任务驱动型
- 新高考背景下高中语文任务驱动型作文教学改革研究
章结合高考任务驱动型作文题目，分析了高中语文任务驱动型作文教学改革的价值逻辑、现实困境、基本原则和路径，以期推动语文作文教学研究。关键词：高中语文；任务驱动型；作文教学2020年教育部印发了普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订），指出语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点[1]。占总成绩40％的作文就是衡量学生是否具有较强语文应用能力的“试金石”。新高考导向下，高中语文任务驱
高考·下 2023年2期2023-07-26
- 任务驱动型教学法在PS软件基础教学中的应用
方式。当前任务驱动型教学方法在PS软件基础教学工作中运用的情况下，能够改善传统教学理念，将学生作为课堂中的主体位置，提高学生自身学习的积极性，确保学生能够学习过程中主动探索和思考，进一步加强PS软件基础教学工作的效果和质量。因此，本文主要针对任务驱动型教学法在PS软件基础教学工作中的应用状况进行分析和研究，并提出科学合理的建议。关键词：任务驱动型;教学法;PS软件;基础教学;应用状况针对PS的发展，其自身具备实用性的特点，在人们日常生活中得到广泛推广和运用
家园·建筑与设计 2021年11期2021-12-30
- 高中语文任务驱动型作文教学实践问题分析
高中语文;任务驱动型;作文教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-150引言怎样在高中语文作文领域取得高分是值得我们思考的问题。高考零分作文也是屡见不鲜的，学会审题是写作文的第一步，大方向是对的，再不济的作文也是可以得分的。语文写作水平并不是一步就能到位的，而要进行长期积累与写作练习。语文教师不能一味地追求结果，更应该注重平时的语文课上作文的辅导。培养学生写作，贴近生活，具有创新性，不盲目照搬，与时俱进。一、现阶段高中语文任务驱动
小作家报·教研博览 2021年48期2021-12-19
- 浅谈高中任务型作文语言升格
高中语文;任务驱动型;作文;教学模式引言任务驱动式教学方式更加强调学生综合能力的提升，包括发现的能力、思考问题的能力、探索提问的能力、解决问题的能力，以及运用创新能力等。任务驱动式教学方式在高中语文写作课程中广泛的运用，以促进每个学生作文能力的提高，因为老师不但要训练每个学生的作文技能，还要使每个学生全面掌握材料结构和作文立意，如此每个学生才能写成优质的文章。一、高中任务驱动型作文的特点（一）交际性高中任务驱动式创作需要学习者在具体的交流情景下完成作文，同
快乐学习报·教师周刊 2021年25期2021-12-07
- 任务驱动型作文的教学策略
简单叙述了任务驱动型教学概念，其次分析了任务驱动型作文教学于高中阶段的应用侧重，最后结合上述内容，列举了欠发达地区高中任务驱动型语文作文教学策略，从而为关注这一话题的人们提供参考。关键词：任务驱动型;作文;写作教学引言：高中生普遍面临高考所带来的压力，在各年级教学阶段，学生学科学习水平的高效提升均是相对必要的。在欠发达地区，高中学校难以实现高端教学设备的多项配备，或仅能多从适用性较高的教学方法中进行选用探索。在语文教学中，任务驱动型作文教学可提升学生课堂学
江苏广播电视报·新教育 2021年27期2021-12-06
- 任务驱动型作文下高中作文教学方法探究
分量，其中任务驱动型作文也作为最为常见和主要的题材形式出现在了高考作文中。相较于以往普通的作文题材，任务驱动型作文的出现也让高中的学生和语文老师都有了不小的压力。以往老师们在作文教学中大多都是传授学生们以叙事的方式来写作，而任务驱动型作文的主要表达方式是以议论的形式来写作，所以这也使很多没有接触过这种形式作文的学生会对高中作文的学习和写作感到压力和害怕。由此，我们高中语文老师要对任务驱动型作文形式做到更深入的研究，并且以任务驱动型作文形式作为主要教学目的去
江苏广播电视报·新教育 2021年27期2021-12-06
- 谈高中任务驱动型作文素材积累及思维拓展的方法
考以来，“任务驱动型作文”受到广泛师生的喜爱和认可。本文就以高中任务驱动型作文的教学意义入手，提出了如何加强和完善驱动型导向作文教学，以及提升学生的写作能力和思维拓展能力的几点建议。关键词：高中;语文;任务驱动型;作文;素材积累;思维拓展前言：以任务驱动型为主的作文写作，无论其写作目的还是写作要求，都有其强烈的封闭性及明确统一性。首先，学生要学会在驱动型写作中根据实际写作要求区分和分析其中的概念，通过多维对比，最后得到理论进行写作验证。其次，教师也要在日常
快乐学习报·教师周刊 2021年19期2021-12-06
- 论任务驱动型作文课堂教学方式
容摘要：“任务驱动型”作文是近几年语文高考的“常课”，作文中的“任务”是指材料中提出的需要解决的具体问题。“驱动”就是在问题的引导下，在设置的情境中，分析现象产生的原因，或者提出解决问题的方法。这需要考生读懂出题人发出的“指令”，从这个意义上讲，“任务驱动型”作文实则就是阅读理解的一个“变种”。因此，平时的课堂教学可以根据文本进行特定话题的阐述，培养学生的“任务驱动”写作思维。关键词：“任务驱动型”作文 课堂 教学教育部考试中心张开先生2015年于《语文学
文学教育下半月 2021年10期2021-10-29
- 任务驱动教学法和高中生物的有效结合
高中生物;任务驱动型;教学任务;教学活动;培养能力中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-334任务驱动教学法一般可以分为创设情景、确定任务、学生自主探索以及教学评价这四个部分，围绕着任务开展课堂教学活动，并且通过任务完成的结果来检验学生学习效果。在本篇文章中我从明确课堂教学任务、设计合理教学活动以及培养学生探索能力这三个方面来阐述任务驱动教学法和高中生物课堂的有效结合，这是我从实践经验中总结得到的一些方法，以此供大家参考。一、明确课
小作家报·教研博览 2021年35期2021-10-16
- 高中语文任务驱动型作文教学实践问题分析
【摘 要】任务驱动型作文教学实践指的是在教学任务的引导下所开展的作文教学，而学生在学习任务的引导下所开展的学习活动，这种教学方式可以明确学习的目标，可以帮助学生理清学习思路，从而提高学习的效率。众所周知，作文是语文学科教学的重点内容，也是培养学生语言组织能力和表达能力的重要途径，更是语文高考中不可缺少的一部分，如何提高高中語文作文教学效率成了当今高中语文教学的重点，也是本文即将论述的主要内容。【关键词】高中语文;任务驱动型;作文教学高中学生正处在良好学习习
文理导航 2021年25期2021-10-09
- 任务驱动型教学在作文课堂中的实践与探究
教师应确立任务驱动型教学方法，推动任务驱动型教学方式在语文教学中的融进与执行，持续提升高中语文教学的有效性，推动学生作文水准的提高。文中主要从以上多个视角进行深层次阐述，关键探寻任务驱动型教学方式在高中语文创作教学中的执行方式与对策。【关键词】高中语文;任务驱动型;作文;教学方式在当今教学环境中，进行任务驱动型教学作为一种新式的教学方法，可以为教师进行创作教学产生众多便捷。教师应用任务驱动型教学方式，持续提升 语文作文教学的魅力，进而使学生在作文课堂教学中
家庭教育报·教师论坛 2021年5期2021-09-10
- 任务驱动型教学法在PS软件基础教学中的应用
方式。当前任务驱动型教学方法在PS软件基础教学工作中运用的情况下，能够改善传统教学理念，将学生作为课堂中的主体位置，提高学生自身学习的积极性，确保学生能够学习过程中主动探索和思考，进一步加强PS软件基础教学工作的效果和质量。因此，本文主要针对任务驱动型教学法在PS软件基础教学工作中的应用状况进行分析和研究，并提出科学合理的建议。关键词：任务驱动型;教学法;PS软件;基础教学;应用状况针对PS的发展，其自身具备实用性的特点，在人们日常生活中得到广泛推广和运用
家园·电力与科技 2021年7期2021-09-10
- 高中语文任务驱动型作文教学实践问题分析
【摘 要】任务驱动型作文是一类将阅读材料作为理论依据的作文形式，该方式已被广泛的渗透至高考语文作文当中，不仅考察了学生的任务思想，还考验了学生的理解能力、思考能力及创新能力。就材料型作文而言，此类作文要求学生自主评价驱动材料的方向，依据规定的内容思考自己的看法，阐释独到的个人见解。基于此，本文就高中语文任务驱动型作文教学策略进行了总结。【关键词】高中语文;任务驱动型;作文作文教学是高中语文教学的重点，原因是文章写作能评价出各个学生的理解能力，说明自己的所思
文理导航 2021年19期2021-08-06
- 任务驱动型与活动型课堂在教学中的创新运用研究
要】本文将任务驱动型与活动型课堂进行融合创新，形成任务活动型教学模式，为县乡地区教师提供一种既体现创新型课堂特点，又易于操作的常规教学模式。【关键词】任务驱动型;活动型;任务活动型一、背景与现状21世纪是一个事事有创新、时时有惊喜的时代，教育界也应如此。但事与愿违，经调查发现，在县乡地区，尤其在欠发达的、边远的县乡地区，创新型课堂似乎只存在于传说中的公开课之中，而在常规教学中甚少看到新型课堂的运用，更多的是“满堂灌”的传统教学模式。究其原因，大致有以下几个
广东教学报·教育综合 2021年67期2021-07-15
- 任务驱动型作文主体段落紧扣材料的方法探析
辨，呼吁在任务驱动型作文中紧扣材料写主体段落，充分运用思辨性思维来进行写作。对此，笔者在本文以2020年全国I卷优秀作文为例，初探任务驱动型作文主体段落中紧扣材料的方法策略。关键词：任务驱动型 主体段落 紧扣材料 作文教学DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.01.019纵观2020年高考的11道作文题目，发现这些作文题目均在不同程度上体现了结合材料进行理性思辨。如2020年全国I卷作文题，考生写作的核心任务是结合材料对三个
中华活页文选·教师版 2021年1期2021-05-24
- 任务驱动型材料作文教学策略研究
文题型，即任务驱动型材料作文。这就要求高中作文教学应有一个大的改进，平时教师要引导学生多观察， 多体会，鼓励学生常练笔的同时要从多个角度思考问题，要依据材料内容来设定合理的主题，不仅要做到生活化，还应有一定的针对性。本文对高中任务驱动型材料作文教学的策略研究进行了分析。关键词：任务驱动型;材料作文;策略中图分类号：G633.34文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）29-0122在当今社会飞速发展的背景之下， 国家对教育的发展和学生的培养
中学课程辅导·教学研究 2021年29期2021-05-23
- 例谈基于核心素养的初中信息技术课堂教学策略
例分析，从任务驱动型教学策略中设计情境、任务设置、独立思考与讨论三个环节，探讨高中新课改下的初中信息技术课堂教学策略。关键词：任务驱动型;信息技术;教学策略全国各地高中信息技术教师正积极开展新方案、新课标和新教材的探索和实践。初中信息技术课程如何在高中新课程的引领下找准学科定位，凸显学科价值？笔者从初中信息技术课堂教学中常用的任务驱动法着手，结合多年基层教研经历，对新课改下的初中信息技术课堂教学提供一些策略参考。任务驱动型教学策略一般由设置情境—明确任务—
速读·中旬 2020年2期2020-10-20
- 高中语文任务驱动型作文课堂教学模式探究
作文教学;任务驱动型;教学策略【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2020）27-0133-02【本文著录格式】罗芬.高中语文任务驱动型作文课堂教学模式探究[J].课外语文，2020，19（27）：133-134.任务驱动型作文是近几年提出的一种新的作文概念，任务驱动型作文要求学生在写作的时候能够通过审题抓住题目的中心主旨，之后进行拟题;学生在写作的时候
课外语文·下 2020年9期2020-10-20
- 浅议高考作文的“任务驱动型”
要：所谓任务驱动型作文，只是为材料作文贴上一个新标签，本质上就是穿新鞋走老路。就作文要求来说，所有的高考作文都是“任务驱动”！关键词：高考，作文，任务驱动型一、任务驱动型作文的优点自2015年高考全国卷两个材料作文，被张开先生命名为任务驱动型作文以来。网上关于任务驱动型作文的声音甚嚣尘上。诚然，任务驱动作文的确有其优点。它从另一角度拓展了材料作文的测试功能，使材料作文的考查功能不断完善。具体表现有如下：（一）克服了大而化之的缺点。高考作文中，如果要求过于
高考·上 2020年2期2020-09-10
- 浅谈任务驱动型教学法在初中数学教学中的合理运用
要】任务驱动型教学法是一种以建构主义理论为基础的教学方法，要求学生围绕具体的学习任务主动学习，在学习知识的过程中，逐渐构建自己的知识体系。本文浅谈初中数学教师如何在实际的教学过程中合理有效地应用任务驱动型教学法，综合提升教学效率。【关键词】任务驱动型 初中数学 运用 任务驱动型教学法的具体模式以任务为主线，学生是主体，教师来引导。这种新型的教学方式改变了传统的“教师教，学生学”的单向教学模式，将学习的主人翁地位交给学生，符合新课程改革之后提出的以
南北桥 2020年11期2020-09-10
- 浅谈任务驱动型教学法在中职数学课堂中的应用
职数学 任务驱动型 课堂中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.04.090 随着课程改革的不断推进，中职学校的教师在新时代坚守培养学生的使命，坚持在改革中寻求突破。中职学校的教师为社会源源不断的输送着具备专业素养和职业技术的专业性劳动人才。因为种种现实的原因，进入中职学校学习的学生中，有不少学生的基础学习条件不太乐观，尤其是数学这一要求学生具备一定的逻辑思维能力、数学知识基础
南北桥 2020年4期2020-09-10
- 高中语文任务驱动型作文课堂教学模式探究
模式，采用任务驱动型作文课堂教学模式，能够帮助学生理解课堂教学内容，写出优秀的作文。本文通过分析高中语文任务驱动型作文课堂教学模式的重要性，具体阐述高中语文任务驱动型作文课堂教学模式内容，最后分析使用过程中应该注意的问题，希望能给相关人士提供借鉴。【关键词】 高中语文 任务驱动型 作文课堂教学模式 重要性【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）21-115-010引言我国的
中学课程辅导·教育科研 2020年21期2020-08-24
- 高中语文“任务驱动型”双课堂教学策略探究
。二、 “任务驱动型”双课堂实例分析传统课堂诗歌教学中，教师以情境引导、朗读感悟、意境再现等教学策略实施教学。通常按照品标题、明题材、知作者、读注释、析意象、理情感、解方法这一系列步骤来展开课堂教学。学生按照教师安排好的思路而思考，被动进行灌输式的学习，就一首诗学一首诗。课堂少了活力和思想迸发的火花。文章以《蜀道难》教学为例，进行分析研究。就诗歌内容而言，《蜀道难》是李白的成名作，现存资料表明，李白没有由秦入蜀的经历，他二十四岁离开蜀地，“仗剑去国，辞亲远
考试周刊 2020年66期2020-08-09
- 高中语文任务驱动型作文课堂教学模式思考
文课堂开展任务驱动型教学活动，对于提升学生的语文写作水平、辨析能力和思维素质有着重要的促进作用。这一教学模式迎合了课程改革的需求，对于提升教学效果有着重要意义。分析了高中语文任务型作文课堂教学的背景、特征和意义，结合当前高中语文任务型作文课堂教学的现状，对其提出了有针对性的教学策略，对于提升语文作文教学实效性有重要意义。关键词：高中语文;任务驱动型;教学模式;作文写作任务驱动型教學作为一种重要的教学模式，它强调以特定的教学任务为出发点来对学生进行教学任务指
新课程·上旬 2020年7期2020-08-06
- 初中语文“任务驱动型”课堂模式探略
新，采用“任务驱动型”的课堂教学模式，在课堂上给学生布置任务，利用任务来调动学生参与课文学习的兴趣，消除传统语文教学模式的缺陷，将初中语文教学的教学效果最大程度的发挥出来。关键词：语文;任务;教学模式引言语文教育不仅是教会学生运用汉语的能力，它还是对我国悠久文化的一种继承和发扬。通过学习语文课程，不仅可以开拓学生的智力，还能提高学生的综合素质而且能对学生的思维能力产生影响。“任务驱动”作为一种新的教学模式，消除了传统教学模式的弊端，让学生能够以积极的心态参
科学导报·学术 2020年19期2020-07-09
- 任务驱动型教学模式与体验式教学模式对比研究
场环境下的任务驱动型教学模式和基于创设环境下的体验式教学模式开展对比研究，通过两个平行班级的横向对比及为期半年的纵向研究，考察两种教学模式的效果和差异，并得出一些研究结论：基于市场环境下的任务驱动型教学模式更符合学生期待，但对教师、学校提出更高要求;基于创设环境下的体验式教学模式更能在课程结束后保持学生的双创学习热情等。关键词： 教学模式 任务驱动型 体验式教学 创新创业基础课教育部规定，2016年起所有高校都要面向全体学生开设创新创业教
文教资料 2020年9期2020-06-08
- 高中任务驱动型作文的教学策略研究
本文就高中任务驱动型作文的教学策略进行相关的分析和研究。【关键词】高中;任务驱动型;作文教学策略;分析研究【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2020）13-0120-02【本文著录格式】廖娜.高中任务驱动型作文的教学策略研究[J].课外语文，2020，19（13）：120-121.现阶段在进行高考时，已经采用了自主招生的策略，一些地方区域的教材编制，拥有
课外语文·上 2020年5期2020-05-25
- “任务驱动型教学法"在初中生物教学中的实践运用策略探析
不断创新，任务驱动型教学法也在教学工作的实际开展中得到了推广与运用。本文主要对任务驱动型教学法进行概述，同时以苏教版生物学科七年级下册3.6.3《植物光合作用的实质》的部分内容为例，探究任务驱动型教学法在初中生物教学中的实践运用，致力于通过对良好教学方法的实践运用强化初中生物教学效果，切实提升初中生的生物学习水平，促进生物教学的持续发展。【关键词】任务驱动型 初中 生物教学引言随着教学体制的不断改革，生物教学逐渐受到重视，已经成为初高中教学过程中的重要组成
中学课程辅导·教师通讯 2020年1期2020-05-21
- 高考作文之任务驱动型写作指导方式提高教学有效性的具体策略
随后阐述了任务驱动型写作指导的概念和内涵，最后笔者针对高考作文教学现状提出了在高中高考作文教学中运用任务驱动型指导方式提高教学有效性的具体策略。关键词：高考作文;任务驱动型;写作指导一、 引言纵观近几年我国高中教育的发展，其为国家输送了大量优秀的综合型人才，是社会各大高校的人才储备基地。因此，保证高中学校的教学水平至关重要，尤其是高考语文中的作文教学。随着我国对于教育事业的重视程度不断提升，高中教育对于学生的能力教学非常重视，作为出色的储备人才必须要有良好
考试周刊 2020年36期2020-05-12
- “任务驱动型”作文如何巧作“反驳”
张善存细读2019年全国I卷关于“劳动”的作文命题，就会发现考题所提供材料的鲜明特点——正反对举。也就是说，考题在正面肯定劳动的意义与价值的同时，也列举了“不理解劳动”“不愿意劳动”的反面材料。因此，考生作文的主体部分，除了要呼应考题的正面材料，阐述必须热爱劳动的观点以及进行劳动教育的意义之外，还应该结合考题列举的反面材料作分析辩驳，指出其错误或认识偏颇之所在。而这恰好体现了批判性思维的意识，也是说理文向纵深发展的一个重要路径。这就需要考生掌握“反驳”的论
读写月报（高中版） 2020年2期2020-05-06
- 议论须深透，拓展忌跑偏
——一篇“任务驱动型”作文的升格示例
应当属于“任务驱动型”作文。写作此文，首先要对所供材料作认真、细致的阅读、思考和分析，再从自己的思考与感悟中提取最适合自己发挥的感想作为文章论点。写作时，既要就事论事，又要作适度的拓展，从而做到由点到面，由实而虚，由浅入深，由个别到一般，写出一篇既有一定针对性，又具有普遍意义的文章。分析命题材料，应抓住三个“虚”字：一是 “虚拟”。 “虚拟世界”乃是现实世界的曲折反映，现实世界中存在的假恶丑虚拟世界中也都存在，甚至有过之而无不及。在虚拟世界中游走，因其 “
师道(人文) 2020年2期2020-02-23
- 高中语文任务驱动型作文课堂教学模式探究
的教学中，任务驱动型的作文教学方式已经成为了语文教学中的重要组成部分，一直以来，学生对任务类型的作文材料，理解不够透彻，所以很难写出令人耳目一新的文章。为此，教师应深入剖析这种教学方法，找到合理的解决对策，探讨高中语文任务驱动型作文课堂教学模式，改善学生的写作情况。关键词：高中语文;任务驱动型;作文;教学模式中图分类号：G63 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2020）02-0106-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673
学周刊 2020年2期2020-02-04
- 缘“事”而发,理直气壮
作文题型为任务驱动型作文。任务驱动型作文是以杜威实用主义理论作为基础，学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指示写作，主要测试学生的写作能力、阅读能力、思维能力，其思维能力是任务驱动型作文重点考察的内容。通过材料限制写作内容，以此来增强学生思辨说理能力。与传统作文相比任务驱动型作文最大的特点是写作目的明确，要求单一，立场清晰，具有封闭性，并要求要就事论事。本文从深度挖掘，寻求深入说理;辩证思考，追寻有利说理;逻辑正确，正确说理三个部分研究任务驱动型作文怎样进
青年生活 2019年18期2019-10-21
- 例谈任务驱动型高考作文中“写作指令”的情境化设计
首次出现了任务驱动型作文题，“写作指令”成为此类型作文题的鲜明特征，改变了高考传统的写作观和写作实践。随着近几年对任务驱动型作文的进一步研究和探索，任务驱动型作文呈现出了新的命题趋势和特点。教育部考试中心张开对此进一步强调，“作文的任务指令更强调从贴近社会生活实际问题的角度拓展材料作文的测试功能，通过材料，在引发考生思考、激发起写作欲望的基础上，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证”。可见，梳理近几年高考任务驱动型作文中“写作指令”的
新课程·中学 2019年7期2019-09-17
- 探讨任务驱动式教学法在会计信息化教学中的应用
更加顺畅。任务驱动型的教学阶段有六种：教师设计任务、布置任务、学生完成、老师讲解、新任务的布置、一同评价。关键词：会计信息化;教学模式;评估;考核;任务驱动型当下的世界已经离不开信息化，我国一系列基本方针，比如，建设全面小康，落实科学发展观，引领经济社会的变革等的实现都需要它的助力。而要想做到企业信息化，我们必须以会计信息化为切入点，逐个击破。为了推动企业信息化的进程，让会计信息化的概念深入人心，财政部设立相关目标，励志争取到2020年.80%以上基层单位
商讯·公司金融 2019年6期2019-09-10
- 文章千古意为本 探因究果见深度
因果思维；任务驱动型；作文立意语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解是语文核心素养的四项基本要求之一。任务驱动类作文一般的写作指向比较明确，确定符合题意的立意难度不大，但是文章立意，贵在深刻，此类作文在立意方面还存在深刻程度方面的某些欠缺。高考《考试说明》把作文分为基础等级和发展等级。考生要想在高考语文考试中获得高分，作文不仅要符合基础等级的要求，更要符合发展等级的要求。具体而言，学生作文就是要达到四项要求，即深刻、丰富、有文采、有
广东教学报·教育综合 2019年2期2019-09-10
- 任务驱动型高中语文课堂教学中的“互动”探讨
学方式。“任务驱动型”的“互动”教学模式就是其中的一种，在这种教學模式当中强调师生之间的互动交流，能够将学生认知主体的自我学习的潜能充分的发挥出来，同时还能够将教师对学生的指导和帮助的作用充分的体会出来，进而有效地提升课堂教学的效率。关键词：任务驱动型;高中语文;课堂教学;互动一、 引言任务驱动型的高中语文课堂教学当中的“互动”教学模式，主要是将教学活动作为师生互动交流的过程，并将教学的过程作为动态发展的教与学的统一的过程。在这种教学模式当中可以通过对“教
考试周刊 2019年53期2019-08-11
- 基础薄弱学生写好任务驱动型作文的应对策略
，如何写好任务驱动型作文迎战高考呢？【关键词】基础薄弱;任务驱动型;应对策略【中图分类号】G633 【文献标识码】A任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文，其本质依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了任务驱动的指令，明确写作的任务。这种作文题重在考查学生对某一事物或某种社会现象的态度、看法，考查学生思维的广度、深度以及语言表达能力。从2015年全国卷Ⅰ卷女儿举报父亲开车打电话，要求考生选择一个对象，写一封书信;全国卷Ⅱ卷叙述三个代表性人物事迹
课外语文·上 2019年4期2019-06-11
- 任务驱动型教学在高中物理课教学中的应用研究
。本文针对任务驱动型教学在高中物理课中的运用，做出具体探究。关键词：任务驱动型；高中物理；教学研究；意义一、 引言任务驱动型教学，是指通过向学生布置学习任务，让学生通过自主研究、分析、理解，来达到完成学习目标的教学方法。让学生必须要完成相应的学习任务，从而去挖掘学习资源，或通过小组合作和同学相互合作来进行自主探究，任务驱动教学大大地提升了学生的学习积极性，从而达到理想的学习效果。二、 任务驱动型教学的首要目标，创建合适的教学情境要做好任务驱动型教学，老师首
考试周刊 2019年41期2019-05-18
- 高中语文任务驱动型作文教学实践分析
作文——“任务驱动型”作文，这类的作文受到了极大的关注，并且面临的挑战也是巨大的。因为这类型的作文是有指令的，而学生需要做的就是当接收到了任务的指令后，要对这個问题加以思考和解决。和以前那些提供材料的作文相比较，这类型的作文所关注的是学生思考问题的角度，需要学生对问题进行更加理性、深入和独特的分析。关键词：高中语文；任务驱动型；教学实践在进行语文课程的教学过程中经常会涉及“听、说、读、些”四个方面的学习，这四个方面不仅仅是一个个单独的个体，同时还是紧密相连
新课程·下旬 2019年2期2019-04-24
- 任务驱动型高中语文课堂教学中的“互动”探讨
更多活力。任务驱动型高中语文课堂教学是一种新型教学模式，能够进一步提升学生参与课堂教学的积极性和主动性，保证课堂教学质量。因此，本文首先分析了高中语文任务驱动型教学设计原则，然后研究了任务驱动型高中语文课堂教学中的互动教学策略，以供参考。【关键词】任务驱动型；高中语文；课堂教学语文是一门语言性学科，在高中语文教学中，需要学生更加积极主动去学习和参与，才能更好的保证语文教学质量。但是，在传统教学模式中，教师往往处于绝对的主导地位，学生积极性和主动性不强，教学
文理导航·教育研究与实践 2019年4期2019-04-09
- 任务驱动型作文的常见写作模板解说
作文教学;任务驱动型;模板【中图分类号】 G633.33 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2019）01—0124—01“任务驱动型作文”受到广泛好评，因为这种命题形式是在材料型作文中增加任务驱动型指令，能“较好地解决材料型作文的泛角度与阐释型作文收缩性之间的矛盾”。笔者在作文教学中总结出来一些常见的模板，这样教学可使学生快速掌握技巧，写出来的文章会框架完美，在实际应用中操作性强。一、引议联结式这种结构的一般模式： 评述材料，剖析事理，
甘肃教育 2019年1期2019-03-18
- 新高考背景下材料作文写作思维探析
材料作文与任务驱动型作文写作思维辨析”为题，探究新高考背景下材料作文写作思维，结合高中语文课堂教学现状阐述学生写作立意、范围与构思等方面的培养，并列举近年来高考作文题目展开深入分析，希望能为提高学生语文高考成绩起到一定的参考作用。关键词：新高考;新材料作文;任务驱动型;作文写作新材料作文与任务驱动型作文写作是当前语文高考试卷的必答题型，它能够给学生提供多素材、多角度的指定范围，并为学生立意、构思等写作方式创造有利条件，同时也能极大地避免教师猜题、押题，学生
新课程·下旬 2019年12期2019-01-17
- 试论高中思想教学中任务驱动教学模式的运用
政治教学；任务驱动型；教学模式引言：无论哪种教学改革或者教学模式，都是围绕着学生的实际学习效果提升这个目标而开展的。因此，任务驱动教学模式的实际应用也是为了提高学生的学习效果，提高学生思想政治课程学习的有效性，从而提高学生的成绩水平。这样的教学模式，将学生被动学习转为主动学习，和传统教育模式相比，有着很强的自主性和主动性。一、传统教学模式下的高中思想教学和任务驱动教学模式下的高中思想教学优劣对比在传统的教学模式下，尤其是一些文科方面的学习，一般来说都是由老
赢未来 2018年17期2018-12-20
- 基于任务驱动型理念的初中语文课堂教学策略
础上，运用任务驱动型理念，结合初中语文教学实例，探究切实提升课堂教学效率的有效策略。【关键词】初中语文；任务驱动型；课堂教学；策略【中图分类号】G633 【文献标识码】A初中语文教育在整个国民教育中占据着至关重要的地位，它不仅使辉煌的中华文化得以继承和发扬，而且对学生有着很好的启蒙作用，对于开发学生的智力，提高学生的综合素质与能力有着重要意义。“任务驱动”，就是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法，它将以往以传授知识为主的传统教学理念，转变为以解决问题
课外语文·下 2018年10期2018-11-27
- 谈高中地理任务驱动型课堂教学
师要利用“任务驱动型课堂”这一教学模式来构建日常的地理课堂模型，以丰富多彩、形式多变的活动任务促使学生积极地融入到课堂环节中，化被动接收为主动求学。使用任务驱动型这一教学方法目的就在于激发学生的学习兴趣，所以地理教师在课前必须精心备课，琢磨教学突破点，设计有趣的教学方案，确保能够和学生展开互动，产生言语和思想方面的共鸣，使他们都有所收获。【关键词】中地理 任务驱动型 课堂教学素质教育要求高中学生每门学科都要均衡发展，这是因为现代社会对高质量人才的需求更上了
中学课程辅导·教师通讯 2018年11期2018-09-26
- 微课，让作文教学绽放异彩
容摘要】“任务驱动型作文”是相对高端的作文形式：从内容而言，体现出核心价值观、传统文化、依法治国、创新能力等；从写作方式而言，要求考生在相对立的观点情境下，针对问题做出自己的选择，发表个人见解并提出解决问题的思路和方法。借助新型的教学媒介——微课，教者从三大方面进行阐释。【关键词】微课 作文 教学 任务驱动型“任务驱动型作文”是教育部考试中心张开在《对2015年高考作文的特点及相关问题的解读》一文中提出的——“通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能
中学课程辅导·教师通讯 2018年7期2018-09-14
- 浅谈任务驱动型作文的写作模式
晓菲摘要：任务驱动型作文是2015年高考题中新出现的作文题目类型，学生对此类型作文写作存在较多疑惑，本文旨在系统而深入的研究任务驱动型作文的写作模式，有助于提高高中生的写作水平，也有助于提高学生的文学素养。关键词：任务驱动型；作文；写作模式在日常的语文学习中，学生最头疼的就是作文写作，尤其对于2015年高考语文作文新出现的题型——任务驱动型作文，学生更是不能掌握其写作模式和写作要领。而作文教学本就是高中语文教学中的重中之重，高考中更是占有60分的大比重，而
神州·中旬刊 2018年8期2018-09-03
- 高考“任务驱动型”作文面面观
业界叫做“任务驱动型”，姑且不去深究这种提法科学与否，但我认为这种题型的优点是很明显的：一、克服了大而化之的缺点如果题面过于宽泛，就会指向不一，容易导致考生扩散思维，作文中心漫山遍野，导致评分标准不一，失去了高考评分的权威性和客观性。例如有一年湖北省高考作文命题：请以“三”为话题作文，阅卷时发现无奇不有，有写三顾茅庐的，有写我家有三口人的，有直接套用台湾作家琦君 “三更有梦书当枕，千里怀人月在峰”的。面对这样的情况，评分时各怀标尺，很难说，评出的结果是公允
语文教学与研究(综合天地) 2018年8期2018-08-24
- 高中语文任务驱动型作文写作教学策略
中之重。而任务驱动型作文作为当下热门的作文体裁，几乎成为各地高考试卷的不二选择，本文对它的问题以及教学策略的探究实际上也是对当下作文教学的一种思考。关键词：高中语文；任务驱动型；作文写作；教学策略一、 引言纵观近三年的高考真题，可以说这三年是任务驱动型作文命题不断完善并逐步走向成熟的过程，更是其反押题命题思维智慧的结晶，由此可见，2018年高考命题还将会延续这种命题理念。基于此，本文主要对高中语文任务驱动型作文写作教学策略进行了简要的分析，以供参考。二、
考试周刊 2018年73期2018-08-22
- 高中语文任务驱动型作文构思的教学策略研究
分析，提出任务驱动型作文构思方式在这一学科中的应用情况，以期能够在根本上为高中语文作文教学找到最佳的方式。关键词：高中；语文；任务驱动型；作文构思前言：现阶段，在我国社会不断发展和进步的过程中，人们的生活水平也得到了良好的提高，在这样的情况下，教育工作的重要性，也正因为如此人们对于教育工作提出了不同的要求，主要就是为了保证学生成绩提高，同时也能够更好的适应教学的环境。而任务驱动型作文构思方式主要就是按照学生对于知识的认知规律，按照题目的难易程度，在教师的引
东方教育 2018年21期2018-08-22
- “任务驱动型”语文课堂被忽视的 “因素”探析
】在高三“任务驱动型”语文课堂教学中，存在着忽视学生语文学习兴趣的激发、忽视教学过程中学生主体性地位、淡化了教师能力的提升、忽略了课型的选择，弱化了合作学习小组的建设等现象、这几种现象直接影响到了高三语文的课堂教学实效。【关键词】高三语文 学习兴趣 主体地位 反思当前，新的教学理念带来了课堂教学的变革，“任务驱动型”语文课堂教学符合新课程改革的要求。表现在一是切实改变传统教学中学生过于被动、依赖、低效的学习状态，让学生真正实现主动、高效学习，由作业的机器变
作文成功之路·教育前言 2018年6期2018-07-05
- 任务驱动型作文的教学策略
【摘要】任务驱动型作文已经成为各级别考试的重要形式，教师应加强相关教学和训练。教师在教学中要对学生进行审题立意训练和思维训练，强化学生文本阅读能力，提升作文感悟力，加强课内外训练。【关键词】任务驱动型；作文；教学；策略【中图分类号】G623 【文献标识码】A20世纪80年代，西方逐渐出现了以“任务驱动”称谓的任务型教学法，我国在2015年高考中采用了任务驱动型作文形式，从此，任务驱动型作文开始被广大教育者关注并在全国各地及各级别的考试中运用，教师也加强了对
课外语文·下 2018年4期2018-06-27
- 任务驱动型作文下高中作文教学方法探究
高考作文，任务驱动型作文已成为当前高考语文作文的发展主流。但由于其比传统的材料作文难度更大，学生的写作成绩并不理想。本文将对任务驱动型作文的指导方法进行论述，以实现教师对学生作文的有效指导。关键词：任务驱动型；高中作文；指导方法中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）01-0074-01顾名思义，任务驱动型作文就是将任务驱动作为作文的核心，并将写作任务设定得更加明确，与之前材料作文不同的是，任务驱动型作文首先提供给
读与写·上旬刊 2018年1期2018-05-06
- 高中语文任务驱动型作文课堂教学模式探究
教学来说，任务驱动型作文已经成为主要的高中作文教学模式，一直以来，学生对于任务型作文材料的理解都过于浅薄，难以真正体会到材料表达的真正内涵。在这篇文章中，主要就如何提高学生对任务型作文材料的理解进行了探讨，希望能够进一步提高学生的作文水平。关键词：任务驱动型；作文立意；提升方法在目前的高中语文教学过程中，就如何提高学生的作文立意水平已经成为了迫在眉捷的任务，而任务驱动型作文正好能够满足这一目标，做好了学生的任务驱动型作文教学，能够让学生在高考中更加轻松的应
神州·中旬刊 2018年2期2018-03-23
- 跨境电商课堂中的日语教学融合模式探索
融合，进行任务驱动型课堂教学改革是一种高效实用的人才培养模式。[关键词]跨境电商；日语教学；亚马逊日本站；任务驱动型[中图分类号]G64[文献标识码]A[文章编号]2095-3283（2018）08-0131-03Abstract： Cross-border E-commerce pushes forward China's foreign trade transformation and upgrading， which becomes a new br
对外经贸 2018年8期2018-02-19
- 论“任务驱动型”作文写作
是出现了“任务驱动型作文”。它要求教师们提前给予学生作文要求的任务，然后让学生们按照要求进行相应的作文。所谓驱动，其含义就是让学生们立足于提供的任务要求，思考应对任务的方式，写出任务计划和大纲来进行作文的创作。任务驱动型作文能让学生们在写作文的时候，围绕任务要求进行适当的发散性思考，使作文立意变得十分自然，能从多个角度提出主题避免思维的僵化，它顺应了新课标语文教学的要求，提高学生的自主思考能力，明确了作文目的，使学生们对作文题目有更直观的理解。本文将从三个
中学语文·大语文论坛 2017年9期2018-02-03
- 如何提高任务驱动型作文的课堂有效性
的作文题型任务驱动型作文，旨在考查学生通过阅读材料，达到对材料的理解领悟的能力，材料组织能力和创造性地思维能力。因而提高了对学生阅读理解能力的要求。本文从任务驱动型作文的含义，任务驱动型作文的解读思路，和写作方法等方面来展开论述如何提高任务驱动型作文的课堂有效性。关键词：任务驱动型；作文；解读；写作方法一、 任务驱动型作文的含义材料作文，是根据所给出材料和要求来进行文章创作的一种写作形式。它要求考生依据所给的材料来分析材料的中心、确定立意、进行构思，材料所
考试周刊 2017年79期2018-02-03
- “任务驱动型”语文课堂被忽视的 “因素”探析
的变革，“任务驱动型”语文课堂教学符合新课程改革的要求。表现在一是切实改变传统教学中学生过于被动、依赖、低效的学习状态，让学生真正实现主动、高效学习，由作业的机器变成学习的主人，提高课堂教学效率。担任高三语文教学任务的老师，由于强烈的社会期待，严密的时间安排，再加上严酷的质量评估，在白热化的超乎寻常的竞争中，往往身不由己，“任务驱动型”语文教学的教学理念、价值观念和思维形式被扭曲，“当解剖代替了审美，当写作成为机械化的流水线上的操作，当我们的教学使得学生的
作文成功之路(高考冲刺) 2018年6期2018-01-28
- 高中语文任务驱动型作文课堂教学模式探究
【摘要】 任务驱动型作文就是给学生一则材料或者是一个社会现象，让学生根据材料内容理解出材料要表达的中心思想。学生再根据这个中心思想自行组织语言，确定题目及写作内容。任务驱动型作文主要考察学生的阅读能力、理解能力、思维方式和写作能力。它的出现给高中语文作文教学带来了一定的难度 ，无论是教师还是学生都需要及时提高自身素养，适时调整教学策略及学习内容。【关键词】 高中语文 任务驱动型 作文 教学 模式【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】
中学课程辅导·教师教育（中） 2018年11期2018-01-28