班级建设
- “一主五力”中职国防特色班级建设探索
，设定明确的班级建设目标和学生成长目标，论述构建和实施提升学生国防素养的一主线、加速力、驱动力、向心力、战斗力、凝聚力“一主五力”国防特色班建设模式，以全面提升學生的国防素养。【关键词】国防素养 中职学校 国防特色班 班级建设【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）26-0048-05中共中央、国务院、中央军委印发《关于加强和改进新时代全民国防教育工作的意见》（以下简称《意见》）明确，要着力加强青少年国防教育。当前，
广西教育·B版 2023年9期2023-11-10
- 班级建设中融入劳动教育的实践路径
等途径，开展班级建设融入劳动教育的实践探索，培养社会主义的合格接班人。关键词：小学劳动；班级建设；劳动教育；实践路径中图分类号：G622.3 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）25-0058-03劳动教育是学校教育的一部分，而班级是学校的基本构成单位，对小学生的全面发展具有重要的意义。劳动教育可以帮助学生形成良好的思想道德品质，形成对班集体的责任感。在班级建设中，通过聚焦日常素材、依托教材内容、衍生主题活动、引导家长参与等措施
教育实践与研究·小学课程版 2023年9期2023-10-11
- 浅析中职学校班级建设的有效策略
】中职学校；班级建设；有效措施职业教育的重要性越来越大，它是我国教育事业的组成部分之一[1]。以笔者所带班级为例，从班情分析、建设目标、建设内容、主要措施与活动方案五个方面展开，探索中职学校班级建设。此班级建设以习近平新时代中国特色社会主义思想与《中等专业学校德育大纲》为指导，坚持立德树人，把学生培养成为爱党爱国、志存高远、遵纪守法、品德高尚、行为规范并能为社会做出贡献的中国特色社会主义合格公民。一、中职学校班级建设的目标1.全面了解，因势利导（1）了解学
新教育·科研 2023年8期2023-09-07
- “军味”引领，搭建班级立德树人实践场域
这些品质融入班级建设中，可以培养和加强班级的凝聚力、向心力，也能促进班级成员的个人成长和全面发展。【关键词】立德树人；班级建设；教育资源【中图分类号】G635 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2023）30-0046-02【作者简介】孙涛，徐州市教育科学研究院（江苏徐州，221000）德育教研员，一级教师，徐州市优秀教育工作者。德国哲学家雅思贝尔斯说：教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。真正的教育应
江苏教育·班主任 2023年7期2023-08-30
- 走向个性化的初中班级管理策略
级愿景、引导班级建设、实施班级诊断、优化班级管理，促进学生主体性的发展。［关键词］ 班级管理；班级建设；个性化管理策略当下的初中班级管理统一化、标准化、行政化倾向比较严重，具体表现为班级管理目标外在化、体制科層化、手段强制化等。在这样的班级管理范式下，学生的个性发展受到很大影响。面对这样的实际情形，教育管理的各个层面都给予了高度重视。在“关注学生发展”的宏观视角下，教育部出台的相关文件明确强调，班级管理要遵循中小学生的身心发展规律和特点，不断提升专业素养，
中小学班主任 2023年15期2023-08-29
- 走班制背景下班级建设的实践思考
；班级管理；班级建设2019年国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》和2020年中共中央、国务院关于《深化新时代教育评价改革总体方案》都明确要求有序推进选课走班。选课走班已成为新时代推动普通高中育人方式转变的重要载体。一大批高中学校，根据学生的兴趣、特长和学习情况，探索选课走班制，打破了原有的固定行政班，实行教学班和行政班双轨制，同一个教学班的学生不一定都在同一个行政班，这给班级管理带来了严峻挑战，出现了班主任管理职能弱化、学生的集体
中小学班主任 2023年13期2023-07-31
- 基于新时代下青少年建设中的高中班级德育建设的探索
青少年德育；班级建设；实践探索在新时代下，青少年在思想上有了更多新的认知和理解，同时也有了更高的精神追求和道德境界。青少年具有较强的可塑性和创新性，思想观念会受到外界的影响和冲击，形成不同的价值观念和道德意识[1]。高中阶段的学生正处于青春期，他们具有较强的叛逆心理，缺乏正确的价值观念和道德意识。作为教师在班级管理过程中，需要尊重学生的想法，发挥学生的主观能动性。理想信念是学生进行道德建设的思想基础，它决定着学生的价值取向，也直接影响着学生的道德选择。作为
高考·中 2023年5期2023-07-28
- 神奇的“小耳朵”
；同伴教育；班级建设【中图分类号】G625 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）25-0091-02教室宣传栏中有一张珍贵的照片，照片中所有学生都绽放着灿烂的笑容，其中一个学生笑得特别开心，她就是洛洛。入学报名那天，最晚到的一位家长在匆匆填完相关材料后，把我拉到角落，悄悄对我说：“老师，请您在学校特别关照一下我家洛洛，可以吗？”原来，女孩洛洛有先天性听力缺陷，因为要植入人工耳蜗，头上有块头发被剃掉了。洛洛觉得很难看，害怕同学嘲笑
江苏教育·班主任 2023年6期2023-07-17
- 三维班级教室的生命美学
生命教育；班级建设；三维班级教室；生命美学教育的对象是人，是具有生命特征的鲜活个体。有效的教育过程就是生命成长的过程。生命成长的过程是由一次次生命活动组成的，每一次生命活动的质量直接决定了生命的质量。教育的价值就体现在对生命的积极影响中。生命是美的，教育是美的。当学生的生命在教室里时，教室便不再是以平方计算的冰冷框架，而是生命的安然栖身和灵性交融之所。学生求学生涯的绝大多数生命活动都要在教室里展开。它既承载了学生的琅琅书声，更记载了学生童年成长的生活样态
中小学班主任 2023年11期2023-07-11
- “勤”行于脚下，“惜”流进心田
】家校共育 班级建设 学校发展未来对人的素质发展要求越来越高，因此我们既要培养人的个体素养和能力，还要培养人的高度的社会责任感。“培育和践行社会主义核心价值观、帮助青少年扣好人生的第一粒扣子”是一项长期的系统工程，不能单纯依靠学校的力量，而是需要全社会的共同努力。家校共育，为儿童的成长奠基，为班级建设服务，为学校发展助力。在此背景下，学校在家校共育中所做的探索和尝试，有一定的意义。一、统一认识，为“家校共育”凝神聚气（一）课题研究先行，指引科学施力方向人类
小学教学研究·理论版 2023年1期2023-06-16
- 核心素养下小学班级生态圈的实践模式构建
班级生态圈；班级建设学会自我管理、自我发展是学生核心素养中的重要内容，其关键是激发学生自主改变。班级作为育人的重要阵地，众多一线班主任仅仅认为它是小学生学习生活的场所，而没有充分认识到班级作为一个公共生活空间潜在的教育价值。班主任、学生、班级三个元素彼此割裂，导致班级管理收效甚微。基于此，开展小学班级生态圈的构建模式探究，旨在找到学生和教师、个体和集体、制度与文化之间的联结点，疏通班级生态建设的脉络，形成教育合力，让班级成为一个有温度且安全的生态环境，促使
中小学班主任 2023年9期2023-05-31
- 巧用园艺疗法?优化班级管理
：园艺疗法；班级建设；内在潜能；自我教育中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）15-0073-03班级管理应该让每个学生展现出自我生命的价值，还原每个生命个体独有的美好。“人是环境的产物，人的性格的好坏决定于环境与教育”。在班级管理中，通过养护植物营造良好的学习环境，已经成为我校建设班级特色文化的措施之一。植物可以美化环境、点缀生活，陶冶情操、净化心灵。但是在实际操作过程中，植物常成为摆设，或者刚开始时姹紫嫣红、绿意盈盈，
中小学心理健康教育 2023年15期2023-05-30
- 借鉴群体动力理论 建设高品质班级
体动力理论；班级建设；高中班主任群体是生活在共同区域的人们相互影响和作用而形成的一种社会共同体，在长期的相互影响中，人们逐渐形成相同的价值观，并在这种价值观体系下更和睦地相处。群体动力学研究群体的行为规范，分析如何能提升群体的凝聚力，协调彼此之间的关系，营造良好的群体氛围。在高中班主任工作中，班主任要将德育工作和班级管理工作结合在一起，构筑和谐的班集体。借鉴群体动力理论，就能促使学生相互影响，起到正向激励的作用，促使学生的思想品德得到进一步提升和发展。一、
教书育人·教师新概念 2023年1期2023-05-30
- 浅析如何做好中职教育学校的班级建设工作
职教育学校的班级建设工作进行研究，借助有效方法使班风学风都能朝着好的方向发展。关键词：中职教育学校；班级建设；班主任工作前言：作为中职院校班主任，必须做好班级建设工作，借此才可使学生成长为具有知识素养、专业技能过硬以及品德高尚的综合型人才。且班主任工作是一项较为复杂且艰苦的任务，与普通院校相比较，职业院校因其生源组成较为复杂，就显得班主任工作更加艰巨且难度系数较大。且学生学习成绩较差，同时缺少升学压力，存在得过且过心理，导致班级纪律较差，这也就凸显出中职院
中学生学习报·教研周报 2023年6期2023-04-20
- 浅析如何做好中职教育学校的班级建设工作
职教育学校的班级建设工作进行研究，借助有效方法使班风学风都能朝着好的方向发展。关键词：中职教育学校；班级建设；班主任工作前言：作为中职院校班主任，必须做好班级建设工作，借此才可使学生成长为具有知识素养、专业技能过硬以及品德高尚的综合型人才。且班主任工作是一项较为复杂且艰苦的任务，与普通院校相比较，职业院校因其生源组成较为复杂，就显得班主任工作更加艰巨且难度系数较大。且学生学习成绩较差，同时缺少升学压力，存在得过且过心理，导致班级纪律较差，这也就凸显出中职院
中学生学习报·教研周报 2023年6期2023-04-20
- “五育并举”视域下班级劳动教育调查分析
；五育并举；班级建设；学生需求【中图分类号】G40-015 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）12-0007-04【作者简介】1.印琼，江苏省丹阳市正则小学（江苏丹阳，212300）学生发展中心主任，高级教师，江苏省特级教师，江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象，丹阳市小学班主任工作室导师；2.施华平，江苏省丹阳市运河中心小学（江苏丹阳，212352）校长办公室主任、教科室主任，一级教师，镇江市少先队工作先进个人。一、研
江苏教育·班主任 2023年3期2023-04-12
- 设计力：让班级育人目标真正落地
；育人目标；班级建设【中图分类号】G451.6 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）12-0045-03【作者簡介】王晓波，江苏省常州市武进区人民路小学（江苏常州，213100）副校长，高级教师，常州市特级班主任。新时代，人人都可以是设计师，人人都可以通过自我审视，充分判断后采取行动，进而选择改善状况的行动的方式。任何一种朝着想要的，可以预见的目标而行动的计划和设想都组成了设计的过程。严格来说，我们每个人都是教育设计和自我设计的
江苏教育·班主任 2023年3期2023-04-12
- 新时代高校班级建设的困境与对策研究
落脚点。完善班级建设对于规范管理制度、提高管理效率、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和可靠接班人具有重要意义。本文以当下高校班級建设中存在的困境为导向，从“转变角色认知，争做专家型辅导员”“创新管理方式，营造班级良好风气”“提升班委能力，实现班级自主管理”等角度出发，提出改善高校班级建设相关对策，以提升高校辅导员班级治理效能。关键词：高校；辅导员；班级建设中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16
现代商贸工业 2023年2期2023-02-17
- 团体心理辅导在班级建设中的策略
一种能够加强班级建设的高效方法。关键词：团体心理辅导;班级建设;策略前言团体心理辅导在人际交往互动中，个体可以通过与他人的关系，可以学习对待事物不同的态度与不同的行为。个人在团体活动中，个体可以感受到集体力量，并经过心理咨询与治疗技术帮助学生学会自我控制，最终达到自我调节和社会适应的目的。目前，随着一些学生心理问题事件的凸现，学生心理健康教育已纳入各科课程，团体心理辅导越来越受到重视，在学校教育中也被广泛运用。一、重视情感沟通，注意心理教育方式班级具有强大
快乐学习报·教师周刊 2022年19期2022-06-18
- 传承儒家文化，构建和谐班级
：儒家文化;班级建设;有效策略儒家文化是中国传统美德的结晶与传承对象.加强儒家文化的培养，加强学生的道德修养，是当前推进素质教育的必然途径。教育工作者们日益清楚地意识到，教育是在呼唤、回归育人的起点.回归教育的本真。为此，文章就如何把这种传统的思想与课堂道德教育结合起来，以达到文化传承、班级和谐发展的目的进行了论述。一、儒家文化在课堂中的重要作用在應试教育的影响下，大部分学校、家长都以学生的学业成为衡量标准，大部分学校视升学率为生命线，因此，大部分青少年的
快乐学习报·教师周刊 2022年17期2022-06-11
- “搞定”家长，成就班级建设的“外功”与“内功”
在在地参与到班级建设，成为班级建设的一份子。“搞定”家长们，实现班主任的工作开展起来能得心应手，家长们班级建设放心、安心、热心。关键词：“搞定”家长;班级建设;外功;内功一、家长工作成就班级建设的现实追问班级建设是一个系统工程，学校、本班家长、本班学生、本班科任教师、班主任、别班家长、别班学生、别班科任老师、别班班主任等都事关班级建设，呈现“家事国事事事关心”的态势。本文论述的班级建设工作力求抓住着力点，主要是指由学校德育部门领导下的带有顶层设计的班级建设
快乐学习报·教师周刊 2022年16期2022-06-11
- 巧用“四法”提升学生的班级归属感
以更好地开展班级建设，从而树立良好的班风、学风。因此，提升学生的班级归属感对班级建设非常重要。【关键词】班级建设;提升;归属感班级归属感是学生在学校感受到老师和同学的认同和信赖，在内心自觉地愿意为学校和班级承担各种责任和义务，乐于参与学校各种活动的情感体现。班主任要采用各种方法来建立和提升学生的归属感，使学生明确自己在班级中所处的位置，形成井然有序、团结向上、勤奋好学的良好班风，才更有利于学生的身心健康和全面发展。实践证明，巧用以下“四法”能有效提升学生的
广东教学报·教育综合 2022年58期2022-06-06
- 论班级建设情感投入与艺术管理的融合
中班主任加强班级建设、落实班级管理的两把利刃。在实践中，班主任应当对两者进行有效融合，促进两者优势的相互激发，共同为統一的班级管理目标服务，进而强化对学生的有效引导和管理。本文简要分析班级建设中情感教育和管理艺术的关系，并尝试围绕班级氛围和文化建设、班主任榜样作用、激励学生、关注学生身心健康以及情感变化等方面，就班级建设中情感投入与艺术管理的融合策略加以探讨，但愿能起到一定的参考作用。【关键词】班级建设;情感投入;艺术管理班级建设与管理历来都是初中班主任的
广东教学报·教育综合 2022年29期2022-06-06
- 用爱心感动心灵，让优秀成为习惯
班风的營造是班级建设的一个重要任务，因此班风集中体现了班级整体精神风貌和学生个性特点，其中解锁的密钥就是“爱”。“追求优秀”是一种习惯，老师在课堂上用“态度决定高低，细节决定成败”的理念激励学生勉励学生，要求学生“先做应做之事，后做喜欢之事”，培养学生的责任担当意识。【关键词】班级建设;班级管理;爱心;优秀一、班级建设理念——爱就是教育的全部班风即是一个班集体的风气，它是由班集体中的每个成员共同营造的一种集体氛围，集中体现了班级整体精神风貌和个体鲜明特点。
中学生报·教育教学研究 2022年18期2022-06-06
- 对中职班主任学生教育和班级建设有效策略的探析
的学生教育和班级建设是德育工作的重要方面，面对有个性、有感情的中职生，班主任工作就必须有创造性、灵活性，讲究学生教育和班级建设的策略。在具体实施过程中要做到“六个到位”，即：了解学生，信息到位;关爱学生，情感到位;激励学生，评价到位;理顺班级，规范到位;凝聚班级，职责到位;活化班级，措施到位。◆关键词：中职班主任;学生教育;班级建设;有效策略一、学生教育的“三个到位”（一）了解学生，信息到位。要对学生实施教育，首先必须全面了解学生，掌握学生各个方面的信息，
速读·上旬 2022年4期2022-06-05
- 培根铸魂：建设一个有灵魂的班级
培根铸魂;班级建设;品牌;策略2021年3月6日，习近平在看望参加政协会议的医药卫生界、教育界委员时提到：要从党和国家事业发展全局的高度，坚守为党育人、为国育才，把立德树人融入各领域，体现到学科体系、教学体系、教材体系、管理体系建设各方面，培根铸魂、启智润心。作为基础教育的教育工作者，如何把“培根铸魂、启智润心”八字要领落到实处，需要认真思考。为了落实八字精神，我把“建设一个有灵魂的班级”作为立德树人的切入点，以“启迪学生思维、开发学生智力和净化学生心灵
中小学班主任 2022年17期2022-05-30
- 老师，我们要晚点到！
[关键词] 班级建设;班规;班级脱口秀“老师我们要晚点到，你让早到的办法根本没用！”一封匿名信躺在我办公桌上，信上赫然写着这么几个大字。看到这几个大字的我顿时懵住了，这是有学生在对班主任的权威进行挑战吗？当时正是自修时间，恼羞成怒的我捏着纸条气势汹汹地走到班级。我把纸条内容念了一遍，学生们开始躁动起来，议论纷纷。我环顾一圈后问：“谁写的纸条，我刚因为纪律而推出的决定，才开始运行怎么可能取消？只提问题不说解决办法有什么用？”在我连珠炮式的提问下，学生陷入沉默
中小学班主任 2022年19期2022-05-30
- 研微知著 文化育人
。【关键词】班级建设;活动创新;文化育人班级文化是班级成员共有的信念、价值观、态度的综合体，其对于学生正确价值观的树立、文明行为习惯的养成有着重要作用。著名教育家马卡连柯曾说：“活动教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。”教師基于学生实际，以项目化活动的形式建设班级特色文化，增强班级凝聚力，发挥文化育人的功能。一、打造微名片，彰显班级文化内涵班级名片能够呈现一个班级的特点。教师与学生交流，共同确定班名、制定班训、设计标
教学月刊·小学综合 2022年8期2022-05-30
- 学校班级建设与管理的有效策略
从班级作用、班级建设、班级制度、班级管理等方面进行了阐述，力求通过有效的班级建设与管理，提升班级力量，发挥班级的育人功能，让班级成为学生成长、展示才能、发挥才智的个性化发展舞台。关键词：班级作用 班级建设 班级制度 班级管理班级是学校为实现国家的教育目的，将年龄、身体发育和心理发展程度大体接近的学生集中到一起，按一定的人数规模划分、建立的教育单位。班级不仅是学生接受知识的发源地，也是学生向社会化转变的实践场所，更是学校管理、教师教学的基本单位。
江西教育C 2022年11期2022-05-30
- 浅谈“南风效应”指引下的班级建设
之一，在进行班级建设时，不仅要建秩序，更要建情感，情感的建立能使班级秩序更加有温情。本文主要讲述了在开展班级建设时，如何运用“南风效应”的启示徐徐地走进学生的内心，从而建设师生间、生生间的情感桥梁，并在建设情感的基础上打造富有生活力的班级文化，以培育学生的坚韧品格，让班级中的每一朵“花儿”都能向阳而开。[关键词]带班育人;班级建设;南风效应;生活力在一个明朗的晴天，笔者和学生们结缘，成为一名普通的高年级班主任。此时班级内部已建立了一定的规章制度，班干部小组
教书育人·教师新概念 2022年10期2022-05-30
- 班级建设中学生正确输赢观的培育
导；输赢观；班级建设【中图分类号】G625.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）79-0049-04【作者简介】陆一凡，江苏省常州市武进区人民路小学（江苏常州，213000）教师，二级教师。在竞争日益激烈的今天，每个人都不可避免地会遭遇失败。我在带班过程中发现：面对失败，有些学生能重整旗鼓、继续挑战；更多的学生却是心生挫败、一蹶不振。比赛失利时，他们情绪失控，不愿意再次尝试；面对批评时，他们归咎于他人，不愿承认自己的问题；面
江苏教育·班主任 2022年10期2022-05-30
- 践行柔性管理 构建高效班级
。【关键词】班级建设;柔性管理;高效班级作者简介：陶瑛（1985—），女，江苏省常州幼儿师范学校。引言电视剧《士兵突击》让许多观众热血沸腾，其中真正感染观众的是钢七连不抛弃、不放弃的精神。正是因为有这样的精神，哪怕钢七连被迫解散，钢七连的士兵也个个是好样的，到哪里都让人刮目相看。可见，军队的灵魂很重要。如果一个班级形成了一种精神，那么这个班级的学生无论到哪里都会表现得出色。从本质上看，班级管理工作中最重要的目标就是激发班级成员的向心力和凝聚力，让学生对班级
教育界·A 2022年6期2022-05-23
- 积分制管理，探析班级建设新思路
积分制管理;班级建设;小学班主任积分制是一种新型的班级管理模式，它将学生应该遵守的规章制度和达成的目标逐一量化，让学生分别对照，并参与班级自主管理中，以此来调动大家的积极性。[1]积分制能让学生明确地了解规章制度的内容是什么，评价标准是什么，避免在自主管理的时候出现茫然的状态，同时，学生自主参与积分设定中，制定相关制度，这也能提升自主管理的能力。在小学班主任工作中，教师要避免用命令的方式管理班级，而要采用积分制管理的方法，体现“以人为本”的教育理念，提升班
教书育人·校长参考 2022年5期2022-05-23
- 初中班级文化建设研究
;班级文化;班级建设引言：初中阶段的学生具备一定的认知能力，容易被外界因素干扰，是可塑性较强的一个阶段，在青春期的影响下，更是容易受到不良文化的影响。因此，班级文化的建设对于学生的积极发展有着诸多影响，在班级文化建设的过程中，要充分考虑到环境对学生的重要影响作用，还需要考虑到初中阶段学生的具体需求，要充分的借助文化的影响作用，使学生能够在积极的文化环境中茁壮成长。一、相关概述（一）班级文化的内涵有关于班级文化并不具备完整的定义，在笔者看来，班级文化便是班级
锦绣·中旬刊 2022年1期2022-05-16
- 新时代高校班级建设路径探讨
王琼摘要：班级建设是高校教育工作开展的重要基石。当代大学生肩负着民族复兴的伟大任务，加强高校班级建设对于培养现代化多元人才具有十分重要的作用。当代大学生存在集体认同感缺乏、价值认同混乱等问题，针对上述问题从辅导员队伍建设、班级制度建设等多方面探索高校班级建设路径，对于全面落实当代高等教育人才培养目标具有十分积极的作用。关键词：高等教育;班级建设;大学生;班级建设路径大学生是国家的希望，民族的未来。“广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成
锦绣·上旬刊 2022年1期2022-05-16
- 班级后进生转化教育的策略与思考
心。关键词：班级建设 后进生转化 方法研究面对我们眼中的后进生，首先应该正視他们，承认学生之间的差异，并且尊重这种差异。意大利教育学家洛里斯·马拉多齐在《孩子啊的一百种语言》中提到：“孩子，是由一百组成，孩子有一百种语言，一百只手，一百个念头，一百种思维方式、游戏方式和语言方式。”是啊，我们的学生千姿百态，我们有什么理由去整齐划一地要求他们呢？一、尊重人格，保护后进生的自尊心。作为教师，尤其是班主任，不仅要热爱教育事业，更加要热爱自己的学生。苏霍姆
民族文汇 2022年15期2022-05-15
- 双学双评：中职电子专业班级建设的实践探索
：中职电子;班级建设;创新制作目前我校电子专业受专业限制，报考以男生为主，班级组织不稳定、缺乏凝聚力，多有打架、抽烟、顶撞老师等违纪现象，究其原因主要为自我认同感不高、情绪管理法缺失、正面影响力缺乏、集体观念感薄弱。班级建设借助电子专业最受欢迎的创新制作项目，有效展现学生的潜质和才能，调动学生参与班级管理的主动性和积极性，促进学生的全面发展。一、双学模式：教师导学+小组合学1.团队建设，教师导学①组建合作团队笔者所带的电子161班共40位男生，笔者本着自愿
科教创新与实践 2022年4期2022-04-21
- 双学双评：中职电子专业班级建设的实践探索
：中职电子;班级建设;创新制作目前我校电子专业受专业限制，报考以男生为主，班级组织不稳定、缺乏凝聚力，多有打架、抽烟、顶撞老师等违纪现象，究其原因主要为自我认同感不高、情绪管理法缺失、正面影响力缺乏、集体观念感薄弱。班级建设借助电子专业最受欢迎的创新制作项目，有效展现学生的潜质和才能，调动学生参与班级管理的主动性和积极性，促进学生的全面发展。一、双学模式：教师导学+小组合学1.团队建设，教师导学①组建合作团队笔者所带的电子161班共40位男生，笔者本着自愿
科教创新与实践 2022年4期2022-04-21
- 家校共育背景下，互联网技术促进小学班级建设的应用研究
）为家长参与班级建设提供了有效渠道。便捷的家校沟通平台（软件）帮助家长全面了解孩子的在校情况。AI智能技术和数据分析技术，为教师开展班级建设和管理工作减负增效。【关键词】家校共育;互联网技术;班级建设;应用研究随着云平台、智慧校园、互联网+等概念相继出现，信息技术在教育中的渗透越来越深入。智慧校园、和教育、班级优化大师等平台，为家校共育提供了更加便捷的方式。笔者在任教的小學开展了为期一年的实践研究，对比各个互动平台在促进家校沟通和班级建设中发挥的作用，发现
广东教学报·教育综合 2022年39期2022-04-19
- 借巧妙创意 建特色班级
键词：创意;班级建设;班级特色中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2022）06-0036-04引 言每个学生都是一个独立的个体，拥有独特的天赋、优点和梦想。自从结识了五十八个可爱的学生后，笔者就像一个年轻的舵手，无时无刻不在思索如何规范每位学生的言行，激发他们的潜能，呵护他们的心灵，
名师在线·下旬刊 2022年2期2022-04-10
- 和学生一起营造成长的“家园”
。班主任作为班级建设的指导者，一言一行更是对每个学生的健康发展起着至关重要的教育作用。我把班集体里发生的一件件平凡具体的事当作一种科学来研究，时时刻刻做一个有心人，在班级建设过程中精心组织、细心培养，努力和学生一起建构一个美好的成长家园。关键词：新课程;班级建设;家园;成长班级，作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低直接影响着学生的个性水平的发展。班主任作为班级建设的指导者，一言一行更是对每个学生的健康发展起从一定意义上讲，没有班级文化的重建，就不可
快乐学习报·教育周刊 2022年12期2022-03-31
- “大思政”背景下高职院校班级建设路径探究
;高职院校;班级建设引言在班级这个浓缩社会群体中，班级管理也随着师生各种交互活动，推动班级管理模式不断升级以适应时代需求。教师作为班级管理的主导者和引领者，要实现新型班级管理需从管理观念、模式上体现创新，重视学生参与管理作用，改变传统班级管理中教师专权管制学生现象，依据新型班级模式实现师生共治，激发学生主人翁意识和参与管理热情，不断探索适合班级管理有效方式，让学生自身能力得到充分锻炼，以实现新型班级管理整体效果。1 高职院校班级管理中存在的问题1.1 对学
文学天地 2022年2期2022-03-27
- 以美育人：培育时代新人
；时代新人；班级建设【中图分类号】G631 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2022）71-0035-02【作者简介】薛义荣，江苏省扬州中学（江苏扬州，225000）校长，江苏省特级教师，正高级教师，江苏省有突出贡献的中青年专家，江苏人民教育家培养工程培养对象，江苏省“333高层次人才培养工程”第二层次培养对象。教育部原部长陈宝生认为，教育有五重境界，其最高境界是“美美之教”，而要达到这一境界，以美育人是关键所在。在班级管理中进行美育
江苏教育·班主任 2022年9期2022-03-11
- 美育之旅，开启美丽心灵
；班级管理；班级建设；班主任【中图分类号】G631 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）71-0028-07【作者简介】江虹，江苏省扬州中学（江苏扬州，225000）教师，一级教师，扬州市学科骨干，第十届长三角地区中小学班主任基本功比赛（高中组）一等奖获得者。美育是在发现美、理解美、内化美的过程中进行的一场浸润式的心灵教育。习近平总书记曾多次强调美育的重要性，他指出，“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘
江苏教育·班主任 2022年9期2022-03-11
- 共同体理论视角下新时代班级建设的思考
角，重新审视班级建设的发展方向。共同体理论中对于亲密人际关系和关怀个体生命成长的强调，能够赋予新时代班集体以新的内涵，让班集体建设历久弥新。借鉴共同体成员具有共同的目标、认同和归属感这三个共同体基本要素，从成长共同体、育人共同体、情感共同体和文化共同体这四个视角探讨如何进行班级建设，使班级焕发生命活力。班主任进行班级共同体建设时，要与班级共同体同步成长，要尤其关注学生亲密关系的建立，要引导家长与学生共同成长，要善于引进外部力量助力学生成长。关键词 班级建设
中小学管理 2022年1期2022-03-04
- 共同体理论视角下新时代班级建设的思考
角，重新审视班级建设的发展方向。共同体理论中对于亲密人际关系和关怀个体生命成长的强调，能够赋予新时代班集体以新的内涵，让班集体建设历久弥新。借鉴共同体成员具有共同的目标、认同和归属感这三个共同体基本要素，从成长共同体、育人共同体、情感共同体和文化共同体这四个视角探讨如何进行班级建设，使班级焕发生命活力。班主任进行班级共同体建设时，要与班级共同体同步成长，要尤其关注学生亲密关系的建立，要引导家长与学生共同成长，要善于引进外部力量助力学生成长。关键词 班级建设
中小学管理 2022年1期2022-03-04
- 基于积极心态下的班级文化建设
发展革新，在班级建设中，怀有积极心态地进行班级文化建设能够更加高效快速地对班级进行建设。所以需要班主任和相关教师进行交流配合，推动班级更好的建设班级文化，让学生在一个较好的班级环境氛围内学习。关键词：积极心态;班级建设;文化建设引言：班级文化建设不仅需要班主任来管理还需要相关科任教师进行辅助管理，班上的学生班干同样也很重要。班主任要选出适合的班干进行班级管理，这样才能辅助班主任更好的管理班级，提升班级的学习环境氛围和学习气氛。每个班级制定相应班规，并且能够
学习与科普 2022年2期2022-02-23
- 小学班级建设中学生健康心理的有效培养
键词：小学;班级建设;学生;健康心理;有效培养班级将具有不同性格特点、不同追求等的学生凝聚在了一起，便于班主任集中管理学生，对学生实施高效率的教育，让学生更加健康地成长，拥有良好的道德品质，拥有生活的乐趣，拥有文明审美习惯，拥有热爱一切美好事物的动力。学生在班主任的带领下会理解什么是健康心理，逐渐形成健康心理。一、充分与学生沟通，增加对学生的了解小学班主任在班级建设中培养学生的健康心理，应让学生感受到班级的温暖，感受到自己的关怀。班主任可以通过充分地与学生
学习与科普 2022年9期2022-02-22
- 协同教育视域下将自媒体运用于班级建设的探索
的使用，可让班级建设更好地整合各方教育资源。随着信息工程的发展，在信息技术日益成熟的情况下，自媒体的传播速度会更快，同时智能识别能力提升后，有益的自媒体推送会被更加精准地投放到自媒体使用者的手中。学校和家庭协同起来，利用共有资源进行班集体建设的手段会更加丰富。[关键词] 自媒体;协同教育;班级建设一、自媒体的概念“自媒体”（We Media）一词是外来词，2003年1月，这一概念由美国作家丹·吉尔默在《下一代的新闻业：自媒体来临》中首次提出。在该文中，他把
教师博览·科研版 2022年1期2022-02-21
- 浅谈班级建设中积极力量的挖掘与运用
中，教师应以班级建设为载体，通过打造积极的班级文化氛围，制定积极的班级评价制度，开展丰富的班级活动，引导学生正确归因等方式，培养学生的积极心态，在班级中锻炼自己、展示自己，与同学融洽相处，在良好的班级环境中产生积极正能量，形成积极品格，为幸福成长助力。 [关键词]积极教育;班级建设;正能量随着社会的快速发展，学生的成长环境也在发生着巨大的变化，“小公主”“小皇帝”越来越多，很多孩子责任感不足，善推卸责任;很多孩子集体意识淡薄，不愿奉献。新时代的娃、新时代
教书育人·教师新概念 2021年12期2021-12-28
- 文化建设让班级活起来
离不开良好的班级建设，班级文化建设则是班级建设的重要抓手，探讨小学班级文化建设对于促进小学生的健康成长具有重要意义。广州市海珠区南武实验小学的“小水滴”班级文化建设从班级精神文化建设、制度文化建设、环境文化建设、活动文化建设四个方面展开探索与实践，促进了学生品德的“内生”，改变了传统班级管理的低效现象。五年来，学生、教师、家长获得相应成长，焕发出全新活力。[关键词] 班级文化建设;班级建设;学生品德发展一、班级文化建设的背景青少年儿童品德的形成和发展有两个
中小学班主任 2021年23期2021-12-27
- 浅谈英语戏剧编演对班级建设的作用
;创造能力;班级建设;团队意识俗话说：“兴趣是最好的老师。”浓厚的学习兴趣是一种无形的动力，能促进学生获得成功。在教育教学中，教师应善于调动学生学习的积极性与主动性、发挥他们的创造力和想象力，使学生在学习中感受美并创造美。而一个班级怎样做才能增强班级凝聚力呢？毫无疑问是活动。如何将兴趣与活动结合在一起达到这两种效果？从心理学角度讲，要激发学生们的这种欲望，一个很好的途径就是让他们有这样一个获得成功的体验，也就是成就感。一、推波助澜，给尖子生开辟一片天地学校
广东教学报·教育综合 2021年145期2021-12-16
- 新时代基于文化育人理念的班级建设探究
被广泛应用于班级建设的教育思想，对于建设文化环境、营造优秀班风都有十分重要的意义。在小学班级建设中应用文化育人理念，可以为学生带来良好的文化熏陶，有助于学生品德和智力的健康发展。基于此，文章从班级的环境、管理、风气、实践四个方面进行论述，探究新时代下文化育人理念在小学班级建设中的合理策略。 关键词：文化育人;班级建设;文化环境;文化管理;文化风气;文化实践 要想實现高质量的小学班级建设，文化育人是不可或缺的核心要素。打造优秀的班级文化，可以增强班级的向心力
基础教育论坛·上旬 2021年11期2021-12-14
- 中职学校『青松』班建设的实践与创新
校;青松班;班级建设一、“青松”班的建设背景中職学校的大部分学生都是中考失意者，他们普遍自卑，自我效能感较低，而目前社会对职业教育存在偏见，致使他们普遍缺乏同一性，呈现多种矛盾心理。他们既希望自己能够成才，但又缺少努力的方向;既向往美好生活，又往往缺乏勤奋好学的动力;思想活跃，但又不善明辨是非……这些直接导致了他们的人生观、价值观偏离，自控力、心理承受力差，责任心缺失等。透视上述现象，其背后原因与学生缺乏 “坚韧” 品质关系密切。基于此，结合我班园林专业的
中小学班主任 2021年25期2021-11-25
- 浅析中职学校新建班级的文化建设
班级文化 班级建设课 题：本文系2019年安徽省马鞍山市“三名”工作室专项课题“新时代中职学校培育和践行社会主义核心价值观研究”（课题立项号：MJZ1908）阶段性研究成果之一。随着我国社会经济的高速发展，职业教育进入了转型发展的重要时期，中等职业教育面临着前所未有的机遇和挑战，中职学校的办学规模和质量受到了社会的广泛关注，相应地，身处中等职业教育一线的教师和班主任也承受着巨大的压力和挑战。如今很多中职学校都面临着学生数量不多、质量不高的困难，每一名学生
职业 2021年17期2021-11-25
- 小学劳动教育与班级建设的融合
;多元联动;班级建设;劳动素养;学生发展【中图分类号】G621 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）75-0044-04【作者简介】王怀玉，广东省深圳市南山区第二实验学校（广东深圳，518052）教师，高级教师，广东省名班主任工作室主持人。2020年3月，《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出：“长期以来，各地区和学校坚持教育与生产劳动相结合，在实践育人方面取得了一定成效。同时也要看到，近年来一些青少年中
江苏教育·班主任 2021年10期2021-11-22
- 小学班集体建设与班主任工作艺术的实践研究
键词：小学;班级建设;班主任工作前言：班集体作为学生和老师共同生活与学习的地方，不仅是学生健康成长的重要平台，也是学生接受学科知识、体会校园生活的重要场所。班集体的建设离不开老师的引导，也离不开学生的努力。因此，在新时期的新型班级师生关系的前提下，老师应当充分发挥学生在班级中的主体地位，引导学生更加积极主动地参与到班级建设中来，为班级的建设和集体的发展贡献自己的一份力量。1明确班集体建设的奋斗目标每个学生对于学习和自我发展都有不同的看法和安排，班主任在实际
学习与科普 2021年29期2021-11-19
- 高校班会与班级建设培养途径探析
摘要：高校班级建设是高校育人工作的重要环节，班会是高校班级建设的重要内容，班会建设存在制度不健全，学生干部作用发挥不够，制度意识不强，价值引领不够等问题，通过规范班会制度发挥学生干部作用、价值引领、思想政治教育等方式有效提升高校班级建设，充分发挥学生自我管理、自我服務、自我教育，推动班风学风稳健发展，深化组织育人功效。关键词：高校;思想政治教育;班级建设;班会;培养高校班级建设是辅导员工作的九大职责之一，是开展学生日常思想政治教育和管理工作的重要环节，是高
科学与生活 2021年20期2021-11-18
- 新形势下高校辅导员开展班级建设工作的策略研究
地，做好高校班级建设工作尤为重要。而辅导员作为班级管理的关键性人物，在新时期务必要把握好班级建设工作的方向与策略，在教育管理实践中，积极通过有效的思路和举措来构建一个科学化、现代化的班级氛围，从而为大学生更好地学习和发展保驾护航。基于此，本文就新形势下高校辅导员开展班级建设工作的有效策略进行了详细探讨，以期能够给广大教师同仁提供一些借鉴参考。关键词：高校;辅导员;班级建设;有效策略如今，在高等教育改革不断推进的背景下，高校班级建设工作也迎来了诸多新形势的挑
三悦文摘·教育学刊 2021年39期2021-11-15
- 浅谈高中班主任班级建设策略
宿地。因此，班级建设就显出其复杂性和重要性，本文就班级建设途径进行探析。关键词：高考 班级建设 班主任一、班级文化建设（一）显性文化进入一个班级的教室，首先进入眼帘的便是显性的文化，因此显得尤为重要。文化墙，显性文化的主阵地是必不可少的，在文化墙上，可以设置适当的栏目，如班级荣誉、学生个人目标、名人名言、优秀作品展等，这些看似不起眼的文化，却能让整个班级充满学习的氛围，进而潜移默化的影响着学生，同时帮助学生明确目标，树立正确人生价值观。（二）隐性文化隐性文
启迪·中 2021年5期2021-11-12