愉快教育
- 浅析小学数学课堂教学中的“愉快教育”
早就阐明了“愉快教育”的优越性。“教育要使人愉快，要让一切教育带有乐趣”，现代教育学家斯宾塞又响亮地提出了“愉快教育”理论。教学活动是在知识、情感这两条主线互相作用、互相制约下完成的。情感这条主线在小学教学中尤其重要，因为学生在愉快的气氛中进行学习，可以消除紧张的情绪，保持旺盛的精力和高度的兴趣，使内心世界变得丰富，从而有效提升他们的感知、记忆、想象、思维和实践能力。下面，笔者就自己几年来在小学数学教学中开展愉快教育谈一点看法。一、要把微笑带进课堂“微笑是
《学习方法报》教学研究（理综） 2023年39期2023-09-05
- 浅谈小学数学课堂教学中的愉快教育
课堂教学中的愉快教育，教师要在尊重学生主体性的基础上，刺激学生产生一定的学习兴趣，并将数学知识与生活紧密联系起来，使他们拥有运用数学知识进行生活中实际问题解决的机会，从而使他们获得一定的成就感。这样的教育才能更好的处罚学生在课堂学习过程中的愉悦性，实现愉快教学。同时，教师要注意对课堂上学生学习方法的指导，使他们带着一定的学习的主动性来开展学习，增强积极性。本文结合实际教学经验，在分析了影响小学数学课堂愉快教育因素的基础上，对如何开展愉快教育进行了探索。关键
小作家报·教研博览 2021年39期2021-11-12
- 浅谈小学数学课堂教学中的愉快教育
课堂教学中的愉快教育，教师要在尊重学生主体性的基础上，刺激学生产生一定的学习兴趣，并将数学知识与生活紧密联系起来，使他们拥有运用数学知识进行生活中实际问题解决的机会，从而使他们获得一定的成就感。这样的教育才能更好的处罚学生在课堂学习过程中的愉悦性，实现愉快教学。同时，教师要注意对课堂上学生学习方法的指导，使他们带着一定的学习的主动性来开展学习，增强积极性。本文结合实际教学经验，在分析了影响小学数学课堂愉快教育因素的基础上，对如何开展愉快教育进行了探索。关键
武魂·智慧课堂 2021年3期2021-09-10
- 基于“愉快教育”理念 构筑学校发展共同体
大战略，以“愉快教育”文化为集团发展动力源，以“价值引领、路径统整、资源共享、和而不同”为发展方针，取得了良好的社会效益。在集团规模不断扩大的情况下，我们面临不断输出师资、教师新老交替等现状，如何让愉快教育文化得以传承和发扬，如何保障集团教师队伍旺盛的生命力，一直是我们思考的重点。一、从单点到多点，以文化体系构筑学校共同体的发展根基（一）理念体系：一个文化原点教育的价值取向，决定着学校的办学方向，更决定了教师教育教学的行为。近30 年来，从“愉快教育”到“
华夏教师 2021年35期2021-08-06
- 探析小学数学低段教学中的愉快教育
教学中关注的愉快教育。本文探讨了“愉快教育”在小学数学中的应用，提出了进一步促进“愉快教育教学法”发展的有效措施。关键词：小学数学;低端教学;愉快教育引言：素质教育渐渐取代传统教育成为主流，而素质教育的主体表示把课堂气氛打造得愉悦又轻松，因为轻松愉快的课堂气氛能够激发学生们的学习兴趣，会让小学生们爱上学习并提高小学生们的积极性;反之，如果课堂气氛比较沉闷无聊，那么就会减弱小学生们的学习积极性，让小学生们讨厌学习，产生厌学情绪。教师在运用愉快教学的过程中也需
学习周报·教与学 2020年26期2020-10-21
- 探析小学数学低段教学中的愉快教育
教学中关注的愉快教育。文章探讨了“愉快教育”在小学数学中的应用，提出了进一步促进“愉快教育教学法”发展的有效措施。关键词：小学数学;低段教学;愉快教育素质教育渐渐取代傳统教育成为主流，而素质教育的主体表示把课堂气氛打造的愉悦又轻松，因为轻松愉快的课堂气氛能够激发学生们的学习兴趣，会让学生爱上学习并提高其的积极性。反之，如果课堂气氛沉闷无聊，那么就会减弱学生的学习积极性，久而久之讨厌学习，产生厌学情绪。教师在运用愉快教学的过程中也需要运用一定的技能，以课本知
考试周刊 2020年82期2020-09-30
- 谈如何在小学数学课堂教学中实施"愉快教育"
我们所说的“愉快教育”。我国著名的哲人孔子就曾有过知道学习的人不如爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为乐的人这类的言论。这句将“愉快教育”在教育过程中的作用完全的体现了出来。新课改强调了注重学生的情感体验，因为课堂教学的过程，不仅是知识的传授过程，还应该是一种情感交互的过程。学生的情感体验不容忽视，小学生的心理发展还不完善，如果将学生还没具备学习能力就处于严肃的学习氛围中，得不到想要的学习效果，情况反而会适得其反。而快乐的学习环境，能够让学生身心得到放
小作家报·教研博览 2020年28期2020-09-10
- 阐述小学数学中的“愉快教育”
首要目标。“愉快教育”可以充分融洽师生关系，让学生提高学习兴趣，教师提高教学兴趣，让学生得到全国方位发展的教育。实施“愉快教育”重点在课堂教学上，教师与学生对教学活动的情感是课堂教学的基础，所以教师乐于教学和学生乐于学习就是完成“愉快教育”的关键。关键词：小学数学;愉快教育;教育方法引言“愉快教育”主要是对学生发展以及教师对学生教育的基本理念，“愉快发展”主要是在教育发展目标上，要求要让学生在快乐中学习，在学习中愉快。以愉快为核心，多种情感并存的学生发展教
天府数学 2020年1期2020-09-10
- 《礼记?学记》兴艺乐学思想探析
从知行合一和愉快教育两方面来探析“兴艺乐学”思想的内涵，研究与其他原则之间的关系，最后总结对于现代教育的启示。关键词：兴艺乐学 愉快教育 知行合一中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2020）13-0119-02《学记》是古代教育教学的经典著作，其中蕴含着丰富的教育思想，有着较强的理论性，对于后世教育的发展有着很强的借鉴意义。“兴艺乐学”思想也出自此。“不学操缦，不能安弦;不学博依，不能安《诗》;不学杂服，不能安礼;不兴其
现代交际 2020年13期2020-09-02
- 愉快教育在农村初中教学中的实践与探索
建【摘 要】愉快教育是教育人梦寐以求的。本文先从创设轻松愉悦的教育教学氛围、用爱心和耐心教育学生、以饱满的热情和健康的心理感染学生等三个方面，阐述了教师用真心真情投入到愉快教育，感受教育的乐趣;又从阅读中感受快乐、展示中感受快乐、思考中感受快乐、创新中感受快乐等四个方面，阐述了让学生在教育教学活动中感受快乐的途径、方法。最后，对愉快教育进行了反思。【关键词】愉快教育;农村初中;实践;探索学生是学习的主体，教育教学中的一切活动都应尊重学生的主体地位。以学生为
新智慧·上旬刊 2020年3期2020-05-29
- 论在思想政治教学中如何进行“愉快教育”
郑丽娟摘 要 思想政治中，采用“愉快教学”法，能达到很好的教学效果。如何采用“愉快教学”法，简短而有趣的开头是创造轻松的学习环境所必不可少的环节，随时注意激发学生的兴趣，让学生在轻松愉快的活动的氛围中学习，最后在轻松愉快中结束新课。关键词 愉快教学;思想政治;好效果中图分类号：A，D422.62 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）03-0085-01思想政治课是一门理论性较强的课程，如果纯粹从理论到理论，空洞说教，必然使课堂死气沉沉，
读写算 2020年3期2020-05-19
- 体育课中如何调动学生的兴趣
;情感教育;愉快教育;游戏教育“如今的学生难教！”是很多老师的抱怨。特别是体育课时，学生不愿意动，甚至讨厌上体育课，早几年，很多报纸刊登了中小学生写的《讨厌的体育课》等文章，不得不给我们教育者敲响了警钟。过去很多学校的体育课没有明确的目标，教师上课基本上是放羊式教学，一堂体育课除了课前集中点名，再做几分钟的课前放松运动外，剩下的大部分时间是给学生自由活动，说得不好听，纯粹是给学生玩，这种放任自由的体育课虽然大多数学生不讨厌，但却达不到教学效果;这几年来，强
赢未来 2019年25期2019-12-09
- 如何让“愉快教育”贯穿小学语文教学的反思探索
出发，采用“愉快教育”方式进行语文教学，以提升小学生学习语文知识的兴致，提升教学效果。关键词：“愉快教育”;小学语文;小学生小学生年龄小，心智不成熟，认知能力不足，好奇心重，那么想要提升语文教学的水平，就必须改变死板的语文教学形式，以“愉快教育”的方式，培养个性化、时代化、创新化的社会人才，在调动学生学习自主意识的基础上，使学生乐意学习语文知识，热爱学习语文知识，从而体悟语文中深刻的内涵与我国源远流长的文化传统。一、小学语文教师需要理解“愉快教育”的含义为
新教育论坛 2019年24期2019-09-10
- 浅谈在英语教学中如何实施愉快教育
状和开展英语愉快教育的意义，针对性地提出了英语愉快教育的方式，以期改善和提高目前英语教学状况不佳的现状。关键词：英语；教学；愉快教育前言：教育是国之根本，而学生更是国家的未来。强化教学效果，提高教学质量，是我国教育事业努力的方向。目前在英语教学中存在着一些问题，诸如教学方式枯燥，学生积极性不高等问题。如何平衡和解决以期改善和提高目前英语教育教学状况不佳的现状是未来努力的方向。一、英语教学现状（一） 教学方式枯燥英语属于外来语言，不同于本土语言，在学习和理解
大众科学·中旬 2019年3期2019-09-10
- 如何在初中美术教学中实施愉快教育
的兴趣。实施愉快教育就是在教与学的活动中让学生愉快地学习、思考，在愉快中获得知识，在愉快中锻炼学生的动脑动手能力，在愉快中培养学生当学习的主人。关键词：美术教学;实施;愉快教育 愉快教学，简单地说，就是在教与学的活动中让学生愉快地学习、思考，在愉快中获得知识，在愉快中锻炼学生的动脑动手能力，在愉快中培养学生当学习的主人。通过教师的愉快教学，学生无需有意识的努力就能保持专注的注意力和盎然的学习兴趣，日久天长，学生就会逐渐形成对学习的“持久兴趣”。持久兴趣愈浓
教育周报·教育论坛 2019年43期2019-09-10
- 特殊教育数学教学中的“愉快教育”分析
和关爱，实施愉快教育，有效改善聋哑儿童的思维想象和实践能力，提高聋哑儿童的数学能力。【关键词】特殊教育 数学教学 愉快教育【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）16-0117-01聋哑儿童受生理限制，在特教培训班的日常数学教学中，对数学教学不理解，常常失去学习兴趣。要在聋哑儿童的数学教学中实施愉快教育，不能单纯设计一堂生动简单的课程，而是在日常生活中，加强与聋哑儿童的沟通交流，提高聋哑儿童的认知水平，做
课程教育研究 2019年16期2019-06-17
- 浅谈初一英语教学与愉快教育
谐地发展，“愉快教育”在英语教学中的应用，是一种提高英语教学质量，符合学生身心发展规律的有效途径。对此，围绕如何寓“愉快教育”于英语教学之中进行探讨。关键词：初一英语;课堂教学;愉快教育中图分类号：G63 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）18-0096-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.18.087近些年来，随着我国教育改革的不断深入，在英语教学中实施“愉快教育”法，激
学周刊 2019年18期2019-06-11
- 特殊学校数学教学中的“愉快教育”探讨
如乐之者”，愉快教育是目前国家大力推广的一种教学方式，要求教师在挖掘教材内容时，通过一系列的方式与方法，技能与技巧，为学生创建出一种轻松、愉悦、快乐的教学环境，让学生乐于学习，快乐学习。教师与学生在一种情感融洽、心境快乐的气氛中学习知识，营造活跃的教学氛围，建立良好的师生关系，激发学生的学习动机，培养学生对学习的兴趣，在愉快的氛围中锻炼能力，获得知识，成为学习的主人。关键词：特殊学校;数学教学;愉快教育中图分类号：G623.5;G762文章编号：2095-
求知导刊 2019年5期2019-05-24
- 愉快的课堂，美妙的数学
——“愉快教育”在小学数学课堂中的运用与实施
定的快乐。而愉快教育就是让学生在学习中获取快乐的一种有效途径。简单来说，愉快教育就是立足教学实践，教师想方设法创设一种良好的课堂氛围，发挥学生主观能动性的同时让学生以饱满的情绪积极投身其中。愉快教育作为现代教育的一个基本原则，已被广大一线教师所接受，并大力推广实施。接下来，本文就基于自身多年教学实际，从以下几点阐述小学数学“愉快教育”应注意的问题及具体应用策略，以供参考。一、小学数学“愉快教学”应注意的问题实践证明，愉快教育在小学数学课堂中的运用与实施意义
小学时代 2019年19期2019-01-11
- 新课标下“愉快教育”在数学课堂上的探索
三中学 薛然愉快教育思想源远流长。最早提出愉快教育思想的是我国著名的教育家孔子，他提出“学而时习之，不亦说乎”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”“学而不厌，诲人不倦”等论断。这种对待学习应保持愉快态度的论断，是世界上最早的愉快教育思想。然而，真正意义上的“愉快教育”的教育理念在我国始于20世纪80年代初，至今已得到广泛认可。西方也存在这种思想，并且也相当发达。古希腊的哲学家、教育家们提出的精神助产术和德、智、体、美、劳快乐和谐发展的思想是愉快教育的前身
亚太教育 2018年6期2018-12-01
- “愉快教育”在初中语文自读课中的运用
军【摘要】“愉快教育”作为一种现代的、科学的教育思想，更多地运用在小学的教学上，把小学生从单纯“应试教育”中解放出来。“愉快教育”的实质就是要求老师充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣。同理，“愉快教育”也可以运用在初中语文教学上，可以很好地解决语文自读课教学中存在的一些问题，培养学生独立、自主、合作学习。【关键词】愉快教育 自读课 竞赛【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0048-01《义
课程教育研究 2018年28期2018-11-07
- 论初中化学课堂实施愉快教育的途径
：化学课堂；愉快教育；途径在短暂的初三年级教学中如何使化学这一门新学科受到学生的欢迎、取得较好的教学效果，教学方法至关重要。根据多年的教学经验，我认为愉快教学是首选的方法。近年来，我在初中化学教学中如何進行愉快教育做了一些初步探索：一、 融洽的师生关系是愉快教育的前提马卡连柯曾说：“我确信，我们的教育目的并不是仅仅在于培养能够有效地来参加国家建设的那种具有创造性的公民，我们还要把我们所教育的人变成幸福的人。”的确如此，人非草木，孰能无情？哪里有成功的教育，
读天下 2018年23期2018-11-02
- 创设教学情境培养小学数学课堂教学中的愉快教育
；小学数学；愉快教育]“知之者不如好知者，好之者不如乐知者”，我国古代伟大的教育家孔子很早就阐明了“愉快教育”的优越性。“教育要使人愉快，要让一切教育带有乐趣”，现代教育学家斯宾塞又响亮地提出了“愉快教育”理论。现代教学论也公认：课堂教学除知识对流的主线外，还有一条情感对流的主线。教学活动是在知识、情感这两条主线互相作用、互相制约下完成的。情感这条主线在小学教学中尤其重要，因为儿童在愉快的气氛中进行学习，可以消除紧张的情绪，抑制学习中的疲劳，保持旺盛的精力
读书文摘（下半月） 2018年10期2018-10-21
- 浅谈愉快教育在初中语文教学中的尝试
过程和体验，愉快教育就是要重视学生的学习过程和学习体验，在初中语文教学中，教师要落实愉快教育，让学生乐学、好学、会学。关键词：初中语文；愉快教育；师生关系；氛围语文作为一门基础性的语言工具，是人们日常交流、学习、生活中必不可少的，学好语文是我们生活和发展的基本需要。但是现实教学中，学生面对语文学科常常出现学习兴趣不高、学习信心不足等问题，无法从语文学习中感受到乐趣、满足，这与新课改的快乐学习理念是相违背的。作为初中语文教师，应该在语文教学中实施愉快教育，积
新课程·中旬 2018年3期2018-09-22
- 优化教学过程创设乐学善学的高中生物课堂
物教学中实施愉快教育做了初步的探索与思考。关键词：高中生物课程；愉快教育；核心素养；教学过程优化目前在校高中生学业负担普遍过重，以至于多数学生不能尽情享受学生时代应有的美好生活，部分学生甚至对学习失去了最宝贵的热情。素质教育的核心思想是创造适合学生的教育，它以培养学生的创造能力为目标，着眼于开发学生的潜能，完善和提高学生的综合素质；是以人的差异出发，通过教育过程，使每个学生得到发展和完善的教育。落实到高中生物教学中，就是创设愉快、和谐的教学氛围，激发潜能和
考试周刊 2018年73期2018-08-22
- “愉快教育”在小学数学课堂教学中的运用
的兴趣，用“愉快教育”贯彻数学课堂，应是当下教师都要掌握的教学方法之一。创设情境，培养学生学习兴趣学习在本质上是枯燥无味的，是需要人安定下来进行研究的，但是小学阶段的学生身心发展还不完全，作为教师需要引导他们去发现学习的快乐、学习带来的成就感与自豪感。所以，小学数学教师可以根据学生当前的发展特点：他们对一切新鲜事物都有探索的欲望。小学生刚接触数学时，教师在课堂上可以利用情境化教学，将所要传达的知识通过情境表现出来，这不仅能引起学生学习兴趣，而且还有利于学生
天津教育·下 2018年2期2018-05-30
- “三脑一体”大脑理论对中小学校愉快教育的启示
推进中小学校愉快教育的实施。〔关键词〕三脑一体；积极情绪；愉快教育〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2018）14-0063-02愉快教育是教育者正确运用适应儿童年龄特点的教育方法和教育手段，创设安全、积极、和谐的教育氛围，以激发学生的积极情绪，唤起学生学习的开放性、主动性、能动性和创造性，使他们以最佳的身心状态自觉地参与各种教育活动的过程[1]。适合的教育是最好的教育。“三脑一体”大脑理论从神经生物学的角度给了我们
中小学心理健康教育 2018年14期2018-05-29
- 探索小学体育教学中的愉快教育
来对学生进行愉快教育。培养学生自主创新精神与创新能力。关键词：体育教学；体育教师；愉快教育教育发展到今天，"愉快教育"又重新引起一些教育行政机关和学校领导及一线教师的重视。什么是"愉快教育"北京师范大学著名教育家顾明远老师对愉快教育下了一个定义：愉快教育就是充分调动师生两者的积极性，使教师乐意教，学生乐意学，在师生关系融洽、合作的气氛中，全体学生得到和谐全面的发展。体育教育教学工作是师生双边的活动，而体育教师是活动的"指南针"。体育教师在工作中表现出来的个
魅力中国 2018年51期2018-04-08
- 中学语文教学中“愉快教育”的探究
江苏省新沂市瓦窑中学 唐淑娟在实施素质教育过程中，笔者对如何诱发学生的学习兴趣作了探索，并初步取得成效。具体做法如下：一、新鲜生动，趣味横生教学是一门语言艺术。教师既要用生动的书面语言，又要适当地运用口头语言和肢体语言，有时偶尔也可用点方言，教学才能生动形象，才能吸引学生。如讲生字“蠹”时，笔者就告诉学生这个字的谜语：“一中头，宝盖腰，石头底下两虫叫。”学生在趣味中就记住了这个字。再告诉学生俗语“流水不腐，户枢不蠹”，词义也掌握了，还扩大了学生的知识面。二
学苑教育 2018年22期2018-02-24
- 寓乐于教?乐在其中
娟娟摘 要：愉快教育作为我国小学阶段普遍推广的重点项目，是以充分调动内在的积极性为根本出发点，以提高教育质量和学生素质为最终目的的。要最大限度地调动所有学生的参与精神，教学内容、方式、手段等的直观性，是一个重要方面。多媒体教学作为一种重要的直观教学手段，在数学教学中发挥着重要的作用。关键词：数学教学 愉快教育 多媒体愉快教育作为我国小学阶段普遍推广的重点项目，是以充分调动内在的积极性为根本出发点，以提高教育质量和学生素质为最终目的的。它的真谛在于最大限度地
新教育时代·教师版 2018年41期2018-01-18
- 让多媒体为小学美术教学锦上添花
学美术课实施愉快教育提供了有利条件。多媒体在美术教学中开拓了教学思路，丰富了课堂内容，对学生进行了美育教育，陶冶了情操，启迪了智慧，促进了学生全面发展。关键词：多媒体；愉快教育；审美鉴赏力中图分类号：G623.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）11-0207-01在新课程改革、素质教育推行的今天，农村小学美术在实际教学中，还存在不如语文、数学那样受重视；人们评价孩子美术能力单一，认为画得好看就行了；教师上美术课只让学生临摹作品的不
读与写·上旬刊 2017年11期2018-01-02
- 小学数学课堂教学中的“愉快教育”
��摘 要：愉快教育是在现代化教学背景下提出的一种更加符合小学生身心发展规律和特点的新型教学方式，它是落实素质教育，推动课程改革的有效途径。在小学数学课堂教学中采取愉快教育可以营造和谐的教学气氛，使小学生在课堂中得以放松，有利于激发小学生积极性和创造性，发挥学生的主体性，使学生始终保持学习热情，在轻松愉快的氛围中自然而然的完成学习任务。可以说，愉快教育不仅是知识的传递，同时也是师生之间以及生生之间情感交互的过程。因此，教师要正确运用这一教学法，使小学数学课
考试周刊 2017年35期2017-12-29
- 浅谈初中化学教学落实愉快教育的策略
：初中化学；愉快教育；落实方法情感对初中生的学习效率的影响十分深远，如果初中生在学习中的感受是愉快的、幸福的，那么他们便会自觉求知，主动探索学科奥妙；反之，他们便会机械应对各类学科任务，以被动、消极的状态来低效学习。“兴趣是最好的老师”，初中化学是化学启蒙教育，让初中生获得愉悦的学习体验可以激发出他们对化学课程的探究兴趣，进而为他们的高中化学学习，乃至未来的大学、工作都做好充分的前期准备。下面，笔者从以生活激发兴趣、以体验增强感受、以创新诱思三个角度来讨论
中学课程辅导·教学研究 2017年26期2017-12-10
- 在班主任工作中，协助低年级学生自我成长
惯培养 ； 愉快教育 ； 心理成长【中图分类号】G40 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）04-0266-01在少年儿童的生活中，教师的重要性无论怎样强调都不过分，这不仅仅是因为教师承担着教书育人的责任，更因为教师在儿童心目中的形象和师生关系的好坏，对于儿童自我意识的形成、生活目标的确定，身心健康的状况都具有深远影响。作为班主任，尤其是低年级班主任如何利用班级管理来协助孩子自我成长，使学生从幼儿园顺利进入到小学，帮助学生尽快适应小
课程教育研究·新教师教学 2017年4期2017-09-29
- “愉快教育”理念在《职业生涯规划》课教学中的运用
索，尝试将“愉快教育”理念融入到教学之中，并针对学生特点，不断改进教学方式，注重理论与实践相结合，取得了一定的教学效果。关键词：愉快教育；教育理念；职业生涯规划；教学方法《职业生涯规划》课是“就业两课”的重要组成部分之一，作为学生初入大学课堂，了解大学生活， 培养思想品德、获取基本常识和人生观、世界观、价值观形成的重要基础，《职业生涯规划》课在高校整体教学中发挥着越来越重要的作用。总体来说，《职业生涯规划》是一门以科学理论为指导，以探究大学生活及职业抉择为
黑龙江教育·理论与实践 2017年9期2017-08-28
- 初中数学教学如何与愉快教育相结合
：近些年来，愉快教育模式逐渐被引入新课程之中，很多教师在课堂中不再循规蹈矩地重复“填鸭式”教学，而是通过一些新颖的教学方法、现代化的教学设备以及较为轻松愉快的教学氛围充分调动学生的学习积极性。因此在教学工作中，必须主动地开展愉快教育，增强学生在学习中的兴趣与积极性。关键词：初中数学；教学模式；愉快教育在很多学生的印象中，数学课程通常是比较枯燥的。相比较别的课程，没有美术、音乐、体育课的陶冶情操，也没有语文、历史课的生动讲解。学生普遍认为在数学课上只有背不完
新课程·中旬 2017年6期2017-08-07
- 特殊学校数学教学中的“愉快教育”分析
子就曾说过"愉快教育"而现阶段的教育学家斯宾塞也提出了"教育要让人愉悦，要让所有的教育带有趣味"的愉快教育理念。那么对特殊学校而言，就更应该要让教育具有乐趣，才能让学生获取更多的知识。所以，在数学教学中，融入愉快教育，能够让学生消除紧张的心态，保持旺盛的精力，让自己的内心世界充满欢乐，进而有效的解决教育的不足，让"愉快教育"真正的融入到教学中，实现所规划的教学目标。关键词：特殊学校；数学教学；愉快教育中图分类号：G633.6文献标识码：B文章编号：1672
读与写·上旬刊 2017年6期2017-06-30
- 初中语文教学愉快教育的策略
文从初中语文愉快教育的策略进行探析，旨在为提高语文教学水平提出参考性建议。关键词：初中语文 教学策略 愉快教育语文作为一门基础的学科，学生学好语文可以为将来高方面的学习奠定基础，有利于学生培养良好的语文情感，同时也是学习众多学科的基础。但是语文的知识点相对来说很零碎，所涉及的知识点内容也比较广泛，让语文的学习显得枯燥无味，教学失去了趣味性。根据这个实际教学情况，给教师在教育过程中提供了较大的难题。这就是要求教师在教学的过程中，要采取合理的教学方法，提升课堂
新教育时代·教师版 2017年14期2017-06-01
- 愉快教育在篮球教学训练中的运用研究
练中有效运用愉快教育是二十一新世纪以来我国教育行业关注的一个重要问题，所谓“愉快教育”，其实就是指学生在接收知识的过程中能够感受到快乐愉悦，从而促使学生积极主动学习的一种新型教学模式。本文主要介绍了篮球教学训练中存在的问题，研究愉快教育在篮球教学训练中的具体运用，并提出一些建设性意见。关键词：愉快教育；篮球教学训练；运用；问题；教学方法正所谓“少年强，则国强”，提高学生的篮球能力能够有效增强学生的体力。在对学生进行篮球教学训练的过程中，教师应该灵活运用愉快
体育风尚 2017年12期2017-05-30
- 愉快教育在篮球教学训练中的运用
，论证了引入愉快教育的理念对篮球训练乃至体育教学的重要性，阐述了西方愉快教育的经验，提出了现阶段如何创新方法、改进工作，从而让愉快教育更好地融入体育课堂，融入学生的日常锻炼中，也为学校和教师结合自身的具体实践提供思考和借鉴。关键词：愉快教育；全面发展；与时俱进；阳光体育运动中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2017）12-0090-02Abstract： As an important part of college ph
高教学刊 2017年12期2017-05-30
- 谈小学数学的愉快教育
每摘 要：“愉快教育”作为现代教育的一个基本原则，目前已经被广大的教育工作者所接受。它主要是指在小学教学过程中，老师要想方设法的创造情景使学生在愉快的环境中，生动活泼、主动的去学习。本论文针对小学教学的愉快教育来研究及分析，希望对我国未来的小学教育事业提供一点指导意义。关键词：愉快教育；小学教学；创造情景；指导意义顾名思义，“愉快教育”就是让学生在教与学的过程中，能够快乐的去学习知识，去思考问题，从而提高学生各个方面的综合素质及培养学生的学习兴趣等。通过愉
速读·中旬 2016年9期2017-05-09
- 小学语文课堂“愉快教育”初探
者以为：一、愉快教育是教学思想上的新突破由“应试教育”向“素质教育”转轨，是学校教育自我调整的一个进步，是教育“三个面向”的需要。实施“愉快教育”则是这个“转轨”过程中采纳的一个重要步骤，是教学思想上的突破，是小学教育在培养人才中的一种创新，它为进一步深化小学教育改革，使“应试教育”向“素质教育”转轨拓展了一条可行的途径。有人担心，学习需要勤奋，求知必须刻苦，就现在情况看，有相当多的学生缺乏自觉性和刻苦精神，提倡“愉快教育”，会不会排斥学生的刻苦性，从而影
江西教育C 2017年3期2017-04-23
- “愉快教育”是唱出来的
校。如今，“愉快教育”正滋润这片土地，成为铁五的办学特色之一。自上世纪80年代，铁五人就走上了“愉快教育”的探索之路。经过几代人的努力，铁五不断探究“愉快教育”的精髓，丰富“愉快教育”的内涵，为孩子们装点了童年的快乐与精彩，为无数个家庭放飞了的希望和梦想。那么，怎样才能让孩子们愉快起来呢？实践中，铁五制定了“以人为本、以爱为源、以趣为先”的教育方略，并坚持“以发展愉快教育为主题，以提升课程质量为主线，以减轻学业负担为前提，以提升教师专业素质为核心，以养成教
人生十六七 2017年3期2017-03-29
- 感受写作的快乐，让作文充满个性
娜【摘要】将愉快教育进行到底，让学生感到读写的快乐，感受到言语带来的愉悦与骄傲，把写作融入课堂，融入生活，让学生写出充满个性的文章。【关键词】愉快教育；作文； 个性【中图分类号】G633 【文献标识码】A时光荏苒，岁月如歌，一晃，又一年过去了，我们的课题“初中语文教学中的愉快教育”也到了收尾阶段。在这一年的时间里，我们课题组分工合作，将愉快教育进行到底，让学生感到读写的快乐，感受到言语带来的愉悦与骄傲，而最大的收获莫过于把写作融入课堂，融入生活，让学生写出
课外语文·中 2017年1期2017-03-07
- “愉快教育”在小学数学课堂教学中的运用
本文探讨了“愉快教育”在小学数学课堂教学中的运用。从把微笑带进课堂，创设愉快氛围，“愉快教学法”在小学数学课堂教学中的灵活选用，充分利用风趣和幽默创造性地使用情景图，增加愉快的实际体验，营造民主和谐的师生关系，让学生愉快地交流几方面入手让我们的数学课堂产生愉快的气氛，充满活的生命力。关键词：愉快氛围 愉快教学法 体验 交流中图分类号：G623.5 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）01-0197-01愉快教育，又叫愉悦教学，是指教师在
读与写·教育教学版 2017年1期2017-02-05
- 愉快教育在小学数学课堂教学中的应用实践
数学课堂教学愉快教育教学方法的探讨，说明了愉快教育在小学课堂教学中的重要性。关键词：小学教学；课堂；愉快教育小学生是活跃的群体，小学数学愉快教育是教育者正确运用适应小学生年龄特点的教学手段和教学方法，是实施素质教育的一种途径。通过创造一种活跃、和谐、愉快的教学氛围，提高小学生学习数学的主动性、创造性、积极性、能动性，提高学生的学习兴趣，使学生在德智体美等方面更加全面的发展。一、设计好导入课，提高小学生学习兴趣在小学数学课堂教学中，教师要设法将枯燥无味的教学
未来英才 2016年20期2017-01-03
- 农村中小学数学教学中渗透情感教育的必要性
；激发兴趣；愉快教育一、情感教育在初中数学教学中的现状在新课改的大背景下，情感教育虽然已经作为素质教育的一项重要内容，并成为新课标中的教学目标之一，但许多农村教师并没有真正领悟学习，为什么这样说呢？在农村，家长为了生计，很多都在外打工，孩子基本上都是和爷爷奶奶生活在一起。因此，在成长过程中，家庭中的情感教育几乎为“零”，再加上大多数又是独生子女，爷爷奶奶的“宠爱”，让这样一些孩子养成了懒惰习惯。慢慢的这种懒惰性传于学习中，遇见困难一点的问题就置之不理，懒于
新课程·中旬 2016年5期2016-10-21
- 浅谈小学数学教学中的“愉快教育”
董雪梅开展愉快教学是优化小学数学课堂教学，实施素质教育的途径之一。愉快教学的核心是唤起学生对学习、对知识的兴趣，提高学生学习的积极性。1.导入教学激发学生学习兴趣古人云：“小疑则小进，大疑则大进。”这句话是有道理的。若上课之初，学生的积极性调动不起来，对所学内容缺乏兴趣，那么课堂教学就不能充分收到效益。在教学中，教师如果善于巧妙导入新课，就会激发学生学习的兴趣，使学生产生好学之乐。如何激发，这就要求教师根据教材内容，创设有趣的情境，让学生置身于特殊的环境中
文理导航·教育研究与实践 2016年9期2016-10-21
- 乐中求知，知中有乐
晓寒摘 要：愉快教育是教师善教，学生乐学，在师生融洽、合作的气氛中，全体学生得到生动、活泼、主动的全面发展的教学模式。在数学课堂中实施“愉快教育”，能够唤起学生对学习的兴趣，激发他们的学习热情，培养学生以学为乐的志趣，从而变“厌学”为“愿学”，变“苦学”为“乐学”，感受到学习的真正快乐。关键词：小学数学；愉快教育；求知欲“学而时习之，不亦说乎？”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我国古代伟大的教育家孔子早在2500多年前就阐明了“乐学”的重要性。而现
新课程·上旬 2016年6期2016-08-06
- 浅谈小学数学课堂教学
：课堂教学；愉快教育；积极性一、数学课堂教学中的误区和正解1.误区——数学课要“讲清楚”大家都觉得只有老师讲得清楚，学生才能学得明白，于是，在课堂上巧妙设计铺垫，详细分析例题，指导学生按时完成书上配套练习便成了数学课堂教学的主要流程。至于数学课上怎样的学习方式是学生喜闻乐见的，怎样的训练内容是高效的，开始我并没有做过多的思考。在课堂上，我很少问学生：“你是怎么想的？”而更多的是问学生：“你们听懂了没有？”有时看着学生似懂非懂的表情，我也曾经思考，究竟是哪里
新课程·上旬 2016年6期2016-08-06
- 论体育教学如何培养学生自主创新精神
。实施体育“愉快教育”关键在老师。小学体育教师在学校的教育教学中要以自己的道德品质、语言表达能力、关心学生、热爱学生的职业道德以及驾驭课堂的能力来对学生进行愉快教育。培养学生自主创新精神与创新能力。关键词：小学体育；体育教学；体育教师；愉快教育当今，“愉快教育”已引起一些教育行政机关和学校领导及一线教师的重视。什么是“愉快教育”，北京师范大学著名教育家顾明远老师对愉快教育下了一个定义：愉快教育就是充分调动师生两者的积极性，使教师乐意教，学生乐意学，在师生关
卷宗 2016年6期2016-08-02
- 浅谈小学数学教学中的“愉快教育”
叶绪权摘 要 随着我国教育事业进入全面大改革阶段，社会对于小学数学教学越来越重视，所以小学数学的改革已是迫在眉睫。本文通过对愉快教学的基本意义、愉快教学的特征及小学数学教学现状进行分析，得出了一套小学数学应用愉快教学的具体实施策略。关键词 小学数学 愉快教学 应用中图分类号：G622 文献标识码：A由于我国对于教育事业的高度重视，改变传统小学数学教学模式已是势在必行，愉快教学是小学数学教育改革的重要方式，并且对于小学数学教学有着极大作用，愉快教学使传统模式
科教导刊·电子版 2016年16期2016-07-18
- 浅谈小学体育教学中的愉快教育
来对学生进行愉快教育。培养学生自主创新精神与创新能力。关键词：体育教学；体育教师；愉快教育中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0300-01教育发展到今天，"愉快教育"又重新引起一些教育行政机关和学校领导及一线教师的重视。什么是"愉快教育"北京师范大学著名教育家顾明远老师对愉快教育下了一个定义：愉快教育就是充分调动师生两者的积极性，使教师乐意教，学生乐意学，在师生关系融洽、合作的气氛中，全体学生得到和谐全
读与写·上旬刊 2016年5期2016-07-13
- 运用多媒体实施愉快的语文教育
愉快教学是愉快教育的主要内容。愉快教学是要创设愉快的情境，使学生置身于愉快的易于接受的学习气氛中。只有在愉快的环境中学生才会更自觉、更主动地参与学习。学生心境愉快就会学得更好。在实践过程中，作者从愉快教育的四要素“爱、美、愉快、创造”方面作探索，根据多媒体教学与愉快教学的相结合的特点，强化了课堂教学效果。关键词： 多媒体 愉快教育 教育方式一、爱的鼓励式评价渗透教学愉快教育是一种渗透着爱的教育，课堂教学中的这种爱是通过师生情感语言及肢体的交流达到的。教师
考试周刊 2016年46期2016-06-24
- 改革语文课堂教学加强语言文字训练
：课堂教学；愉快教育；素质；语文文字训练中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）25-0050-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.25.031当前，我国的教育正处于应试教育向素质教育转轨的时期，我们的教学指导思想、课堂体系、教学方法等都要转变，只有这样才能适应素质教育的要求，才能担负起培养跨世纪人才的重任。素质教育要落在实处，关键是要抓住课堂这个主阵地，切实加强语言文字训练
学周刊 2016年9期2016-06-12
- 浅谈英语教学中的“愉快教育”
一课题。而“愉快教育”在教学实践中的应用，有利于提高学生学习英语的兴趣和效率。本文分析了应试教育体制下的英语教学现状，進而介绍了愉快教育并探析了如何将课堂中的愉快教育渗透到中学英语教学中，以期望提高学生对英语学习的兴趣，使学生在英语学习中变被动为主动，从而充分发挥他们的主观能动性。【关键词】中学英语愉快教育教学一、 应试教育底下的英语教学现状在应试教育制度底下，在中考与高考的指挥棒下，学校的英语老师也为了提高本学校的学生学习成绩，使用各种题海战术，死记硬背
读写算·基础教育研究 2016年3期2016-05-30
- 浅谈小学数学中的“愉快教育”
本文探讨了“愉快教育”在小学数学课堂教学中的运用。从把微笑带进课堂，创设愉快氛围，“愉快教学法”在小学数学课堂教学中的灵活选用，充分利用风趣和幽默创造性地使用情景图，模拟实际情境，增加愉快的实际体验，营造民主和谐的师生关系，让学生愉快地交流几方面入手，让我们的数学课堂产生愉快的气氛，充满活的生命力。【关键词】愉快氛围 愉快教学法 愉快的体验 愉快的交流愉快教育，又叫愉悦教学，是指教师在教学中以爱生情感从学科特点出发，充分利用教学中的愉快因素，遵循学生心理发
读写算·基础教育研究 2016年11期2016-05-30
- 外语愉快教学的实施策略研究
师所希望的。愉快教育体现了素质教育的思想，也是新课程改革的要求。该文对外语愉快教学的实施策略进行了探讨，以供教师参考。关键词：外语教学；愉快教育；途径中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）17-0320-102随着新课程改革的不断推进，外语教学内容越来越丰富，知识面越来越宽泛，而且和学生的生活相联系，极大地提高了学生学习的主动性。与此同时，因改革后教材词汇量及其难度的加大，也对外语教师提出了更高的教学要求，要求我们不断
学周刊·中旬刊 2016年6期2016-05-14
- 浅谈快乐课堂在小学中年级数学教学中的应用
主动学习，是愉快教育的一种直接体现。关键词：数学教学；快乐课堂；愉快教育数学这门课程，在学生的学习生涯中占有非常重要的作用，是学生开拓思维，激发智力的一门重要科目。但是，数学课程因其枯燥的公式和复杂的逻辑性，使得许多小学生对其产生抵触与恐惧。要想使小学生学好数学，首先要使其能够对这门课程产生浓厚的兴趣，对这门课程产生由衷的热爱。只有这样，才能真正使小学生投入进去，发现数学这门课程的真正魅力。其中教师作为引导者，在教学过程中的快乐课堂对培养小学生的学习兴趣有
新课程·小学 2016年7期2016-05-14