2022年3期
文科爱好者·教育教学版
高等教育
中学教育
- 初中英语阅读教学模式探微
- 新课改背景下高考体育考前训练策略探究
- 以阅读素养提升为底色的初中英语课外阅读初探
- 任务教学法在初中英语阅读教学中的应用
- 运用学习共同体理论促进历史教学的实践探索
- 注重有效提问 打造高质量英语课堂
- 微课在初中历史教学中的应用研究
- 构建有容课堂提升高中英语课堂效率
- “坡”在高考地理解题中的应用初探
- 史料在初中历史课堂中的运用
- 以互动教学提升初中音乐教学实效
- 初中生历史思维的形成与培养研究
- 高中历史教学中学生探究思维的培养策略
- 高中地理教学中学生识图技能的培养
- 从答卷反馈剖析地理备课组高考备考中存在的问题及对策
- 高中体育教学中学生运动兴趣提升策略研究
- 关于初中地理学科人文情怀培育的思考
- 讲清历史要素与改进考查方式的教学实践初探
- “读思达”理念下的高中英语单元主题整体教学探究
- 创设生活化情境 让初中地理教学“接地气”
- 加强节奏教学建构三级跳远高品质课堂
- 基于深度学习的历史课堂改进的实践
- 高中英语读后续写“story”教学模式的改进与实践
- 运用生活化教学模式优化高中地理课堂
- 中国古诗词艺术歌曲与西方音乐演唱技法的融合
- 初中音乐教学中对学生音乐鉴赏能力的培养分析
- 指向小说阅读教学中主问题的情境创设思考
- 高中地理课堂教学中情境导入策略
- 因材施教在高中体育教学中的有效实施
- “一境到底”在初中地理课堂教学中的应用实践
- 立足基点 统整推进
- 初中语文古诗词审美化教学方法的探索
- 地方乡土文化“洮岷花儿”校本课程的开发与实施研究
- 初中美术教学中开展师生合作学习的策略
- 高考英语二轮复习语法填空题教学技巧点拨
小学教育
- 浅谈“双减”背景下小学英语作业设计
- 小升初英语课堂教学衔接策略探究
- 合作学习在小学语文教学中的应用探究
- 读中有写 写中有读
- 思维导图在小学英语“三动”教学中的应用
- 课程改革背景下小学英语生活化教学研究
- 新课标下小学英语口语交际能力的培养研究
- 利用双向细目表解决小升初“一般过去时”分层复习的三大难题
- 浅谈小学英语词汇教学中的多元化教学策略
- 借助语文要素 有效开展小学语文阅读教学
- 科普类整本书阅读教学建议
- 合唱教学在小学音乐课堂中的实践探索
- 重建假期实践活动提升学生语文素养
- 音动乐美觅课堂 培育创造新思维
- 智慧课堂伴我行 共探教学促成长
- 小学英语教学中学生兴趣培养策略研究
- 理清课文主次
- 小学语文“菜单式”作业的设计与教学优化研究
- 小学语文中段群文阅读的教学方法研究
- 小学音乐情境教学策略探究
- 小学音乐教学渗透体态律动的策略
- 小学语文写作教学资源的开发研究
- 小学高段英语读写结合教学的研究
- 小学校园足球文化常态化构建分析
- 浅谈小学语文教学中学生课前预习习惯的培养
- 小学语文教学中学生语言表达能力的培养实践
- 悦读“阅”快乐
- 统编教材下的小学文言文阅读教学策略
- 运用“三步法”提升小学生语文自学能力