小学数学教学当中探究式教学的应用

张泽华

摘 要：在小学数学教学当中，教师一直不能对自己的教学观念进行有效的转变，导致学生不能成为数学教学课堂的主体，小学数学教学效果一直很不理想。鉴于此，在小学数学教学当中，为了突出学生的主体地位，教师将探究式教学应用到了小学数学教学课堂当中，从而不断提高了学生学习数学知识的积极性。本文以自身教学经验为例，对小学数学教学当中探究式教学的应用进行了一番阐述和说明。

关键词：小學数学;探究式教学;教学方式;学生实际;问题情境

引言：

在传统的小学数学教学当中，教师习惯自己当数学教学课堂的主人，并在课堂上将教材当中的内容全部灌输给学生。这样的教学方式，会不断提高学生进行数学学习的压力，学生对教材当中的数学知识进行深入探究的积极性较低，小学数学教学目标一直难以完成。鉴于此，在小学数学教学当中，为了提高学生对教材当中的数学知识进行不断探究的动力，教师将探究式教学应用到了数学教学课堂当中，从而不断提高了学生学习数学知识的热情。

一、转变教学方式

在小学数学教学当中，教师为了能够提高学生对教材当中的数学知识进行不断探究的兴趣，首先就需要转变自己的教学方式，不能总是采用以往的“填鸭”的方式，对学生进行数学知识的讲解，而是要不断引入各种新型的方式，对学生进行数学教学，从而不断激发学生学习教材当中的数学知识的动力。因此，在小学数学教学当中，教师要重视转变自己的教学方式，这样，不仅可以改变以往比较沉闷的数学教学课堂的面貌，还可以让学生产生对教材当中的数学知识进行深入探究的欲望。

例如，以“长方形和正方形”为例，在讲述教材内容时，我没有直接为学生讲述本节课的有关知识，而是先借助多媒体，为学生出示了四边形的图片，并让学生结合自己对四边形的认识，亲自动手用三角板拼了一个四边形。然后，我让学生结合自己得到的四边形，对四边形的定义以及特点进行了总结。在学生总结结束之后，我对学生的总结进行了补充，并让学生找出了自己拼的四边形当中比较特殊的四边形，以此为学生引出了平行四边形的知识。在此基础上，我让学生自己探究了平行四边形以及长方形和正方形的特征，使学生通过自己的探究深层次掌握了本节课的知识。这样，教师通过转变自己的教学方式，不仅改变了以往比较沉闷的数学教学课堂的面貌，还使学生产生了对教材当中的数学知识进行深入探究的欲望。

二、联系学生实际

在小学数学教学当中，教师在对学生进行数学教学之时，如果能够走进学生的生活，并联系学生的实际，为学生讲述教材当中的有关知识，可以在很大程度上降低学生对小学数学教学的陌生感，并让学生认真进行有关数学知识的学习。因此，在小学数学教学当中，教师要重视联系学生的实际，对学生进行数学教学。这样，不仅可以提高学生的探索欲，还可以降低学生对小学数学教学的恐惧感。

例如，以“年、月、日”为例，在讲述教材内容时，我先结合学生的实际，向学生提出了以下问题：关于年、月、日，你们了解多少呢？并让学生说出了自己对年、月、日有关知识的认识，如，一年有12个月，一年有365天等等。然后，我为学生出示了几本不同的日历，让学生结合日历，在小组内对年、月、日的有关知识进行了深入探究，如二月有时有28天，有时有29天;有的月份有31天，有的月份有30天等。在此基础上，我结合学生的探究，为学生讲述了教材当中的有关知识，并让学生在小组内动手制作了一个日历，以此对学生本节课学到的知识进行了巩固。这样，教师通过联系学生的实际，对学生进行了数学教学，不仅提高了学生的探索欲，还降低了学生对小学数学教学的恐惧感。

三、创设问题情境

在小学数学教学当中，教师在对学生进行数学教学之时，为了加深学生对教材当中的数学知识的理解，通常会结合教材内容，向学生提出一些与教材当中的数学知识有关的问题，以此为学生创设问题情境，并在情境中对学生进行引导，从而不断降低学生掌握教材当中的数学知识的难度。因此，在小学数学教学当中，教师要重视问题情境的创设。这样，不仅可以提高学生的数学学习能力，还可以让学生构建更加全面的数学知识体系。

例如，以“测量”为例，在讲述教材内容时，我先结合本节课的有关知识，向学生提出了以下问题：同学们，你们知道我们的数学书的长度和宽度吗？我们应该用什么单位来表示数学书的长度和宽度呢？并让学生结合自己对长度单位的认识，对我提出的问题进行了回答。然后，我结合学生的回答，为学生讲述了本节课的有关知识，并让学生自己用测量工具测量了数学书的长度和宽度，以此加深了学生对本节课知识的理解。这样，教师通过为学生创设问题情境，不仅提高了学生的数学学习能力，还使学生构建了更加全面的数学知识体系。

结束语：

总而言之，探究式教学是十分适合于小学数学教学的。教师在今后的小学数学教学当中，要积极对探究式教学进行改革和完善，以此将探究式教学的理念渗透在小学数学教学的各个方面，从而不断提高小学数学教学的实效性。

参考文献：

[1]施翠莲. 探究式教学在小学数学教学中的应用[J]. 数学大世界（上旬），2016（12）

[2]吕荣荣. 探究式教学法在小学数学教学中的应用探究[J]. 科普童话，2016（2）