自然角
- 幼儿园自然角种植活动的思与行
要】幼儿园中的自然角不仅充满生机，美化环境，而且为幼儿提供了一扇走近植物、认识植物、亲近自然的大门。教师要着重为幼儿创设一个富有童趣的种植园，引领幼儿关注周围世界，帮助幼儿在实践中探究、在体验中学习、在劳动中收获、在收获中分享。【关键词】幼儿园；自然角；种植活动作者简介：黄沛沛（1982—），女，江苏省南通市市级机关第一幼儿园。幼儿园自然角是幼儿探究自然奥秘，感受自然神奇的场所。幼儿园自然角需要幼儿园中的师幼一同构建，而师幼在构建自然角、完成自然角相关活动
教育界·A 2023年15期2023-07-02
- 幼儿园“自然角”创设的探究
单纯好看来创设自然角。在这种情况下，创设自然角缺少科学性与逻辑性，难以发挥其重要作用。自然角在区域活动中具有重要地位。教师通过自然角的创设，为幼儿提供适宜其发展的环境，有效促进幼儿积极参加活动，培养幼儿良好习惯。为了让自然角发挥最大教育价值，教师应该结合不同情况，如风格、植物种类、主题等进行整体考虑，做到有计划地开展活动，把自然角的每个区域都规划好，科学利用空间，有效促进幼儿健康发展。创新教育既是对每一位教师的挑战，又是机遇。我们只有更新教育理念，不断完善
幸福 2023年4期2023-06-15
- 多措并举，让自然角活起来
【摘要】自然角是幼儿参与观察、种植和饲养活动的主要场所，自然角的创设不仅能够让幼儿感受参与其中的快乐，而且能够让幼儿在自然角中获取不同的知识，实现健康成长。但是，从当前幼儿园自然角的创设情况来看，其中依然有较大的改善空间。探索自然角创设措施，并通过多样化的方式让自然角发挥作用和价值，不论对于幼儿来说，还是对于幼儿园来说，都具有重要影响。【关键词】自然角；幼儿教育；幼儿活动；措施作者简介：胡荠允（1996—），女，江苏省南通市小海街道海尚幼儿园。根据教育家苏
教育界·A 2023年8期2023-04-16
- 巧用自然角，培养幼儿的科学探究能力
要】在幼儿园的自然角开展教学，是丰富幼儿感性经验、拓展幼儿形象思维、发展幼儿逻辑能力的重要方式，能够为其他区域的教学打好基础。自然角内的景色不仅是大自然的缩影，而且是幼儿日常生活的真实写照。将其融入幼儿教学当中，能够为科学探究活动的有效开展提供良好的条件。基于此，本文结合幼儿的身心发展特点，探讨了在自然角内提升幼儿科学探究能力的相关策略，希望为广大同业者提供一些经验参考。【关键词】自然角；幼儿；科学探究能力；策略作者简介：黄铁敏（1982—），女，江苏省南
教育界·A 2022年28期2022-11-23
- 巧用自然角，培养幼儿的科学探究能力
要】在幼儿园的自然角开展教学，是丰富幼儿感性经验、拓展幼儿形象思维、发展幼儿逻辑能力的重要方式，能够为其他区域的教学打好基础。自然角内的景色不仅是大自然的缩影，而且是幼儿日常生活的真实写照。将其融入幼儿教学当中，能够为科学探究活动的有效开展提供良好的条件。基于此，本文结合幼儿的身心发展特点，探讨了在自然角内提升幼儿科学探究能力的相关策略，希望为广大同业者提供一些经验参考。【关键词】自然角；幼儿；科学探究能力；策略作者简介：黄铁敏（1982—），女，江苏省南
教育界·A 2022年28期2022-11-23
- 对于幼儿园自然角创设的思考
儿教师有效创设自然角，能够满足幼儿对了解动植物的相关知识的求知欲与好奇心，激发他们探索科学问题的兴趣。教师可以让幼儿在自然角中亲手种植多种观赏性植物以及常见的蔬菜，对其生长情况进行记录，以满足幼儿求知的需要。文章将从四个方面研究创设自然角的有效策略，以期为其他幼儿教师开展教学工作提供参考。【关键词】自然角;幼儿园;活动开展作者简介：梅宇（1996—），女，江苏省南通市海安市第三实验幼儿园。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“环境是重要的教育资源，应通
教育界·A 2022年13期2022-07-02
- 幼儿园自然角的创建及管理策略浅析
可以充分发挥“自然角”的作用，让幼儿学习玩耍的教室四周充满自然气息，从而达成“自然之美，角落展现”的自然角创设目标。鉴于此，本文将以幼儿园自然角创建及管理策略为研究重点，结合笔者相关实践探究开展论述，希望对广大学前教育教师有所帮助。关键词：幼儿园;自然角;创建管理策略“小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们像春天一样，来到花园里来到草地上……”《快乐的节日》一歌是许许多多学龄前儿童所喜爱的歌曲，但是不知从何时开始，他们的生活中并没有那么多的蓝天白云和鲜花草地，
民族文汇 2022年37期2022-07-01
- 黄艳：浅谈幼儿园自然角区域环境创设
，幼儿园应创设自然角。而自然角是幼儿认识自然，接触自然，观察自然最直接的地方.巧用自然角是幼儿自主探究的有利场所，也是科学教育的重要资源， 通过对自然角照顾，给植物浇浇水，给小动物换换水等，引导幼儿进行自然角观察记录，让孩子们能直观感受到自己的劳动过程和成果，体验劳动的光荣与乐趣。关键词：幼儿园 自然角 创设指导策略自然角作为班级区角的重要组成部分，是孩子们接触大自然的一片小天地。孩子们在种植、喂养、采摘等体验活动中，通过观察、照顾动植物，激发幼儿好奇
学校教育研究 2022年12期2022-06-30
- 让自然角成为幼儿的“朋友”
李慧君 摘要：自然角顾名思义，就是最真实的反应幼儿认知自然界各种物体的小世角，能培养幼儿认识大自然丰富多彩的认知能力，能挖掘幼儿对自然界的探索精神。但是自然角往往容易被大家忽略，所以本文就如何创建具有特色符合幼儿身心发展的自然角提出来一些见解。浅谈自然角成为幼儿的朋友与同行共同探讨自然角与幼儿之间关系;亦希望能帮助同行们更好的去认识自然角的重要性。关键词：自然角 幼儿 朋友 小标签 桥梁自然角在幼儿的身心发展中有着非常重要的作用，和幼儿在幼儿园的生活和学
学校教育研究 2022年12期2022-06-30
- 浅谈幼儿园自然角区域环境创设
，幼儿园应创设自然角。而自然角是幼儿认识自然，接触自然，观察自然最直接的地方.巧用自然角是幼儿自主探究的有利场所，也是科学教育的重要资源， 通过对自然角照顾，给植物浇浇水，给小动物换换水等，引导幼儿进行自然角观察记录，让孩子们能直观感受到自己的劳动过程和成果，体验劳动的光荣与乐趣。关键词：幼儿园 自然角 创设指导策略自然角作为班级区角的重要组成部分，是孩子们接触大自然的一片小天地。孩子们在种植、喂养、采摘等体验活动中，通过观察、照顾动植物，激发幼儿好奇
学校教育研究 2022年12期2022-06-30
- 幼儿园自然角的创设与研究
述新课改视域下自然角区域环境的创设。关键词：新课程理念下、幼儿教育、自然角、区域环境自然角区域环境在幼儿教育中，活动区角这个概念起源于欧洲早期教育机构，随着我国幼教改革不断推进，各种活动区角教育形式在各个幼）园普遍应用。但是由于教育者对活动区角教育模式理解肤浅，创设活动区角具有一定的盲目性和随意性。有的幼儿园照搬，流于形式;有的活动区角设置矛盾，相互干扰;有的投放活动材料不丰富，教育影响不大等等问题存在，这些问题直接影响活动区角的教育效果。幼儿教师都知道，
学校教育研究 2022年12期2022-06-30
- 幼儿园自然角中拓展幼儿语言发展的策略
室里面都会设置自然角，这样便于在上课的时候进行直观教学，在旁边观察室放置植物或者是其他的生物以及样品，能够让幼儿去观赏，并在观赏当中学会观察，在观察当中学会提问，在提问当中学会思考，在思考让能力得以提升。那么幼儿园在自然角当中要促进他语言发展，最主要的形式有，情景描摹、讲解发展趋势、推理互动思考，但是这几种形式，如果在把握上不太准确的话，就容易造成讲解过于简单化，推理思考还不够，交流互动不充分的结果，针对这样的情况，我们必须增添讲解的艺术，加大思考的推理力
教育周报·教育论坛 2022年3期2022-06-29
- 利用自然角促进幼儿自主探究的策略研究
刘小娟摘要：自然角作为幼儿园区域活动的一种重要呈现形式，能够有效为幼儿提供自然科学启蒙，提高幼儿全面发展。将自然角融入到日常活动中，并进行科学、合理的规划，丰富自然角的内容，并体现出生活的方方面面，突出自然角的主题，能够最大程度激发幼儿自主参与的兴趣，将自然角的价值发挥到最大化！关键词：自然角;探索;自主一、问题的提出自然角作为大自然的缩影，使幼儿认识自然、探索自然的区域，它为幼儿提供了天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作的活动场所。它所拥有的东西是从周
科教创新与实践 2022年13期2022-06-26
- 小角落 大学问
摘 要：幼儿园自然角与幼儿的学习是紧密相连的。很多教师在创设自然角环境时普遍存在对自然角的教育价值认识不深入、跟风学创环境、不知如何支持幼儿的学习等问题。其实，在自然角的创设与利用上，教师要基于本班幼儿的年龄特点，科学投放材料;要充分发挥主人翁精神，引导幼儿主动参与;要整合主题教学活动，充分发挥自然角的教育价值;要提高自身专业素养，注意观察和引导幼儿的探究活动等。这样才能真正让自然角“活”起来。文章就幼儿园大班自然角教学的现状及如何更好地创设和利用自然角开
名师在线·下旬刊 2022年6期2022-06-24
- 基于幼儿课程视角下自然角的创设与运用的研究
陈应菊摘 要：自然角是一個充满生命、认识自然、探索科学的场地，能够让幼儿在宽松、和谐的环境中自由地观察、操作、体验。生态教育是顺应自然的人性的教育，是自觉形成一种人生态度。对幼儿来说，他们乐于亲近自然，大自然是幼儿最好的朋友。无论是陶行知先生的生活教育课程，还是陈鹤琴先生的“活教育”理论，都无比推崇大自然中蕴含的教育资源。教育者应充分关注幼儿的现有状态，让幼儿充分感受动植物蕴含的生命力。关键词：幼儿课程视角;自然角;创设与运用引言有这样一个角落，面积不算大
民族文汇 2022年27期2022-06-15
- “悦美花园”课程创建和实施的发现与启示
扬◆摘 要：自然角、小菜园蕴藏着丰富的教育资源，是幼儿探索自然、发现自然奥秘的重要途径之一。本文将自然角、小菜园相融合，创设了一个独具自然风光的“悦美花园”，从环境浸润、生成课程、自主性培养三方面开展了丰富多元的科学实践活动，为幼儿提供了直接感知、亲身体验和实际操作的机会。◆关键词：幼儿;自然角;生成课程;实践活动小花园的创设对我们来说是一次全新的尝试，对孩子们来说也是一个新鲜的活动，我们将种植地、自然角、花园结合在一起，摆上小桌子、长凳子，孩子们不仅可
速读·下旬 2022年2期2022-06-06
- 浅谈幼儿园自然角的创设
每个幼儿园都有自然角，它是幼儿园环境中不可分割的一部分，也是最容易被忽视的一个角落，而自然角的创设对于幼儿的成长非常重要，文中，主要就幼儿园自然角的创设进行探讨，希望可以为幼儿的成长提供良好的支持。关键词：幼儿园;自然角;创设随着大都市发展的节奏不断加快，孩子们对于大自然的环境越来越陌生，甚至不了解蔬菜和水果是如何生长的、长在哪里等问题，这些知识对于现在的孩子们变得触不可及，只能从书本中去发现答案。《上海市学前教育课程指南》中指出：通过观察周围的自然现象，
民族文汇 2022年19期2022-05-25
- 浅谈幼儿园自然角对幼儿探究能力的影响
来说，班级里的自然角就是一个随时可用的实验室。因此班级里的自然角是活动区的重要组成部分，也是教师开展科学教育的重要途经。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域的目标，本文将围绕自然角对幼儿探究能力的发展有着什么样的作用和如何创造条件利用自然角培养幼儿的探究能力进行讨论。关键词：自然角;探究能力;自发。自然角是指在幼儿园的室内、走廊或活动室一角，为幼儿提供饲养小动物、栽培植物等，幼儿开展非正规性科学活动的场所。随着城市的发展，孩子们对于大自然的环境变得
中学生学习报 2022年13期2022-04-16
- 幼儿观察能力在自然角活动中的培养策略
不可或缺的就是自然角了，而自然角中的动植物，每天都在悄无声息地变化着，教师应该引导幼儿对这些变化进行观察记录，以获得认知经验。笔者根据自身经验，认为需要有良好的观察环境，正确的观察方式，对于观察内容进行记录，以及及时总结观察到的内容，方能达到提升幼儿观察能力的效果。关键词：自然角;幼儿;观察能力自然角，作为幼儿教育中的特殊教育场所之一，它的环境布置等能极大地提升幼儿的求知和探索欲望，尤其是孩子们的观察力，更能有效提升，一个好的自然角中幼儿可以探索植物的生长
中学生学习报 2022年13期2022-04-16
- “抓人眼球”的自然角
黄红蕾摘要：自然角是每个幼儿园和班级的一个固定区角。创建者设置自然角意在把此当成大自然的缩影，帮助孩子更好地亲近和了解自然界的一些美好事物。然而理想很美好，实施过程却不易。如何引发幼儿深入探索自然角，让自然角成为孩子们自主学习的有效场所是本文需要探究的。关键词：幼儿;自然角;环境;探究能力一、幼儿使用自然角现状分析近几年时间，幼儿园的自然角发生了翻天覆地的变化。起初的自然角只能称之为植物角，一些花花草草外加自制水果娃娃便是全部。这样的自然角就是一处好看的景
中学生学习报 2022年12期2022-04-02
- 基于幼儿园开展自然角种植活动的路径分析
奥秘的，幼儿园自然角就是一个小小的自然界，需要幼儿园师生共同完成。在创建自然角的过程中，师生、亲子之间共同完成自然角的活动，不仅能够培养相互间的感情，还能够让幼儿从此过程中探索到自然的奥秘，学习科学文化知识，锻炼其动手能力，培养优秀的生活品质。本论文主要对幼儿园自然角种植活动的路径进行分析，并对幼儿园自然角种植活动的实际情况提出策略。关键词：幼儿园;自然角;种植活动中图分类号：A 文献标识码：A自然角作为大部分幼儿园都会设置的探索性区域，对于儿童的教育而言
小作家报·教研博览 2022年8期2022-04-02
- 在自然角观察活动中运用摄影提升幼儿的观察能力
摄影技术已成为自然角观察活动的重要内容。通过对摄影技术的应用，有助于培养幼儿的观察能力、探究能力与合作能力。因此，在本文研究过程中立足于自身的教育经验，结合日常自然角活动中对摄影技术的运用情况，通过案例与理论相结合的方法，全方位剖析摄影技术再幼儿自然角活动中对其观察能力的培养。通过研究，旨在为当下的幼儿自然角活动开展提供一些参考。关键词：自然角;观察活动;摄影;幼儿;观察能力随着幼儿园教育的不断发展，为培养幼儿良好的观察能力、感知自然事物的基本能力等，在许
学校教育研究 2022年1期2022-03-22
- 提高幼儿园班级“自然角”创设的有效性
高幼儿园班级“自然角”创设的有效性曾文平（杭州市余杭区瓶窑镇南山幼儿园,浙江杭州310000）班级自然角是幼儿在幼儿园了解自然知识的重要窗口，它为幼儿提供了“天天接触、长期观察、亲自管理以及动手操作”的活动场所。基于“被迫做、师中心、持久难”等教学实践问题，笔者采用革“新”教师理念、创“新”种植容器、用“新”设计布局、推“新”种植模式、出“新”测量工具、刷“新”观记方式、焕“新”观记形式等策略进行了自然角创设有效性的提高实践。研究认为，新策略提升了幼儿持续
读写算(中) 2022年1期2022-02-15
- 在幼儿园大班自然角主题活动中培养孩子的持续探究能力
云 李丽摘要：自然角的创设是为幼儿科普之用，因此作为幼儿教师应该要重视对自然角的利用，使孩子可以在自然角里自主持续探究，初步对自然了解，进而对动植物产生兴趣和探知欲。通过自主探究，幼儿的知识储备提高，对大自然的情感加深，对各种常见植物的认知度有所提高，利于孩子的全方位发展。关键词：幼儿教育;持续探究能力;自然角中圖分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-348引言对于在幼儿园的幼儿来说，自然角的存在是为其提供了直接观察和探究植物的场所，不
小作家报·教研博览 2021年44期2021-12-19
- 依托自然角促进幼儿自主学习的思考与实践
着教育的推进，自然角逐渐被人们熟知，并且运用到了教学中。在教学中自然角有时候并不能发挥其本身的作用，不能很好地为教育服务，反而成了一种摆设，这样的情况是不利于幼儿的学习的。本文阐述了一些在自然角角度下如何促进幼儿自主学习，比如让幼儿自己管理自然角;发挥自然角的作用等等，希望这些能够在现实教育中起到积极的作用。关键词：自然角;幼儿自主学习;思考与实践【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021
当代家庭教育 2021年30期2021-12-19
- 精心创设自然角 培养幼儿的科学素养
基础，开设班级自然角，让幼儿在自然角中学习以及探索，激发幼儿的好奇心。自然角是幼儿园整体教学的重要组成部分，是幼儿了解自然知识的窗口，让幼儿亲近自然、融入自然，善于从自然中发现周围有趣的事物。基于此，本文章对精心创设自然角 培养幼儿的科学素养进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词： 幼儿;科学素养;自然角;创设中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-284引言幼儿教育是人生的基础教育，必须要根据孩子们的身体和心理发展规律，促进自主学习
小作家报·教研博览 2021年47期2021-12-18
- 看，园中那抹动人的绿
要】 自然角、种植园蕴藏着丰富的教育资源，是开展非正规科学活动的渠道和平台。结合教学实际，我园教师积极探索，从环境浸润、课程架构、家园协作三方面开展了丰富多元的自然角、种植园科学实践活动，为幼儿提供了直接感知、亲身体验和实际操作的机会。【关键词】 幼儿园;自然角;种植活动;生态教育《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出，要让幼儿“亲近自然，喜欢探究，在有初步探究能力中认识周围事物和现象”。对于自然之子——幼儿来说，大自然这个多彩的世界正如一座宝库，
启迪与智慧·教育版 2021年11期2021-12-09
- 自然角：乡村幼儿教育的特色窗口
最适切的生长。自然角是幼儿教育的一个窗口，也是幼儿走进自然的一个窗口。乡村幼儿园在自然资源方面有着独特的优势，教师要有效利用身边的资源开展幼儿教学。文章将自然角拓展到农民家、拓展到每一角、变为展示区开展教学活动，让幼儿接触自然、展示自己。关键词：自然角;幼儿教育;特色窗口每个幼儿园所处的地理环境、人文环境等都不一样，它们的具体教学方式和手段也不一样。就自然角而言，教师要充分挖掘可以利用的元素，尽可能拓展幼儿可能生长的能力，形成以其为依托的特色教育。一、将自
基础教育论坛·上旬 2021年10期2021-12-07
- 发现
词】教学合一;自然角;种子;秘密;发现;自主探究午餐后，孩子们晒着太阳聊着天：“你知道青菜从哪里来吗？”加加争着说：“超市、菜场、饭店……”欣欣说：“我妈在生态园买的！”贝贝一本正经地说：“是农民伯伯种出来的！”从孩子们随意的对话中，一个很简单的常识“菜是农民从地里种出来的”却成为很多孩子的知识盲点。我园是一所街道幼儿园，追溯过往，这里的居民都是农民，但随着城市化发展，农作物已淡出视线，这一代的孩子对于各种植物的生长常识也就知道的更少了。于是，笔者借助陶行
红豆教育 2021年17期2021-11-22
- STEM理念下自然角活动的推进思路
STEM理念下自然角活动的推进思路本文结合案例提出结合课程目标设计自然角活动、幼儿认知不同设计不同自然角、发现不同的自然角三种推进方式，一起通过这三种方式将STEM是科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）充分的结合在一起，提高幼儿对多学科的领悟能力，梳理的完成教学目标，并在此基础上提高学生的动手和动脑能力，让学生在自己的实验和探索中自主学习，主动学习，发挥STEM理念的有效性。【
启迪·中 2021年5期2021-11-12
- 基于问题的学习模式在自然角中开展“理财”教育
理开发并利用好自然角，有效把自然角与理财教育进行有机整合，让孩子从小树立正确的“理财”观，有助于拥有美好快乐的童年。关键词：理财教育 自然角 整合儿童理财教育是针对4岁以上的儿童的一种知识传递和技能的培养，是教育家陶行知先生倡导的“生活教育”的重要组成部分。关于儿童理财多年前就已经有人提出，有的国家已将儿童理财教育列为一门单独的课程。它不仅仅是财产管理教育，更是对孩子人格、品德和诚信的教育，将不断提高孩子辨别和分析事物的能力，使孩子的独立性更强。幼儿园的自
启迪·上 2021年7期2021-10-24
- 在自然角种植活动中培养大班幼儿探究能力的策略
：在幼儿园设置自然角，并通过自然角种植活动对幼儿的探究能力加以培养，不仅可以促进幼儿的全面发展，同时也可以唤醒生命意识和环保意识。因此应针对自然角种植活动提高重视，并探寻更有效的培养策略。以此为出发点，本文针对在自然角种植活动中培养大班幼儿探究能力的策略做了简要分析。关键词：自然角;种植活动;探究能力;培养策略在幼儿园开展教育教学活动要重视形式的多样化，要培养幼儿的各项能力，搭建幼儿和自然生态间的桥梁，因此非常有必要设置自然角，并积极开展种植活动。一、自然
三悦文摘·教育学刊 2021年24期2021-10-19
- 科学探究，从自然角开始
养动物等……”自然角恰是这样的一个科学环境， 它所摆设的物品不仅有生命力，还具有多样性和变化性，给幼儿带来的是直接刺激感官的体验，为幼儿提供自主观察和不断探索的机会，弥补平时集体活动和其他区域活动中观察、探索不足的缺憾;让幼儿足不出户就能感受到大自然的魅力，充分运用他们的感官看一看、闻一闻、听一听、摸一摸，引发他们探寻科学的兴趣。【关键词】自然角;科学;探索中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）
家长·下 2021年9期2021-09-30
- 依托自然角培养幼儿的生命意识
展的，幼儿园的自然角是大自然的一个缩影，也是引导幼儿了解、认识自然与生命的“窗口”，能够带领幼儿在探索、观察与实践中体会生命，感知生命的意义。就此，本文主要分析了现阶段幼儿园生命教育的不足，并探究了依托自然角开展生命教育的策略，以期能够高质量培养幼儿的生命意识。【关键词】幼儿园;自然角;幼儿;生命意识中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）26-0180-03Cultivate Children's
天津教育·中 2021年9期2021-09-28
- 点亮自然角的那一抹绿
的好奇天性，而自然角是他们探索自然、培养对事物的好奇心与探索欲的重要区域。因此，教师必须营造更加适宜的自然环境，以帮助他们开展学习活动。关键词：自然角;幼儿园;教学策略;幼儿园环境中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）26-0034-02引 言在教学过程中，幼儿教师应培养幼儿
名师在线·中旬刊 2021年9期2021-09-26
- 让幼儿从身边的“自然角”去接近自然
郑利摘要：自然角作为培养幼儿生态理念的重要场所，在幼儿园空间环境设计中发挥着不可替代的作用，然而，目前许多幼儿教师只将自然角质视为环境创造的一部分，忽视了实践效果，使幼儿难以在缺乏新意念的自然角度上全面提升整体参与兴趣。因此本文将对创建幼儿园自然角的路径进行探究。关键词：幼儿园;自然角;大自然;生态保护1 引言幼儿生活在广阔的自然环境中，要提高幼儿对大自然的感知能力，应从周边自然角度出发，根据自己的实践经验，去接近大自然，从而更好地促进幼儿爱护和保护大自然
教学博览 2021年8期2021-09-10
- 让幼儿从身边的“自然角”去接近自然
郑阿婷摘要：自然角作为培养幼儿生态理念的重要区域，在幼儿园空间环境设计中发挥着不可缺失的作用，但当前许多幼儿园教师仅仅是将自然角作为环境创设的一部分内容，而忽略教学过程中的实质性效果，幼儿也在缺乏新意的自然角中难以提升整体的参与兴趣，这将不利于培养幼儿爱护自然、保护自然的品质。因此本文将对创建幼儿园自然角的路径进行探究。关键词：幼儿园;自然角;大自然;生态保护1 引言幼儿生活在大自然环境中，因此为了更好地提升其对大自然的感知，就需要引导其从身边的“自然角”
学习与科普 2021年5期2021-09-10
- 在自然角活动中培育幼儿科学素养
摘 要：围绕自然角设计的幼儿学习课程有助于增强幼儿教學实践活动的教学效果;通过开发特色课程，幼儿教师可以不断提高幼儿的科学素养。文章对幼儿科学素养进行了概述，并从激发幼儿兴趣，开发乡土资源，提高幼儿的科学能力三个方面对在自然角活动中培育幼儿科学素养进行了分析。关键词：自然角;科学素养;乡土资源中图分类号：G613.3 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）11-0069-02引言自然角能够充分利用幼儿园园区内庭院空地、走廊拐角、楼道窗台等
求知导刊 2021年11期2021-08-26
- 幼儿园自然角活动实施现状研究
幼儿园一部分的自然角也隐藏着特别的教育价值。所以，了解幼儿园的自然角活动实施现状并根据现状进行改善最后让自然角重新焕发生机与活力具有一定的必要性。本文开展了关于幼儿园自然角活动实施现状研究，通过问卷法和访谈法等研究方法对S市A幼儿园自然角的活动现状进行了分析，继而对自然角活动现存问题进行原因分析，最后根据自然角的现存问题从幼儿园和幼儿教师两个角度出发提出改善的策略和建议。关键词：幼儿园 自然角 课程活动1 引言《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园应当将环境作
成长 2021年9期2021-08-23
- 创设自然角环境，探究动植物的奥秘
：在教师创设的自然角环境中，幼儿通过种植植物、喂养小动物不断探究发现解决问题。自然角与园本课程相结合，来助力幼儿探究活动的顺利实施。自然角活动可以让幼儿提出自己感兴趣的问题，帮助幼儿不断积累经验。同时发挥家长资源，通过家园配合，互动分享等活动，不断激发幼儿探究的兴趣。关键词：自然角 观察探究 积累经验培养幼儿的探究能力非常重要。自然角是幼儿观察探究的最好场所，在自然角中观察，提问，操作，不断提高幼儿的探究能力。1 创设良好条件，奠定观察探究基础环境创设时，
成长 2021年8期2021-08-02
- 如何有效发挥幼儿园自然角教育价值的实践研究
特色活动主题。自然角是重要的呈现方式之一，能有效为幼儿自身发展提供较多科学启蒙，全面实现幼儿综合发展。关键词：幼儿园;自然角;教育价值;实践路径在幼儿教学探究中，将自然角教育价值最大化，有助于提升幼儿认知能力，实践能力，情感能力。一、积极探究自然角活动，设定灵活多样的呈现方式在幼儿园创设自然角很重要，幼儿园整体教学规划中要融入自然角，这样便于更好地服务教学活动的开展。注重结合幼儿年龄特点，重视生成课题内容，注重植物生命教育，做好自然角活动创设、组织、管理，
新课程·上旬 2021年42期2021-07-28
- 主题活动背景下幼儿园自然角环境创设探究
李露然摘 要：自然角是幼儿参与观察、种植和饲养活动的地方，其创设与利用对幼儿的成长有着重要意义。在幼儿园自然角环境创设中，教师要通过多种途径收集素材，结合班级情况划分区域，结合园本课程投放多样化材料，与幼儿一同进行管理，采取不同的指导策略，以充分发挥自然角作用，促进幼儿成长与发展。关键词：幼儿园;主题活动;自然角;环境创设;成长与发展中图分类号：G612 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）21-0102-02自然的教育才是真正的教育，为
成才之路 2021年21期2021-07-25
- 打造儿童喜欢的自然环境，促进儿童多元发展
徐红摘 要：自然角是幼儿认识自然界的一个窗口。《纲要》中指出：“幼儿园应当为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。”自然角环境也是幼儿园环境的一个重要组成成分，它是幼儿认识自然、了解自然知识的窗口，蕴藏着无限的教育契机。作为教师应采用多元方式打造儿童喜欢的自然环境，使幼儿在其中自由探索，感受自然，从而获得成长。关键词：自然角;课程;环境一、精准剖析发现问题，找准行动落脚点在幼儿园，自然角作为一种优质的自然资源。它为幼儿提供了天天接触
下一代 2021年2期2021-07-05
- 陈鹤琴“活教育”思想对幼儿园自然角创设与实施的启示
育理论的核心。自然角作为幼儿园环境中大自然大社会的缩影，对于幼儿的多元发展有着重要的作用。然而目前幼儿园自然角创设与实施的现状不容乐观：自然角教育价值被忽略、自然角活动与课程实践相脱离、自然角创设自上而下。为了更好地发挥自然角的教育作用，幼儿园应充分将“活教育”思想融入自然角的创设与实施中去，让幼儿享有美好的自然体验。关键词：活教育; 幼儿园; 自然角中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）
科学大众·教师版 2021年4期2021-06-07
- 基于能力培养的幼儿园自然角活动指导策略探究
儿园创设良好的自然角环境有利于提高幼儿的多种能力，对激发幼儿自主探究的欲望有重要的意义和积极的影响。幼儿教师应合理利用自然角提高幼儿的观察、记录、思考、理解等能力，激发幼儿对自然界的好奇，帮助幼儿认识世界。关键词：幼儿;自然角;环境创设;能力培养中图分类号：G421;G612 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）12-0066-023岁～6岁的幼儿正处在生长发育的关键期，他们活泼、天真，对什么事情都想看看、摸摸，从而逐渐丰富自己对这个世界
成才之路 2021年12期2021-04-22
- 融入STEM+理念，培养幼儿主动探索
颜永梅【摘要】自然角的内容是对幼儿实施生命科学教育的一个重要途径。在自然角的实践之中贯穿STEM教育理念，注重幼儿体验，激发主动探索。【关键词】幼儿 自然角 STEM+理念 做中学【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）38-0141-02STEM教育是科学、技术、工程与数学四个学科教育的整合。STEM教育是否适合幼儿的年龄特点呢？在幼儿园的生活、游戏、运动、学习各大版块活动实施中幼儿能否将科学、技术、
课程教育研究 2021年38期2021-04-13
- 在自然角中培养大班幼儿自主探究能力
然的一个平台，自然角的创设成为学前教育关注的重点。创设班级自然角，不仅能美化班级环境，给予幼儿一个美丽、自然的探究环境，还能激发幼儿探究的兴趣和欲望。本文根据大班幼儿年龄特点，通过三部分内容来阐述如何培养幼儿自主探究能力：适合大班幼儿的自然角活动研究;与大班幼儿自然角活动内容相关的科学环境创设的研究;指导大班幼儿观察管理自然角动植物生长过程的研究。【关键词】学前教育;大班幼儿;探究能力;自然角天文学家卡尔·萨根曾经说过：“每个人在他们幼年的时候都是科学家，
理科爱好者(教育教学版) 2021年1期2021-04-12
- 幼儿园自然角区域活动观察记录的方法和指导策略探讨
摘 要：幼儿园自然角区域里的动植物每天都在悄然无息地发生着变化，幼儿教师需要有意识地引导幼儿对自然角中的动植物进行细致、整体的观察和记录。文章对幼儿园自然角区域活动观察记录方法进行了详细列举，并提出了几点提高幼儿观察能力的指导策略，以便促进幼儿观察能力的提升。关键词：幼儿园;自然角;观察记录;方法和策略一、 引言引导幼儿探索幼儿园自然角，可以充分激发其对科学知识的探索欲，有助于培养幼儿的观察能力和语言表达能力。因此，幼儿教师需要结合幼儿的实际发展情况，通过
考试周刊 2021年21期2021-03-25
- 看，园中那一抹动人的绿
陈灵摘要：自然角、种植园蕴藏着丰富的教育资源，是开展非正规科学活动的渠道和平台。结合教学实际，我园教师积极探索，从环境浸润、课程架构、家园协作三方面开展了丰富多元的自然角、种植园科学实践活动，为幼儿提供了直接感知、亲身体验和实际操作的机会。本文主要对幼儿园自然角及种植园教育活动实践进行探讨。关键词：自然角;教育资源;幼儿园;教育实践引言对于幼儿园的孩子们来说，大自然本身就是一个十分广阔的学习平台。在幼儿与大自然进行互动的过程中，他们将对自然界中的事物与现象
快乐学习报·教师周刊 2021年51期2021-03-22
- 角落，该如何存在
探究的欲望。”自然角可以充分激发幼儿的探索求知欲望，而富有情境的自然角更能让幼儿在兴趣中主动实践、积极参与，这对幼儿的全面发展具有不容忽视的现实意义。文章在分析幼儿与自然角互动现状的基础上，从材料选择、跟进内容、延伸活动、内容选择等方面重点探讨幼儿与自然角双向互动的策略，使得自然角的价值得到最大限度发挥。关键词：幼儿;自然角;双向互动;策略一、 引言自然角作为幼儿园环境的有机组成体，是幼儿园课程建设中不可或缺的一部分。但是往往流于形式处于“摆设”的状态中，
考试周刊 2021年15期2021-03-09
- 如何利用自然角对幼儿进行生命教育
于幼兒。幼儿园自然角中蕴藏着丰富的教育资源，教师要重塑构建自然角的生命教育理念，引导幼儿与自然角对话，在自然角中探索生命的本质。通过观察自然角中动、植物的生命历程，在自然角的种植、照顾、收获的过程中融入生命教育，引导幼儿在做中学，在做中悟，获取更多关于大自然生命的认识和体验，了解生命存在的意义，感受生命的精彩和变化，从而懂得敬畏生命，珍惜生命。【关键词】自然角;生命教育;幼儿中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7
家长·下 2021年12期2021-03-08
- 在自然角种植活动中培养大班幼儿探究能力的策略
：在幼儿园设置自然角，并通过自然角种植活动对幼儿的探究能力加以培养，不仅可以促进幼儿的全面发展，同时也可以唤醒生命意识和環保意识。因此应针对自然角种植活动提高重视，并探寻更有效的培养策略。以此为出发点，本文针对在自然角种植活动中培养大班幼儿探究能力的策略做了简要分析。关键词：自然角;种植活动;探究能力;培养策略在幼儿园开展教育教学活动要重视形式的多样化，要培养幼儿的各项能力，搭建幼儿和自然生态间的桥梁，因此非常有必要设置自然角，并积极开展种植活动。一、自然
科教创新与实践 2021年49期2021-02-23
- 浅谈幼儿园自然角的教育价值
幼儿园中设置的自然角，目的是让幼儿与自然建立直接联系，使其对大自然产生正确的认识。自然角作为幼儿认识自然的活动场地，能够让其在这里发挥其动手操作的实践能力。幼儿通过在自然角的观察和管理，不仅增添了生活和学习的乐趣，而且在不自觉中理解和掌握了自然科学知识，扩大知识面，同时幼儿在对其中事物亲手管理的过程中，能够逐渐培养其爱护动植物的品德，产生热爱自然的情感，还学到了基础的劳动技能。自然角的存在，对幼儿的观察能力、思维能力，以及劳动创造能力等的形成和提升有着突出
红豆教育 2021年21期2021-01-23
- 幼儿园教学中合理运用自然角的有效策略
的综合素质。在自然角的教学运用中，存在形式单一、过程枯燥、缺少环境建设的问题，幼儿的参与性差，教学效果也没有保障。对于此，需要开发自然角教育活动，优化自然角教学中的观察指导，加强环境建设，让自然角成为幼儿学习成长的主要场所，能够在其中认识科学、感受艺术、进行语言表达、联系生活。【关键词】幼儿园;素质教育;自然角;教学策略前言：现在的幼儿教育提出课程游戏化的理念，需要在教学设计中以游戏活动为主要形式，保证幼儿能够主动参与，在活动中思考，从而获取认知，建立思想
红豆教育 2021年25期2021-01-17
- 做自然角创设的“童”行者
摘 要：自然角是指在教室一角或长廊边设置的供学生观察自然事物与现象的场所。目前，幼儿园在自然角的创设和管理过程中，存在“重摆设”“缺乏自主管理”“幼儿参与度低”等问题。作者任教的幼儿园从儿童视角出发，结合园所实际情况，充分利用自然角独特的教育资源开展活动，充分发挥自然角的教育价值。文章从明确儿童特点、体现教育价值、注重可持续性等方面展开探索，以期为相关教师提供参考。关键词：自然角;幼儿教育;儿童视角中图分类号：G42
名师在线·上旬刊 2021年12期2021-01-17
- 关于幼儿园开展自然角种植活动的策略研究
奥秘的，幼儿园自然角就是大自然的一个虚拟机，并且这个虚拟机需要幼儿园师生群体来共同完成，在创建自然角以及完成自然角的一系列活动中不仅可以培养师生、亲子之间的感情，还可以让幼儿从中探索自然奥秘，学习科学知识，锻炼幼儿的动手能力，培养幼儿的一系列品质。文章将围绕关于幼儿园自然角种植活动展开讨论，分析现状，并针对实际情况提出一系列开展幼儿园自然角种植活动的策略。关键词：幼儿园;自然角;种植活动;方法策略一、 引言幼儿园创办自然角的初衷是为了激发幼儿对大自然的兴趣
考试周刊 2021年3期2021-01-16
- 幼儿园自然角创设管理的实践与思考
摘要：幼儿园自然角与幼儿的学习是紧密相连的。很多教师在创设自然角环境时普遍存在着对自然角的教育价值认识不深入、跟风学创环境、不知如何支持幼儿的学习等问题，其实自然角在环境创设与管理上，教师要基于本班幼儿的年龄特点，观察种植内容要体现适宜性、目的性;要充分发挥主人翁意识，引发幼儿的主动参与性;要整合主题教学活动，充分发挥自然角的教育价值;要提高自身专业素养，注意观察和引导幼儿的探究活动等，这样才能真正让自然角“活”起来，最大限度地发挥自然角的教育价值。关键词
科学与生活 2021年28期2021-01-10
- 让自然角舞动在幼儿生活中
夏冬秀摘要：自然角是幼儿参与观察、种植和饲养活动的主要场所，其创设与利用对幼儿的成长有着重要的价值。显然，自然角在幼儿园区角活动中扮演着重要角色。但通过观察和研究发现，当前很多幼儿园自然角创设与利用过程中存在着诸多问题，如幼儿与自然角缺乏互动;自然角规则缺失，幼儿无序体验;幼儿的记录缺乏连续性与生成性等。深入分析后发现，这些现象的存在与发生，均与自然角活动深入性不够有直接关系。因此，本文以萝卜种植为例，对如何规划与创设自然角活动，以及如何实现科学管理和维护
小作家报·教研博览 2021年54期2021-01-03
- 探索班级自然角的有效打造
身心发展需求的自然角环境，让幼儿能在其中发挥最大的探索性，实现自然角的教育价值，最终达到探索活动与教学活动的整合，成为我们关注的问题。关键词：幼儿园;自然角;教育价值;实践路径中图分类号：A 文献标识码：A引言随着教育行业的整体发展，幼儿园教育也有了新的教学任务，让幼儿的整体素质得到发展。但是幼儿园教育并没有明显的区分，都由语言、科学、艺术、健康和社会五个领域以及各种活动构成，各个领域相互融合，决定教学内容。因此教师可以由艺术的童心童画作为基础，开设班
小作家报·教研博览 2021年49期2021-01-02
- 走“近”自主游戏 助推幼儿发展
文试以一个中班自然角课程“植物口渴了”为例，谈一谈自主游戏中如何推动幼儿的学习与发展。【关键词】游戏;自然角;课程江苏省提出了幼儿园课程游戏化建设项目，让我园对幼儿教育追求的最终价值是什么、儿童的发展需要什么样的课程等问题的思考有了方向。从“依赖教材、注重集体教学、强调规范统一”转变为“关注幼儿、关注生活、关注游戏、关注经验，追随发展需要规划和生成保育教育活动”。而随着新《纲要》的颁布、《指南》的实施，让我们认识到：应充分利用自然环境和身边的教育资源，扩展
科学导报·学术 2020年51期2020-12-28