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2023年9期
刊物介绍
介绍和交流数学教育研究数学改革的新理论、新成果、新信息、新经验。
中学数学月刊
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特约专稿
素养导向下2023年新高考Ⅰ卷试题特点及教学启示
名师教坛
“情境—问题—思维”视角下的数学教学
——以“科学记数法”为例
数学教育
初中数学“综合与实践”教学:表征·样态·现状·路径*
“三学课堂”理念下数学教与学的方式转变*
三版义务教育数学课程标准中“综合实践”的演变与启示
教材教法
无字证明在数学教学中的应用*
从“零向量的方向”谈对数学规定的认识
寻根究底 正本清源
——有理数运算再教学*
基于理性精神的数学教学实践研究
——以“利用空间向量求夹角”为例
深度学习的高中数学“探究课”初探
——以不等式ex>x2ln x的证明为例*
复习之友
引导深度学习 探寻素养培育
——例谈圆锥曲线定值定点问题
高考数学情境创设类试题剖析及教学启示
模型化视角下的中考试题研究
——一类直线旋转问题的解决策略
案例评析
指向深度学习的数学概念结构化教学
——以“二次函数”课堂教学为例
以课堂教学评价视角谈“椭圆离心率”概念的引入*
走进课堂
智慧教学视角下单元复习课的教学实践与思考
——以平板电脑在“解三角形”复习课中的应用为例
数学实验
“做”数学常态化实施的学校实践
——以西安交通大学苏州附属初级中学为例*
应用于建模
高中数学建模校本课程的开发与实践*
建立函数模型教学中的一个误区分析*
信息技术
基于GeoGebra软件探究平面曲线
——以“卡西尼卵形线”教学设计为例*
命题研究
数学核心素养导向下的原创试题命制
——记一次高中数学命题大赛的心路历程
竞赛之窗
对一道竞赛题及其逆命题的探究
一道2022年高中数学竞赛解析几何题的研究