2022年2期
文科爱好者·教育教学版
中学教育
- 学习活动观视角下的初中英语听说整合教学设计
- 核心素养下英文名著阅读培养高中生英语阅读品格的调查研究
- 核心素养视野下的高中语文阅读教学策略探析
- 初中语文名著阅读教学策略探讨
- 初中体育长跑教学中的分层教学法应用分析
- 初中历史教学中思维导图的应用策略
- 高中美术课堂中学生审美能力的培养策略
- 词块理论在高中英语词汇教学中的应用探究
- 初中英语教学中“以读促写”的应用
- 高中历史教学中情境教学法的运用策略
- 探究初中语文课堂中的迁移拓展教学
- 挖掘《红楼梦》之德育价值
- 群文阅读在高中语文教学中的运用研究
- 体验式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用
- 让作文绽放思想的光芒
- 新中考视域下初中地理有效复习策略探析
- 发现学习理论视域下高中历史主题教学实践与探索
- 思维导图在初中语文名著教学中的应用分析
- 试论加强初中语文教育中人文素养的培养
- 高中地理实践活动教学案例开发与设计研究
- 运用合作学习提高初中语文阅读教学实效
- 初中历史课堂教学中高效学习小组建设研究
- 初中地理生活化情境教学策略研究
- 初中历史教学中如何培养学生的历史时空观念
- 构建高中英语互动式课堂的策略探析
- 高中生史料实证素养培养的教学策略
- 新课程标准下高中语文作文教学分析
- 基于核心素养的初中语文读写结合教学研究
- 初中语文教学中以读促写的实践研究
- 高中地理生活化情境教学策略
- 浅析新高考背景下的高中作文教学
- 善用历史地图 拓展历史知识
- 基于PBL的馆校合作初中地理研学课程实践探究
- 初中历史高效课堂构建分析
- 说课在课堂教学中的应用研究
- 浅谈在高中地理教学中开展实践活动的策略
- 基于“主线式”教学模式的初中英语阅读教学探究
- 高中语文文言文阅读教学研究
- 以生为本 探究成长
- 初中生命教育多学科融合课程的实践研究
- 核心素养视阈下的英语读写整合教学
- 初中韵律节奏课堂教学初探
小学教育
- 情境教学法在小学音乐合唱教学中的应用探索
- 情境教学法在小学语文识字教学中的应用探究
- 多样化呈现美术作品的教学策略
- 善引“活水” 让阅读成为“悦读”
- 小学英语阅读课中渗透美育的策略探讨
- 小学语文教学中如何培养学生问题意识
- 支架式教学法在小学语文写作教学中的运用
- 小学美术教学中开展合作学习的策略研究
- 小学语文教学中课堂提问的优化策略
- 微课程 精教学
- 小学音乐课堂教学中声势律动的实践研究
- 文化理解视域下提高小学美术课堂作业有效性的探究
- 在绘本阅读中培养小学生美感策略探析
- 诗词妙韵吟诵中寻
- 小组合作学习模式下小学语文课堂教学反思探讨
- 情境教学法在小学英语教学中的实践刍议
- 小学语文阅读开放性教学方法浅谈
- 小学语文高段口语交际教学策略研究
- 声势律动在小学中低年级音乐教学中的实践
- 小学语文口语交际训练途径的研究
- 在小学体育篮球教学中引入游戏教学模式的策略
- 运用戏剧表演激发小学生语文学习兴趣的策略
- 加强汉字书写训练 化解汉字书写难题
- 儿童文学视野下小学低段语文教学策略
- 个性化语文阅读教学策略探究
- 浅谈小学语文课堂有效互动的策略
- 小学语文“作文先导式”教学模式探索
- 快乐教学法在小学语文教学中的应用
- 让学生在整本书阅读中快乐前行
- 情境教学法在小学英语教学中的应用
- 互助合作点亮英语课堂
- 小学语文阅读教学中群文阅读的有效应用
- 小学语文预测阅读策略单元教学的问题探究
- 浅谈在小学体育教学中融入素质拓展训练的策略
- 生活化教学方式在小学语文作文教学中的应用策略探讨
- 有声阅读伴成长
- 小学低年级语文阅读教学策略探究
- 小学美术课改中民间刺绣文化的实际运用
- 小学语文教学中学生自主学习能力的培养
- 小学体育教学中促进学生体能发展的策略
- 学与思并行
- 运用有效导入构建精彩小学语文课堂
- 探究小学语文教学中情境创设的策略