2018年10期
课外语文·下
语文论坛
- 大语文视域下初中语文教学有效性探微
- 轻叩童诗大门，润泽诗意童年
- 激情：语文课堂的“活力源”
- 微课在中学语文教学中的应用研究
- 质量视域里有效课堂教学评价指标体系的构建
- 小学语文低段无纸化测评实践微探
- 古诗词中孩童意象探微
- 浅谈中学语文教师课堂教学中的语言美
- 记录童年的声音
- 语文拓展性课程开发例谈
- 探究初中语文课堂上对微信的应用
- 浅谈语文课堂教学中的辩论活动
- 随文练笔，小学生习作训练的有效策略
- 如何运用核心素养进行语文教学设计
- 载着兴趣教好古诗文
- 浅谈小学语文后进生的成因及转化
- 试析课堂提问在小学语文教学中的有效性实施
- 也谈古诗词鉴赏课的教学
- 有效课外阅读 丰富语文积累
- 小学语文教学中编演课本剧的意义探索
- 人文教育，中职语文教学亟待加强的议题
- 低年级语文中的“的、地、得”与教学策略
- 文言还能如此有趣
- 小学语文作文教学生活化教育理念的运用
- 打好情感牌，上好语文课
- 师生共读，以读促读
- 浅谈借助群文阅读实现读写结合的教学策略
- 浅谈初中语文教学现状及优化途径
- 关于如何提高小学生看图写话能力的探讨
- 浅谈朗读在小学语文教学中的作用及训练方法
- 激发写作情趣，增强表达欲望
- 中学古典诗词互文性解读的教学价值
- 小学语文学生口语交际能力培养
- 以“万书汇”为例，说说小学高年级语文活动设计技巧
教材教法
- 迈好写字第一步
- 有效磨课 助推成长
- 初中语文教学中如何有效培养学生的核心素养
- 教以事 喻诸理 进于思
- 在教中学，在学中教
- 追求情境之美，感受学习之乐
- 探索部编小学语文一年级汉语拼音教学
- 高中古诗词吟诵教学方式探寻
- 金圣叹批注在初中语文教学中的运用
- 浅析低年级学生语文课堂专注力的研究及培养策略
- 高年级开放式语文教学浅析
- 儿童视域下的功能性习作教学评价体系
- 小学语文教学读写结合策略
- 苏教版小学语文教学中的读写互动思考
- 谈初中语文阅读教学中的有效思维训练方法
- 对运用游戏教学法调控小学语文课堂的探讨
- 知识点的系统构建
- 古诗文教学：剥语言外壳，引学生花明又一村
- 采用探究式教学法，合理构建高效课堂
- 多元指向，促进阅读教学走向精彩
- 浅谈初中语文的系统性教学方法
- 小学语文教学中学生自主学习能力的培养探析
- 提升初中语文阅读教学的有效性策略探析
- 讨论法在初中语文教学中的实施意义
- 多元化教学方法应用于初中语文教学中的探索
- 拒绝模式化，建构真实的阅读课堂
- 不忘初心，方得始终
- 开放的语文教学
- 语文教学需要巧用“补白”艺术
- 浅谈提高初中语文古文诗词教学有效性的策略
- 浸染诗词魅力，提高语文素养
- 巧用乡村资源 优化习作教学
- 基于学情优化语文教学策略摭谈
- 小学语文写字教学有效性的方法
- 关联理论在中学新诗教学中的运用
- 情境导学，提升效率
- 将“语商教育”贯穿于语文教学的活动中
- 高中语文文言文课堂教学策略
- 针对视障儿童的语文体验式教学策略
课改研究
- 基于任务驱动型理念的初中语文课堂教学策略
- 合作学习在语文课堂教学中的应用初探
- 联系生活，寻求真知
- 如何构建小学语文创新型教学
- 小学语文教学中培养学生创新意识的策略探讨
- 小学语文体验式阅读教学策略研究
- 新课改下小学语文写作教学方法初探
- 中年级指向培养学生“语言建构与应用”素养的语言训练策略研究
- 小学语文教学中如何培养学生核心素养研究
- 新课程标准下的高中语文作文教学研究
- 论“形成性评价”在初中语文教学中的渗透
- 培智学校新课程标准下生活语文课堂教学有效性的现状研究
- “学讲计划”在小学语文教学中的运用研究
- 小学语文阅读教学策略研究
- “学讲方式”下语文课堂学生行为新规范
- 基于核心素养下小学语文微作业设计的研究
- 打造小学语文高效课堂之我见
- 语文教学中培养学生质疑能力的研究
- 新课改下小学语文读写结合模式的运用探索
- 初中语文写作教学研究
- 基于思维导图的小学语文教学研究
- 新课标理念下初中语文教学中的情感教育研究
- 合作学习在小学语文教学中的应用
- 核心素养视角下高中语文教学改革探索
- 新课改下小学语文学生口语交际能力培养
- 扬长避短看碎片 博观厚积在阅读
- 中学古诗词教学的反思与实践研究
- “走班制”下高中语文教学模式探究
- 初中语文阅读课堂与考试结合策略探究
- 农村小学生语文核心素养培养的困境与策略
- 新课程理念下小学语文学习行为习惯的培养
- 作文内容窄化的群像原因及对策研究
阅读与作文
- 浅谈中考作文复习教学策略优化
- 小学语文教学中学生阅读能力培养浅探
- 得法于课内，获益于课外
- 小学语文教学指导学生课外阅读的有效策略探析
- 洗尽铅华呈素姿
- 新高考语文快速阅读策略之我见
- 实现小学生习作从口语向书面语转化的有效途径
- 略谈基于课外阅读提升学生语文素养的有效途径
- 人物传记写作技巧摭谈
- 课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
- 浅谈名著阅读之《红楼梦》与语文教学
- 名著阅读方法与技巧指导
- 高中新材料作文立意误区及对策浅析
- 让思想在拓展阅读中升华
- “读”有所得“批”有所获
- 小学语文阅读教学刍议
- 小学高年级叙事作文比较法的运用
- 小学语文阅读教学质量提高之我见
- 探究性阅读在高中语文教学中的实施
- 开展探究式阅读，提升语文核心素养
- 精彩作文需要这般用心
- 浅谈如何提高学生的阅读能力
- 多管齐下，提高学生写作能力
- 深度发问，培养学生阅读素养
- 情境教学在初中作文教学中的应用技巧分析
- 探索小学低段阅读方法的策略
- 探寻阅读教学的高效之路
- 聚焦核心 拓展有度
- 小学语文绘本阅读有效性探索
- 阅读是提高语文课堂效率的原动力
- 借力微课，提高习作教学实效性
- 试论小学语文教学中课外阅读对学生语文能力的影响
- 对高中语文阅读教学有效性的思考
- 课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析
- 阅读复习课的教学与评价
素质教育
- 试论小学硬笔书法特色学校品牌的构建
- 新时期聋校古诗词教学中美育的渗透
- 小学语文“作文先导式”教学模式思考
- 高中语文教学传统文化的渗透浅析
- 课堂表演，提升学生语文素养的有效途径
- 浅析信息技术在小学语文课堂教学中的应用
- 浅谈提升农村初中特殊家庭学生抗挫折能力
- 研学旅行小学生的影响研究
- 整合信息技术手段 优化小学语文教学
- 语文教学中如何增加青春期心理健康教育
- 问题导引，让对话课堂更具生命力
- 注重差异 发展个性
- 国学经典诵读对提升学生人文素养的作用
- 核心素养下农村小学语文高效课堂构建
- 点燃兴趣之火，激活古诗文课堂教学
- 高中语文教学与传统文化的契合
- 抓住小学语文教学关键，着力培育核心素养
- 核心素养下小学语文教学探析
- 高中语文教学中“微课”的应用价值与对策分析
- 核心素养视角下小学语文高效课堂构建
- 高职语文教学中应注重学生人文素养的培养
- 核心素养背景下提升语文阅读教与学策略
- 探究微课在小学语文作文教学中的应用策略
- 微课教学模式
- 聋哑小学语文教学中融入心理健康教育刍谈
- 多媒体视域下初中语文课堂教学的路径研究
- 小学语文字词趣味化教学策略探讨
- 基于语文核心素养的小学写作教学思考