2022年39期
广东教学报·教育综合
广东教学报·学科教研
- 《DNA的复制》教学设计
- 浅谈小学校园篮球的普及与推广
- 农村小学实施创意线描教学分段梯级开发的实践研究
- 基于Aischool平台的交互式课堂实施与思考
- 重视作业设计，激发学习兴趣
- 走进古代寓言，感悟先人智慧
- 家校共育背景下，互联网技术促进小学班级建设的应用研究
- 小学数学估算数学策略探析
- 破“四问”难题，探“好问”之法
- 高中生物跨学科教学的实践研究
- 地理综合题答题策略研究
- 浅谈小学数学应用题探究式教法
- 重塑人与物的关系
- 浅谈如何当一名培智班的班主任
- 小学语文作业批改方法解析
- 谈在情境中解决问题
- 八年级学生道德与法治学科关联结构思维培养初探
- 基于“双精准育人”的东莞中职学校跨境电子商务专业人才培养探究
- “三步曲”探究小学科学线上教学有效性策略
- 巧整单元教学内容，绽放思维品质之花
- UbD模式在小学美术“欣赏·评述”教学中的应用研究
- 执子之手，与子同行
- “双减”政策下小学高年级班主任班级管理策略研究
- “双减”政策下初中物理作业设计的实践与思考
- 基于信息技术的小学数学教学创新研究
- “双减”政策背景下的初中语文教学模式创新
- 试论文化背景知识在初中英语阅读中的重要性
- 小学数学课堂中学习单的有效使用
- 信息技术2.0背景下的小学美术课堂教学策略探究
- 发展英语核心素养，打造小学英语高效课堂
- 指向深度思考力培养的教师培训变革
- 依托校园足球学科融合式课程提升学生核心素养的实施路径研究
- 数学学科中的数学问题探究
- 试论信息技术在小学语文作业评价中的运用
- 基于“非线性”教学模式在小学低段数学教学的研究
- 指向思维品质培养的高中英语阅读教学策略探究
- 论部门联动对抓好防范学生溺水工作的重要性
- 春色满园关不住，一枝红杏出墙来
- 用爱浇灌，静待花开
- “减负增质”理念下的小学语文作业设计探究
- 思维导图在高中地理复习课的应用探究
- 基于SPP模式下小学低段英语阅读习惯培养的实践与反思
- 巧设趣味课堂，点燃学习兴趣
- 浅谈足球活动对幼儿身心健康发展的作用
- 小学数学低年级教学中如何运用画图策略解决问题
- 音乐网络直播教学的现状分析与思考
- 小学英语入门语言错误分析与对策探析
- 红色资源融入初中《道德与法治》课的教学原则及其路径探究
- 预习铺路促“双减”课堂灵动增高效
- 小学数学教学中“心理饱和”现象的分析与对策