2016年8期
新课程·小学
探索篇
- 小学信息技术环境下“先学后教，自主探究”教学模式的研究
- 请把我的书 带回你的家
- 让兴趣为数学自主学习插上翅膀
- 小学数学课堂教学中存在问题与策略研究
- 小学美术剪纸教学的传承与创新
- 小学语文如何进行识字教学
- 浅谈如何在小学语文作文教学中渗透人文教育
- 小学语文教学中情境创设教学法应用研究
- 把语文还给语文
- 文化视野下小学语文识字教学的优化策略研究
- 拼音、识字、口语交际整合教学初探
- 自主纠错在小学高年级语文习作教学中的运用
- 努力践行群文阅读
- 小学语文教学中留白艺术的运用
- 小学语文教学中诵读国学经典的实践
- 小学语文阅读与写作有效契合途径研究
- 浅谈经典诵读在小学语文教学中的重要意义
- 语言对小学生学习数学应用题难度程度的影响
- 论高年级小学生“数学情境与提出问题”的数学学习
- 主体教学：小学数学复习课提升素养主旋律
- 小学数学教学中非智力因素的培养初探
- 浅谈小学数学生活化研究
- 游戏学堂
- 小学英语Fun time板块教学的优化设计
- 浅谈低年级合唱能力的初步培养
- 浅谈如何把流行歌曲合理运用到音乐课堂中
- 浅谈小学体育教学中的合作游戏
- 研究小学体育游戏化教学的多元化效应
- 浅谈小学体育教学中体态语言的运用
- 初探小学美术欣赏教学
- 美的升华
- 小学生作文中的“病句专项练习”
- 小学语文教学读写结合策略探究
- 简析小学高年级语文教学中学生语文素养的培养
- 汉语言在小学语文教学中的运用
- 谈小学生错别字现象的成因及其解决策略
- 浅谈农村小学作文教学中存在的问题和对策
- 童言童语话精彩
- 小班化开展语文综合性学习的优势与教学策略探讨
- 浅谈如何培养高年级学生自主学习数学的能力
- 小学高年级数学应用题解题策略探析
- 留守学生数学教育的困境与对策
- 新课改背景下小学英语任务型教学探析
- 游戏教学在小学英语教学中的有效运用
- 基于现实案例的教学审视：小学英语教学实现情感穿透的若干路径
- “学讲”课堂的小主人
- 民工子女学困生的成因及其干预措施
- 对小学校园足球运动工作开展的几点探讨
- 小学品德与生活的现状分析及解决办法
- 在实践中萌生活力
- 允许孩子哭，比哄孩子笑更重要
- 小学语文如何抓住重点词语理解文章内容
- 新课程下发展小学生语文个性化教育的措施
- 小学语文低年级识字教学的思考
- 课外阅读对提高小学语文写作水平的重要性
- 让学生写出传神之笔画
- 让作文插上腾飞的翅膀
- 试论小学语文课堂教学的增效减负策略
- 浅谈语文本色回归中对学生人文素养的培养
- 提高学困生习作能力的教学策略研究
- 随文勤赏练，妙笔乐生花
- 语文课堂上如何训练学生的口语表达
- 浮华背后的冷思考
- 浅谈山区小学语文高段阅读有效教学策略
- 浅谈提高小学生的写字能力
- 预习习惯的培养，让学生为未来做好准备
- 新课改指导下提高小学语文教学有效性策略
- 小学数学教学中培养学生观察分析能力的有效途径
- 基本活动经验视角下的小学数学方法研究
- 对比教学法在小学数学教学中的运用
- 浅谈小学数学多样化解题的研究
- 小学数学教学中学生解决问题能力的培养措施研究
- 事必有法 法必有效
- 浅议提高小学英语课堂效率的方法
- 让小学音乐课堂真正“美”起来
- 小学体育课堂进行即兴展现的必要性
- 体育教学中学生个性培养的途径及方法研究
课程篇
教学篇
- 略谈多媒体技术在小学低年级语文情境教学中的有效应用
- 小学语文教学中现代化教学手段应用探究
- 小学语文与信息技术的有效整合
- 浅谈电子白板在小学数学“空间与图形”教学中的作用
- 浅谈多媒体辅助教学与数学情感教育
- 运用远程教育资源 优化小学数学课堂教学
- 多媒体教学技术在小学数学课堂应用中存在的问题及建议
- 浅谈如何将信息技术融入小学数学教学的课堂中
- 浅谈网络环境下小学教师的学习方式
- 浅谈小学信息技术课堂的阶段性成长教学
- 浅谈信息技术课堂上的小组合作学习
- 浅谈小学信息技术Scratch教学
- 信息技术与音乐教学深度融合的实践探索
- 微课堂在小学美术课中的应用
- 多媒体技术在小学音乐课堂中的运用
- 幼儿园语言教育活动中信息技术的应用
- 科研之路，历练中成长
- 谈谈对小学数学新课改的几点认识与思考
- 把握生成资源，绽放学生精彩
- 新课程下小学数学作业批改之我见
- 班班通在农村小学数学课堂教学中的运用
- 让学生在生活中感悟数学
- 导学案再思考
- 在生活中开展数学实践活动
- 浅谈如何帮助小学生进行几何图形的学习
- 学生活数学，用数学生活
- 磨课，向更圆处探寻
- 原来语音课可以这样上
- 童心、兴趣、基础
- 英语教学心得体会
- 学生语文实践能力的几点思考
- 生活中的科普环保教育
- 关于小学科学课堂核心概念教学的几点思考
- 放飞心灵，激发创新
- 小学语文教育中的课程创新探究
- 小学语文探究式课堂的教学模式研究
- 浅谈“三段五步”小学语文拓展性阅读教学模式
- 小学语文“作文先导式”教学模式的实践研究
- 打造适合自己的教学模式
- 学习共同体让生生互评更有效
- 浅谈探究性学习
- 用3D教学模式培养小学低年级学生数学思维能力策略研究
- 用课程改革的新理念指导小学数学教学
- 众人拾柴火焰高
- 如何在小学数学学案模式中贯彻生本教育理念
- 生本教育理念在小学低年级英语课堂的运用
- 构建课堂模式 推动自主探究
- 英语试卷讲评新模式初探
- 浅谈小学体育教师观念改变对学生有何帮助
- 小学体育教学中儿童创造性思维的训练
- 浅谈小学美术教学中学生创造力的培养
- 小学美术创新教学的尝试
- 如何在低年级美术课堂上培养学生的创造力
- 浅谈培养小学生美术创造力的策略
- 镜湖之风 和谐之美
- 农村小学自主学习模式探究
- 探析小学品德与社会课程资源的开发与利用
- 如何指导低年级学生写话
- 浅谈如何提高小学生的作文能力
- 谈小学语文教学中提高课堂教学有效性的策略研究
- 浅谈如何利用“动静”适时转换提升教学效率
- 故事教学法在小学语文教学中的应用
- 提高小学语文教学活动的有效性探究
- 小学语文高效课堂与有效教学模式
- 自主学习，创高效课堂
- 在课外阅读中放飞学生思维
- 如何在小学语文教学中进行国学教育
- 让音乐在语文课堂流淌
- 快乐学习，自主学习
- 谈谈如何上好小学数学课
- 浅谈低年级数学课堂如何提高动手操作的有效性
- 新课程理念环境下的小学数学高效课堂打造途径
- 浅谈通过预设与生成抓住课堂
- 新课程背景下课堂教学的情景过程设计
- 浅谈手指拼读法在小学英语教学中的有效融入
- 论如何提高小学英语教学的实效性
- 突出学生主体 构建有效英语课堂
- 有效提问，提升语言思维能力
- 点读机在英语教学中的互动作用
- 让词汇学习“活”起来
- 探究如何打造高效的小学英语教学课堂
- 绘本，为学生的英语思维启蒙
- 小学品德教学中怎样进行开放式教学
- 多种活动 构建精彩的思品课堂
- 提高小学科学课堂效率的策略研究
- 巧用非语言艺术提高实验教学有效性
- 提升课堂教学效率方法初探：“约定”课堂调控方式
- 创设课内阅读情境，激发学生课外阅读兴趣
- 农村小学生课外阅读现状及兴趣的培养
- 培养识字兴趣，提高识字效率
- 小学语文教学中学生写作能力的培养
- 聚焦语言，提升阅读能力
- 重视习惯培养，达到学习最优化
- 小学数学课堂有效创设教学情境调动学习兴趣漫谈
- 如何培养农村学校小学生的计算能力
- 探究小学生数学学习兴趣的培养
- 方程让孩子们爱上数学
- 浅谈在数学学习中激发学生的学习兴趣
- 浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养
- 构筑理想课堂 展现数学课程魅力
- 小学低年级数学学习兴趣的激发策略
- 小学英语教学中学生学习兴趣的培养
- 关于小学高年级英语兴趣提升的思考
- 浅谈农村小学英语激趣教学
- 游戏教学在小学英语音标教学中的作用和实践
- 小学体育教学中如何渗透趣味性
- 通过美术教学提高学生动手能力的研究
- 随风潜入夜 润物细无声
- 浅谈在纸艺活动中如何做到“兴趣为先”
- 优化作业设计“四维度”
- 基于新课程的小学数学课堂教学即时评价
- 彰显作业魅力 促进学生发展
管理篇
探索篇B
- 农村留守儿童语言发展的现状及对策
- 从阅读区到悦读区
- 儿童文学成为小学语文教育的主体资源
- 课改视野下农村小学语文作文教学研究
- 浅谈阅读习惯对提升阅读能力的影响
- 小学语文教学中的语言训练方法研究
- 小学语文课外阅读有效性研究
- 小学语文教学中以读促写教学方法研究
- 对新课标中小学语文作文的教学研究
- 在木偶活动中开展“大带小”，促进幼儿交往能力的发展
- 家园互动，协同发展幼儿社会交往的实践研究
- 幼儿园课堂游戏化教学的实践问题研究
- 小学数学教学中对于数学思维的探析研究
- 借数学错题集释放学生潜能的实践研究
- 小学数学课堂练习设计与实施的研究
- 浅议英文歌曲对小学英语教学的积极促进及有效补充
- 小学低年级英语情景教学探究
- 也谈音乐欣赏课的有效教学
- 浅谈小学科学理解性教学设计与应用研究
- 小学科学情境教学对课堂实效性的影响研究
- 教育游戏化幼儿“风”的实践研究
- 幼儿园大班活动区游戏的指导策略探析
- 《3～6岁儿童学习与发展指南》背景下幼儿园剪纸教育策略研究
- 新时期农村地区幼儿教育发展研究
- 幼儿园体育教育现状与发展对策
- 体育教育对小学生心理健康的影响
- 幼儿园开展区域游戏活动的策略
- 低结构材料在区角游戏中的作用
- 国学经典在幼儿园教育中的渗透与整合
- 关注成长，轻松学习
- 曲径通幽处，另辟蹊径来
- 浅谈学习小组的构建及化解学生之间矛盾的对策
- 学生离不开生活，生活离不开作文
- 生活情境下的小学语文作文教学实践
- 新课标下小学语文作文教学分析
- 浅议新课程理念下小学语文低年级识字教学
- 多种活动展示语文工具性特点
- 从细节入手，引导学生用心倾听，大方表达
- 浅谈愉快教育
- 引导孩子进行拓展性阅读
- 让识字成为低年级学习中的一种乐趣
- 小学中高年级数学的高效率教学行为探究
- 浅析小学低年级数学语言训练
- 动手操作，创设愉快的学习氛围
- 巧妙利用生活情境开展小学数学教学
- 小举措，大收益
- 试析英语在生活中的运用
- 为小学英语学习两极分化“把脉开方”
- 轻松活动，自由形式
- 漫谈小学音乐教育
- 玩中学，学中玩
- 在玩中学习 在做中提升
- “玩转纸箱”主题综合性美术教学活动初探
- 美术教育更加需要守望
- 挖掘本地教学资源，拉近历史与学生的距离
- 激情生趣 明理导行
- 浅谈小学品德与社会教学策略
- 如何在小学科学课堂中凸显学生的主体性
- 浅谈如何高效做好小学语文课前预习
- 浅析如何优化小学语文课程教学实践
- 课文初读浅谈
- 小学语文低年级识字能力培养的几种方法
- 小学语文朗读教学存在的问题及策略
- 提升小学语文阅读教学效果的途径探索
- 新课程背景下小学语文教学方法探讨
- 轻轻敲醒“情感”的心灵
- 从何探索小学数学缺失的文化教育
- 低年级看图写话教学初探
- 感悟孩子一百种语言的秘方
- 幼儿早期阅读教育中存在的问题及指导策略
- 在美术活动中教师示范指导的探究
- 挖掘乡土资源，提升小学美术教学效益
- 小学高年段数学复习课教学流程初探
- 数学课堂中引导学生学习积极性的方法
- 提高数学教师挖掘教材的能力
- 小学数学教学浅谈
- 小学二年级数学教法的特点
- 如何提高农牧区小学数学课堂教学效率
- 论情感教学在小学英语教学中的应用
- 论跆拳道比赛临场指挥技巧
- 小学综合实践教学与生活相结合的途径
- 善用幼儿游戏教学，丰富幼儿一日生活
- 幼儿园音乐节奏教学游戏化的方法探究
- 农村幼儿园游戏活动教学实施策略分析
- 浅析幼儿音乐教育教学的意义及策略
- 提高小学音乐欣赏教学效率的策略
课程篇B
教学篇B
- 借“班班通”之“东风”，助学生阅读习惯的养成
- 多媒体技术下小学语文课堂的构建
- 多媒体在小学课堂教学中的应用
- 浅谈网络资源在小班化数学教学中的应用
- 微课在小学数学课教学中的应用
- 初探微课资源在小学数学课堂教学中的应用
- 浅谈小学数学新课堂中多媒体手段的运用
- 巧用计算机打造高效小学数学课堂
- 浅谈微时代下的小学美术教学
- 多媒体教学在农村美术课堂中的运用
- 农村小学信息技术教学的几点思考
- 提高农村小学信息技术合作学习有效性之我见
- 电子白板在小学数学学科教学中的妙用
- 幼儿园5分钟生活微课的设计与运用
- 浅谈信息技术与幼儿园科学教育活动
- 锁不住的春色，做最好的自己
- 宽容是一门教育艺术
- 一节语文课的启示
- 小学语文学困生的成因及转化
- 精诚所至 金石为开
- 提高农村小学教育教学质量之我见
- 思悟：家访遭遇“闭门羹”
- 小班幼儿数学学习的观察与建议
- “慢”中教育 静待花开
- 亲近自然 快乐成长
- 化作甘霖更护花
- 团结凝聚力量 合作造就辉煌
- 小学语文生活化教学思考
- 读你千遍也不厌
- 校园足球发展的几点思考
- 综合实践活动课
- 浅议小学英语翻转课堂教学模式
- 如何使小学语文教学“最优化”
- 互评自改模式对小学生写作兴趣的培养作用
- 论小学数学教学中学生阅读习惯的培养
- “问题先导，先读后教”在小学语文教学中的应用
- 小学生如何养成良好的阅读习惯
- 激励教育在小学语文教学中的应用探索
- 信息化理念下农村小学语文课堂教学模式的初探
- 游戏教学在小学语文低年级课堂中的运用
- 设疑在语文阅读教学中的巧妙运用
- 小学语文课堂教学中学生创新能力的培养
- 盘活教师教学热情 搭建语文创新桥梁
- 游戏多元化教学方法在幼教中的实践探析
- 浅谈运用陶行知“生活即教育”教育理论指导幼儿角色游戏的策略
- 观察
- 浅谈小学数学教学中利用创新思维提高学生综合素质
- 小学数学教学中问题情境的创设
- 浅谈如何让小学数学学习更有趣味
- 浅谈自制教具在数学中的运用
- 论“游戏教学法”在高阶段小学数学中的实践运用
- 浅谈小学数学教学中的小组合作
- 接触中的趣味
- 小学音乐教学中如何培养学生的自主创新能力
- 浅谈音乐在小学品德课堂中的魅力
- 快乐歌唱从“新”出发
- 情境教学法在幼儿美术教学中的应用
- 小学体育教育对于学生素质教育的积极作用
- 浅谈构建小学语文高效课堂
- 智慧理答成就高效课堂
- 试论小学语文课堂“对话教学”
- 构建小学汉语文优质课堂的策略分析
- 小学语文课堂有效教学浅谈
- 发挥学生主体性 构建高效数学课堂
- 如何构建自主探究的小学数学课堂
- 探索优质高效的课堂
- 小学数学课堂教学中“自主探究与合作学习”的问题与策略
- 精彩课堂导入 绽放智慧之花
- “意外”来袭 智慧面对
- 思之以疑，启之有道
- 优化小学英语课堂教学策略，促进学生主动发展
- 趣味性的小学音乐课堂建设
- 新常态音乐课堂教学中学生学习方式的转变
- 如何营造小学美术高效课堂
- 活用课堂授课方式，完善小学科学教学
- 小学生倾听习惯的培养
- 以读促写 锻炼学生的语文应用能力
- 如何训练小学生的口语交际能力
- 遵从小学语文教育对小学生个性的培养
- 在语文教学中培养学生的朗读能力
- 阳光心态让优秀成为习惯
- 如何在小学中年级语文教学中提高学生的语文素养
- 阅读教学如何提高小学生的学习兴趣
- 注重学生的学习过程，培养学生的自学能力
- 刍议如何在小学语文教学中保持学生的学习兴趣
- 乡村孩子写作能力的提高
- 浅议小学语文课堂中学生自学能力的培养
- 浅谈小学生数感的培养
- 浅谈如何培养学生的自主学习能力
- 如何提高幼儿学前口语表达能力
- 浅谈幼儿好奇心的呵护与培养
- 大班幼儿良好学习习惯的培养
- 幼儿教育中孩子创造力的培养
- 浅谈小班幼儿自我服务能力的培养
- 如何教孩子学数学
- 浅谈小学数学教学中学生符号意识的培养
- 小学低年级牛津英语单词拼读、拼写能力的培养
- 论小学音乐课堂中学生学习兴趣的巧妙调动
- 小学品德与社会中学生积极性的培养
- 浅谈小学语文课堂激励性评价的实际应用
- 提高学生自主学习能力，小学数学作业有效设计有妙招
- 浅谈幼儿园美术活动中的评价及策略