中学生报·教育教学研究
课标与课程
- 基于国家义务教育质量监测的特色办学实践
- 合作学习背景下初中科学高效课堂的构建
- 浅谈器乐教育对音乐课堂教学的好处
- 活动型课堂视域下的高中思想政治议题式教学实践运用研究
- 践行课堂有效提问 提升学生思维品质
- 以儿童视角打造学校,让学习随时发生
- 书法赋能,助力“双减”
- 积极生长课堂中儿童创新意识的激发
- 巧设“课堂提问” 创建“高质教学”
- 核心素养下小学语文课堂教学评价策略研究
- 基于具身认知理论的初中地理教学
- 农村初中生物课堂生活化教学策略的实践研究
- “双减”背景下以儿童简笔画提升小学科学课堂教学效率的实践研究
- 小学数学新手教师课堂教学能力现状与提升策略分析
- 基于新体系下小学音乐课堂的“唱”“奏”“学”
- 开放性教学在初中数学课堂构建中的有效应用
- 打造沉浸式教学,发展科学有效课堂
德育与心育
教法与课例
学科与素养
- 教育技术与初中语文教学整合策略的研究
- 浅谈小学语文教学与创新思维培养
- 表现性评价在小学语文课外阅读教学中的运用
- 浅谈利用主题性活动培养学生核心素养
- 初中学生挫折教育探究
- 构建布帛课程 拓展幼儿之乐
- 浅析核心素养下上好一节数学课的必备条件
- 以核心素养为导向的高中物理教学措施探讨
- 新课程背景下初中数学教学优化策略浅析
- 小学生良好语文学习习惯养成的探究
- 核心素养培养背景下的初中数学教学策略研究
- 核心素养视角下的初中科学实验教学探讨
- “双减”背景下小学高年级数学课堂提问有效性的研究
- 高中数学智能驱动教学模式探讨
- 小学数学课堂有效提问的策略研究
- 高中信息技术学科微课资源开发的探索
- 系统思维视角下高中语文主题单元教学的思考
- 聚焦群文 任务驱动:文言文深度学习的新思路
- 高中语文教学中古诗词与写作结合的策略研究
- 核心素养背景下高中化学高效课堂的构建
- 新职教视野下中职语文课堂情感微探
- 通过合理设计提问环节提高中职化学课堂的有效性
- 青山清目,绿水静耳
- 浅谈学科核心素养视角下的高中化学教学策略