植为场景，可根据种植温湿度、光照等环境状态传感和补光、水肥调控等功能需求，进行编程试验。所开发平台通过工程创新培训、综合实践活动、科普讲座等形式在大学和中小学进行推广，通过在家庭与宿舍阳台种植的实际应用，推动了综合实践活动课程的家校社联动。关键词：智能种植；综合实践；创新教育；科普平台；产教融合中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2024）02-0074-04引言作为上海交大未来电
中国信息技术教育 2024年2期2024-01-25
- 初中智能种植综合实践活动课程构建与实施
展的智能种植综合实践活动课程为例，指出了信息技术融合的诉求和影响，并以家校联动为切入点，从课程内容构建的角度介绍了信息技术融合劳动教育的适应性方案，总结了智能种植综合实践活动课程开发的框架要求、实施案例、经验反思。关键词：信息技术；家校联动；智能种植；综合实践中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2024）02-0071-03劳动教育是全面发展教育体系的重要组成部分，是落实立德树人根本任务的必要条件。对照《义务教育劳动教育
中国信息技术教育 2024年2期2024-01-25
- 中职英语教学中学生核心素养的培养探讨
英语；运用；综合实践；专业发展作者简介：郭彬（1980.06-），男，湖北仙桃人，仙桃职业学院，副教授，研究方向：英语。伴随着职业教育的不断推进与改革，学生英语核心素养的培养受到广大教师的重点关注。学生核心素养的提升是一个长期的过程，教师不仅要教授学生基础的英语知识和技能，还应为学生提供更多的实践机会，帮助学生对所学的英语知识进行综合性的迁移和运用，提升学生的英语核心素养，使学生更具竞争力。本文提出了在中职英语教学中培养学生核心素养的一些思考與探索，希望为
校园英语·月末 2023年6期2024-01-20
- 初中数学教学引领学生综合实践活动的对策
要】 综合实践活动是培养学生综合素质和实践能力的有效途径，而数学作为一门学科，应该与实践结合起来，使学生能够将所学知识应用于实际生活中.通过对教学方法、教学内容和评价方式等方面进行分析和研究，本文分析针对初中数学教学中存在的问题，提出几种可行的对策，包括多元化的教学方法、实践性强的教学内容和灵活多样的评价方式.通过这些对策的实施，可以有效地提高学生的学习兴趣和能力，促进他们的全面发展.【关键词】 初中数学；课堂教学；综合实践近年来，我国教育改革不断
数理天地(初中版) 2024年1期2024-01-12
- 三版义务教育数学课程标准中“综合实践”的演变与启示
2)1 引言综合实践活动是一种以学生的学习经验与生活为核心的活动课程[1]．综合实践活动出现的时间并不长,但美国、加拿大于20世纪80年代提出的自主研究课程、项目课程,法国提出的研究性学习课程和日本于20世纪90年代后期开设的综合性学习实践大体上都属于这个范畴．受西方的影响,我国在20世纪90年代开设过活动类课程,其与综合实践活动在基本价值取向和宗旨上有共同之处．随着对学生综合能力培养要求的不断提高,综合实践活动逐步出现在大家的视野中．2001年教育部颁布
中学数学月刊 2023年9期2023-12-21
- 基于小学综合实践活动的“三原色”
摘 要：综合实践活动课程是一种“以生为本”的课程，在小学综合实践活动课程中，内容、形式和方法是“三原色”。因此，教师要善于调和“三原色”，让学生的综合实践活动走向精彩，提升学生的综合实践活动能力，发展学生的综合实践活动素养。关键词：综合实践 活动内容 “三原色”综合实践活动是小学课程的重要组成部分，对培育学生的综合素养有重要的作用。在“双减”政策下，教师应拓展综合实践活动内容，丰富综合实践活动形式，强化对综合实践活动的指导方法，通过优化、创新学
江西教育C 2023年8期2023-09-19
- 传统文化视域下综合实践活动教学路径探析
【摘要】小学综合实践活动适当融入传统文化，有利于提升学生的人文素养和综合素质。教师调整教学方案，通过整合传统文化教学资源、创设传统文化学习情境、组织传统文化展评活动、对接传统文化生活训练等教学手段，优化综合实践活动的教学设计、启动综合实践活动的教学引擎、推动综合实践活动的教学进程、提升综合实践活动的教学品质。【关键词】小学；传统文化；综合实践教师如果只注重文化知识的传授，而忽略中华传统文化的渗透，会使得学生不了解历史文化，不接受中华传统文化，价值观容易出现
新教育·科研 2023年8期2023-09-07
- 基于STEAM理念的小学综合实践活动开展研究
EAM理念的综合实践活动，从校内课程的整合和校外拓展课程的实施两个方面开展实践，并在其他学科教学中渗透STEAM教育理念，取得一些实效，也对今后的STEAM综合实践活动提出问题及建议。关键词：STEAM理念;素质教育;综合实践一、STEAM理念简介STEM教育1986年起源于美国，华南师范大学教育信息技术学院未来教育中心秦炜炜在《教育技术资讯》杂志2007年第10期发表《全球化时代美国教育的STEM战略》，把STEM教育理念引入我国。STEM教育，是指整合
课堂内外·教师版 2023年6期2023-08-27
- 立足本土资源，开发与实施综合实践主题系列活动
摘 要：综合实践活动课程是一门超越教材、跨越学科、融合课堂与生活的课程。因此，需要课程实施者结合学生特点、社会资源等因素，开发设计与实施综合实践活动。基于综合实践活动的课程特点，利用地方、社会、学校、家庭等本土资源开发并实施综合实践活动，将会丰富综合实践活动课程内容，并能更好地培养学生特长，更有效地促进学生个体和社会的健康发展。关键词：本土资源；开发实施；综合实践；主题活动【中图分类号】G633 【文献标识码】A
当代家庭教育 2023年13期2023-08-09
- 基于SOLO分类理论的高中地理综合实践作业设计和评价
设计和评价是综合实践活动顺利开展的重要环节。以“跨海而来，研学岚岛”为案例，基于SOLO分类理论对高中地理综合实践活动作业进行设计和评价，探讨如何在综合实践活动中实现学生思维的可视化，进而确定学生的思维水平。在此基础上，针对不同思维水平的学生提出相应的指导建議，实现其思维进阶。关键词：SOLO分类理论；综合实践；作业设计；作业评价中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1005-5207（2023）06-0053-05
地理教育 2023年6期2023-07-22
- 课前展示
示是开展英语综合实践活动的重要途径。本文对课前展示活动的含义和意义进行了分析和阐释，笔者结合自身教学实践浅述了综合实践活动与初中英语教学融合的必要性、具体举措及其反思改进。希望能对教师在初中英语教学实施过程中开展综合实践活动有所启示。关键词：课前展示 综合实践 英语教学 活动设计 实践反思《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出了开展英语综合实践活动，以及提升学生运用所学语言和跨学科知识创造性解决问题的能力。课程标准明确指出：通过活动促进学生核心素养的
安徽教育科研 2023年15期2023-06-25
- 新课程背景下高中生物生活化教学综合实践学习策略
下生活化教学综合实践学习，将生物教学与综合实践学习活动有机结合，符合高中生物新课程育人理念，推进高中生物新课程育人。【关键词】高中生物 新课程 综合实践 学习策略 生活化教学【课题项目】2021年毕节市教育规划课题《高中生物新课程背景下薄弱学校的综合实践课程开发研究》立项（课题编号：2021047）。【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）05-0076-03生物学是一门以实验为基础的自然学科，
课程教育研究 2023年5期2023-06-20
- 初中综合实践活动课中德育的渗透研究
【摘 要】综合实践活动课对于中学生来说，比其他学科所学内容，渗透的德育内容更具有重大的意义。伴随着新课程的改革要求，中学教学课程也在发生不断的变化，把教学中的主体逐渐具体化为学生，对学生逐渐重视起来。综合实践活动课程对于学生来说，能够提高他们的个性与品质，也同时为德育的渗透注入了新的活力。综合实践的样式丰富多样，吸引学生参与，让他们在活动中学习到德育内容，也为学习过程添加了吸引力，让学生有更多的兴趣参与进去。在教学实践中提出新的新课标准则，强调了学生的情
文理导航 2023年7期2023-06-07
- 基于生活化研学旅行课程开发策略
；研学旅行；综合实践“双减”政策发布实施以来，研学热再度升温，本文以“行走姑苏”研学旅行课程开发为例，介绍研学旅行课程开发与实施“生活化”的相关策略。一、行前：课程设置生活化研学旅行是让学生在与社会和大自然的接触中用研究性学习的形式进行的旅行体验，是综合实践活动考察探究活动的形式之一。研学旅行与陶行知的生活教育理论相契合，基于生活教育理论开发研学旅行课程，首先要注重课程设置生活化，把生活教育理论作为研学旅行课程开发的核心理论依据。（一）目标确定，教育即生活
文理导航 2023年6期2023-06-07
- 小学综合实践活动与劳动教育的融合
践证明，小学综合实践活动是融合劳动教育的极佳手段。本文立足小学劳动教育实际经验，通过“由趣为引，开启探索之旅”“活跃思维，实现创新创造”“分工协作，促成互补互学”“家校共育，课程化为生活”展开论述，对小学劳动教育和综合实践活动课程的融合策略进行探究，期为广大小学教育工作者提供有益教学思路。关键词：劳动教育；综合实践；小学；融合教学【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）0
当代家庭教育 2023年7期2023-05-31
- 让物理课堂拥有艺术的气息
展自制乐器的综合实践活动，让学生在实践活动中提炼物理观念，经历科学探究，提升科学思维，树立科学态度与责任感，促进学生核心素养的全面落地。【关键词】声现象；综合实践；素养声现象的学习是初中物理的起始篇章，学生通过本章的学习开始感受物理观念，经历科学思维的培养和锻炼，也在科学探究的过程中逐渐提升科学态度与责任意识。笔者结合声现象的综合实践活动，开启了跨学科融合教学的初步尝试，将物理与音乐、信息技术等学科融合，在实现物理核心素养落地的同时，让学生享受艺术的熏陶，
新教育·综合 2023年5期2023-05-30
- “五育融合”视域下 高中综合实践活动课程的开展
中之义。要在综合实践活动课程中实现五育的深度融合，可以将劳动教育作为线索，发挥劳动教育的综合育人价值，兼顾五育素养和学科素养，在科学的逻辑下进行课程内容的设计。课程的实施应以情境为驱动，通过多样的情境创设，促使学生在真实的个人体验之后深化认知、提升素养，引领五育融合走向深度实践。同时要建立起多元而立体的课程评价，助力实现以劳树德、以劳增智、以劳强体和以劳育美的活动育人目标，使学生在丰富的经历中获得全面的发展。【关键词】五育融合 综合实践 劳动教育从“五育并
中国教师 2023年1期2023-05-30
- 中考语文综合实践板块教学策略研究
来，初中语文综合实践一直是课改的先行者，是基础教育发展的规律体现，是培养学生语文素养的客观需求。但在实际教学活动中，语文综合实践板块还存在一些地方性差异。教师应在中考视阈下对语文综合实践教学进行调整，根据学情提出有效实施策略，从而提高学生语文学习效率。关键词：中考语文；综合实践；研究策略不同地区语文教学的发展存在一定的差异性，“现代语文”具有人文性特征，更加关注对学生学习效率、學习能力以及学科素养的培养。因此，语文教学的内涵与外延虽然发生了变革，但其文化传
语文教学之友 2023年5期2023-05-21
- 项目化实施数学建模 跨学科落实活动育人
人，让学生在综合实践的活动过程中，体会数学与现实世界的关联，感悟数学的应用价值，积累数学活动经验，提升探究能力、实践能力和创新能力，发展数学建模素养、团队协作精神和跨学科研究意识，凸显了跨学科综合实践活动的育人功能．關键词：跨学科；数学建模；项目学习；综合实践；核心素养；活动育人一、课题背景说明“测量学校内、外建筑物的高度”是第十一届高中青年数学教师课例展示活动的指点课题之一，源于《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《标准》）附
中国数学教育（高中版） 2023年4期2023-05-05
- 小学综合实践活动课程资源的开发探索
【摘要】小学综合实践活动课程注重学生的个人实践能力与自我探究意识的培养，这就要求教师为学生提供实践与探究的空间，并且指导学生进行实践与探究。基于此，文章从完善课程的保障机制、增强教师的课程意识、加强师资队伍的培训、结合小学综合实践活动课程的特点开发资源、鼓励学生参与小学综合实践活动课程资源的开发以及扩大小学综合实践活动课程的范围入手，阐述小学综合实践活动课程资源开发的有效策略。【关键词】小学；综合实践；课程；资源；开发作者简介：李伟明（1994—），男，江
教育界·A 2023年2期2023-03-15
- 小学综合实践活动课程资源的开发探索
【摘要】小学综合实践活动课程注重学生的个人实践能力与自我探究意识的培养，这就要求教师为学生提供实践与探究的空间，并且指导学生进行实践与探究。基于此，文章从完善课程的保障机制、增强教师的课程意识、加强师资队伍的培训、结合小学综合实践活动课程的特点开发资源、鼓励学生参与小学综合实践活动课程资源的开发以及扩大小学综合实践活动课程的范围入手，阐述小学综合实践活动课程资源开发的有效策略。【关键词】小学；综合实践；课程；资源；开发作者简介：李伟明（1994—），男，江
教育界·A 2023年2期2023-03-15
- 协同发展：推动项目化学习走向深入
项目化学习是综合实践活动走向深入的重要途径之一，对学生综合素养的发展起着积极作用。它丰富了学科教学方式，推动了课程育人模式的改变。学校在开展项目化学习活动的过程中，可以从学科协同、人员协同、场域协同的视角出发，打破知识壁垒和形式制约，突破时空界限，发挥学科育人的价值，促进学生综合能力的发展。【关键词】综合实践；项目化学习；学科协同；人员协同；场域协同综合实践活动是基于学生经验，密切联系学生生活和社会实际，引导学生综合应用知识的活动。《中共中央 国务院关
教学月刊·小学综合 2023年2期2023-02-15
- 指向高阶思维发展的探究式导学模型的建构
意义。以小学综合实践中的探究活动为例，指向高阶思维发展的探究式导学应关注劣构情境的创设、研究假设的提出、探究过程的优化和学本评估的运用，在实践中培养学生的高阶思维能力。【关键词】高阶思维；探究式导学；模型建构；综合实践高阶思维是一种较高层次的认知能力，一般包括问题求解、判断决策、批判质疑等能力，它是学生适应社会发展的核心竞争力和必备素质。探究式导学作为一种重要的教学方式，强调引导学生“在发现问题、分析问题、解决问题的过程中，形成良好的认知结构；在分析数据、
教学月刊·小学综合 2023年2期2023-02-15
- 立足于核心素养的高度解读中考题
核心素养;综合实践;中考问题;教学启示《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课标（2022年版）》）首次提出了“核心素养”的概念，并把核心素养高度概括為三句话：会用数学的眼光观察现实世界；会用数学的思维思考现实世界；会用数学的语言表达现实世界［1］.通过数学教学提高学生的数学核心素养已经成为数学教学的根本目的，如何培养和提高学生的数学核心素养呢？开展综合与实践活动是学生积累数学活动经验，提高学生数学核心素养的重要举措之一.本文以“山西省20
中学数学杂志(初中版) 2022年6期2022-12-23
- “综合实践”路上的追梦人
的坚守，勇担综合实践活动教师的使命与责任，诠释了综合实践活动课程的独特之美。一、择善而固执：促进内核的自觉成长“诚之者，择善而固执之者也。”周海玉老师从一名综合实践活动课程的兼职教师走向专职教师的历程，凸显出她明确的育人目标、坚定的发展方向。初识周海玉老师，是2012 年受邀到南京市百家湖小学听一节综合实践活动课的试讲。当时她执教的是《魅力京剧》一课，给我留下了深刻的印象。少儿京剧是南京市百家湖小学的校本特色课程，她结合校本课程资源，引导学生进行相关的研究
江苏教育 2022年54期2022-11-20
- 语文综合实践教学策略探索
培养。而语文综合实践板块便能够有效提高学生的语文学习效率及综合素养。因此，语文教师应深入挖掘、利用综合实践板块展开教学，如此才能够有效提升学生的语文综合素养与自身的教学水平。关键词 综合实践 语文素养 综合素养充分利用语文综合实践板块，能够有效活跃语文课堂气氛，提高教师的教学水平与质量，促进学生综合素养的发展。本文针对语文综合实践板块的教学策略进行了以下几点分析，希望能够为提高教师的教学水平及学生的综合素养起到一定的促进作用。在语文学科的教学当中，培养学生
中学语文·大语文论坛 2022年6期2022-07-18
- 开启创新之旅：“生活教育”观下的STEAM综合实践
严西平摘要：综合实践注重亲身体验与实践。陶行知的“生活教育”观为突破综合实践瓶颈提供了指南。重视学科交叉融合，基于探索和实践，通过知识去解决生活中的实际问题，为融合STEAM理念的综合实践提供了新视角。根据学校实际情况运用STEAM理念设计、融合多学科的科技创新活动，激发学生爱科学的热情，培养学生的科技创新能力，提升学生的科学素养，为南疆地区各中小学科技创新活动的开展和STEAM 综合实践活动的实施提供经验和探索思路。关键词：生活教育;STEAM;综合实践
化学教与学 2022年13期2022-07-13
- 在综合实践活动中渗透数学文化
。数学文化在综合实践活动的渗透非一日之功，需要系统的谋划和精准的发力，既离不开科学的理念和正确的方向，更得益于细致的方案和有效的策略。选择从数学史料知识、数学思想方法、数学文化应用等方面着手和发力，成为综合实践活动渗透数学文化的正确方向和有效策略。[关键词]综合实践；数学文化；数学史料；数学思想；文化应用数学文化是指数学的思想、精神、语言、方法、观点，以及它们的形成和发展；还包括数学在人类生活、科学技术、社会发展中的贡献和意义，以及与数学相关的人文活动。“
教书育人·校长参考 2022年2期2022-07-11
- 双减背景下小学数学减负实施策略
;教育方法;综合实践自从双减政策落实以来，义务教育进入了一个新的阶段，这个阶段要求尽可能的减轻学生的作业负担。而各科老师作为政策的直接落实者应当积极承担责任，强化自身的职责观念，通过提升作业质量，优化作业结构，深入了解学生教育情况等手段切实的履行政策。小学数学在学生的基础教育阶段起着极为重要的作用，对于小学数学老师而言更应该积极响应国家政策，摒弃守旧的“题海战术”和“以量取胜”的思想，优化课后作业的结构，尽可能使课后作业变得轻松、有趣、且高效，并更好的落实
民族文汇 2022年41期2022-07-09
- 聚焦教师资源统整能力 打造综合实践乡村样态
兴市乡村小学综合实践骨干教师培育站”自2020年7月成立以来，培育站导师与学员一路探索实践、互助成长。培育站围绕“基于地域文化的综合实践活动课程资源统整能力的提升”这一主题，通过“顶层设计、价值认同、创新阵地、关键比赛”，使学员在综合实践活动课程专业发展中取得了丰硕的成果。【关键词】乡村骨干教师培育站;综合实践;资源统整;教师发展【中图分类号】G451.2 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）46-0055-04【作者简介】周婕
江苏教育·教师发展 2022年6期2022-07-07
- 人工智能综合实践教学的探讨与研究
根据人工智能综合实践教学的特点， 结合人工智能应用型人才培养的具体要求，从综合实践的教学目标、构建实验教学平台、师资队伍和评价体系等角度进行探讨综合实践教学的必要性，目的是提高学生学习人工智能的积极性，从而将知识和实际应用相联系，达到培养学生的工程能力和创新能力。关键词：人工智能;综合实践;实验平台;评价体系中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）14-0173-021 引言随着人工智能在智能交通、智慧矿山
电脑知识与技术 2022年14期2022-07-05
- 基于数学建模 开展野综合实践冶
生自主参与到综合实践活动教学中，促进他们数学核心素养的提升.[关键词]初中数学;数学建模;综合实践《数学课程标准》把数学教学内容分为“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四大板块.“综合与实践”教学要把问题作为载体，重在引导学生自主参与数学探究与数学实践，以此促进他们在学习过程中数学核心素养的提升.数学建模的理论基础是建构主义学习理论，强调学习不仅仅是教师教学的过程，并且还是学生在所学知识的前提下展开深刻学习，建构自我知识体系的过程.在初中
数学教学通讯·初中版 2022年4期2022-07-04
- 基于野活动探究冶的初中数学综合实践教学
[摘要]数学综合实践教学是培养学生实践能力与创新能力的主要途径.因此综合实践应以“活动探究”为主要样态，在丰富的实践活动中引导学生自主、合作、探究学习，让数学综合实践教学成为提高学生解决问题的重要途径.在初中数学综合实践教学中开展“活动探究”的价值基础上，文章以“平行线的性质”为例，探究了基于“活动探究”的初中数学综合实践教学路径.[关键词]初中数学;综合实践;探究;创新数学综合实践，是初中数学教学的重要组成部分，是培养学生实践能力与创新能力的主要途径.活
数学教学通讯·初中版 2022年4期2022-07-04
- 对开展小学数学实践活动课的看法与意见
：小学数学;综合实践;活动;意义一、小学数学实践活动课在教学中的意义小学数学实践活动课是着眼点是让学生通过实践活动了解数学与生活的广泛联系、学会综合运用所学的知识和方法解决简单的实际问题，加深对所学知识的理解，获得运用数学解决问题的思考方法，并能与他人进行合作交流。当学生面对的是与其生活经验密切相关的问题时，学习内容会变得更加鲜活、生动。开展好数学实践活动课，具有以下几个方面的教学意义：（一）使学生素质得到提高1.激发学生的学习兴趣。数学实践活动教学中所涉
江苏广播电视报·新教育 2022年12期2022-07-02
- 小学数学“综合实践”课程提升学生的数学素养的研究
的过程中，“综合实践”课程是非常重要的组成部分，能够帮助学生累积经验，提高数学素质，是推动学生全面和综合发展非常重要的路径。因此，在现阶段，为了实现增效减负，教师也可以对“综合实践”相关课程进行运用。使得学生贴合生活，探析更多趣味性的素材和形式，使得数学课程教学的开展更加多姿多彩。关键词：小学数学;“综合实践”课程对于“综合与实践”这一课程模块，最为主要的特点就是“重在实践”“贵在综合”。能够使得学生在学习的过程中实现已有能力、知识、方法的有效延伸和拓展，
三悦文摘·教育学刊 2022年12期2022-07-01
- 基于“四融”理念下小学综合实践活动课程考察探究式活动的价值取向实践路径
以后，“小学综合实践活动”成为了一门独立的课程，这门课程的主要内容就是通过考察探究式活动，引导学生自主探究，主动发现问题、思考问题、解决问题，进而更好的提高小学生的综合实践能力。因此，本文以基于“四融”理念下小学综合实践活动课程考察探究式活动的价值取向实践路径为主题，对其进行了深入的探究，并总结了实施策略，希望可以给广大小学教育者提供一定的参考和借鉴，促进小学综合实践活动课程更好的开展。关键词：“四融”理念;综合实践;考察探究式活动;小学教育;实践路径随着
民族文汇 2022年35期2022-07-01
- 小学数学教学中综合实践活动的开发与实施
摘 要：综合实践活动是小学数学教学活动之一，其开发与实施的目的在于构建融理论于实践的课程活动，以实践深化学生对于数学理论的认识。基于此，文章对小学数学教學中综合实践活动的开发与实施展开了研究，在简述其特性与必要性的基础上，提出了优化综合实践活动情境的创设、倡导自主开放的综合实践过程等观点，旨在推动小学数学教学中综合实践活动的落实与发展。关键词：小学数学;综合实践;教学活动;开发与实施中图分类号：G62 文献标识码：A 文
学周刊 2022年21期2022-06-28
- 初中综合实践活动课学生问题意识培养研究
识，特别是在综合实践活动课中。问题意识的培养对开拓学生的学习思维和学习水平有一定的促进作用，从而让学生在实践活动中可以更好地解决相关的问题，促进学生的实践能力能够在此基础上得到有效提升。因此，本文将从问题意识的具体概念以及如何培养学生的问题意识等两方面进行深入的研究和分析。关键词：问题意识;综合实践;初中生;培养策略引言：在我国新课程深入发展的背景下，综合实践活动课程逐渐被教育行业所关注和重视。与其他学科相比，该学科主要的重点教学目标是丰富学生的实践能力，
科教创新与实践 2022年7期2022-06-26
- 论语文教学与综合实践的融合
。为了能够使综合实践活动与语文教学的有机融合，我们推行“小组合作”这一教学形式，这在很大程度上推进“综合性学习”的教学，促使学生的主动性和能动性得到较快的发展。关键词：小组合作;综合实践;语文教学义务教育课程标准试验教材人教版语文1-6年级的“语文园地”以范例的形式编排了“综合性学习”。这一栏目图文并茂，内容丰富、生动有趣味，形式也活泼新颖。它虽然只有寥寥几句话，却能很好地激起孩子的表现欲望，唤醒学生的自我意识，激活语文课堂，提高学生综合运用语文知识的能力
科教创新与实践 2022年14期2022-06-26
- 中医文化走进小学校园的综合实践探索
;小学校园;综合实践国务院印发《中医药发展战略规划纲要（2016-2030年）》其中文件中明确要求推动中医药进校园、进社区、进乡村、进家庭，将中医药基础知识纳入中小学课程。因此，目前各区域的小学也在逐渐将其纳入到生理卫生课或者传统文化课程中，主要的目的是让小学生能够认识我国优秀的中医药文化，培养小学生对中医药文化的学习兴趣，为国家培养中医人才的同时将其发扬和传承下去。但是当下我国各区域在实行的时候由于没有经验，造成其在实施和教学的时候无法真正的实现对小学生
学生之友 2022年3期2022-06-25
- 初中综合实践活动课程实践研究
践理论渗透是综合实践活动高效进行的一个重要途径。关键词：初中;综合实践;活动课程;实践活动现如今我国对中小学实施的全面素质教育的条件下，对进行初中社会综合与实践教育活动课程改革的指导教学与工作开展做出了一定的要求。在推进初中社会化综合实践类活动课程的教学实施的过程中，老师学生除了应当关心于学生课本知识的掌握，更要多关注于学生内心思想品德的实际培养情况以及提高学生道德及心理素质水平。将综合实践教育知识系统融入充实到全体学生工作的课外学习内容与学校日常生活内容
学生之友 2022年3期2022-06-25
- 谈小学数学综合实践活动的开展
础。小学数学综合实践活动，给了学生一个沉浸式的学习和实践空间，能够让学生在更加高效的教学环境中学习数学知识，进行数学实践。笔者就当前的小学数学综合实践开展的模式，谈谈小学数学综合实践活动如何带动学生发展。关键词：综合实践;小学数学;学生发展引言：数学科目注重实际应用和学科实践，我们的生活中处处都是数学问题的所在，可以说数学科目的教学目的就是为我们的生活、学习、工作和生产服务，由此可见生活和数学之间有着密切的联系。所以，在小学生数学五年级教学中，将学习和生活
快乐学习报·教师周刊 2022年23期2022-06-21
- 英语“研学后教”与综合实践活动相结合的实践初探
与实践范式。综合实践活动是教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。笔者从综合实践活动课程的意义、“研学后教”的内涵以及如何把综合实践活动课程与英语学科“研学后教”相结合，以教学实例阐述两者结合的优势。关键词：英语教学;研学后教;综合实践一、研学后教的内涵“研学后教”是以哲学实践论、人脑科学、现代教育心理学为理论基础，以教师“三研”（教学目标、教学内容、教学对象）为提前，以
教学研究与管理 2022年4期2022-06-15
- 移动物联环境下综合实践活动学习方式变革的区域实践研究
，虽然各地的综合实践活动开展得如火如荼，但在实际开展过程中仍存在学习方式传统单一、技术支撑不足、实践效果不佳等问题。本文以苏州市吴中区的实践探索为例，提出了综合实践活动的技术环境和应用模式两步走的策略，并从工作机制、技术升级和区域推进策略等方面对推动综合实践学习方式变革进行了探讨。关键词：综合实践;物联网;实施策略中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2022）11-0094-03● 问题的提出综合实践活动课程是基础教育课
中国信息技术教育 2022年11期2022-06-07
- 在小学综合实践活动开展劳动教育的思考
应加强对小学综合实践活动的关注，以全面提升学生的综合素质，从而培养其正确的思想意识。本文提出在综合实践活动开展劳动教育，帮助学生挖掘劳动兴趣、建立劳动情感以及掌握劳动技能，提高学生的整体素养。【关键词】综合实践;劳动教育;教育对策在竞争日益加剧的社会环境中，学生学业压力不但增大，老师和父母越来越注重对孩子的专业技能的学习，而忽视了他们的劳动技能，导致了学生的自我管理水平低下，这不仅会对他们的身体和心理的发展造成不良的后果，还会影响学生的正常学习。因此在双减
中学生报·教育教学研究 2022年14期2022-06-01
- 浅析“双减”背景下以小学语文作业促教学效能提升策略
提升;课后以综合实践作业，重兴趣引领，促能力提升，以小学语文作业促进教师教学与学生学习，不断提升教学效能的实践案例。关键词：小学语文作业;自主先学;课堂作业;综合实践2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”），指出“要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”，旨在“坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质
新课程·上旬 2022年37期2022-05-30
- 多元综合，踔厉实践
摘 要：综合实践课作为一门活动课程，以培养学生的综合素养为主。该课程具有生活性、综合性、实践性等特点，以生活问题为载体，以综合实践为方式，要求学生能够自主建构知识，提高综合能力，获取活动经验，形成良好的品质。文章阐述了基于学科特点的小学综合实践活动教学策略。关键词：综合实践;生活气息;综合元素;躬耕实践学生若想适应社会发展的需要，跟上时代的步伐，实现自身的价值，就要在实践能力、创新能力等方面提升自己。中国学生发展核心素养体系的提出，为学校教育明确了目标，为
求知导刊 2022年21期2022-05-30
- 赴四季之约 随万物生长
长”为主题的综合实践作业。创新作业设计，激发学生在有限的课余时间主动参与实践活动的热情，提高学生的综合素养。让教师和学生在经历生命中四季轮回的同时，共同感受生命的历程，让学生释放自由的天性，为生命储备能量，为未来发展积蓄力量。关键词：综合实践;探究拓展;提升素养作业设计的研究与实践是课堂教学改革的重要组成部分，是当前“双减”背景下落实减轻学生过重作业负担的重要内容。如何通过创新作业设计内容，在有限的课余时间激发学生主动参与作业实践，提高学生的综合实践能力呢
黑龙江教育·小学 2022年9期2022-05-30
- 数学伴我成长——小学数学综合实践研究
、探究精神和综合实践能力。关键词：综合实践;小学数学;创新意识;合作探究美国教育家彼德·克莱恩说：“学习的三大要素是接触、综合分析、实际参与。”本研究从趣味性出发，以数学知识探究为线，以综合实践为目标，共分为三大模块——探究作业篇、研究学习篇和综合实践篇。笔者结合数学的学科特点、小学生的年龄特征和身心特点、生活实际，以启迪思维、培养能力为目的，以趣味性为导向，以实践性、教育性、创造性的学生主体活动为主要形式，以学生主动参与、独立操作、积极探索为主要特征，采
课堂内外·教师版 2022年9期2022-05-30
- 基于读写的跨媒介阅读与交流实施路径
作 跨媒介 综合实践在数字化时代，手机、平板电脑等电子产品的应用日益普及，学生获取信息的方式也随之改变。“传统媒介被不断突破，新兴媒介不断崛起。”[1]新兴媒介具有丰富性和多样化的特点，这些特点对学生的学习方式产生影响。学生阅读学习的对象、获取阅读资源的方法和途径不再局限于传统的语文课本。[2]《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》明确提出中职语文的学科核心素养，中职语文教学的育人目标和方向都要向语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传
文学教育 2022年11期2022-05-30
- 开放教育综合实践环节管理与改革探索
学的开放教育综合实践环节采取了“三统一”的管理模式，即统一分配任务、统一动态管理过程、统一终审验收，规范了实践环节管理行为，提升了实践环节监控能力，实现了对其信息化管理以及全系统扁平化的统一管理，将辅导、提交、指导、答辩、初审和终审各环节进行有机衔接，用以促进其管理水平的全面提升。［关键词］开放教育；综合实践；团队共享；信息化［中图分类号］ G640 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2022）11-0285-03一、综合实践环节概述（
大学教育 2022年11期2022-05-30
- 利用综合实践活动拓展初中物理实验教学的方法与策略
极为学生开展综合实践活动来提升初中物理实验的教学效率，本文就关于初中物理老师如何利用综合实践活动拓展初中物理实验教学的方法与策略.关键词：综合实践;初中物理;物理实验;现状措施;方法策略中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2022）23-0095-03收稿日期：2022-05-15作者简介：王磊（1992.10-），女，江苏省扬州人，硕士，中学二级教师，从事初中物理教学研究.由于初中阶段学生思维发展相对不完善，自主学
数理化解题研究·初中版 2022年8期2022-05-30
- 基于新课标的初中物理跨学科综合实践研究
念。跨学科的综合实践活动能切实落实新课标核心素养，培养学生的物理观念，塑造学生的科学思维，并帮助学生形成科学态度。对于跨学科综合实践活动的开发，教师应充分挖掘教材内容与日常生活、工程实践和社会发展的联系，再结合当下比较前沿的技术、热门的话题等，确定一个学生感兴趣、有探究价值的课题，这样才能充分体现初中物理的基础性、实践性和发展性。【关键词】初中物理；学科融合；综合实践【中图分类号】G633.7 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022
江苏教育·中学教学版 2022年10期2022-05-30
- 初中数学综合实践活动的再探究
摘 要] 综合实践活动在促进学生主体参与的同时，也更容易释放学生的学习主动性，而学生在这样的过程中，核心素养也会伴随着高效的知识建构而得以产生. 从数学学科核心素养培育的角度来看初中数学综合实践活动的价值，可以发现学生在综合实践活动当中，有着更为充裕的数学抽象过程，有着丰富的推理过程，学生所形成的初步认识可以为最终用数学语言阐释这一认识奠基，这实际上就是数学建模的基础. 作为教师要认识到综合实践活动的价值，要知道综合实践活动的基本要素，从综合实践活动的具
数学教学通讯·初中版 2022年6期2022-05-30
- 基于课程标准的中职语文综合实践活动探究
探索中职语文综合实践活动理念与实施策略，以期提升学生的语文运用能力。关键词：中职语文 课程标准 核心素养 综合实践一、深耕课堂遇“真问题”《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）的颁布，给中职语文教学与改革带来新契机;同时，中职语文教学实践中遇到的一系列问题，制约着《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）进一步落实。（一）职业教育特点淡而不浓语文教学内容与专业教育、职业生活缺乏联系，实践性与应用性不强，如学前教育专业语文教师很少关心学生专业课程设置
职业 2022年15期2022-05-30
- 农村中小学开展综合实践活动课程存在的问题及对策
立了中小学生综合实践活动课程，这项课程的出现符合现阶段我国新时代下素质教学的发展要求。为了从根本上推进农村中小学生综合实践活动课程的实施，需要各方面不断探索和努力，找到能够提升中小学生综合实践活动课程教学质量的具体方法，使各方面都能够正确认识这项课程，从而不断提升农村中小学生的素质教育水平。关键词：农村;中小学;综合实践;问题;对策【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（202
当代家庭教育 2022年16期2022-05-30
- 小学数学综合实践能力的培养策略分析
进勇摘 要：综合实践能力是当前小学教育中的热门词汇，也是指为适应个人发展和社会发展所需要具备的可持续发展的基本能力，是学生学习和做事的能力。数学新课程标准指出需要让学生掌握基础的知识，与此同时更应该让学生参与到实践、探索过程中，亲身经历、体验。对此进行分析和讨论，并提出相应的意见和建议，旨在帮助学生形成创新意识、实践意识。关键词：综合实践;数学;培养策略;分析实践能力是要从综合实践活动中去获得的，综合实践活动不仅仅只是一种固定的活动模式，不是所有的综合实践
新课程·上旬 2022年33期2022-05-30
- “综合实践”路上的追梦人
峰【关键词】综合实践活动;课程视野;教育梦想【中图分类号】G451 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2022）54-0076-02陶西平先生把教育工作者看作怀揣教育理想的“追梦人”，我认为周海玉老师就是一位始终行走在追逐教育梦想道路上的行者。她是学生的同行者、解惑者、服务者，她以不忘初心的坚守，勇担综合实践活动教师的使命与责任，诠释了综合实践活动课程的独特之美。一、择善而固执：促进内核的自觉成长“诚之者，择善而固执之者也。”周海玉老师
江苏教育·教师发展 2022年7期2022-05-30
- 探究提高小学综合实践活动教学实效性的有效策略
工作者应关注综合实践活动课的开发，以综合实践活动课为平台，提升学生将学科知识应用于实际生活的能力。当前，许多学校对综合实践活动课的重视不足，在配套资源建设方面的投入有限，难以有效开展综合实践活动课。因此，學校要积极转变思想观念和工作思路，针对综合实践活动课存在的不足进行教学改革。关键词：小学教学;综合实践;有效策略中图分类号：A 文献标识码：A 小学综合实践活动课是指针对小学生成长需求为他们设计的符合他们思维水平和行为能力的综合性活动课程，其包括各种各
小作家报·教研博览 2022年18期2022-05-22
- 贴近生活，让综合实践活起来
课程改革中，综合实践活动课是在改革中提出的一种新的课程形态。以活动促发展，让学生能在活动中主动实践，主动探索，主动创造，主动探究，主动质疑。在生活实践中积累经验，训练动手能力，注重能力的综合训练，突出活动的实践性，发挥学生的创造性，拓宽学生生活空间，实现乐学，学生能在活动中真正实现“动”起来。关键词：综合实践;课程资源;生活;合作探究综合实践活动课在陶冶学生情操，培养学生思维，拓宽学生视野，激发学生兴趣，提高学生综合素质方面获得很好的效果。综合实践活动课的
中学生学习报 2022年22期2022-05-19