基于积极心态下的班级文化建设

2022-02-23 15:33邹红
学习与科普 2022年2期
关键词:班级建设文化建设

邹红

摘要:随着现代社会的不断发展革新,在班级建设中,怀有积极心态地进行班级文化建设能够更加高效快速地对班级进行建设。所以需要班主任和相关教师进行交流配合,推动班级更好的建设班级文化,让学生在一个较好的班级环境氛围内学习。

关键词:积极心态;班级建设;文化建设

引言:

班级文化建设不仅需要班主任来管理还需要相关科任教师进行辅助管理,班上的学生班干同样也很重要。班主任要选出适合的班干进行班级管理,这样才能辅助班主任更好的管理班级,提升班级的学习环境氛围和学习气氛。每个班级制定相应班规,并且能够严格执行班规,以此来约束学生不做违章之事hi,让学生能够更进一步在较为轻松的环境氛围内学习。

一、积极心态的班级文化建设的好处

1.培育学生健康人格

初中的学生大多是处在叛逆阶段,所以就需要教师进行积极引导,以更加积极的心态建设班级文化,这样能够进一步推动学生发展,不做违规之事。以更加积极心态来建设班级文化,能够让学生培育一个较好地遵守相关规定的心态,同时也能培育学生的健康人格,让学生能够健康向上的成长。在班级的文化建设中,教师要相信学生,并且让学生能够对自己有信心,敢做敢想,让积极向上的学习氛围在班级中扩散。教师在班级文化建设中,要视每个学生都处在一个平等的状态,并且能够对成绩较差的学生进行引导,鼓励他们要继续学习,往喜欢的领域去发展;对于成绩好的学生教师也要告诫他们不要骄傲,要继续提升发展。通过这种做法能够让班级形成一个积极向上的心态,每个学生都会朝着自身的目标前进。

2.班级提升的要求

随着教育教学班级人数在不断增加,所以就会有学生怀有侥幸心理以为教师不会关注到自己,就会出现迟到、早退、旷课的情况,并且在考试以及平时的课堂测验中学习成绩并不理想,学生学习没有任何标准,班级整体的教学环境不够好,所以需要教师以积极心态建设班级建设,强化班级的整体学习环境氛围。

3.学校提升的要求

随着现代教育的不断革新发展,学校对教师的教学目标也不断提升,对学生的教学要求也不断提高。学生的学校不仅是学习相关课本知识,还要学会如何做人,学习相关文明礼仪,提高学生的整体学习风貌。大多数学生处在初中叛逆阶段,会惹出一系列问题让教师、学校去解决,所以学校要加强班级文化建设,培育学生正视自身的不足,并且能够有所改正的心态。这需要教师还有学生一起努力。

二、积极心态的班级文化建设的措施

1.展开一系列有效的班级活动

学生在一系列的班级活动中能够培育学生积极客观的心态,并且能够更进一步地参与班级文化建设。班级的活动那个需要利用多种活动模式进行展开这样能够提升学生的活动乐趣。比如说可以走访民居,采访相关居民具体问题;开设相关主题班会,让学生能够积极参与其中,发表自身独到的见解;开展班级演讲比赛,并且进行评比,演讲得较好的学生有一定的奖励,这样能够让学生更加积极主动地参与班级文化建设之中,更好的培育班级文化凝聚力,让学生感受到班级的乐趣。在学校开展的一系列活动中也要鼓励学生积极参与,比如说校运会,班级竞赛等等,通过参加一系列活动能够提升学生的参与能力,让学生更好地融入班级活动中。

2.强化班级文化建设

班主任应该在班级空的地方设立图书角,并且鼓励学生把自己看过的书放到图书角供同学观看,这样能够让学生随时可以看书,提升班级的学习环境氛围。在相关教学静思啊或者班级活动中,可以把学生的参赛照片以及参赛作品进行展示,让其他同学学习,鼓励学生要有理想有目标,继续加油。

3.强化班级规章制度

一个班级建设做得好,就少不了相应的规章制度。班主任可以让每个学生提出合适恰当的班规,让学生能够亲自参与班规制作中,这样能够更加有说服力,同时学生也能按照班规的制定去做。班主任也要出台相关奖惩机制,这样能够让学生有约束力,并且朝着目标前进,培育学生较好的人格意识,让学生更进一步成长,提升学生的个人素质。

4.选出合适的班干部

班级的管理建设不仅仅依靠班主任,还需要相关学生班干部进行辅助管理,这样才能更好。要遵循公平竞选的原则,每个想竞选班干部的学生自行竞选,最后再由其他同学以及班主任商定是否合适。每个班干部都有一个实习期,做得好可以继续留下,做不好就换人。这样能够让班干部提升自身的自觉性,自己监督自己,接而更好的辅助班主任管理班级。对于不服从班级管理并且做违规之事的班干部班主任要严肃处理,不能任由班干部随意胡来。竞选班干部的学生要有一定的能力,德智体美劳全面发展,这样才能让班级有着一个较为稳定的班干部队伍。班干部对自己要有约束性,还要给其他同学作出示范带头的作用,让学生能够信服班干部的管理,接而更好地进行班级文化建设。

结语

综上所述,九年级的初中生处于叛逆阶段,思维比较活跃,敢想敢干,所以需要班主任强化班级的建设,让学生树立是非意识,对自身进行约束,接而更好的培育较好的班风和学习环境氛围。学生在一个较好的学习环境氛围中也能进一步提升自身的学习成绩。时代不断的发展和革新,班级建设需要利用积极的心态来开展,这样才能让学生更加健康向上的成长。

参考文献:

[1] 但武刚, 万灿娟. 积极心理学视域下的班级文化建设[J]. 教育导刊(上半月), 2018, 000(012):70-73.

[2] 张时争, 胡阳秀, 方有智. 积极心理学视野下高职院校班级文化建设研究[J]. 齊齐哈尔医学院学报, 2019, 40(04):93-95.

猜你喜欢
班级建设文化建设
浅谈班级文化建设
“家文化”班级建设对学生心理健康的积极影响
研究生团组织与班级建设相结合的工作探讨
农村社区廉政文化建设实施方案探究
浅论基层群众文化紧跟时代步伐
马克思主义的文化观及其现实意义
加强基层文化建设满足群众文化生活需求
职校生积极心理导向的体验式活动班会创设研究
试论班级建设中的群体特征建设