2018年9期
课外语文·下
语文论坛
- 走向艺术殿堂的语文课堂
- 走好“一个来回”，提升核心素养
- 应用“还原”，为“语用”奠基
- 激发学生的语文课堂情感体验
- 如何提升小学语文综合性学习的有效性
- 浅谈小学高年级语文阅读教学中的语用结合点
- 让语文课堂“活色生香”的几个妙招
- 小学语文教师的儿童文学素养对小学语文教学的影响
- 优化“问”的艺术，建构语文高效课堂
- 浅议高中语文教学的“高投入低产出”现象
- 提升中小学教师专业素养有效途径的研究
- 如何让学生在课堂上真正“动”起来
- 小学语文教育生活化的思考分析
- 师生互动，丰润课堂
- 提高初中语文阅读教学有效性的策略探讨
- 儿童文学在小学语文教育中的地位和作用
- 也谈语文教学中语言的内化
- 从“三个学会”出发，培养学生语文能力
- 加强语言文字运用 落实课堂教学实效
- 浅谈小学语文教学中如何引导学生主动参与学习
- 落实“读写结合” 提高语文素养
- 小学生语文朗读能力的培养
- 浅谈小学语文教育教学对学生成长的影响
- 书读多遍，其情自现
- 优化课堂教学 怒放生命之花
- 高中语文教师专业化建设探析
- 浅析语文同题异构的理论依据
- 正确解读文本 科学利用教材
- 让读与写相得益彰
教材教法
- 关注个体：教师教学理念的新思考
- 用好语文教材 促进学生表达
- 解放学生个性 优化作文教学
- 穿越大地，满天星光
- 关于中考古诗词复习教学策略
- 从兴趣入手，抓主要问题
- “文本细读”在高中散文教学中的运用
- 基于快乐教学法在小学语文教学中的应用分析
- 基于绘本的小学语文写话教学策略分析
- 让拼音教学“动”起来
- 如何激发学生的发言热情
- 迁移理论在小学语文教学中的运用
- 互联网环境下小学识字教育之我见
- 提高初中语文教学趣味性的途径分析
- 高中语文阅读课堂中头脑风暴法的运用
- 借力微阅读，促进中职语文课堂教学
- 情趣盎然学拼音
- 趣味教学法在低年级小学语文拼音教学中的应用
- 注重语文素养与语文情怀的培养
- 探析小学语文教学中阅读与写作教学的融合策略
- 初中语文课堂古诗词教学方法探究
- 小学语文古诗文教学的语感培养分析
- 小学高年级语文习作教学存在的问题及对策
- 小学语文课堂有效提问的策略分析
- 语文课堂有效教学初探
- 中学语文如何调动学生课堂积极性
- 浅析小学语文教学中学生写作兴趣的激发和培养
- 浅谈汉字六书与识字教学
- 基于初中语文作文教学困境分析及措施研究
- 情境教学在小学语文教学中运用方法的探讨
- 浅析提升小学语文教学质量的具体策略
- 提高初中语文课堂时效性的具体策略
- 如何提高初中语文名著教学的有效性
- 浅析初中语文的教学方法
- 浅析高考诗歌鉴赏有效复习策略
- 高中语文多元体验式教育的探究
- 混合编班下对少数民族学生字音纠正研究方法
- 高中散文阅读教学策略探微
- 高考视角下高中语文作文教学研究
- 培养高中学生写作能力的有效策略
- 摭谈技校语文课堂中的古诗文教学
课改研究
- 语文新课标理念下培养中学生阅读能力的有效途径
- 新课改模式下提高初一语文课堂阅读质量的研究和探索
- 喀什地区农村双语系中学语文教学问题研究
- 初中语文“牵发动身式”阅读教学设计的策略研究
- 当下小学语文合作学习的实际运用
- 与课改同行
- 新课程改革下的小学语文阅读教学措施
- 基于课改背景下初中语文教学思路与方法探索
- 小学语文自主学习能力的培养策略
- 新课程背景下初中语文情境教学的构建与应用
- “少教多学”理论在高中语文教学中的贯彻与实践
- 新课程背景下小学语文课堂教学的问题及对策
- 延安精神在高校思政课中的运用研究
- 苏教版初中语文阅读情境教育探究
- 浅谈小组合作学习在小学语文课堂教学中的应用
- 小学语文教育改革探析
- 小学语文阅读教学中存在的问题及对策研究
- 初中语文阅读教学“少教多学”模式的探讨
- 小学语文低年级写话能力培养与研究
- 小学语文教学中有效阅读研究
- 新课标下小学语文课堂教学改革探究
- 小学语文教师高效课堂教学实践与研究
- 小学语文随文练笔的有效训练策略研究
- 初中语文群文阅读教学研究
- 浅析初中语文高效课堂的建立
- 语文课堂教学的革命
- 基于绘本图书阅读促进小学生语文读写能力发展的探究
- 小学语文教学中培养学生核心素养的研究
- 核心素养下初中语文高效课堂的构建研究
- 贯彻《课程标准》理念，增强阅读课堂效益
- 课外阅读在小学语文作文教学中的作用分析
阅读与作文
- 浅谈小学生课外阅读习惯的养成
- 朱子读书法对语文教师阅读的指导价值
- 国家教师资格考试背景下语文师范生教学技能培养策略
- 小学低段语文非连续性文本阅读与写作融合对策
- 浅谈小学语文阅读教学中的提问技巧
- 浅谈运用诗歌鉴赏提升聋生习作水平
- 读写结合法在小学语文阅读课堂中的应用
- 指向写作的群文阅读教学
- 个性化阅读，打造魅力课堂
- 寓语文能力培养于有效的阅读教学活动中
- 小学语文作文指导教学反思及措施
- 小学语文阅读教学中存在的问题与对策
- 利用丰富的语文实践活动激发体验式阅读兴趣
- 核心素养下小学语文写作教学刍谈
- 通过仿写训练培养小学二年级语文写话能力
- 浅析如何培养小学生的课外阅读兴趣
- 谈统编版小学语文课内外阅读的整合
- 助力发展，小学语文教学对学生课外阅读兴趣的培养
- 激发阅读兴趣 唤醒阅读期待
- 徜徉知识海洋，体会写作乐趣
- 初中语文课内外阅读衔接的探究
- 小学语文教学中阅读与写作教学的融合探究
- 培养思维发展 提升高中时评写作训练效果
- 小学语文高年级写作教学中存在的问题及对策
- 试论小学语文课外阅读的有效开展
- 品书中之乐，启阅读之门
- 良好阅读习惯培养策略
- 外国文学在中职语文课外阅读中的引入
- 让小学三年级习作起步不再难
- 阅读教学中培养学生探究习惯
- 小学语文教学中提高学生阅读能力的策略设计
- 基于高中语文教学课堂提升学生作文水平策略探究
素质教育
- 找寻生活中的语文元素
- 美读美悟美型美感
- 核心素养视域下的高中语文教学
- 职业礼仪素养融入中职语文课堂的探索和实践
- 高中语文教学中学生文学底蕴的塑造策略初探
- 激励教育下小学语文教学的应用
- 小学语文课堂如何发展学生的核心素养
- 传统文化在小学语文课堂的渗透研究
- “微”中见知
- 浅谈影视资源在小学语文教学中的有效运用
- 以微课为载体的中职语文信息化教学新模式探索
- 积极探索实践网络教研 助力农村教师专业成长
- 弘扬优秀历史文化
- 中职语文创新有效课堂
- 关于创新阅读教学策略的实践与思考
- 素质教育下小学语文智慧课堂构建初探
- 以信息化之动 衬语文课之静
- 语文学科核心素养，我在行动中
- 基于核心素养下的低年级识字教学探究
- 核心素养下小学语文课外阅读探索
- 核心素养下的小学语文生活化课堂教学应用
- 语文学科素质教学谈
- 浅谈语文教学中的创新教育
- 作文教学中要渗透情感教育
- 信息技术与中职语文教学的有效整合
- 指向语文核心素养的古诗词教学策略
- 影视资源在小学语文教学中的应用探讨
- 让品格教育在语文课堂润物无声
- 核心素养观下高中语文阅读教学的指导与引领