2022年11期
江西教育C
教育纵横
教海泛舟·中学教学
教海泛舟·小学教学
- 优秀传统文化融入小学道德与法治教学探究
- 把握童话特质，落实语文要素
- 整合区域文化，涵泳道德品质
- 紧扣核心维度，彰显“小古文”教学效益
- 彰显学生本位，凸显语文特质
- 小学高年级古诗词“群文阅读”教学
- 把握语文要素，落实语文核心素养
- “助学系统”：打开统编版教材之门的“金钥匙”
- 如何在小学语文教学中落实“立德树人”
- 开放性阅读，培养学生的“信息意识”
- 巧用微课，让诗歌教学更精彩
- 如何构建“双减”政策下的小学语文课堂
- 培养学生自主学习能力的策略
- “联结教学”：建构学生“学”的内在秩序
- 在小学数学教学中培养学生的创新能力
- “移植”课堂要注重“本土生根”
- 立身·立根·立人：建构“立学课堂”的三个梯度
- 聚焦主题语境的小学英语单元整体教学
- 聚焦单元“大观念”，构建小学英语“立学”课堂
- 故事教学法在小学英语课堂中的运用
- 美育视域下的音乐课程德育实践探究
- 基于“养成教育”的体育隐性课程的建构
- 基于“具身认知”的小学美术教学
- “浅教深学”理念在小学科学教学中的践行
- “观点—论证式”小学科学教学模式探析