学生实际
- 立足学生实际，设计聋校数学实践内容
探究了立足于学生实际生活的聋校小学数学实践内容的设计策略，以期提升聋校小学数学课程教学质量。关键词：学生实际;聋校;小学数学;实践内容随着现代特殊教育理念的不断发展，聋校小学数学的教学目标不再单纯是提高学生的数学成绩，更为重要的是培养学生的数学知识获取的能力，能将其运用于实际生活，并在此过程中拓展听障学生的生活经验，培养学生的自信心。那么小学数学教师要挖掘数学课程内容与学生实际生活之间的关联，让学生通过实际生活学习数学知识，通过课程知识丰富生活经验。一、聋
学习与科普 2022年21期2022-06-27
- 抓住立足点，让学生在诗歌课堂里展开想象
歌文本、立足学生实际、立足童心童趣，激活、拓宽、发展学生想象，让学生沉入诗歌的世界，和诗人对话，和诗歌对话，理解诗歌的意境，体验作者的情感。这样，不仅能让学生深入理解诗歌的内涵，而且能有效发展学生的想象力，促进学生语文素养的发展。[关键词]诗歌教学;想象力;学生实际[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2022）19-0037-03想象是一种思维活动，每个学生都具有无限的想象潜能。诗歌是语文教材内容的重要组成部分。
小学教学参考(语文) 2022年7期2022-05-30
- 立足学生实际·关注数学本质·培养学科素养
是教学要立足学生实际，即选择合适的教学方法，注重课堂生成，关注过程教学，以达到培养学生数学素养的目标。关键词：数学素养；数学本质；学生实际高考改革已经拉开了帷幕，数学高考的变化主要体现在两个方面：一是增加主观题，更加重视学生答题时体现的数学能力；二是引入开放题，希望能引发学生进行深度思考。这些改变能更好地考查学生真实的数学能力，也是对当前大家所关心的培养“核心素养”的回应，具有积极意义。数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据
基础教育论坛·上旬 2022年3期2022-04-22
- 基于学生实际的小学语文中高年级教学模式研究
知规律，立足学生实际、从学生角度出发组织开展语文教学活动。基于此，文章结合实际教学经验从课堂导入、活动组织、课堂互动、作业设计四大方面探究基于学生实际的小学语文中高年级教学模式，以供参考。关键词：学生实际;小学语文;课堂互动;作业设计小学语文是一门与学生生活实际联系紧密，具有人文性与工具性特点，具备实践性与适用性价值的学科，其教学质量受到小学生已有认知经验、思维方式、学习兴趣与习惯的影响。当代语文教育高度重视以生为本，倡导教师基于学情分析把握好学生的语文学
科教创新与实践 2022年6期2022-04-20
- 立足学生实际 走向数学本质
。【关键词】学生实际 数学本质 数学素养 智慧学习立足学生的学情实际和生活实际，是《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出的新观念，以及对教学指导所作出的新要求。以“学生为本”、以“学习为中心”才是有意义教学的根本，也是更好地激发学生学习活力和造就个性飞扬的灵魂所在。因此，在数学教学中，教师就需要确立学生是学习主人翁的理念，以便更好地利用各种条件，创设合适的学习探究情境，让学生在学习活动中更好地进行数学感知、形成厚实的学习感悟等，让整个学习活动直面数学
小学教学研究 2022年3期2022-04-08
- 高职院校特色基础教材建设的思路与原则
职教材建设 学生实际 做法与原则目前国家正在大力建设具有中国特色高水平高职学校和专业，各高职院校都在积极探索适合本校发展壮大的建设之路。其中，高职院校教材建设在中国特色高水平高职学校建设和专业人才培养的过程中起着举足轻重的作用，实际情况却让人感觉有担忧之处，还有待进一步完善。笔者在接触了解多所学校的任课教师的基础上，发现很多教材虽然基本能够满足教学要求，但是还是存在这样那样的欠缺和不足，使得老师们在使用的过程中有掣肘之嫌。本文主要以英语教材为例加以解释说明
科学与生活 2021年24期2021-12-06
- 任务型教学法在小学英语课堂的应用研究
务型教学法;学生实际;及时总结对于小学教学活动，如何提高活动的趣味性，吸引小学生参与学习活动，是很重要的。小学生已经具备一定的自主思考和探究能力，并且乐于探究新事物。教师可以充分把握学生的这一特质，设计趣味化的学习任务，吸引学生参与进学科学习中。在英语课程教学中引入任务式教学方法，有助于提升学生的积极性。一、任务型教学法应用于小学英语课堂教学中的意义（一）提高課堂参与度小学教学改革一直在关注课程的趣味性，强调小学教学应该符合学生的认知特征和学习规律。基于这
三悦文摘·教育学刊 2021年42期2021-12-03
- 浅谈小学英语高效课堂的构建策略
堂效能;立足学生实际，创建丰富形式;采用情境教学，增加英语兴趣三方面，对小学英语高效课堂建立进行简要探究，以期为广大小学英语老师的日常教学提供一定借鉴。关键词：科学规划;学生实际;情境教学;高效课堂小学英语高效课堂的建立，不仅意味着教师需要精准自身的教学内容，而且还意味着老师能够从意识层面，完成对学生的英语教育，不仅仅只是让学生单单积累一定的英语知识，而无法提升自身的英语综合素质。纵览当今小学英语的教学现状，在考试“指挥棒”的背景下，老师的课堂教学往往是单
启迪·上 2021年3期2021-09-10
- 结合学生实际，科学制定课后服务计划
：课后服务；学生实际；制定计划安徽省阜南县开展了中小学生课后服务工作，为促进学生健康成长，帮助家长解决按时接送学生这一困难提供了帮助，同时也进一步提升了教育服务能力，是一项让人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。在开展活动的过程中，我们应该怎样做才能够更好地促进活动效果的提升？这是我们需要思考的问题。在课后服务中，笔者以促进学生身心健康、快乐成长为主，以培养学生的数学学科核心素养为辅，实施了以下三种策略。一、陪写作业，随时指导教师布置课后作业是夯实学生
基础教育论坛·上旬 2021年1期2021-02-21
- 立足学生实际精心开展研学旅行的策略研究
识。本文立足学生实际，对精心开展研学旅行的策略展开了探讨。【关键词】学生实际;研学旅行;实践中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2020）32-0030-02【Abstract】Nowadays， with the continuous development of my country's economy， more and more people are aware of the importance
天津教育·中 2020年11期2020-12-28
- 浅谈提高小学生语文阅读能力的策略
;有效问题;学生实际在新时期下的小学语文阅读教学中，如何提高小学生的语文阅读能力是教师重点研究的课题。因此，教师要积极进行教学突破，并要结合学生的实际，对学生进行有效的引导，让学生掌握一定的阅读技能，从而能够让学生学会阅读与分析不同的文章，进而能够不断增强学生的阅读学习信心。下面，我将结合自身的教学实践感悟，对提高小学生语文阅读能力的策略进行一番阐述和说明。一、依托信息技术激活学生阅读兴趣，提高阅读成效兴趣是学生最好的老师，教师在进行小学语文阅读教学之时，
科学导报·学术 2020年43期2020-10-29
- 振叶以寻根，观澜而索源
高。关键词：学生实际;课堂细节;教学反思《慈母情深》是统编语文教材五年级上册第六单元的第一篇课文。在了解课标中高年段的阅读目标和本单元语文要素的基础上，我在进行课前文本解读和教学设计时，做了这样一个追问：“弱水三千，取哪一瓢饮？”本课并非统编教材的新课文，它一直作为经典的“舐犊情深”人文篇章留存在小学高年级课本中。但是，一千个解读者就会有一千种感悟，一千种感悟能产生万千的教学目标指向。读这篇课文，往往能找到很多的能力训练点。如，在阅读中感受伟大的母爱、学习
教育信息化论坛 2020年1期2020-10-21
- 提高小学生语文学习兴趣的实践探究
;趣味导入;学生实际;有效情境兴趣是最好的老师，在实际的小学语文教学中，教师需要意识到兴趣在语文教学中发挥的价值，并要利用有效手段，激活学生的语文学习兴趣，从而能够取得良好的教学效益。因此，在小学语文教学中，教师要积极引入创新的教学观念，结合學生的特性进行趣味教学，以此可以打开学生紧闭的心扉，提高学生的课堂参与意识，从而能够助力学生语文水平的有效提升，不断增强学生进行语文学习的信心。下面，我将结合自身的教学实践感悟，对提高小学生语文学习兴趣的实践进行一番阐
学习周报·教与学 2020年29期2020-10-20
- 提高小学生数学成绩的策略探析
;教学情境;学生实际在以往的小学数学教学中，数学教学方式比较单一、落后，教师只是照本宣科地进行知识的讲解，数学教学课堂比较枯燥无聊，学生不能很好地参与到数学教学课堂当中，难以取得较好的数学成绩，进行数学学习的信心较低。鉴于此，在小学数学教学中，教师要积极对自身的教学方式进行创新，以此不断调动学生的积极性，让学生高效地进行数学知识的学习，以期早日达到提高小学生数学学习成绩的目的。下面，我将结合自身的教学经验，对提高小学生数学成绩的策略进行一番阐述和说明。一、
读天下 2020年17期2020-09-15
- 构建高效高中英语教学课堂的实践探索
;信息技术;学生实际课堂是学生进行英语学习的重要阵地，如何在有限的时间内，让学生掌握更多的知识和技能，并让学生取得理想的英语成绩，是目前英语教学中一个比较难以攻克的堡垒。而随着新课标的理念的全面落实，构建高效课堂成为了教师解决上述问题的一个重要手段，为英语教学带来了希望。因此，在高中英语教学中，教师要顺应时代潮流，将构建高效英语教学课堂放在突出的位置当中，以此可以不断为新时期英语教学课堂增添活力，并能够唤醒学生探索英语知识规律的欲望。下面，我将结合自身的教
中华儿女·海外版 2020年15期2020-09-10
- 构建高效高中英语教学课堂的实践探索
;信息技术;学生实际1.前言课堂是学生进行英语学习的重要阵地，如何在有限的时间内，让学生掌握更多的知识和技能，并让学生取得理想的英语成绩，是目前英语教学中一个比较难以攻克的堡垒。而随着新课标的理念的全面落实，构建高效课堂成为了教师解决上述问题的一个重要手段，为英语教学带来了希望。因此，在高中英语教学中，教师要顺应时代潮流，将构建高效英语教学课堂放在突出的位置当中，以此可以不断为新时期英语教学课堂增添活力，并能够唤醒学生探索英语知识规律的欲望。下面，我将结合
中华儿女·海外版 2020年6期2020-09-10
- 开展有效小学语文阅读教学的策略探索
;趣味活动;学生实际自新课标实施以来，各种新型的教学观念、教学思想等都被引入到了小学语文阅读教学课堂当中，为语文阅读教学带来了一场大的变革，从而打开了学生的阅读学习天窗，使学生主动进行了阅读学习，不断增强了学生的阅读技能，获得了极大的阅读教学效益。因此，在小学语文阅读教学中，教师要顺应时代发展的潮流，对学生开展有效的语文阅读教学，从而能够加快语文阅读教学由量变转变为质变的过程，不断提高小学语文阅读教学质量。下面，我将结合自身的教学实践感悟，对开展有效小学语
科学导报·学术 2020年35期2020-08-04
- 浅谈小学数学应用题教学生活化
题;生活化;学生实际《小学数学教学大纲》强调了数学与现实生活的关系，在教学要求中增加了“让学生感受到数学与现实生活的联系”。不仅要求应用题的选择要与学生的实际相联系，而且要求“数学必须从学生熟悉的生活情境和有趣的事情出发，给学生提供观察和操作的机会。”小学数学学习的各种知识类型、年级、形式都要与现实生活紧密相连。这是提高小学生数学素质、培养学生创新能力的有效途径。除了解决问题的一般知识和技能，更重要的是增强数学应用意识活动，获得数学的基本思想方法，了解数学
广东教学报·教育综合 2020年89期2020-08-02
- 数学课堂中选择和使用学习材料的思考
，但却偏离了学生实际;有的教师选择了“绚丽多姿”的学习材料，却反而影响了教学目标的达成;还有的教师提供的学习材料“热热闹闹”，却忽视了学生的数学思考等。文章试结合本区教学的课堂实践，谈谈有效选择和使用学习材料的一些思考。关键词：学习材料;学生实际;教学目标;数学思考;蕴含价值一、呈现学习材料不一定要“照本宣科”，但应该贴近学生实际数学课堂教学中，通常情况下要考虑的是用好教材所提供的学习材料。但尊重教材不是“唯”教材，学习材料可以是“基于”教材，还可以进行适
求学·教育研究 2020年7期2020-07-09
- 构建高效小学数学教学课堂的实践探索
;教学情境;学生实际;师生互动引言：在小学数学教学中，如何改革低效的数学教学课堂，提高数学课堂教学时间的利用率，加快高效课堂的建设步伐一直是教师重点关注的问题。因此，在小学数学教学中，教师要转变自身的教学思想，将高效的教学策略应用到数学教学课堂当中。以此可以唤醒学生探索数学规律的欲望，不断提高学生的数学学习成绩。下面，我将从三个方面入手，就构建高效小学数学教学课堂的实践进行一番阐述和说明。一、创设教学情境，激发学习情趣利用情境为学生创设一个良好的学习氛围，
学习周报·教与学 2020年18期2020-06-08
- 初中语文课堂导入的实践探索
;信息技术;学生实际;课堂提问引言：在初中语文教学中，导入发挥的作用是无可替代的，它犹如一把钥匙，打开了学生的兴趣之门，从而不断调动了学生的积极性，让学生的语文学习更为高效。因此，在初中语文教学中，教师要摒弃传统的固有的灌输思维，并要积极改革以往平铺直叙的导入方式，以此打开学生的心扉，唤醒学生探索语文知识本质的欲望，从而可以让语文教学真正收到实效，并能够早日实现初中语文教育教学的双赢。下面，我将从三个方面入手，就初中语文课堂导入的实践进行一番阐述和说明。一
学习周报·教与学 2020年17期2020-06-08
- 问题教学法在物理教学中的应用
考纲 学生实际 发问点 层层递进 调整落实本人从事高中物理教学已有17个年头，从走上讲台到今天，始终被一个问题所纠结。总是以为只要我努力的讲，把各种常见的题型都讲给学生，再布置一些有针对性的试题，盯紧学生让他们认真完成，然后我再及时批改，并督促学生纠正作业中的错误，这样我的教学质量一定就会很高。但总是事与愿违不尽人意。经过观察，我发现大多数同仁也都和我一样日复一日这样做着。近两年来我已对自己多年采用的这种教学方法产生了怀疑。为什么我教的那么
学校教育研究 2020年9期2020-05-25
- 浅谈如何提高学生解答历史资料的分析能力
料教学意识;学生实际;思维能力中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）02-0091-01随着新课改的不断深入，《历史与社会》课程对学生的考察也越发注重能力培养。面对史料，要有判断、比较、联系、区分、归纳、论从史出等能力，这是检验学生历史观和历史知识、能力、方法等方面水平的重要指标。但学生在这一方面很欠缺，在答题过程中常答非所问或语焉不详、丢三落四，急需教師进行有效的指导，而教师的指导也是激发学生兴趣，帮助学生培养起真
读写算 2020年2期2020-05-13
- 立足学生实际，生成智慧课堂
教学中，立足学生实际，展开素质教育，为社会培养更多智慧型人才。本文就小学语文老师建构智慧课堂之策略展开研究。【关键词】 小学语文;智慧课堂;学生实际;建构策略;研究传统的语文课堂中，学生的学习状态尴尬被动，教师教，学生学，整个教学过程中师生之间缺乏有效互动，课堂气氛单调枯燥。反观智慧课堂，学生发挥个人能力，学习知识的同时，还会实现知识的内化，在日后的学习问题探讨与解决中，智慧性极强，因此，将当前的小学语文课堂转化为智慧课堂是尤为关键的。在小学语文课堂上更加
小学生作文辅导·中旬刊 2020年3期2020-05-11
- 内外滋养：用好“快乐读书吧”这瓶“保湿霜”
例作用;把握学生实际，合理研制课外阅读书目;聚焦指导过程，积极推进阅读资源的交融整合。[关键词]快乐读书吧;内外滋养;语文要素;学生实际;指导过程[中图分类号]G623.2 [文献标识码]A[文章编号] 1007-9068（2020） 10-0063-02语文核心素养的发展离不开广阔而深入的阅读，仅仅凭借一本教材“打天下”显然是不够的。统编教材主编温儒敏先生说过：“统编版的最大特点就是专治各种不读书。”为此，在教材编著过程中，编者创造性地设置了“快乐读书吧
小学教学参考(语文) 2020年4期2020-04-22
- 教室座位编排的烦恼
】座位编排;学生实际;学生交往【中图分类号】G625.1 【文獻标志码】B 【文章编号】1005-6009（2020）07-0058-01作为一名新手班主任，我在接班之初就向经验丰富的搭班教师讨教了关于教室座位编排的方法。在前辈的帮助下，我将学生分成了7组，以适应长而窄的教室。为了让座位排列整齐，我还利用教室地面瓷砖间的缝隙，创编了一个顺口溜：“一三五排靠前线，二四六排靠后线，整体都要靠左线。”我要求学生每次都要边背顺口溜边排座位，确保每次课桌排列都是
江苏教育·班主任 2020年1期2020-02-26
- 小学低年级英语板书设计的有效性研究
计;有效性;学生实际;教学内容中图分类号：G623.31 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）01-0127-02依据小学英语课堂板书基本原理而优化设计的板书不仅可以展现教师的业务水平、艺术修养，而且能够使学生受到潜移默化的影响和熏陶，给课堂教学带来意想不到的效果。笔者在执教期间参加了多次英语培训活动，发现好的课堂必将有与之相对应的有效的板书设计相辅相成。这些细致的板书激发了笔者对于板书设计进入深层次研究的兴趣，对于板书设计的有效性进行细
读与写·上旬刊 2020年1期2020-01-11
- 合适的才是最好的
果。关键词 学生实际;普通中学;复习策略中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）20-0150-02在教学过程中，影响学生学习成绩的主要因素有三个：学生的原有基础包括知识和能力的水平、学生的学习积极性等各种非智力因素、
读写算 2019年20期2019-10-23
- 提高小学数学教学有效性的策略探析
;信息技术;学生实际;趣味游戏引言：当今社会，随着新课标的教学理念在小学数学教学课堂当中的全面渗透，教师在进行小学数学教学之时，已经逐渐摒弃了以往固有的教学习惯，而是积极对自己的教学方式进行创新，从而使学生有动力去对教材当中的数学知识进行深入探索与学习。因此，在小学数学教学当中，教师要重视对小学数学教学进行改革，并采用新型的方式，对学生进行数学教学，从而不断提高小学数学教学的实效性。下面，我将结合自身的教学经验，对提高小学数学教学有效性的策略进行一番阐述和
学习周报·教与学 2019年35期2019-10-21
- 培养高中生数学学习兴趣的策略探究
;趣味导入;学生实际;开放作业兴趣是指导学生进行高质量数学学习的最好老师，它可以让学生将自己的思维全部都放在数学教学课堂当中，并让学生深入掌握有关数学知识，从而不断提高高中数学教学实效性。因此，在高中数学教学当中，教师要积极对学生进行数学学习兴趣的培养，从而不断减轻学生进行数学学习的负担，并提高学生获得数学知识的效率。下面，我将结合自身的教学经验，对培养高中生数学学习兴趣的策略进行一番阐述和说明。一、设计趣味导入在高中数学教学实践当中，教师在数学课堂一开始
学生之友 2019年3期2019-10-21
- 提高初中生物教学质量的策略探析
;直观情境;学生实际在初中生物教学当中，教师在对学生进行生物教学之时，通常是采用传统的“填鸭”的方式，对学生进行生物知识的讲解，并让学生通过死记硬背以及题海战术来对教材当中的知识进行深入消化，这样的教学方式只会让学生学习生物知识的积极性的丧失程度越来越严重，初中生物教学成效一直得不到有效提升。鉴于此，在初中生物教学当中，教师要顺应时代发展，积极对初中生物教学进行改革，从而不断提高初中生物教学的实效性。下面，我将结合自身的教学经验，对提高初中生物教学质量的策
科学导报·学术 2019年45期2019-10-21
- 高中音乐鉴赏如何“接地气”
;音乐鉴赏;学生实际音乐鉴赏是高中音乐教学的重要组成部分，音乐鉴赏从名称上来看，常常给人高大上的感觉，认为鉴赏就是带着艺术的眼光去研究高雅的音乐世界，这样的理解有其合理的一面，在现实世界中的音乐鉴赏，确实是阳春白雪，需要鉴赏者带着高雅的情境沉浸其中。但对于音乐鉴赏的教学而言，却又不全然如此。甚至可以认为，如果纯粹的带着阳春白雪的心态去鉴赏音乐，那是走不进教学的世界的。更多的时候需要“接地气”，才能获得预期的教学效果。音乐鉴赏的教学隐喻笔者一直以为“接地气”
教育·教学科研 2019年5期2019-09-10
- 新改革下构建趣味性高中体育与健康课堂初探
;教学情境;学生实际在高中体育与健康教学当中，随着新课改的教学理念在体育与健康教学课堂当中的全面渗透，为学生构建一个充满趣味性的体育与健康教学课堂已经成为了教师目前进行体育与健康教学的一项重要任务。因此，在高中体育与健康教学当中，教师要积极转变自身的教学观念，并抓住体育与健康教学改革的机会，加快建设趣味性的体育与健康教学课堂的步伐。下面，我将结合自身的教学实践感悟，对新改革下构建趣味性高中体育与健康课堂的策略谈几点个人建议。一、组织趣味游戏人人都喜欢玩游戏
大众科学·中旬 2019年8期2019-09-10
- 提高高中生化学学习兴趣的策略探析
;信息技术;学生实际;趣味实验在高中化学教学当中，随着现代化学教育改革的不断推进，提高高中生化学学习兴趣是教师目前进行化学教学的一项重要任务。因此，在高中化学教学当中，教师在进行化学教学之时，要摒弃以往传统的教学习惯，并主动抓住高中化学教学改革的机会，创新自己的教学方式，从而不断提高学生学习化学知识的兴致，并为学生打造一个高收益的高中化学教学课堂。下面，笔者就结合自身的教学实践感悟，对提高高中生化学学习兴趣的策略谈几点个人建议。一、融合信息技术，创设精美导
大众科学·上旬 2019年7期2019-09-10
- 提高高中生物理学习兴趣的策略探析
;学习兴趣;学生实际;直观情境;探究实验在高中物理教学当中，许多学生对于物理学习的兴趣不高，他们认为学习物理知识是一件非常困难的事情，对于教材当中的许多知识的掌握都很浅显，不能深入理解，如此长期发展下去，将会使学生探究物理知识的积极性的丧失程度越来越严重。鉴于此，在高中物理教学当中，教师要结合学生的行为特征，并采用效果显著的方式，来对学生进行物理教学，从而实现提高学生物理学习兴趣的目的。联系学生实际在高中物理教学当中，学生对于教材当中收录的知识都比较陌生，
大众科学·下旬 2019年4期2019-09-10
- 让教学有“真”味
：教学内容;学生实际;教学策略;真;有效一、语文教学现状在学校举办的“教学展示周”活动中，我上《项脊轩志》这篇课文。我确定的教学目标是：学习本文用生活中的典型细节来表情达意的方法。为此，设置了如下教学流程：1.自由诵读全文，找出文中直接点明作者在小屋中生活感受的句子，说说这个句子在结构上有何作用？2.作者喜在何处？悲在何处？请找出相关的句子并试着翻译。3.面对诸父异爨、母亲离世、祖母去世的人事变迁，作者的感情表达极有层次，请结合具体词句简要分析。4.清代黄
高考·上 2019年8期2019-09-10
- 小学数学教学当中探究式教学的应用
;教学方式;学生实际;问题情境引言：在传统的小学数学教学当中，教师习惯自己当数学教学课堂的主人，并在课堂上将教材当中的内容全部灌输给学生。这样的教学方式，会不断提高学生进行数学学习的压力，学生对教材当中的数学知识进行深入探究的积极性较低，小学数学教学目标一直难以完成。鉴于此，在小学数学教学当中，为了提高学生对教材当中的数学知识进行不断探究的动力，教师将探究式教学应用到了数学教学课堂当中，从而不断提高了学生学习数学知识的热情。一、转变教学方式在小学数学教学当
学习周报·教与学 2019年34期2019-09-10
- 探究如何从学生生活实际出发提高初中化学课堂教学效率
；课堂策略；学生实际中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）08-0141-01通过设置合理的教学目标，科学合理地设计教学过程，引导教学课程不断深入，影响课堂教学质量和效率。一、初中化学课堂教学现状（一）初中化学课堂教学目标整体呈现完善趋势。在新时期随着教育的全面发展，在教学中需要的基础设备等得到全面的完善和发展，对教学产生了积极的影响。其中初中化学课堂教学目标也不断的得到细化和完善。同时随着课程改革的全面深入，在教学
读写算 2019年8期2019-08-09
- 议题式教学中如何恰当选择议题
的选择要符合学生实际，议题的选择要关注社会热点，议题的选择要有利于学生形成正确的价值观，议题的选择要具有思辨性。关键词：议题式教学 学生实际 社会热点 价值观 思辨性中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1003-9082（2019）04-0-01《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》把活动型学科课程作为本次普通高中思想政治课程标准修订的一个亮点，而议题式教学的设计与实施是实现活动型学科课程的重要着手。议题式教学就是，教师在认真解读课程标准
中文信息 2019年4期2019-05-16
- 浅谈在初中化学教育教学中如何联系学生的实际生活
：初中化学；学生实际；能力素养对中学生进行良好的化学教育不仅可以提升中学生的整体学习能力，而且还能促进生活水平的提高。现在的老师只是一味地要学生们对知识死记硬背，去记住考试要用的知识点，从而忽略了学生们对于化学知识的理解、掌握，并且，老师没有利用化学与生活的联系去进行教学，根本无法促进化学教育的进步。所以，老师们应该积极寻找方法改变。一、在平时的生活中培养学生的观察能力，用化学知识解释生活现象在应试教育的教育背景下，学生的小升初、初升高等等都是依靠着考试分
新课程·中学 2019年3期2019-04-25
- 将“读”作为打开语文之门的敲门石
；阅读特质；学生实际；文本语言特点历史长河中，思想迸发。从我国的“仁爱”到西方的文艺复兴时期的“以人为本”思想无不突出了“人文”二字。而语文学科的两大基本属性——人文性和工具性，也决定了语文学科是远区别于其他学科的。“听说读写”的能力是语文最基本的素养。如果说发挥出语文的人文性是最终目的，那么“听说读写”则是最基本的工具性了。“读写”是“听说”的目的，且以“听说”为基础，相辅相成。因此，“读”作为中间衔接的关键环节，也就显得尤为重要了。早在1941年，叶圣
文理导航·教育研究与实践 2019年5期2019-04-09
- 初中化学教育如何联系学生的实际生活
：初中化学；学生实际；能力素养随着社会经济和科技水平的不断发展，传统的初中化学教学水平已经不能满足当下日益膨胀的教学需求，为了促进初中化学教学水平的发展，初中化学教学教师应该勇于打破传统教学理念的束缚，勇于创新，善于利用互联网的便利，寻找成功的教学案例，从中吸取经验，将案例中适合本校发展的措施对本校的化学教学加以实施，以达到尽快探索出一条适合当下教学环境的有效教学途径，进而促进化学教学的改革，提高初中化学教学的水平[1].一、在平时的生活中培养学生的观察能
赢未来 2018年23期2018-12-20
- 浅谈小学数学有效课堂导入的技巧
;直观情境;学生实际;趣味游戏在小学数学教学当中，课堂导入环节虽然只有短短几分钟的时间，但是却可以在数学课堂一开始就抓住学生的眼球，让学生将自己的注意力都放在对数学新知识进行深入的探索当中。一 借助直觀情境进行导入当今社会，随着多媒体等现代技术手段的不断发展成熟，教师在对学生进行数学新知识的引入之时，通常会利用现代技术手段，为学生创设直观的教学情境，并在情境中对学生进行新课的引入，以此不断降低学生进行数学学习的负担。因此，在小学数学教学当中，教师可以借助直
赢未来 2018年34期2018-10-21
- 影响阅读教学文本解读的因素分析
解读；课标；学生实际；教材体系；读写转换作者简介：王家伦，苏州大学文学院课程与教学论（语文）硕士生导师，教授，苏州市语言学会秘书长，江苏省语言学会理事，全国语文学习科学专业委员会学术委员；仲捷敏，苏州大学文学院学科教学（语文）研究生。（江苏 苏州 215123）中图分类号：G633.33 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）22-0022-03阅读教学的任务是教会学生读书，阅读教学的凭借是教学文本。众所周知，随着时代的进步与教学思想的发
新课程研究·上旬 2018年8期2018-10-16
- 语文课堂教学要结合学生实际开展
；教学尝试；学生实际语文课标指出：语文课程具有丰富的人文内涵和很强的实践性，应该重视语文的熏陶感染作用和教学内容的价值取向，尊重学生在学习过程中的独特体验。可见，丰富的人文内涵是语文教学的一大特点，课标还指出，只要遵循这一规律，就可以发挥学生潜能的10%——30%，期适应生活的能力是原来的2——3倍。因此，课堂教学要树立“以人为本”的观念。一、通过预习掌握学生实际认识事物，先知其“然”，而后知其“所以然”，了解课文的“然”，也就是让学生先感知课文，在感知的
魅力中国 2018年17期2018-08-06
- 遵循认知规律提高数学课堂效率
词 小学生；学生实际；课堂教学效率中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）31-0242-01在数学教学活动中，应当遵循学生认知规律，从学生的实际出发，以新课标理念来指导我们的课堂教学，实现数学学习由被动向主动、枯燥向有趣、单一向丰富的转变，在数学教学中要积极开展数学活动。要培养学生的应用意识、创新能力和实践能力，促进学生生动、活泼、主动地发展，就一定要上好数学课，从而提高数学课堂效率。一、从学生的实际出发，引发学习兴
读写算 2018年31期2018-07-24
- 与时俱进小学体育教学模式
、教学内容和学生实际需求三个方面思考问题。也就通过探究教学方法符合教育实际的与时俱进，通过一些运动会来完善教学内容的与时俱进，通过了解学生学习生活需求来满足学生实际的与时俱进。关键词：小学体育;教学;与时俱进;教学方法;教学内容;学生实际体育学科是小学教学中布局重要的学科之一，对学生身体健康发挥着重要的作用。近年来，为了更好的促进体育教学工作的开展，不少体育教师都进行了种种尝试予以调动学生学习体育的积极性。实际上，要想调动学生参与体育学习的积极性，还必须从
赢未来 2018年1期2018-04-20
- 语文阅读教学目标的确定依据研究
文本特点； 学生实际中图分类号：G623.23 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）05-0074-01科学合理地设置教学目标，是提高阅读教学有效性的关键。《桥》是一篇小小说，故事情节感人，矛盾冲突集中。作者用凝练的语言、简洁的白描手法刻画了一位无私无畏、爱民胜子的老共产党员的光辉形象。文章谋篇布局独具匠心，读来令人震撼。面對这样的课文，如何引导学生在感人的故事中受到情感熏陶，体会作者的思想感情，在阅读实践中领悟文章的表达方法呢？一、领
成才之路 2018年5期2018-03-26
- 农村小学语文朗读教学探究
；语文朗读；学生实际由于农村教育设备受到限制，很多教学的基础设施并不完善，导致无法满足新时代的教学标准。农村的教育相比较城市而言，教学水平相对落后，然而目前社会对于人才的要求标准十分高，所以相关的教育部门有必要高度重视农村的教学模式，以达到促进教学目标高效完成的目的。语文朗读教学不仅能够锻炼学生的感情表达能力，还能够提高学生的自身素养，这就使得语文朗读教学在语文教学中有着非常重要的作用。一、农村小学语文朗读教学探究朗读是语文学习过程中的一种重要方式，能够培
新课程·小学 2017年12期2018-03-07
- 关注教材还是关注学生
键词：教材；学生实际；生活化教材是教学的凭借、工具。这早已被大家所认识，但在实际的教学中，许多老师关注更多的还是教材，能正确地分析教材的教学目标、教学要求以及前后之间的联系，却甚少考虑学生的实际需求。“为什么学生老是不爱听我们的课呢？”原因就在于我们自己：在我们的教案中有多少是学生所需要、所喜欢的呢？学生并不拒绝知识，但是他们拒绝墨守成规，死气沉沉地灌输。所以在教学中，我们更应关注的是学生的实际。如何利用学生的实际需要、实际生活进行数学教学即数学教学中如何
考试周刊 2017年60期2018-01-30
- 浅谈钱梦龙老师《愚公移山》课例的几点启示
：第一，立足学生实际；第二，立足文体，一个环节兼及文言文和寓言学习，课堂高效；第三，立足学生思维能力的提升，思维训练贯穿课堂。关键词：钱梦龙；《愚公移山》；学生实际；文体；思维能力钱梦龙老师的《愚公移山》课例在当今语文和教育界具有较强的指导意义，被称为是文艺复兴时期被发现的古希腊罗马的艺术品。从中可以看到钱梦龙老师立足学生实际需要，立足文体，立足学生的思维训练，教学的有效性显著。一、立足学生实际钱梦龙老师提出“三主”“四式”导读法，“三主”中放在首位的就是
速读·中旬 2018年1期2018-01-25
- 小学英语课堂教学中学生情感态度的培养
感态度培养；学生实际；教学活动；教学情境《义务教育英语课程标准》强调“开设英语课程的目的不仅是要让学生掌握英语知识和形成运用英语的技能，而且要磨炼学生的意志，陶冶学生的情操，培养学生丰富的情感、积极的态度和正确的价值观。”可见，学生情感态度的培养，是教学目标的重要内容之一。如何在小学英语课堂教学中有效培养学生良好的情感态度，我有以下几点思考。一、立足教材和学生实际，让情感培养符合情理西哲有云：“罗马不是一日建成的。”良好情感态度的培养也绝非一朝一夕所能形成
新课程·中旬 2017年11期2018-01-20
- 如何培养低年级学生的课堂行为规范
范教育；结合学生实际，进行有针对性的教育。【关键词】低年级学生 课堂行为规范 课堂常规 游戏 班级活动 学生实际【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章編号】0450-9889（2017）10A-0074-02今天的莘莘学子是21世纪世界舞台的主人，面对改革的浪潮，我们可以充分肯定从小培养学生良好品质、帮助学生形成良好的行为规范是有效的，是符合当今社会所要求的素质教育发展理念的。鉴于此，教师应创造性地开展形式多样、丰富多彩的教育活动，让学生初步地接触、了解
广西教育·A版 2017年10期2017-12-28
- 注重实际，提高教学效率
：医用化学；学生实际；教学效率中职医药化学本是一门非常重要的专业课，它关系到医学专业学生以后的职业发展。可是在教学中却并不太受学生的重视，一是因为他们没有意识到学好它的重要性，二是因为这门功课比较枯燥、内容较多较深，学生学习起来较困难。加上我们的许多中职学生并不是自愿来学这个专业的，学习的积极性很差。因此，我们的中职医用化学的教学效率比较低下，老师辛苦付出了很多，可是却收效甚微。于是，研究学生，研究教材，提高中职医用化学的教学效率就成了我们中职化学教师的当
神州·上旬刊 2017年12期2017-12-21
- 砍柴不可误了磨刀工
；任务驱动；学生实际；问题探究教学模式那次校际的教学艺术观摩周活动，我讲授了《祭十二郎文》这篇课文。这是一次引发我很多思考的一次开课。首先，关于开课进程的说明。由于课文篇幅较长，感情比较复杂，艺术手法丰富，所以上课时我紧扣“情”字，主要围绕着三个问题展开：第一，本文中哪些片段比较有感染力，给你留下深刻的印象？设计这样的问题在于让学生对全文的内容能选取典型以点带面，初步把握作者的情感。第二，朗读重点片段并谈谈这篇千古祭文主要蕴含着哪些思想感情？围绕着对文章的
考试周刊 2017年20期2017-12-12
- 根据学生实际 展开课堂教学
]课堂教学；学生实际；课前预习；作业布置[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）28-0046-01许多教师一直抱怨学生学习基础差、习惯不好、作业拖拉，导致教学效果不明显。与其抱怨，不如反思总结，从改变自己开始，从而改变上述现状，达到教与学的和谐统一的目的。一、课前预习，要从学生的实际出发预习，对学生熟悉文本、熟悉教学内容、明确重难点以及培养学生自主能力都具有重要意义。有效的预习，能够让学生有针对性地更
小学教学参考(语文) 2017年10期2017-12-07
- 在高等数学教学中如何教书育人立德树人
】自身修养 学生实际 课堂教学 自我管理一、在高等数学的教学中，教师必须首先提高自身政治思想修养根据习总书记和孙政才书记在重庆市高校思想政治工作会议上的讲话精神，教育强则国家强，实现中华民族伟大复兴，高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，特别是我国高校肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，高校思想政治工作关系到高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过
商情 2017年40期2017-11-13
- 三个“基于”促进学生个性化发展
为载体，基于学生实际，基于新技术与课程的互融，基于多元评价，改变学生的学习方式，促进学生个性化发展。【关键词】综合实践活动；电子书包；学生实际；新技术；多元评价；个性化发展中图分类号：G625.5 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）18-0034-02综合实践活动是一项注重发展学生的实践能力、探究能力、创新能力的综合型课程，这门课程要求学生的活动方式具有多样性，以促使学生培养起良好的学习习惯。本文以“问卷调查方法指导课——以‘我校同学
新课程研究·教师教育 2017年6期2017-08-11
- 贴合学生实际内化情感教育
。关键词： 学生实际 情感价值观教育 课程资源新课标指出，高中生通过学习历史“确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养坚强的意志和团结合作的精神，增强经受挫折、适应生存环境的能力”①。为更好地实现这一目标，教师在授课过程中尤其要重视对学生的情感教育。在具体实施时，教师首先要关注学生的成长和生活，密切联系学生实际，其次要充分挖掘历史课程在学生发展过程中的教育价值。只有将这两者结合起来，情感教育才能恰到好处，收取“润物无声”之效。笔者在讲授《新航路的开辟》
文教资料 2017年13期2017-07-21