2016年7期
新课程·小学
探索篇
- 实践导向的农村幼教师资培养的路径探索
- 小学数学对话教学探究
- 小学数学教学中存在的问题分析及改进策略
- 借仿写顺利过渡
- 浅谈小学写字课教学
- 浅谈小学语文教师如何针对核心素养教学
- 浅析新课标下小学语文教学中的合作学习
- 以情动情——谈小学语文中的情感教育
- 知识可视化在小学语文教学中的应用
- 小学语文中的汉字文化教育
- 小学语文课堂中体态语言的运用
- 给学生自主的空间
- 一朵永不凋零的花
- 浅谈美育在小学数学教学中的渗透
- 体验式教学在小学数学教学中的应用
- 小学数学对话教学研究
- 基于适度教学角度下的小学数学教学理论研究
- 浅议游戏中的小学几何与图形
- 小学科学实验教学探究
- 小组合作学习在小学科学教学中的应用
- 浅谈小学乒乓球选项课对学生心理发展的影响
- 协调性练习在小学足球训练中的作用研究
- 论音乐教学中的美声唱法
- 小学美术教学中强化感知力的研究
- 小班幼儿区角活动中合作行为的研究
- 激励性语言对幼儿良好行为习惯之培养研究
- 主题背景下小班区域游戏情境创设初探
- 追寻儿童成长的“真”乐园
- 说小新闻 窥大世界
- 浅谈低年级习惯养成教育
- 依托童话特色 构建趣味魅力童话课堂
- 新课标下小学语文作文教学探讨
- 提高小学语文课堂教学效率的策略探究
- 研识字之法，品识字之乐
- 新课程背景下小学数学有效教学的策略
- 对小学数学课堂教学中错误资源的有效应用分析
- 小学低年级学生空间思维的培养
- 浅谈促进小学数学教学生活化的策略研究
- 小学数学口算教学初探
- 小学低年级数学差异化教学探究
- 在小学数学教学中渗透数学思想方法
- 让Let’s talk“活”起来
- 小学英语课堂提问的策略与方法
- 小学美术教学中合作学习模式的应用分析
- 关于优化农村小学音乐教学质量的有效措施
- 用灵动的音符放飞孩子的音乐梦想
- 让音乐走进学生的心灵
- 小学体育运动安全机制分析与策略探讨
- 幼儿园大班语言教学中游戏教学的运用
- 幼儿园游戏教学实践的个案研究
- 教育游戏在幼儿教学中的应用分析
- 幼儿游戏中同伴冲突解决策略
- 精彩区域，智慧游戏
- 小小沙包 改良妙用
- 浅谈学校在发展过程中的问题和对策
- 如何有效应对低年级学生“告状”问题
- 加强园本教研，推进幼儿教师的专业发展
- 扬“长”补“短”
- 小步递进，缓解托班幼儿分离焦虑的有效策略
- 从“谈文色变”到“妙笔生花”
- 创设多元途径，开发说话潜力
- 小学拼音教学初探
- 浅谈边疆少数民族小学生提高写作能力的方法和途径
- 谈小学语文写作教学
- 品味词句，感悟文本
- 如何培养低年级学生阅读兴趣及习惯
- 分层推进——为学生插上自信的翅膀
- 浅谈小学语文个性阅读教学中口语交际能力的培养
- 小学语文游戏化教学现状及对策分析
- 常态课堂教学中常见的问题及解决策略
- 小学数学情境教学模式的建立方法
- 小学数学生活化教学策略探究
- 数量关系“三步曲”
- 小学数学教学生活化的实践探究
- 近焦“网瘾”少年，探索“矫正”良策
- 如何提高小学数学学困生的学习水平
- 小学数学图形与几何教学策略刍议
- 浅谈一年级“20以内退位减法”单元教学中加强学法指导
- 小学数学常见新课导入法
- 谈小学英语语音教学方法及评价改进
- 小学音乐中的节奏教学探析
- 试论幼儿教师美术教学能力提升路径
- 关注学生思维发展，优化科学教学设计
- 幼儿口语表达能力培养的策略思考与实践
- “是、准、稳”三步走让小学生快速掌握毽子盘踢技术
- 小班幼儿角色区优化之三招换新颜
- “综合实践活动”学科教学策略之我见
- 小组合作学习的探索
- 别让夸奖留下划痕
- 幼儿园教学改革存在的各种困难
- 探索班级课程区域游戏的创建思路和优化路径
课程篇
教学篇
- 浅谈微课在小学语文课堂中的应用
- 微课在小学四年级语文教学中的应用研究
- 信息技术环境下幼儿园数学教学活动模式的探究
- 用“多媒体”画图，点燃学生思维之花
- 巧用多媒体，为小学数学搭建智慧的桥梁
- 微课堂在小学数学教学中的作用
- 如何培养学生网络环境下自主学习方法的探索
- 多媒体在数学教学中的独特魅力
- 利用微课提高课堂效率
- 笔尖上的精彩
- 浅析多媒体技术在小学英语书写教学中的运用
- 网络环境下小学英语教学策略的探索
- 让趣味托起信息技术有效课堂
- 微视频在小学信息技术课堂中的运用探究
- 小学信息技术课堂教学对教学发展性评价在应用中的要求
- 翻转课堂教学模式在小学信息技术教学中的应用
- 依托现代教育技术，提高科学教学实效
- 巧设台阶引话源
- 优化小学低段识字课笔画指导例谈
- 小学语文高年级古诗词教学策略探究
- 别让“语言痛苦”痛苦着学生
- 宽容也是爱
- 小学数学课堂“小组合作学习”之我见
- 引入有“度”，拨动思维的琴弦
- 小学数学教学生活化的一些实践与思考
- 收获来自于爱的付出
- 通过日记培养学生的创造性思维
- 浅议引导学生走进生活写出佳作
- 转变方式，提高小学生的思维能力
- 让学生在快乐中提升朗读能力
- 如何在语言教学中培养幼儿的创新能力
- 新课改理念对创新小学数学教学方法的分析
- 确立学生主体地位，培养学生创新能力
- 如何在小学数学教学中培养学生的创新意识
- 浅析小学数学教学中的创新教育
- 小学高年级数学课中引发学生主动思维的探索
- 幼儿园数学操作活动的新探索
- 小学运动技能教学的有效探析
- 多元评价在小学音乐课堂教学中的运用
- 儿童美术创作创新的策略研究
- 幼儿美术教育中创造性的开发和培养
- 图谱在幼儿园大班歌唱活动中的作用
- 浅谈幼儿园趣味小篮球教学活动
- 让幼儿与环境对话
- 多元化的游戏材料让区域活动生机盎然
- 在体验中感受科学 在探究中享受快乐
- 浅谈小学课堂教学中的创新教育
- 优化教学常规管理，创新教学管理理念
- 浅谈小组合作学习中小组长的作用
- 乡土资源在幼儿游戏活动中的运用
- 关于制定学校五年发展规划的几点思考
- “目标+兴趣”小学体育课堂教学模式的研究
- 让习作教学中的“说”更有效些
- 小学语文课堂有效提问的策略研究
- 如何构建小学低年级语文快乐游戏课堂
- 浅析小学语文教学中师生之间的有效互动
- 小学文言文教学点滴感悟
- 妙用提问提高小学语文课堂教学效果
- 怎样进行标点符号的教学
- 提升思想品德课堂教学有效性的策略
- 如何促进幼儿语言能力的发展
- 浅谈小学数学高效教学课堂的构建
- 谈如何让数学课堂更高效
- 在活动中学习的小学数学课堂
- 尝试教学法在小学数学教学中的应用
- 在数学课堂中培养一年级学生的合作意识
- 小学体育教学中兴趣的培养与疏导探讨
- 小学体育有效教学途径探究
- 体育游戏在小学体育课堂教学中的有效应用
- 提高小学音乐课堂合唱教学有效性的路径研究
- 如何构建小学美术智慧课堂
- 生活化材料在幼儿园美术活动中的运用
- 如何利用有效课堂加强学生语言积累
- 浅谈如何开启幼儿艺术创作之门
- 在角色游戏中促进中班儿童交往能力的发展
- 依托主题课程 “活化”区域游戏
- 如何提高“小组合作学习”的有效性
- 提高小学数学教学有效性的策略
- 浅谈民间游戏对幼儿社会性发展的积极作用
- 浅谈新手幼师如何快速适应新环境
- 提问策略在幼儿科学探究活动中的有效应用
- 如何提升学生的语文素养
- 小学低段学生书写习惯的养成
- 关注“语用”，让小学语文融入课外阅读
- 培养小学生经典诗文阅读的实践探索
- 浅谈如何提高农村小学英语教学质量
- 挖掘生活经验，付诸社会实践
- 如何激发一年级学生学数学的兴趣
- 小学数学教学要抓住趣味性、生活化、情境性的牛鼻子
- 浅谈小学数学学习兴趣的培养
- 小学数学问题解决能力培养的研究
- 在新理念下如何培养学生的“新”能力
- 浅议小学音乐教育中学生兴趣的激发与培养
- 浅谈小学音乐课堂学生音乐素质的培养
- 浅谈小学语文课堂评价艺术
- 论新课改背景下的小学数学课堂评价
- 非书面童心作业：开拓低年级语文家庭作业新天地
- 游戏活动中幼儿交往能力的培养
- 激励性评价在小学课堂中的运用
- 读写结合，提高学生写作能力
- 浅谈如何培养学生的音乐创作能力
管理篇
探索篇B
- 低年级学生绘画作品的欣赏策略
- 幼儿教师课堂教学提问有效性的研究
- 环境教育在小学语文教育中的运用
- 浅谈小学低段学生自主性课外阅读能力的培养
- 口头训练对小学语文写作水平的重要性
- 肥沃区域游戏土壤，绽放幼儿成长之花
- 幼儿园游戏中教师指导的个案研究
- 自由游戏中幼儿的学习与发展
- 浅谈结构游戏中幼儿创造性的培养
- 幼儿园游戏教学活动中的师幼关系研究
- 影响小学生高段语文自主学习的心理因素及策略研究
- 渗透数形结合思想 提高学生思维能力
- 数学教学中指导低年级学生读书的尝试
- 新课程视角下小学数学教学的高效实施研究
- 小学高年级数学分层作业实施策略研究
- 小学生数学学习习惯的调查与分析
- 小学数学生活情境教学研究
- 在小学英语教育中培养和发展学生积极的情感态度
- 小学六年级学生英语词汇学习策略研究分析
- 幼儿园歌唱活动游戏化的研究与实施
- 小学体育目标式教学方法的研究
- 新课程理念下小学体育游戏教学研究
- 《3～6岁儿童学习与发展指南》引领下提高幼儿园集体教学的有效性
- 快乐的幼儿篮球
- 补充“空白”，彰显口语交际之高效
- 扩散思维，谈小学三年级语文作文写作
- 挖掘绘本价值 润泽生命历程
- 作文教学“慢四步”
- 幼儿园玩沙区的创设与实施
- 幼儿园区域活动的开展及实践意义探索
- 追求卓越 展现语文课程魅力
- 让生命意识在学生习作中流淌
- 新时期幼儿保教面临的挑战及应对策略
- 小学低年级识字写字教学中的问题与对策
- 阅读教学妙用“留白”艺术
- 浅析幼儿撒谎行为的成因和矫正策略
- 灵动思维 绽放美丽
- 换位教学法在小学数学课堂中的应用研究
- 生活化的小学数学教学
- 浅谈小学数学教学的依物性
- 从预设生成看前置性学习的有效性
- 以线段图为桥，提高学生解决问题能力的实践与研究
- 小学数学结合实践在体验中生成
- 教学生活化让数学更有味道
- 如何提高小学英语词汇教学的有效性
- 正确使用课堂教学用语，提高英语课堂教学效率
- 科学活动中大班幼儿倾听习惯的培养策略
- 学玩，会玩，乐玩
- 幼儿园区域活动环境创设和材料投放的实践策略
- 浅谈幼儿教育之集体教学中的游戏性
- 浅谈美育在教育中的作用
- 范画及演示在小学美术课堂教学中的作用探析
- 幼儿教育学课中“活动教学”的设计及其运用探讨
- 对语文教学中学生语言积累方法的初探
- 新课程理念下小学语文阅读教学探索
- 略谈小学识字趣味教学法
- 让童话敲开小学生作文的大门
- 优化小学语文教学的策略探究
- 小学语文阅读课堂教学方法探讨
- 幼儿园表演游戏与主题活动有机整合策略探究
- 立足童话教学，发展小学语文教育事业
- 小学语文课堂教学有效性研究
- 小学语文课堂贯彻“生本”理念的途径
- 做学玩合一，思创行一体
- 浅谈如何提高小学数学课堂教学效率
- 如何进行有效的小学数学教学设计
- 浅谈数学对话在小学数学教学中的运用
- 幼儿园大班科学活动中辨别能力的培养
- 大语文观下小学低段儿童的识字策略
- 减轻学生课业负担的几点做法
- 小学数学教学中“有效引导”的应用研究
- 创造情境，展示个性
- 小学数学课堂教师提问的策略
- 数学思维与小学数学教学
- 多种情境在小学英语教学中的创设
- 浅谈如何在小学英语教学中培养学生跨文化交际意识
- 浅谈小学英语教学中自然拼读法的应用
- 也谈小学音乐教学
- 浅析少年儿童嗓音特点及声乐教法
- 小学音乐教育教学新理念之我见
- 新课改下提高小学科学课堂教学效率的策略研究
- 如何让小学数学课堂变得生动有趣
课程篇B
教学篇B
- 信息技术在小学语文教学中的应用现状分析
- 小学计算机教学中培养学生创新能力的方法
- 远离网瘾，给孩子心理健康一片沃土
- 介入平板电脑的小学课堂教学策略
- 浅谈多媒体辅助教学与数学情感教育
- 探讨多媒体技术在小学数学教学中的运用
- 信息技术在小学语文教学中的运用
- 网络资源在小学数学教学中的贯穿
- 信息技术——让小学英语教学放飞风采
- 小学信息技术教学之我见
- 关于小学语文阅读教学的几点建议
- 洗尽铅华呈素姿 返璞归真为语文
- 发展性阅读的思考与实践
- 浅析小学后进生的转化
- 心与心的交流，让学生快乐成长
- 帮孩子改正“磨蹭”的坏习惯
- “能动学堂”教学改革初探
- 让每朵花儿都能绽放异彩
- 探讨山区小学语文教育存在的问题及其对策
- 师生互动在小学语文教学中的研究
- “沉默”的豆豆
- 如何进行家园共育，为幼儿健康成长奠基
- 由一道数学试题引发的思考
- 以趣促教 以趣促学
- 让提问成为有效教学的桥梁
- 提升小学数学教学效率的思考
- 浅析小学数学教学中如何提高后进生的学习成绩
- 英语教学中如何实施被动学习向主动学习的转化
- 因材施教，静听花开
- 小学语文教学中小组合作学习研究
- 小学语文课堂小组合作学习中低效现象分析及对策
- 小学语文作文教学中层递式教学模式的应用研究
- 让语言活动活起来
- 关注小学生的语文分层自主作业设计
- 小组合作学习在小学语文教学中的运用
- 探究小学低年级语文教学中的读写结合
- 微日记，叩开学生习作之门
- 小学数学课堂合作学习有效性研究
- 小班化教学促进学生的全面发展
- “合作探究”教学法在小学数学教学中的运用
- 让“乡土资源”在幼儿园数学区域活动中绽放异彩
- 生活情境在农村小学数学教学中的有效融入
- 切实提升小学数学小组合作学习时效性的策略
- 利用生活情境开展小学数学教学
- 小学数学教师如何通过听课、评课提高教学能力
- 小学数学问题解决能力的培养策略
- 论小学数学课堂的改革
- 参与式教学在数学课堂中的魅力
- 学生的学习兴趣去哪儿了
- 幼吾幼以及人之幼
- 浅谈科学资源的合理开发和利用
- 体验式教学在小学品德与社会课中应用的策略
- 四步联动，让音乐课靓起来
- 优化小学音乐教学从培养学生的音乐兴趣开始
- 回归学科本色，呼唤现场示范
- 如何结合文本训练点，准确设计课堂小练笔
- 浅谈对小学语文有效课堂教学的认识
- 走出误区 对症下药
- 张扬个性 享受小学作文课堂
- 展开想象，畅所欲言
- 立足课堂，读写互动
- 小学语文课堂有效教学研究
- 凤凰涅槃 破茧成蝶
- 小学数学教学中的课堂导入探讨
- 新基础教育背景下小学数学课堂“五个要”
- 开放课本，开放课堂，放飞学生
- 谈谈小学数学课堂时间合理安排
- 浅谈快乐课堂在小学中年级数学教学中的应用
- 实现有效的课堂互动，提高小学数学教学实效
- 有效提问，构建高效小学数学课堂
- 合理看待小学数学课堂教学的现实性存在
- 小学数学课堂教学的现实性分析
- 小学数学计算机辅助教学在课堂中的实践
- 小学数学开放性课堂教学探究
- 关于小学数学课堂教学现状的调查报告
- 微课资源在小学数学课堂教学中的应用
- 联系小学生生活实际 构建小学数学高效课堂
- 小学数学教学实践中的优质课堂特征分析
- 游戏教学在小学英语课堂中的应用
- “交往”三部曲：奏响课堂文化主旋律
- 让语音教学扎根小学英语课堂
- 让小学科学实验回归课堂
- 如何提高小学科学实验教学的有效性
- 探析小学生语文阅读能力提升策略
- 小学语文教学中创新思维的培养
- 浅谈如何提高低段学生的语言能力
- 优化课外阅读指导方法 提升小学生语文素养
- 谈幼儿园中班孩子的能力培养
- 小学语文学习兴趣的培养策略
- 提升小学生阅读能力教学策略探究
- 科学区材料，因你而精彩
- 小学数学绿色课堂教学的有效开展
- 保护兴趣，走好习作第一步
- 幼儿课堂教学中需要一点想象力
- 浅析小学信息技术学科中学生阅读能力的培养
- 浅谈小学数学计算能力的培养
- 小学高年级数学如何有效培养学生的计算能力
- 如何培养小学生数学计算的兴趣
- 浅谈小学数学课堂教学如何激趣
- 小学音乐教学中学生学习兴趣的培养与激发
- 小学体育教学中学生应急避险能力的培养
- 以趣促学
- 机智运用学生评价，创设高效语文课堂
- 浅谈小学数学作业的批改
- 阳光评价，让数学课堂生机盎然
- 发挥学生主体性，让孩子自己设计预习作业
- 巧用评价，让语文课渐进渐美