情境导入
- 情境导入在初中信息技术教学中的应用
金定摘 要：情境导入是学习课程知识时合理有效的准备，能够激发学生学习活力的有效教学措施。情境导入从内容上看属于创新性教学举措，合理应用可以最大限度地将学生的学习潜能激发出来。教师要创造一个生动、立体的教育情境，实现信息技术的有效性教学发展，巩固学生的信息技术基础，提高学生的信息科技学习成效。本文就此展开分析，目的在于进一步优化情境导入的应用。关键词：初中教学；信息技术；情境导入；存在问题；应用策略【中图分类号】G633.6 【文献标识码】
当代家庭教育 2023年11期2023-07-12
- 高中艺术生思政课的情境导入探研
独特魅力能让情境导入法形式更加丰富、方法更加灵活、学生主体作用得到更大的发挥，给原本枯燥单一的思想政治课堂注入了活力。通过高中艺术生的教学实践和思考，重点分析当前高中艺术生思想政治课堂情境导入存在的问题，对艺术生思想政治课堂情境导入存在问题进行原因分析，并提出解决对策和建议。关键词：高中艺术生；思想政治课堂教学；情境导入情境导入法是教师为了达成其教学效果，提升对学生综合能力培养，增添课堂吸引力，通过创设情境帮助学生理解知识从而开始学习新课的一种导课方式。美
高考·上 2022年12期2022-07-04
- “双减”背景下小学高年级数学课堂设计
;精心备课;情境导入引言小学高年级数学的内容相对抽象，这增加了学生学习的难度。作为数学教学活动的直接组织者，教师有必要通过拓展教学方式、丰富数学课堂的内容等方式，降低数学知识点的难度，以便学生学习数学的信心不断增强，从而使其在面对难题时能积极寻找解决之道，最终获得解题能力的提升，为日后学好数学科目，拥有数学核心素养创造有利的条件。“双减”政策的提出，为教师构建高效数学课堂提供了必不可少的支持，为此，教师要深刻把握“双减”政策的精髓，以学生为中心，制定科学的
快乐学习报·教育周刊 2022年22期2022-06-28
- 小学数学引导式教学方法的探索研究
引导式教学;情境导入过去，常规的数学教学模式由于片面的只注重学生学习效率的提升，使得学生在小学数学课堂学习的过程中越来越感觉身心乏力，造成很多学生在数学课堂学习的过程中越来越无法形成有效的学习空间，而随着新课改的深入发展，如何有效提升学生的数学学习能力，推动学生的数学学习全面发展，成为很多教师关注和探究的重点。为此，引导式教学由于其培养学生自主学习意识和推动学生学习兴趣的教学优势，吸引了很多数学教育工作者，而下面，通过针对引导式教学在课堂教学中的运用策略来
民族文汇 2022年33期2022-06-23
- 小学数学引导式教学方法的探索研究
引导式教学;情境导入过去，常规的数学教学模式由于片面的只注重学生学习效率的提升，使得学生在小学数学课堂学习的过程中越来越感觉身心乏力，造成很多学生在数学课堂学习的过程中越来越无法形成有效的学习空间，而随着新课改的深入发展，如何有效提升学生的数学学习能力，推动学生的数学学习全面发展，成为很多教师关注和探究的重点。为此，引导式教学由于其培养学生自主学习意识和推动学生学习兴趣的教学优势，吸引了很多数学教育工作者，而下面，通过针对引导式教学在课堂教学中的运用策略来
民族文汇 2022年33期2022-06-23
- 如何让初中数学课堂更有吸引力
。文章以课前情境导入为例，探讨初中数学课堂教学的有效方法，希望能令初中数学课堂变得更有活力。关键词：初中数学;课堂;方法;情境导入中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2022）23-0025-03引 言课前活动环节虽然时长有限，但是能在短暂时间内为学生带来不一样的学习体验，调动其继续参与
名师在线·中旬刊 2022年8期2022-05-30
- 高中地理课堂教学中情境导入策略
积极探索借助情境导入提升教学质量的策略。文章简要分析课堂教学中情境导入的作用，并在此基础上总结几点合理开展课堂情境导入活动的策略，旨在提升高中地理课堂教学质量。【关键词】高中地理;情境导入;策略【中图分类号】G633.5 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2022）18-0102-03为更好地开展素质教育，教师需要减轻学生作业负担和校外培训负担，使其能够有更多的课外时间提升自己的综合素养。同时，教师也要积极探索“增效”策略，高效利用课堂
文科爱好者·教育教学版 2022年3期2022-05-30
- 小学数学情境导入的对策研究
针对小学数学情境导入的对策进行研究。关键词：小学数学;情境导入;对策前言：在教学的过程中，导入的形式有很多。情境导入是其中较为常见的一种方法。所谓情境导入法，就是利用语言、设备、活动等各种手段，制造一种符合教学需要的情境，以激发学生的学习兴趣，诱发学生的思维，使学生处于积极学习状态的技法。1采用故事情境进行导入为了增强小学数学课程教学的效率，小学英语教师可以在课前进行故事情境导入，通过向学生讲解趣味性故事来引入课上即将学习的内容，这样不仅能够让学生对即将学
中学生学习报 2022年7期2022-03-21
- 浅谈高中数学课堂情境导入策略
点。高中数学情境导入教学的飞速发展和信息设备技术的不断更新换代，开辟了新的发展机遇，并为教育设定了新的更严峻的任务。高中数学情境导入教学进入了日常教学活动中，弥补了在线和多媒体学习的不足，激发了学生对学习的兴趣，并增加了课堂学习元素之间进行情境导入的可能性，并有效改善了学生在课堂上积极参与学习过程的状况。关键词：高中数学;情境导入;教学引言在新课程改革的引领下，如何提高数学教学质量和培养具有创新能力的人才已成为数学教学的重点。教育课程改革明确指出，要积极开
学习与科普 2022年3期2022-02-22
- 初中英语课堂导入的多种形式
;课堂导入;情境导入;生活导入;谈话导入中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-343以往，初中英语教师比较看重英语教学的速度，总是不愿意浪费一分一秒为学生设计短短几分钟的导入，学生不能在课堂一开始就聚集起自身的学习思维，难以跟上教师快节奏的授课进度，掌握教材新知识的效率比较低，在英语学习道路上脱离了大部队，难以向着比较好的方向进行发展，初中英语新课教学有效性很难得到稳定良好的提高。鉴于此，广大初中英语教育实践者需要改善自身比较死板的
小作家报·教研博览 2021年47期2021-12-18
- 新课改背景下小学语文创新教学策略探究
新。本文从“情境导入”“课堂氛围”“教学本质”三个方面展开论述，旨在进行创新教学策略的探究。关键词：小学语文;创新教学;情境导入语文是所有学科教学当中最基础的学科，在科学技术发展的今天，网络科技也在不断普及，所以在新课改的号召下，教师的语文教学方式也发生着翻天覆地的变化 ，从最初的传统的课堂板书教学，变为现在的多媒体教师科技教学，从单一教学变为多样化教学，细致的了解孩子的语文基础，从而培养孩子创新思维和动手能力。语文的学习绝不仅仅是停留在表层的识文断字即可
民族文汇 2021年6期2021-12-01
- 以“游戏故事”为载体，促进幼儿语言能力发展的研究
;学前教育;情境导入;多样活动;有效提问作为人们表达感情，展开沟通交流的有效工具，语言成为生活中不可或缺的一部分。幼儿时期的幼儿对于语言的敏感性较强，学习能力也较强，容易在日常生活中模仿他人对话，并形成自己的语言表达方式。由此可见，学前阶段，即幼儿阶段，可作为幼儿语言能力发展的关键期，对幼儿今后的成长过程具备极大的教学意义。如何使幼儿乐于参加到能力培养的活动之中，也成为学前教育阶段教师需要认真思考并探索的问题。在本篇文章中，笔者结合自身多年教学实践经验，对
中学生学习报 2021年18期2021-11-24
- 初中历史学科任务导学实践研究
;以学定标;情境导入;当堂检测在传统的初中历史课堂教学过程中，教师往往以一种“灌输式”的教学模式进行教学，将本来丰富多彩的历史知识点以一种刻板的方式向学生进行“灌输”，学生不仅不能够从中感受到学习历史的乐趣，反而会因为教学模式死板、课堂氛围沉闷而对学习初中历史丧失兴趣。因此，教师应当在任务导学教学理念的指引下，采用多元化的教学模式进行初中历史高效课堂的构建，充分尊重学生在课堂上的主体地位，并且通过现代化的教学设备为学生营造一种良好的课堂氛围，进而促进学生历
学习与科普 2021年32期2021-11-20
- 初中生物课堂导入的策略探索
;课堂导入;情境导入;媒体导入;谈话导入中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-468以往，初中生物教师比较追求教学速度，总是采用单刀直入的方式向学生讲述考试要掌握的生物知识点，却很少考虑下功夫设计一个好的开头，导致学生难以紧紧跟随课堂教学进度，获取的生物知识比较肤浅，严重丧失了进行生物学习的情趣，初中生物教学效果一直都不尽如人意。鉴于此，广大初中生物教育实践者要将自己的心血放在导入环节，设计一个能够吸引学生注意的导入，让学生全身心地
小作家报·教研博览 2021年43期2021-11-13
- 初中信息技术教学中优化情境导入的应用
学情境，促进情境导入策略的全面优化及有效升级。保障所设置的教学情境能够在第一时间吸引学生的注意力，真正打造高效课堂，深化学生对信息技术知识的理解及认知。关键词：初中信息技术;情境导入;优化应用一、情境导入情境导入主要以课前导入这一重要环境为依据，通过创设不同的情境鼓励学生自主想象、主动感知，充分调动学生的学习能动性。作为课堂教学的第一步，课堂导入对学生的影响显而易见，在开展课堂教学活动之前，教师需要注重不同导入形势的深入分析以及研究，趣味式导入、铺垫式导入
中学生学习报 2021年12期2021-10-15
- 浅析新课标背景下初中语文高效课堂的构建
高效课堂 情境导入 教学目标 自主学习能力中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.02.060 初中阶段作为学生学习生涯中的过渡时期，学生在初中时期所积累的知识经验能影响到他们今后的学习效率。只有学生置于高效的课堂环境中学习，他们才能在教师的引导下有效内化学科知识，并提高学习能力。近些年，如何构建高效课堂已经成为教学领域中的热议话题之一，很多教师都在极力使其课堂处于高效的状态
南北桥 2021年2期2021-09-10
- 浅谈如何实现小学数学创新教学
;创新教学;情境导入;生活化;小组合作在素质教育的时代背景下，传统形式的教学已经不能够满足教学的需要，也不能够有效的促进学生学习兴趣的激发与数学思维的培养。凡此种种都在要求着教师需要进行行之有效的创新教学，进而实现教学效率与教学质量的飞跃，为学生数学核心素养的培养与综合能力的提高奠定坚实有力的基础。因此，教师需要对教学方式进行创新，并且善于把握学生的心理特点，对学生喜闻乐见的教学形式應当继续发扬，对于学生难以接受的教学方式要及时止损，从思想上与实践上获得学
家庭教育报·教师论坛 2021年5期2021-09-10
- 高中生物教学方法探讨
议教师可采用情境导入教学法、实验教学法以及小组合作教学法来教学高中生物。【关键词】高中生物 教学方法 情境导入 实验 小组合作中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.03.039 随着时代的不断发展和进步，越来越多的人开始关注学校的教育教学工作，这主要体现在他们不仅关注教师开展教学工作的过程，还体现在他们关注学生接受学校教育后的变化。为了满足新时代的教学需求，教育相关部门提
南北桥 2021年3期2021-09-10
- 初中数学教学方法探讨
学教师可采用情境导入教学法、微课教学法以及分层教学法进行教学。【关键词】初中数学 情境导入 微课 分层教学中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.01.087 在初中时期，数学是每位学生都必须重点学习的一门学科，因为学好数学不仅能促进学生高效地学习其他理科学科，还能提高学生的整体成绩，所以每位教师都应该重视数学学科的教学工作。当然作为一名教育工作者，认真执行教学过程是其主要
南北桥 2021年1期2021-09-10
- 试论语文课堂写作教学的有效策略
，教师可采取情境导入、小组合作、任务驱动、联系生活、以读促写等策略，打破传统教学框架的限制，构建现代化教学环境，激发学生的写作积极性，培养学生良好的写作习惯，以此提高学生的写作能力。关键词：小学语文;写作教学;情境导入;小组合作;任务驱动;生活中图分类号：G623.24 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）26-0094-02写作是学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生认识世界、认识自我，创造性表述的过程。在语文课堂写作教学中，
成才之路 2021年26期2021-09-03
- 浅谈如何通过多媒体实现小学数学思维可视化教学
;教学理念;情境导入;有效开展数学思维的可视化教学在整个数学学科的教学过程当中占有十分重要的地位。教师对小学阶段的学生开展数学思维的可视化教学，可以更好的帮助学生充分的理解和掌握自己所学到的数学知识，并且将自己培养的数学思维呈现可视化的教学成果，从而培养学生良好的数学学习习惯和思维习惯，增强学生的数学思维能力和思维转化能力，让学生在进行数学学科的学习时可以得到更好的提高和改善。一、通过多媒体传播跃数学思维可视化教学的教育理念教师在对小学阶段的学生展开数学思
锦绣·中旬刊 2021年4期2021-07-16
- 浅谈以课前导入构建高效小学英语课堂的策略
媒体导入法、情境导入法等等，这些方法都有各自的特点，是提高学生学习质量的重要手段。因此，小学英语教师在进行课前导入的过程中，应当结合学生的学习情况以及教材中的教学重点，采用合理的方式对学生进行课前导入。【关键词】小学英语;课前导入;游戏导入;多媒体导入;情境导入在素质教育的推广和落实过程中，小学英语教师不应该只注重学生的卷面成绩，而是通过教学创新的方式，提高学生的英语综合能力，创建高效的英语课堂。而打造高效的英语课堂，离不开课前导入这个关键的一步。教师进行
家庭教育报·教师论坛 2021年19期2021-07-13
- 初中地理教学方法探讨
绍教师可采用情境导入教学法、巧用趣味语言教学法以及提问教学法开展地理教学工作。【关键词】初中地理 教学方法 情境导入 趣味语言 提问中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.115在初中时期，学生所学的科目有所增加，而且每一科目也增加了一定的难度，这为教师的教学工作带来了一定的困难，如何高效地执行教学过程是每一位初中教师都值得思考的问题。虽然很多学生在小学阶段便接触过和地理
南北桥 2021年7期2021-05-30
- 打造充满生机和活力的小学音乐课堂
活力 情境导入 歌唱 舞蹈中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.146小学是学生学习生涯的起始阶段，能在一定程度上决定学生今后的学习效率和学习走向，因此每一位教师都应该重视小学时期的教学工作，这样才能促进学生在小学阶段学有所获。在教学小学的过程中，教师不仅要重视文化学科的教学工作，还应该重视艺术学科的教学工作。据相关资料显示，小学是培养学生艺术才能的关键时期，教师应该
南北桥 2021年7期2021-05-30
- 高中数学课堂有效导入的策略研究
课堂导入 情境导入【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）31-0092-02数学是高中阶段的一门基础课程，也是学生发展理性思维的关键所在。但高中数学知识本身具有一定的抽象性，这便使得学生在学习过程中常常产生思维障碍，甚至产生厌学心理。为了改善这一现状，教师在课堂教学中，应采取多元化的方式将学生的注意力专注力指引到课堂中，让学生快速进入到学习状态中，而课堂导入作为教学的重要环节，它的有效性直接决定着学生
课程教育研究 2021年31期2021-04-14
- 尊重主体，提升学生估算素养
.【关键词】情境导入;对比分析;交流辩论;多元评价2001年《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》明确提出：估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用，培养学生的估算意识，发展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的价值.2011年《义务教育数学课程标准》中也明确指出：培养学生的估算意识，发展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要价值.由此可见，估算意识的培养，估算方法的学习，估算素养的提高是小学数学教学中不可忽视的大任务.从长远来看，
数学学习与研究 2021年8期2021-03-28
- 小学体育立足教材内容设计情境导入的策略思考
教材内容设计情境导入的必要性进行了分析，并从导入时机、学生兴趣和好奇心、持续性作用、多样化形式等方面，对相应的情境创设策略展开探讨。关键词：小学体育;情境导入;情境教学法;教材内容一、 引言小学体育在很长一段时间内都未受到足够重视，同时存在教学内容和方法不合理等问题，实际教学效果较差。而在新课程背景下，体育课程的重要性进一步得以提升，教师也需要积极创新和改善教学，全面提高教学质量与效率，打造优质课堂。而立足教材内容设计情境进行教学导入，正是能够改善教学效果
考试周刊 2021年17期2021-03-17
- 浅谈如何通过多媒体实现小学数学思维可视化教学
;教学理念;情境导入;有效开展数学思维的可视化教学在整个数学学科的教学过程当中占有十分重要的地位。教师对小学阶段的学生开展数学思维的可视化教学，可以更好的帮助学生充分的理解和掌握自己所学到的数学知识，并且将自己培养的数学思维呈现可视化的教学成果，从而培养学生良好的数学学习习惯和思维习惯，增强学生的数学思维能力和思维转化能力，让学生在进行数学学科的学习时可以得到更好的提高和改善。一、通过多媒体传播跃数学思维可视化教学的教育理念教师在对小学阶段的学生展开数学思
锦绣·中旬刊 2021年11期2021-03-16
- 立足阅读教学，凸显“语用” 为主
;小学语文;情境导入;熟读文字;读写结合语用，即运用语言文字的能力。语用视域下的小学语文教学指的是在小学语文教学中，强调教学和运用之间的协调，让学生通过学习获得更多的知识并提升能力。在小学语文阅读教学中注重语用教学，要基于语用理念来设计阅读教学策略，使学生的阅读能力得到真正的发展与进步，并且为学生的终身学习奠定好扎实的语文基础。下面，本文就从以下三方面，对语用视域下小学语文阅读教学策略进行一番描述和探究。一、进行阅读教学情境导入，确保学生语用能力得到发展小
人物画报 2021年9期2021-03-15
- 小学体育立足教材内容设计情境导入的策略思考
教材内容设计情境导入的必要性进行了分析，并从导入时机、学生兴趣和好奇心、持续性作用、多样化形式等方面，对相应的情境创设策略展开探讨。关键词：小学体育; 情境导入; 情境教学法; 教材内容小学体育在很长一段时间内都未受到足够重视，同时存在教学内容和方法不合理等问题，实际教学效果较差。而在新课程背景下，体育課程的重要性进一步得以提升，教师也需要积极创新和改善教学，全面提高教学质量与效率，打造优质课堂。而立足教材内容设计情境进行教学导入，正是能够改善教学效果的重
人物画报 2021年6期2021-03-13
- 小学数学“情境导入”的策略例谈
式等适时展开情境导入，发挥情境独有的激趣、启思和引问等功能，促使学生积极主动地参与学习。一、科学选取情境素材设计一个好的情境，科学选材是关键。教师要立足教材内容，结合小学生的认知特点，对不同来源的情境素材进行筛选、对比和精加工，在确保知识内容科学性的前提下使情境更为生动和有趣。1.依据教材内容，尝试加工改造教材中的情境素材都是经过编者精心编写的，一般不作改动。但为防止学生因为自身的认知局限造成理解上的偏差，教师可以对教材中的一些情境素材作适当的加工改造。比
山西教育·教学 2021年12期2021-01-14
- 激发小学生数学学习兴趣的尝试与思考
键词：兴趣;情境导入;激发一、和谐的师生关系传统的师生关系类似上下级关系，往往使得学生望“师”却步，所以我们要将传统的上下级“师生关系”转换为平等的“朋友关系”，这样才能让学生思维开阔、敏捷，愿意主动参与数学的学习活动，如此才能激发学生学习的兴趣。例如：我们班的张雪同学，在新接班时，他的数学成绩是丙，该生头脑灵活很聪明，成绩怎么会这么差呢？通过调查发现：之前的数学老师太严厉了经常批评他，张雪同学因此不喜欢数学老师，也就对数学失去了兴趣。于是，我就经常利用课
课堂内外·教师版 2021年11期2021-01-08
- 情境导入开展下的小学数学课堂教学初探
入方法之一的情境导入，是结合情境教学与小学生已有的认知，把课堂作为实境，引导学生走进数学学习，助力学生数学学习效果的提升。所以，如何开展小学数学情境导入，本文就对此进行探讨。关键词：小学数学;情境导入;教学设计引言：由于小学生的理解能力、认知能力、思维反应力还没有得到很好的发展，好动，精力很难集中，他们也很难进入到认真听讲的上课状态，因此，在小学数学课堂中一个好的课堂导入是很有必要的。情境是种具象化的的景象或境地，将人们的内心引入到真实环境中，将引发人们的
数理报（学习实践） 2021年2期2021-01-02
- 情境化课堂识字教学方法的探究
字教学 情境导入中图分类号：A 文献标识码：A学习和思维都是基于情境的，他们不是孤立地镶嵌在个体的大脑中的，而是通过情境中的文化活动或者工具发生在人类大脑中，在新课标前提下，情境化教学模式更能增进学生的学习体验，增强师生互动，让学生从多维度、全方位的发展，但如何让识字这一小学语文最基础的部分融入情境化课堂教学。让情境化课堂教学这艘“大船”，载识字远航，我做了如下探索：一、欲善其事，必先利器——认真备课汉字是象形文字，想要把识字融入情境化课堂教学，关
小作家报·教研博览 2021年49期2021-01-02
- 情境导入对高中数学课堂教学的积极作用
。【关键词】情境导入;高中数学;课堂教学;作用【中图分类号】G633.6【中图分类号】G633.6【文章编号】1992-7711（2020）32-063-01优秀的情境能够为当前的教学活动创造的步调一致的情绪氛围，在保障教学活动顺利落实的情况下，情境能够激发学生的探究欲望，使其围绕当前的教学知识主动对相关问题作出答复。在情境的带动下，教学活动的发展与落实能够得到更深入的保障。如何结合教学要求合理导入相应的教学情境，对学生发起思想上与情感上的教育，这是教师必
中学课程辅导·教育科研 2020年32期2020-12-03
- 基于情境导入的初中英语课堂导入探究
中也明确指出情境导入是教师在一项新的教学活动开始之前，引导学生进入学习的一种重要行为方式。因此在英语教学过程中，教师要充分注重课前引入的环节，为学生打造良好的学习环境，激活英语课堂。本文立足于初中英语课堂教学深入分析了解情境导入的有效运用。【关键词】情境导入;初中英语;课堂教学初中阶段的英语教学起到了十分重要的承前启后的作用，学生的英语学习不仅是为了吸收更多的知识，还为了在未来的中考中，提高自身的竞争力。因此在英语教学的过程中，一个良好的情境导入能够帮助学
文理导航·教育研究与实践 2020年11期2020-11-28
- 初中道德与法治教学中如何激发学生的学习兴趣
；学习兴趣；情境导入中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0084初中教育阶段在学生的学习时期是最重要的阶段，而初中道德与法治课程的开展更是有利于初中学生的身心健康发展。由于受到传统教学模式的限制，在实际的道德与法治教育中存在一些问题，教师在课堂教学中的教学方法和方式上没有进行及时创新与改革，这就导致学生对于千篇一律的教学方法提不起兴趣，从而无法提高学生自主学习的能动性，这样就失去了本课程原有的价值。一、初中道
中学课程辅导·教学研究 2020年10期2020-11-13
- 影视资源在高中历史教学中的作用
一、关键词：情境导入;学习兴趣;加强理解;创新能力;影视作品《普通高中历史课程标准》提出：“凡是对实现课程目标有利的因素都是课程资源”，因此，对于图片、电影、电视、录像等都是影视类课程资源，在课堂上，教师要挖掘出对教学有用的影视资源，这样不仅有利于促进教学，甚至还会产生一些其他的作用。以下结合笔者的教學经验，从“适当情境导入，激发学习兴趣”、“影视佐证历史，加强学生理解”、“为影视写剧本，培养创造能力”三个方面阐述影视资源在高中历史教学中的作用。一、适当情
教育周报·教育论坛 2020年40期2020-11-09
- 初中数学课堂情景导入策略实践探究
中数学课堂;情境导入;策略实践;探究引言：一个良好的课堂导入可以让枯燥無味的数学教学课堂变得生动灵活、多彩多样，能够激发出学生的数学学习兴趣，最大程度吸引学生的课堂注意力，进而激发出学生对于数学知识的探究欲望，部分课堂导入还能够起到排除学生对于数学课堂的恐惧，因此在平时数学的教育教学中，依据学生的数学知识结构、学生年龄特点、数学知识认识能力等多方面因素，课堂导入可以通过学生喜爱的实物为切入点，为学生带来较为丰富的知识材料，用心设计导入新课程这一个课堂环节，
学习周报·教与学 2020年36期2020-10-26
- 小议数学新授课中的情境导入法
有多种方法，情境导入只是其中的一种方法。情境导入包括设置游戏、日常生活引入、讲故事、问问题等多种方式，对数学新授课的引入具有很好的效用。关键词：初中;数学;新授课;情境导入;兴趣1.数学新授课的背景及意义在中国，數学课是一门普及中小学的学科科目，古代人们称数学课为算术，也称算学。初中数学教学内容主要包括算术、代数、几何（主要是平面几何）、三角、统计、概率的初步知识，同时也根据不同时期的经济和社会发展会有不同的更改，做到与时俱进。由于现代社会科学技术的快速发
读与写·教师版 2020年7期2020-09-14
- 如何在初中信息技术教学中优化情境导入的应用效果
术教学中优化情境导入的应用效果进行分析，供参考。【关键词】初中信息技术;优化;情境导入;应用效果引言在我国初中信息技术教学中，情境导入已经得到了非常广泛的使用，情境导入就是指的通过对知识内容或问题进行语言描述，或演示来达到了解目的的过程。通过科学有效运用情境导入能够促使学生对信息技术产生更加浓厚的兴趣及积极性，教师和学生之间也具有了更多互动沟通的机会，这是传统信息技术教学无法实现的。1情境导入在初中信息技术教学中的重要性分析情境导入就是指的在教学中，按照教
学生学习报 2020年6期2020-09-10
- 试论小学语文的情境教学策略
境教学策略;情境导入;再现情境;问题情境;想象情境语文是学生学习其他学科的基础学科，也是在所有学科中寓意最为丰富、意境最美的一门学科，因此，要想提高学生学习语文知识的效率，情境教学是最有效的教学方式之一。而且伴随着新课程改革的不断深入和发展，我们发现，学校教育也越来越注重对学生学习能力以及创新思维意识到额培养。所以，作为小学语文教师，要摒弃之前的以讲解传授知识点为主的传统教学方式，要站在学生的角度来把课堂学习的主体地位还给学生。所谓的情境，也就是“情感体验
启迪·上 2020年9期2020-09-10
- 多元新课导入培养学生核心素养的有效性研究
;大气循环;情境导入高中地理教育教学中，新课导入环境是非常关键的，科学、高效的新课导入能够第一时间抓住学生的眼球，引导与促进学生积极主动地参与到课堂学习中，在独立思考、合作探究中解决问题，进而学习地理相关知识，掌握学科必备能力。但是，传统的高中地理新课导入的方式比较单一，无法有效快速吸引学生，实际的导入效果比较低效。新时期，教师可以运用多元新课导入的方式，结合问题驱动激发学生探究兴趣，依托生活背景引入地理概念，通过创设情境联系理论与实际，引导与促进学生独立
数理报（学习实践） 2020年34期2020-09-10
- 小学音乐教学方法探讨
议教师可通过情境导入的方式、音乐与舞蹈相结合的教学方式以及在班上组织音乐比赛活动的方法进行小学音乐教学。【关键词】小学音乐 情境导入 舞蹈 比赛活动中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.18.121 在新时代的教育环境中，教育相关部门提倡要重视学生的全面教育，即教师不仅要引导学生学习课本知识，还应该重视学生的艺术教育。在小学时期，学生不仅要学习语文和数学等基础学科，还需要学
南北桥 2020年18期2020-09-10
- 小学英语词汇教学模式的比较与研究
汇教学模式;情境导入;自由对话;词汇游戏《小学英语课程标准》中明确指出，从三年级开始的英语教学，学生应该掌握话题范围的600-700个单词与50个左右的日常习惯用语。基于以上的小学英语词汇教学目标，教师应该根据课程主题与相关词汇，结合小学生的年龄特点、认知水平、生活经验、兴趣爱好、学习能力等方面，采用更加灵活多样的词汇教学模式，以此辅助学生在快乐中学习、识记和掌握英语词汇[1]。传统的小学英语词汇教学中存在着一些问题，教学模式比较单一枯燥，教学效果普遍较差
小作家报·教研博览 2020年39期2020-09-10
- 初中信息技术教学中优化情境导入的应用
已经开始使用情境导入方法，这是教学展开的有效措施，其对于提高学生知识获取能力与计算机实操能力都有很大的帮助。本文就对信息技术教学中优化情境导入的应用进行分析，供参考。关键词：初中信息技术教学 优化 情境导入 应用引言情境导入就是指的通过对知识内容或问题进行语言描述，或演示来达到了解目的的过程，通过情境导入方法实施教学，可以让教师知晓学生知识掌握程度，也可以提高学生学习效果。在初中信息技术教学中，教师看到了情境导入的教学优势，开始广泛的使用，因此，情境导入也
数码世界 2020年6期2020-08-13
- “传染病及其预防”教学设计
为中心，通过情境导入、实地调研、病例分析和角色扮演等活動，分析讨论了传染病的传播环节和预防措施，加深了学生对传染病及其预防措施的认识，提升了学生运用知识服务日常生活的能力。关键词：传染病;情境导入; 教学设计传染病与人类的日常生活关系密切，学生了解传染病的基础知识，有助于增强自我保护意识，培养良好的卫生习惯，树立对待传染病人的正确态度，同时提高学生的社会责任感。教材分析与设计思路“传染病及其预防”是人教版《生物学》八年级下册的内容，该内容来源于生活又服务于
教育·教学科研 2020年7期2020-08-13
- 小学音乐教学中优化唱歌教学的策略
教学;策略;情境导入;氛围小学音乐教师要教会小学生学习音乐知识，享受音乐的美，学会欣赏音乐作品，这些对提高小学生音乐作品的感受能力有帮助。教师要在教学中运用多种教学策略，提高学生的唱歌水平，参考优秀的教学案例，提升教学的效果。一、设计情境导入，创造唱歌的氛围小学生上音乐课的时候容易注意力分散，教师就要通过自己的教学吸引学生的注意力，激发小学生的兴趣点，这样，教师就要精心设计自己的教学导入环节。教师要学习情境教学的理论，在教学的时候进行情境设计，引导学生在教
新智慧·下旬刊 2020年5期2020-07-14
- 初中语文古诗教学方法探究
古诗词教学;情境导入;格律知识古诗词是古典文学的重要组成部分，它是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。学习古诗词能够让学生吸收民族文化精髓和智慧，不断地提高自己的文学艺术修养，提高写作能力，净化灵魂，开阔视野。但纵观我们的古诗词课堂教学，由于入选初中语文教材的部分古典诗词与学生的生活、经历、学识相差很大，学生对此比较陌生，再加上一些教师课堂上只采用“字字解释、句句翻译”的单一教学方法，课外一味地要求学生死记硬背，使古诗词教学呈现出枯燥无味、毫无生机的景
中国校外教育(下旬) 2020年6期2020-07-06
- 基于情境创设与导入的小学数学教学案例与分析
词小学数学;情境导入;案例与分析;教学中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）14-0192-01在小学学习中，数学是打下坚实基础的重要阶段，同时也是学生养成良好的学习习惯的最为重要的时期。而情境是指在具体的教学过程中，教师通过利用各种方式创设与教学内容有关的场景，给学生营造一个生动、充满趣味的氛围，以此来调动学生的的学习兴趣，提高教学效果。而教师则需要转变以往的教学理念，通过对于学生创设情境，帮助学生在学习方面感到贴
读写算 2020年14期2020-07-06
- 提高小学生字母学习能力的策略研究
础。本文将从情境导入、游戏教学、巩固练习以及课外延伸等方面入手，分析了提高小学生英语字母教学的方法策略。【关键词】小学英语;字母教学;情境导入;教学形式【作者简介】陆贝迩，江苏省扬州市邗江区陈俊学校。小学时期的英语教学主要是基础学习，该时期也是学生学习英语的最基础阶段，教师肩负着为学生打下良好基础的重任。而其中英文字母的教学则是基础中的基础部分，想要学好英语课程，首先就要从字母学习开始，这是系统进入学习英语的第一步。由此可见，英文字母的教学是至关重要的，如
校园英语·上旬 2020年4期2020-06-28
- 初中地理教学中情境导入策略的有效探究
入课堂中来。情境导入是课堂导入的其中一种方式，更加注重的是图片、视频、课件等的应用，能够给学生带来一个绚丽多彩的课堂，为学生的学习注入新鲜的空气。由此，本文对初中地理教学中情境导入的策略展开了探究，从而发挥好课堂导入的作用。关键词：初中地理;教学;情境导入;策略;探究情境导入法，指的是教师在教学中利用一定的元素来将学生带入到学习的场景中，加深学生对课堂知识的印象，唤起学生的参与热情，让学生受到心灵上的影响。初中地理作为一门探究自然科学的学科，能够让学生了解
考试周刊 2020年45期2020-06-08
- 基于生命观念培养的高中生物“情境导入”探究
胞》模块进行情境导入设计，甄选出适合采用情境导入培养生命观念的章节，对情境导入的方式和类型进行归纳，并以具体实例进行展示。关键词：生命观念;高中生物;情境;导入《普通高中生物学课程标准（2017年版）》（以下简称“新课标”）界定的生物学核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四个维度，其中“生命观念”是生物学科核心素养的基础和支柱，它是学习生物学知识的基础，也是学习生物学知识应该具备的基本的方法和原则。怎样在知识的教学中培养生命观念，这是教学实践
考试周刊 2020年45期2020-06-08
- 探讨小学数学课堂情境引入的技巧
.【关键词】情境导入;小学数学;联系生活实际好的开端是成功的一半，课堂教学也是这样.心理学对学生注意力的研究表明，学生的注意力保持在课堂开始的前15分钟左右.如果教师能好好利用这个时间抓住学生的专注力，那么一节课就算是成功了一大半.因此，一个有效的、新颖的、精致的导入，可以巧妙地拉开知识的序幕，吸引并激发起学生的学习兴趣和求知欲望，使学生主动获取知识.一、利用故事的魅力导入新课学习的最好刺激乃是对所要学的教材的兴趣.兴趣可以孕育愿望，可以滋生动力.在新课教
数学学习与研究 2020年8期2020-06-01
- 创设审美情境，激发学生兴趣
】学习兴趣;情境导入;审美能力;有效课堂【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】1002-767X（2020）07-0103-02【本文著录格式】李滨.创设审美情境，激发学生兴趣——小学音乐创设有效情境导入的策略研究[J].北方音乐，2020，04（07）：103-104.引言新形势下，教学改革不断深入，教学过程中，不仅要打好学科的基础知识教学，还应该结合
北方音乐 2020年7期2020-06-01
- “文具店”（“小数的初步认识”）教学设计与反思
;商品标价;情境导入【教学内容】“北师大版”小学数学三年级上册第八单元第80～81页“文具店”。【教学目标】1.结合“文具店”的具体情境，借助元、角、分初步理解小数的意义，学会认、读、写简单的小数。2.结合具体的情境，能把几元几角几分的人民币的币值用以元为单位的小数表示，也能把以元为单位的小数改写成几元几角几分的形式。3.感受小数在日常生活中的广泛应用，体会数学与日常生活的密切联系。【学情分析】小数在日常生活中有着广泛应用，学生在商品的价签上都看到过小数，
教育信息化论坛 2020年3期2020-05-28
- 探究如何提高语文课堂中导入环节的有效性
;故事导入;情境导入;直观导入在传统的语文教学过程中，教师为了给学生灌输更多的知识，一般都是在课堂开始就直入主题，给学生讲解教材中的知识，而此时学生刚从课外回归到课堂，思绪还未完成转化就被教师生硬地灌输知识，教学的效果自然不佳。对此，语文教师要重视导入环节的重要性，综合考虑教学的内容和学生的需要设计导入环节，将学生的注意力拉回到课堂中，引起学生的学习兴趣，这样才能有效提升语文课堂中的教学效率。一、故事导入，引起学生的学习兴趣现代化的语文教学过程中倡导以学生
学习周报·教与学 2020年16期2020-05-26
- 基于情境导入模式分析初中英语教学中思维品质的培养
此，本文将从情境导入的角度对初中英语教学中的思维品质进行分析，谈谈对促进学生思维品质的发展的几点策略。【关键词】情境导入;初中英语;思维品质【作者简介】张秋红，甘肃省陇南市武都区城关中学。在初中阶段，英语教师在课堂上教学的内容、课堂语言的组织和提问以及教学质量与效果等每一个环节都深深影响着学生思维能力的发展。这些都可以促进学生形成良好的英语思维的形成，而学生思维品质的培养是一个长期而缓慢的过程，需要英语教师充分利用各种途径，从学生的实际情况出发，促进学生思
校园英语·下旬 2020年1期2020-05-06
- 情境导入与小学数学教学的有效结合
。【关键词】情境导入;小学数学;激发兴趣;活跃气氛;加深印象进行导入及教师根据本节课要学习的内容，创设一个环境，设置一个主题，通过这个贴近生活实际的例子帮助学生进入课堂，从而让学生更好的进行学习的教学方法。情景导入教学法，注重对学生学习兴趣的培养，让学生通过教师创设的情境，在情境中感受学习的快乐，领悟学习的真谛，开发学生的创造潜能，激发学生的个性，可以使小学数学的课堂真正鲜活生动起来。一、激发学习兴趣小学阶段的数学学科对于学生的空间思维能力，数学计算能力，
科学导报·学术 2020年65期2020-04-25
- 小学低年级数学课堂情境导入的实践
课堂中有效的情境导入显得尤为重要，有效的课堂情境导入可以把学生的注意力迅速集中到课堂，为整节课堂教学做好铺垫，甚至决定了教师整堂课教学的效率。因此，小学低段教师必须深入研究不同类型课堂情境导入的模式，在整堂课中真正发挥它“抛砖引玉”的作用。【关键词】 小学低年级;数学课堂;情境导入众所周知，小学低年级的孩子性格活跃、喜动不喜静，处于爱玩游戏的年龄阶段，课间是孩子放飞自我的时间，大多数孩子直到上课铃响才急忙回到教室，这时如何使他们快速进入课堂学习状态当中，如
数学大世界·中旬刊 2020年2期2020-04-16