2018年26期
刊物介绍
《学校教育研究》杂志是经中华人民共和国新闻出版总署批准的国内外公开出版发行的综合性教育教学类国家级学术期刊
学校教育研究
热点追踪
- 一次座位调换引发的“地震”
- 聚焦新思想，对标新要求，办百姓家门口的好学校
- 浅析阅读理解教学对学生学习能力的培养所起的作用
- 小组合作学习中存在的问题与改进措施
- 重视基础 培养能力 提高素养
- 道德与法治学科核心素养的培养探析
- 学京剧 品国粹
- 校本研修与教师专业发展
- 问渠那得清如许，为有源头活水来
- 庄谐横趣，齿颊生香
- 对于随班就读特殊儿童实施教育的初探
- 体验·实践·参与·合作·探究
- 模型思想在“数的认识”教学中的应用
- 弹好起步作文的前奏
- 细读文本 关注表达
- 高中生突破“高原现象”的自主学习品质培养初探
- 浅谈当今社会青少年人性教育的出路
- 我是一名平凡的幼儿教师
- 学前幼儿语言发展教学探微
- 走出请进 资源共享
- 农村小学生课外阅读习惯的培养
- 浅谈从培养学生发展核心素养中实现中国梦
- 以“科学史的教学”为载体，促学生“学习力的提升”
- 《小放牛》教学设计
- 从黛玉教诗谈起
- 浅谈吃透教材，钻研文本
- 因“我”思文
- 小学生经济现状调查及教育初探
- 走进新时代的春天里
- 将幼儿实际能力的培养渗透在一日生活中
- 自行车骑行为何不倒？困惑科学家两百年的问题已解决
- 浅谈新入职教师的职业感受
- 浅谈指数函数与对数函数问题
- 论陶行知思想与幼儿园课程的儿童本位观
- 試論《孟子》“舍皆取諸其宮中而用之”之“舍”
- 农村小学艺术教育浅见
- 论李白对陈子昂诗歌理论及创作实践的接受
- 积极发挥语文教学的人文熏陶作用
- 教育教学质量提升之我见
- 浅谈古诗文之诗歌教学
- 《教学情境的创设能力的培养》阶段性报告
- 老房子
- 巧用“攀比心”
- 谈谈对小学生的感恩教育
- 篮球运动损伤的调查分析与预防
- 因材督教 刚柔并济
- 推广软式足球教学助力足球走进校园
- 为孩子搭建更高的人生发展平台
- 探索幼儿教育中的素质教育和创新教育
- 浅谈学生自主学习能力的培养
- 微课在体育教学中的应用
- 高中数学教学中培养学生数学思维能力的策略分析
- 做“四有”老师 创一流业绩
- 合格的家长应该什么样
- 践行民族团结誓词碑精神 推进学校民族团结进步教育
- 提高小学生的阅读能力要重视
- 《中国梦·我的梦》教学设计
- 走近那些晚开的花朵
- 在阅读中找到习作的金钥匙
- 学生学习动机的激发与培养研究
- 浅谈高中生涯规划教育存在的问题及原因
- 高中音乐教学与课堂管理
- 我在社会情感学习项目中的收获与成长
理论探索
管理纵横
- 浅谈小学生网恋的成因与引导
- 培养小学生推理能力的策略研究
- 浅谈如何建设优秀的班干部团队
- 如何提高小学生的计算能力
- 如何在语文教学中让学生受到美的熏陶
- 培养学生数学思考能力的策略
- 班级多元智能管理初探
- 如何指导学生进行高效名著阅读
- 浅析如何在小学体育中开展触式橄榄球运动
- 营造家文化 师幼乐成长
- 浅谈信息技术在小学数学教育教学中的应用
- 浅谈如何帮助学生平稳度过高三后期
- 如何在初中历史教学中对学生进行社会主义核心价值观教育
- 论小学英语阅读课堂教学策略的探究
- 初中数学教学中如何渗透分类讨论思想
- 如何让孩子快乐学英语
- 在语文教学中如何渗透中华传统美德教育
- 浅谈中学信息技术教学方法
- 在素质教育形式下如何处理好教学与考试的关系
- 班主任如何建立自己的威信
- 浅谈如何开展好小学班主任工作
- 浅谈如何在低年级识字教学中巧妙融入书法元素
- 如何让微课与翻转课堂教学深度融合
- 如何让小学生爱上写作
- 浅谈在小学英语教学中如何进行小组合作学习
- 浅谈如何构建有效的高三地理课堂
- 浅谈如何培养学生的发散性思维
- 浅谈数学课堂落实学法指导的策略
- 浅谈幼儿园安全教育与管理的措施
- 小学英语课堂教学策略之我见
- 浅议小学信息技术教学策略
- 晨间入园中幼儿情感教育的意义及策略
- 探究化学实验教学的有效性策略
- 在欣赏、评述学习领域中激发学生学习兴趣的策略
- 如何发挥社会组织作用，推进社区教育
- 高考考点力的专项复习方法
- 班级管理的真谛
- 七年级学生英语学情分析及目标管理的应用
- 如何通过语文课堂教学全面提高学生语文素养
- 高中生应如何学习语文
- 浅谈在语文教学中如何发挥学生的主体性
- 信息技术课堂微课教学方法研究
- 班级管理与建模策略
- 高中生数学学习思维的培养
- 谈新课标下预习基础上的英语课文教学
- 创造性使用化学教材，把高职化学课堂教学“特色化”
学科教育
- 《虽有佳肴》教学设计
- 浅谈初中英语写作教学
- 《面积的整理和复习》人教版小学数学三年级下册第五单元
- “信息差”视角下藏区英语教学思考
- 浅析简笔画在初中英语教学中的实际应用
- “问题先导，以学定教”
- 浅析初中数学自主参与能力培养
- 在小学语文教学中培养学生的创造性思维能力
- 学科核心素养引领下的政治教学实践与思考
- 化学高考选择题常考题型分析
- 浅谈高考真题下的高三历史学科复习趋势
- 巧妙利用生活情境开展小学数学教学的方法
- 让英语学习插上音乐的翅膀
- 巧解分数应用题 应用“份数”来解决分数应用题
- 农村小学语文课堂教学中学生自说自话现象的策略研究
- 少成若天性、习惯如自然
- 路，在脚下……
- 中学信息技术课堂教学行与思
- 在高中语文教学中渗透中国传统文化
- 加强小学体育游戏教学 打造高效快乐体育课堂
- 浅谈数学教学中学生主体作用的发挥
- 高考历史题训练过程中学生容易存在的思维差距
- 浅谈对小学英语学习兴趣的几点思考
- 网络环境下物理校本课程开发与实践的初步探究
- 电势能与电势的教学
- 语篇教学对初中英语阅读理解解题能力的作用
- 化学教学中的语言艺术
- 浅谈初高中化学教学衔接
- 情境教学法引入小学语文阅读课堂的思考
- 小学语文教学中学生质疑能力的培养
- 浅谈高职英语教学中的师生关系
- 浅谈高中化学课堂教学引课艺术
- “四步导学”与历史教学
- 浅谈小学语文课堂核心素养教学
- 小学数学教学生活化浅析
- 谈初中信息技术与化学学科的整合
- 小学语文教学中要精讲
- 提高数学解决问题能力应重视关键词语的教学
课改论坛
课堂艺术
课案赏析
- 《一次函数的图象及其性质 人教版初中数学八年级下册19.2.2.》教学案例
- 人教版一年级语文《四季》教学设计
- 数学源于生活，应用于生活
- 刍议互动性学习
- “方程的根与函数的零点”教学设计
- 学生视力调查研究
- 创设真实语境 优化教学过程 提升课堂质效
- 2.3.1 等比数列 教学设计
- 《2.2.1等差数列》教学设计
- 《张衡传》第3课时）教学设计
- 3.2均值不等式（一）教学设计
- 图示与快乐起齐飞，兴趣共阅读一色
- 全反射现象 教学设计
- Unit 2 Cultural relics Learning about language
- 3.2.1古典概型教学设计
- 《从百草园到三味书屋》教学设计
- The Red Jacket Will Go with My Trousers.教案
- 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情
- 《阳关三叠》教学设计
- 三年级数学下册第三单元《找规律》教学设计
- 25.《窃读记》教学设计
- 倒装 教学设计
- 3.2.1古典概型
- 《元素周期律》教学设计
- 短距离跑
- 《找次品》数学设计
- 《蝶恋花·答李淑一》教学设计
- 初中数学教学案例
- 《体味文化》教学设计
- 《负荆请罪》第二课时教学设计
- 《分数的基本性质》教案
- 《一个中国孩子的呼声》第二课时教学设计
- 短歌行 教案
- 《西游记》导读教学设计
- 抓准重难点，是正确设计教学的基础
- 《第四单元 理想与使命 第一节畅谈理想》教学设计
- 语文（S）版第九册《狼牙山五壮士》教学设计
- 《等差数列的前n项和》教学设计
- 《传统文化的继承》教学设计
- 艺术治疗教案
- 16.5反冲运动 火箭 教学设计
- 我们的身体
- 青少年毒品预防教育教案
- 如何设计小学英语课堂教学中的问题
- 2.1.1数轴上的基本公式
- 演好班主任管理工作“三重奏”
- 《2.2.2等差数列的前n项和（1）》教学设计
- 帮扶农村学校实施社会实践
- 2.2.1等差数列的性质 教学设计
- 关于把教材语言转换为课堂教学语言的思考
- 《张衡传》教案
- 浅论学生主体地位在小学数学教学中的培养
- 小学（五年级 ）体育与健康韵律操：《踏板操组合动作一》教案
- 德育教师成长方法简要分析
- 3.3一元二次不等式及其解法 教学设计
- 关于《中小学生学习方法和实践》的浅谈
- 排球—垫球
- 躲避球
- 《简单的两步加减法应用题》教学设计
- 县区高三学生流失分析
教育随笔
- 谈谈对教师职业倦怠的一点认识
- 在操作中领悟 在实践中感知
- 《马嵬》原创教学设计
- 浅谈高一数学教育教学
- 《彩色的梦》教学设计
- 牛顿第二定律 教学设计
- 浅谈农村小学生语文阅读能力的培养与提高策略
- 语文教学中如何培养学生的学习兴趣
- 浅谈课堂中的情景导入
- 小班数学活动
- 如何在体育课堂中渗透德育
- 高中音乐课
- 论职业教育课堂教学与管理
- 农村创新教育之见
- 苦中有乐 乐在其中
- 德育教育有效实施激励对策
- 圆锥曲线的高考复习策略
- 关于教师的中国梦
- 快乐瑜伽，健康盲生
- 试谈初中古文言文教学策略
- 让德育教育在数学课堂上“生花”
- 学校应推进教育信息化建设
- 乐中进教，激发学生学习兴趣
- 让学生在表现中更快成长
- 浅谈大班自发性结构游戏的支持策略
- 浅谈山区小学英语教育培优辅差的有效策略研究
艺术教育
- 从容组织，快乐离园
- 浅谈在英语教学中如何恰当应用游戏
- 浅议体态律动在小学音乐教学中的应用
- 整合社区资源 优化美术课堂 培养核心素养
- 浅谈农村小学低年级线描教学
- 让学生在快乐的活动中学好信息技术
- 因运动而精彩，因游戏而快乐
- 浅谈舞蹈教学中如何体现音乐教育的价值
- 古筝教学中少儿的心理浅析
- 数活动中主题素材点的解读、选择和演绎的初探
- 素质教育实施过程中将体育活动延伸至家庭作业探析
- 浅谈社会性在绘画活动中的体现
- 游戏化艺术活动干预自闭症儿童可能性案例
- 幼儿园线描画教学指导策略研究
- 浅谈如何有效开展民间游戏
- 好玩的迷宫
- 论农村小学音乐教师专业素质培养
- 浅析中小学音乐唱歌课课堂教学
- 浅谈中学生的歌唱音准
- 浅谈通过种植活动促进幼儿的语言发展
- 浅谈如何在玩沙活动中启迪幼儿的创造力
- 如何在游戏中培养大班幼儿的合作能力
- 小学生音乐核心素养培养策略探究
- 浅谈大班幼儿日常体育活动中社会性的促进
- 德育须求真务实