2019年6期
刊物介绍
主 任：张焱星 编 辑：张静；王磊； 电 话：025-83887016 邮 箱：xxkx2011@126.com;xxkx2011@163.com
小学科学·教师版
校长论坛
科学探究
- 反复研磨让实验教学更有效
- 大数据时代背景下科学课堂人才培养模式探究
- 创设问题情境引发质疑思考
- 基于微课的翻转课堂教学模式设计探讨
- 科学课教学中学生创造性思维的培养
- 前概念是小学科学学习的起点
- STEAM教育理念下小学科学教学的探索
- 巧用信息化教学手段让小学语文教学更加灵动
- 多媒体技术在科学课应用的思考与实践
- 科学实验记录的有效性及提升策略探寻
- 科学课《减少丢弃及重新使用》教学实录
- 微课在小学语文教学中的应用
- 经历科学概念形成实现自我认知建构
- 科学课堂上的动静相宜
- 关注学生引领探究，陶行知思想对科学教学的影响
- 把握科学色彩打造精彩课堂
- 信息技术课堂上，学生从游戏化学习向自主化学习的转变策略
- 信息技术在数学教学中的有效应用
- 信息技术在道德与法治课堂教学中的应用
- 如何处理科学课堂生成问题
- 科学课中的实验教学怎样开展
- 思维导图在科学教学设计中的应用
- 科学实验教学的生活化研究
- 科学课《观察蜗牛》教学设计
- 科学课堂设计游戏教学实践探索
- 趣味实验“嵌入”科学课的选择与指导策略
- 小学信息技术教学中微课的应用
- 应用数字技术优化科学实验教学
- 基于计算机网络的小学信息技术研究性学习案例研究
- 信息技术课开展“不插电的计算机科学”项目初探
- 有效组织成就高效科学实验课堂
- 信息技术与小学语文教学
- 利用信息技术培养学生英语听说能力
- “知觉”：科学探究中的观察例谈
- 科学教学中提高学生分组实验有效性研究
- 重视科学实验提升学生操作技能
- 智慧观察视角下科学课教学效果的研究
发展渗透
教学研究
- 两种教材中“认识周长”的比较与思考
- 数学有效教学策略
- 信息技术教学互动策略初探
- 浅谈课程游戏化在幼儿一日活动中的组织实施
- 批注式教学探微
- 如何提高科学课有效性教学
- 注重数学课效率提升教学有效性
- 深度学习理论下数学阅读教学的策略
- 科学教学趣味性与理论性的有效结合
- 提高科学课堂教学效率的策略
- 实现数学课高效教学的几点做法
- 在小组合作学习中不能有“闲暇看客”
- 小学情境化课堂的实践分析
- 小学低年级数学课堂导入的策略研究
- 核心素养视域下的科学教学策略
- 综合实践活动课的有效教学
- 在小学低年级数学教学中有效运用好学具
- 例谈数学有效教学
- 数学学困生的转化
- 探寻数学生活化教学的途径和策略
- 科学实验教学有效性探究
- 核心素养导向下建构有效的计算教学
- 基于新课程标准的科学教学优化措施
- 重视引导空间动作自主
- 寻找有效途径，让学生主动参与数学学习
- 新课改下构建高效课堂的策略
- 贯穿内容发现规律培养能力提高素养
- 数学课堂学生参与度提升策略研究
- 创设适宜、适度、适合的教学情境
- 低年级科学探究课堂的实践探索
- 把“教学做合一”落实到科学教学中去
- 给你三把“金钥匙”
- 例谈“有效”在教学中的渗透
- 让学生在轻松愉快的氛围中学习
- 错题资源在数学教学中的运用策略
- 从“走心”的批注开始
课程探讨
学科支持
学前教海
- 小班自然角种植管理对幼儿发展的影响
- 润物细无声经典驻我心
- 小废品成就幼儿大智慧
- 幼儿园区域游戏的环境创设与游戏组织的措施研究
- 创设生活化美术环境对培养幼儿想象创意的研究
- 感受兴趣学习培养
- 制定机制多种方式人文关怀
- 幼儿手工活动教学策略探讨
- 大班幼儿阅读课程的教育价值分析
- “以船激趣”，自主性区域游戏中幼儿核心素养的培养
- 快乐游戏健康随行
- 激发兴趣培养习惯开展活动提高能力
- 从孩子“学习故事”开始的微课程
- 起点分析反思
- 课程游戏化背景下园本特色实施探究
- 家园互动促大班科学教育有效开展
- 为小班幼儿创设有价值游戏化教学情境
- 运用乡土资源创设幼儿园特色环境
- 在沙艺游戏中实现幼儿习惯养成
- 幼儿园晨间活动存在的问题及解决对策
- 怎样培养幼儿早期阅读能力
- 幼儿园自然角的创设
- 一则教学活动引发的对于幼儿“好奇心”的思考
- 开发资源感受体验回归生活
- 家园协作构建“家长智慧团”初探
- 幼儿园开展STEM教育的途径和方法
- 跟随孩子“改造”幼儿园大门
学生素质
- 核心素养视角下数学思维微课程的构建
- 关注动手操作优化科学教学
- 如何激发小学生数学学习潜能
- 计算多样化，培养数学创新思维
- 科学实验教学中学生思维能力的培养
- 怎样培养学生的创新能力
- 信息技术课堂中学生学习能力的发展
- 学生质疑和发散思维能力在数学教学中的培养
- 怎样发展学生数学思维能力
- 数学教学中学生逻辑思维能力的培养
- 学生创新精神与实践能力的培养
- 儿童创造性思维训练的研究
- 核心素养下数学课堂的“有效提问”
- 科学教学中学生观察能力的培养
- 怎样培养一年级小学生的科学素养
- 小学高年级学生数学自主学习能力培养模式探讨
- 数学教学中创造性思维的培养
- 科学课教学中学生动手能力的培养途径
- 运用多种方法提高学生学习能力
- 熏陶抓手主线载体评价
- 数学课堂中对小学生数学素养培养的探究
- 倾听互动实践评价
- 培养小学生科学素养的策略
- 激发兴趣指导方法提高能力培养习惯
- 自由的空间自主的活动自发的学习
- 通过DlY搭建展示自我的平台
- 数学实践与综合应用课有效开展的思考和实践