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2018年14期
刊物介绍
培养数学兴趣，训练数学思维
数学大世界
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提高高二数学学习解题能力研究
培养发散性思维，提高高中数学课堂教学质量
高中数学学习兴趣的培养途径
思维导图在初中数学中的应用
高中数学教学反思研究
新课改背景下的高中数学教学策略
理论探索
对初高中数学教学衔接问题的几点探究
解决问题教学中学生分析数量关系的教学探讨
小学数学教学中生活情境方法的运用
初中数学知识图谱构建研究
问题意识是小学数学核心素养的核心
高一学生学习函数情况调查分析
小组合作中有效积累数学基本活动经验的思考与实践
小学数学与初中数学有效教学衔接研究
小学数学教学中提高学生计算能力的措施
错误计算在小学数学教学中的作用研究
简析农村小学数学的高效教学
高中数学教学新方法的探讨
聋校职高数学分层教学探究
小学数学中数量关系的培养策略
多角度入手 构建高效低学段数学课堂
热点透视
小学数学生活化教学策略探究
初中数学“数形结合”思想的渗透与教学方法研究
如何在小学数学课堂教学中融入数学文化
“绿色”课堂文化引领下的小学数学学科建设
追问，让学生的思考更深入
高中数学课堂师生有效对话策略
运用“错题集”，提高数学教学质量
浅析初中数学的创新教学策略
数学课堂教学的追问要缓行
无“微”不“智”
——浅谈“微课”在数学教学中的有效应用
变化，让数学更灵动
小组合作模式在小学数学教学中的应用
论学生反思能力的培养
合作学习理论在小学数学教学中的应用
小学数学教学中多媒体技术运用的优势
学术争鸣
基于“学生立场”，打造“慧学课堂”
打造优质课堂，让数学课堂激情飞扬
关于初中数学教学中逻辑思维能力的培养研究
初中数学课堂教学中怎样创设教学情境
如何提高农村学生在小组合作中的说话能力
加强基本口算，打好学习基础
小学数学有效教学要注重“三法”
简析初中数学教学中高效课堂的构建
小学数学教学生活化策略研究
如何培养小学中高年级学生数学阅读能力
计算教学中培养学生数感的几点策略
数学实验教学与师范生能力培养
数学课堂教学中学生数学语言表达能力培养
中学生创造性思维能力培养策略
基于核心素养下的小学数学教学实践研究
课堂建设
把握契机，适时合作
——小学数学课堂合作学习时机探析
例谈小学高段数学中的“利模”与“建模”
——以人教版小学数学六年级上册部分内容为例
小学数学分层异步教学的实施途径
如何让“生活味”的数学课堂多一点“数学味”
学习单，让体验学习更深刻
“提问卡”，让课堂更高效
利用数学游戏提高小学生思维
“问题导学”的教学策略研究
基于“竞争性情境”视角下小学数学教学效果的研究
小学数学教学与学生生活的联系
高中数学空间几何体三视图教学策略
初中数学课堂小结的有效途径
学练研究
浅析数学思想方法在中考命题的渗透
聚焦“方程和不等式”应用型问题分析
浅谈初中数学应用题的教学策略
变式教学是个宝
初中数学解题教学中的隐含条件的应用管窥
探讨如何开展初中数学习题教学
围绕概念的核心方法设计问题
解一元一次方程单元教学课例
探究农村初中数学课外作业的监管方法
探究“圆”理，走进圆的世界
在解决生活问题中提高数学计算的实效
初中数学课后作业的布置策略
合理布置作业，提高中学生数学素养
对2017年江苏高考数列题的多种方法证明以及推广
百家讲坛
让学引思理念在小学数学教学中的应用
基于核心素养的小学数学教学提升策略
新课标下高二数学教学中德育教育的渗透
美育在小学数学教学中的渗透
基于让学引思的小学数学教学探究
小学数学教学方法的创新探究
幼儿园中班数学教学游戏化的创新举措
初中数学作业分层设计与落实的实践研究
小学数学练习的有效性
多媒体教学法在初中数学中的应用
如何在数学课堂中用好数学绘本
让学引思在小学数学教学中的运用
信息技术在小学数学教学中的应用
小学数学学习力的培养策略
小学数学多媒体教学的探究
卷首语
远离“枯”海，步入“趣”林
——略论初中数学课堂激趣策略
名师风采
“捧着一颗心来，不带半根草去”
——河北省曲周县白寨中学张敏老师
