归纳总结
- 数学课外小组合作与数学核心素养的培养
外小组合作;归纳总结;兴趣激发随着现代科学技术特别是计算机科学、人工智能的迅猛发展，社会对人才的要求发生了巨大的变化。“核心素养”这一概念，出于《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务意见》中，接着在《中国学生发展核心素养》中又具体地充实了内容。核心素养的提出，对学生的人格发展、学习能力及教育的未来愿景方面提出了更加顺应时代的要求，这一概念的提出是落实“立德树人”政策的一项重要举措。学科核心素养是育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的价
广东教学报·教育综合 2022年30期2022-06-06
- 基于培养学生核心素养的单元整体教学设计探究
;核心教育;归纳总结;基础教学一、引言我国目前绝大多数的专业性，数学研究专家学者都认为，基于核心素养之下的数学教学单元的设计主要内涵应该是集中表现在思维指导和提升小学生数学能力这两个方面，如何通过合理的教学设计，帮助学生理解整体数学教学内容，对相关的教材内容作出统筹性的重组以及一定的优化，并对优化后设计研究出的相关教学内容和教学方法作出统筹规划，体现在日常教学当中教育给学生。二、数学教学核心素养的主要定义数学整体教学核心素养最主要的表现应该是要集中体现在学
速读·下旬 2022年3期2022-06-03
- 头脑风暴联合归纳总结对临床急诊科新护士能力提升及教育质量的影响
】头脑风暴;归纳总结;新护士;能力提升;教育质量;影响临床急诊科对于每个医院来说都是重点科室，每天都要接诊大量的急危重症患者，急危重症的患者存在疾病复雜且病情进展快的问题，如果处理不及时或是处理不当就会使患者失去最佳的抢救时间，给患者的生命安全带来危害，同时也会引发不必要的医疗纠纷。因此，对护理人员尤其是新毕业或是轮科的护士的综合素质和能力要求较高[1-2]。近些年，头脑风暴法被广泛应用于临床急诊科。头脑风暴法又被称为智力激励法。主要是应用会议的形式，让全
医学食疗与健康 2022年12期2022-05-30
- 群文阅读探究与尝试
;人文教育;归纳总结1.群文阅读的含义群文阅读是群文阅读教学的简称，是最近两年在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。群文阅读亦即窄式阅读（narrow reading），（Krashen美国语言学家，2004），是指根据一定主题、一定体裁，或者特定作者，把相关文章进行集群分类，集中专题的阅读。简单地讲，群文阅读，就是把一组文章，以一定的方式组合在一起，指导学生阅读，并在阅读中发展出自己的观点，进而提升阅读力和思考力。群文阅读就是师生围绕着一个或多个
快乐学习报·教师周刊 2022年3期2022-04-21
- 基于中考备考的数学思想方法归纳和总结
思想方法进行归纳总结的重要性。【关键词】中考备考;数学思想方法;归纳总结有一种现象，不少的教师可能都深有感触——学生听教师讲解时是一听就懂，但自己独立解决问题时却是一做就错。很多学生以为是练习不够的缘故，于是不断反复循环练习，付出大量的时间和精力进行题海战，但收效甚微。《数学课程标准》在对初中阶段的教学建议中要求，“对于重要的数学思想方法应体现螺旋上升的、不断深化的过程，不宜集中体现”。这就要求教师在实际的教学过程中不断发现、总结、归纳、渗透数学思想方法。
广东教学报·教育综合 2022年46期2022-04-19
- 中考前初中道德与法治学科的总复习对策分析
键词：知识;归纳总结;高效复习进入初三下学期，学生面临中考压力，时间紧任务重，在初中道德与法治学科中考总复习阶段中存在一定的困难。作为学生学习的领路人，初中道德与法治教师只有针对学生存在的问题，对症下药，巧破难题，高效复习，才能为学生助力中考。总复习阶段，学生在本学科的复习中主要存在以下问题：（一）知识点的掌握存在困难识记知识点是理解、运用知识的基础，对教材中的主干知识、核心观点等内容，学生必须熟练识记才能有效运用知识进行解题、答题。但本套教材有六本，知识
考试周刊 2021年87期2021-12-04
- 浅谈函数在区间上具有单调、无单调或存在单调求参数范围
的教学体会，归纳总结下面几种情况，期待对导学教学有所帮助。关键词：单调性;参数范围;几种方法;归纳总结在学习过程中，我们经常会遇到下面的问题：某函数在某区间上具有單调性;某函数在某区间上不单调;根据该问题求参数的范围，遇此问题我们应如何准确地切入、快速地解答呢？针对此类问题，我将从下面三个方面去剖析，从中得到相应解题方法和技巧。1、已知函数在区间上单调递增或单调递减，转化为恒成立（不是充要条件），先分析导函数的性质及图像特点，如一次函数最值，开口向上抛物线
中学生学习报 2021年16期2021-10-19
- 思维导图在小学数学高年段单元复习中的应用
学思维导图与归纳总结基础知识、借助专项思维导图与指导学生归类错题、发挥思维导图作用与更好分析疑难问题，以此更好应用思维导图，提高单元复习的效果。教师可以根据单元复习的实际需要，应用思维导图，辅助学生更好复习与巩固知识。关键词：小学数学;思维导图;归纳总结;归类错题;分析问题思维导图是由核心主题、连接线、节点、文字与图像组成，相当于大脑的神经网络，将相关知识内容建立起联系，不仅能够起到发散思维的作用，而且能够系统整理知识，将思维变得可视化，对于归纳总结基础知
文学天地 2021年3期2021-09-10
- 浅析在初中语文教学中如何培养学生的自学能力
;自主思考;归纳总结中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-24-211培养学生的自学能力，可以让学生在学习中掌握主动权，学会独立思考，激发学生的创造性思维，提高学习质量。教师要在教学过程中培养学生的进行课前预习的好习惯，引发学生进行自主思考，激发学生的探究精神，在课后让学生学会进行归纳总结，对所学的知识点有一个比较系统性的认识，通过这样的过程，不断培养学生的自学意识和能力。本文笔者将结合自身多年的教学经验，浅析在初中语文教学中如何培养学生
小作家报·教研博览 2021年24期2021-09-10
- 高中化学教学过程中如何帮助学生认识化学反应原理
;课堂活动;归纳总结中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-058教师在教授高中化学知识的过程中，要结合学生具体的学习实际情况，首先提高学生的基础知识储备，才可以更加深入地进行进一步的化学知识点教学。教师要遵循教学规律，通过循序渐进的教学过程帮助学生一步步提高基础知识掌握程度，同时增强学生的化学学科学习趣味，就可以提高学生对于化学反应原理相关知识的理解。本文作者根据自身经验，探讨了帮助学生认识化学反应原理在高中化學教学过程中的策略，希
小作家报·教研博览 2021年2期2021-09-10
- 善于归纳总结 利于落实双基
语，“不善于归纳总结的课堂是‘形散且神散的课堂，善于归纳总结的数学课堂是‘虽形散，但神不散的课堂”. 由此可见，一堂好的数学课缺少不了在老师的引导下，由学生进行知识和思想方法的总结. 只有这样的数学课堂才是有深度、有潜力的课堂.[关键词] 归纳总结;落实双基;坐标求法“在平面直角坐标系中，探求符合一定条件点的坐标”这一知识方法既是初中阶段研究函数的基础，也是高中阶段研究解析几何的必备知识，更是“数形结合”数学思想运用的典范. 然而，众多学生面对那些立意新、
数学教学通讯·初中版 2021年6期2021-08-04
- 学本课堂视野下“教师归纳总结”的实践研究
堂视野下教师归纳总结的相关内容进行了探索，希望为后续教育工作者合理开展教学工作提供指导。【关键词】学本课堂;归纳总结;高中教育;生物教学作为高中阶段教学活动的主要组织者，教育工作者的教学理念往往会对教育工作的发展走向造成重要影响[1]。近年来，随着教育改革工作的不断深入，大批教育工作者针对我国传统教育教学模式进行了分析与分反思，从而促进了教育教学观念的科学调整。实践表明，在学本课堂视野下，教师可以更好地加强对于学生群体的密切关注并根据学生身体实际情况调整教
家庭教育报·教师论坛 2021年20期2021-07-13
- 浅谈如何上好小学语文阅读课
;展开想象;归纳总结在语文新课程标准中，阅读的总目标就是提升学生独立自主的阅读能力，学会运用多种阅读方法，将学生培养成为具有丰富的语感、具有较强的情感体验能力和理解能力，能够自主的阅读相关的书报杂志等作品，不断地丰富自己的内心世界。语文教师在上好一堂阅读课中，需要根据语文课程标准的要求来制定教学计划和明确教学目标，根据学生的实际情况来对课堂进行及时的调整，促进学生能够一个愉快的语文教学氛围中不断地提升学生的阅读水平，激发学生的阅读兴趣。结合自身的教学经验，
锦绣·上旬刊 2021年3期2021-06-11
- 数形结合思想研究
行研究分析，归纳总结出初中、高中数学中数形结合的应用，从数轴、韦恩图、不等式、函数、立体几何等多个方面进行探究，整理数形结合思想在解题中的具体应用.【关键词】数形结合思想;中学数学;归纳总结一、数形结合概述（一）数形结合思想的发展由来“数”原本只是计数的工具，而如今除了这种用途外，还可以用来表示数量;“形”在古时代表形状，如今用来代表空间形态.在我国，“数形结合”的源头与著名数学家华罗庚先生有着相当大的关系.他的作品：《谈谈与蜂房结构有关的数学问题》中的一
数学学习与研究 2021年7期2021-05-06
- 小学语文提高教学效率的研究
;课堂讨论;归纳总结针对当前小学语文教学效率低下的问题，教师要运用多种教学方法，以期提高小学语文的教学效率，实现小学语文的有效教学。在课堂上教师应该运用课前预习的教学方法，在学生的课前预习中，可以有效地熟悉知识，可以促进学生在课堂上的学习效率。在当前的语文课堂上主要的教学工具是多媒体设备，教师要好好的利用，以期提高语文的教学效率。在课堂教学中，教师要运用课堂导入的教学方法，课堂导入的教学方法可以使学生在一节课之初就对课堂学习感兴趣。在教学中，教师要运用课堂
学习周报·教与学 2021年3期2021-04-06
- 浅谈如何上好小学语文阅读课
;展开想象;归纳总结在语文新课程标准中，阅读的总目标就是提升学生独立自主的阅读能力，学会运用多种阅读方法，将学生培养成为具有丰富的语感、具有较强的情感体验能力和理解能力，能够自主的阅读相关的书报杂志等作品，不断地丰富自己的内心世界。语文教师在上好一堂阅读课中，需要根据语文课程标准的要求来制定教学计划和明确教学目标，根据学生的实际情况来对课堂进行及时的调整，促进学生能够一个愉快的语文教学氛围中不断地提升学生的阅读水平，激发学生的阅读兴趣。结合自身的教学经验，
锦绣·上旬刊 2021年7期2021-03-15
- 高中有机化学复习技巧研究
化学;规律;归纳总结;复习策略众所周知，随着知识越来越复杂，盲目的进行学习效果是不大的，因此掌握有效的学习方法是提高成绩的关键所在。在本文中笔者根据化学知识的特点，从类比推理、总结归纳等方面提出了一些关于有机化学复习的策略，帮助高三学生更加有效地进行复习，更快的提高自己的成绩，避免在高考有机化学部分丢分。一、有机化学复习的现状近几年来，随着教育事业的不断改革和发展高考制度也越来越完善，高中老师的应对高考的经验也越来越多。即便在有机化学的复习方面都有了很高的
人物画报 2021年8期2021-03-13
- 关于带电粒子在电场中运动的题型分析
，曲线运动，归纳总结引言：带电粒子在电场中运动无论在人教版老教材还是新教材中都是单独一节内容，教材中都是介绍带电粒子在匀强电场中直线加速和偏转两种问题。在学习静电场以前，学生基本上已经学习了高中范围内的绝大部分运动形式，但对于学生而言缺少对带电粒子在电场力作用下运动的归纳和总结，笔者根据学生的学习规律和知识接受情况，特总结出了带电粒子在电场中运动的模型以及处理方法。希望能够帮助学生整体上认识带电粒子的运动，在脑海中建立起物理概念和物理方法的框架，从而更好的
科学与生活 2021年27期2021-01-11
- 让数学思想方法的渗透成为教学新常态
思想方法、在归纳总结处外显数学思想方法，提高学生应用数学思想方法解决问题的能力。【关键词】小学数学 数学思想 数学方法 归纳总结 渗透【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）37-0093-02数学思想方法是数学学科的灵魂，是塑造完善的认知结构的枢纽，是知识内化为技能的智慧工厂，是锻造数学观念和熔铸创新思维的熔炉。在小学数学教学中，教师应重视数学思想方法的渗透，不断提高学生应用数学思想方法解决问题的能力，提高数学素养。一
广西教育·A版 2020年10期2020-12-06
- 初中数学教学课堂上增强学生总复习质量的策略
;复习质量;归纳总结;巩固知识;加强效率初中数学尤其是九年级的数学教学，更加考验教师能否合理组织课堂教学环节，让学生的参与度不断提高。教师在进行课堂讲解的过程当中应当把讲授的知识充分串联起来，让学生在学习新知识的同时能够将之前所学过的知识加以回顾和复习，这样就能够达到帮助学生进行高效复习的同时给学生讲授新知识的目标。本文作者根据自身经验，探讨了增强学生总复习质量在初中数学教学课堂上的策略，希望对广大师生有所启示。一、题型归纳总结题型归纳总结的方式能够帮助学
学习周报·教与学 2020年51期2020-12-04
- 小学数学有效课堂教学框架探微
自主探究”“归纳总结”“巩固提升”四个板块，操作起来简单易行且富有成效。现以《三角形的面积》一课为例，谈谈小学数学有效课堂教学的框架。【关键词】激发动机 ;自主探究;归纳总结;巩固提升一、引发好奇，激发学习动机“只有具有强烈的信念和动机，才有可能迈向成功。”积极的动机是主动学习的前提，学生只有对所学知识内容发生兴趣，才会产生积极的学习动机。强烈的学习动机是有效数学课堂的基石，我们首先要激发学生的数学学习动机，让学生饶有兴趣地主动投入数学探究活动。数学学习动
启迪与智慧·上旬刊 2020年8期2020-11-18
- 浅谈探究式教学在初中物理教学中的应用
、动手实验和归纳总结的探究方式为学生进行初中物理教学，从而提高了课堂效率，增强学生的学习能力，为今后的学习打下了良好的开端，也为教师提供了教学的思路。关键词：探究式教学;初中物理;引发思考;动手实验;归纳总结初中物理的学习是开启学生对自然科学的学习的初步阶段，因此教师在初中物理教学时，培养学生对科学知识的热情及其重要。而初中物理主要学习的内容为机械运动、声现象、物变态化、光、功和机械能、压力等，其内容较为简单，并贴近生活，因此教师在教学过程中应采用探究式教
学习周报·教与学 2020年10期2020-10-21
- 运用类比归纳思想解高中数学题方略
;解题思想;归纳总结一、类比归纳思想的内涵数学问题较为抽象，我们如果深入分析，可以发现有些数学知识及其相关问题存在内在关联，将这些关联进行分析、融合、总结再用于解题，就是类比归纳思想。该解题理念可以从以下两个方面进行分析：一是类比，基于两类事物的共性，展开合理推测的过程称之为类比。通过类比可在已知某些數学问题共性的基础上，得到其他具有相同性质的内容，继而找到有别于以往的数学解题思路，提升解题效率;二是归纳，归纳与类比相伴而生，要对两类或多类数学内容进行类比
中华儿女·海外版 2020年3期2020-09-10
- 运用类比归纳思想解高中数学题方略
;解题思想;归纳总结一、类比归纳思想的内涵数学问题较为抽象，我们如果深入分析，可以发现有些数学知识及其相关问题存在内在关联，将这些关联进行分析、融合、总结再用于解题，就是类比归纳思想。该解题理念可以从以下两个方面进行分析：一是类比，基于两类事物的共性，展开合理推测的过程称之为类比。通过类比可在已知某些数学问题共性的基础上，得到其他具有相同性质的内容，继而找到有别于以往的数学解题思路，提升解题效率;二是归纳，归纳与类比相伴而生，要对两类或多类数学内容进行类比
中华儿女·海外版 2020年1期2020-09-10
- 运用类比归纳思想解高中数学题方略
;解题思想;归纳总结一、类比归纳思想的内涵數学问题较为抽象，我们如果深入分析，可以发现有些数学知识及其相关问题存在内在关联，将这些关联进行分析、融合、总结再用于解题，就是类比归纳思想。该解题理念可以从以下两个方面进行分析：一是类比，基于两类事物的共性，展开合理推测的过程称之为类比。通过类比可在已知某些数学问题共性的基础上，得到其他具有相同性质的内容，继而找到有别于以往的数学解题思路，提升解题效率;二是归纳，归纳与类比相伴而生，要对两类或多类数学内容进行类比
中华儿女·海外版 2020年13期2020-09-10
- 初中英语时态和语态复习策略探究
;复习策略;归纳总结;结合慕课;强化练习中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2020）-51-236随着素质教学理念的提出，学生在课堂中的学习品质，得到了有效的发展与培养，这与任课教师的引导有着非常紧密的关系，在各个阶段教学课堂中，教师对于学生的学习方式，都表示了高度的关注，因为这关系着学生在课堂中的学习质量，还要学习效率的有效提升，在初中英语教学中，因为语法和语态知识内容的理解，对于学生来说是有一定难度的，在运用相关知识内容进行解题的过程中，学生
小作家报·教研博览 2020年51期2020-09-10
- 如何在初中语文教学中培养学生的学习习惯
;减少失误;归纳总结中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020-52-284）学习习惯是在学习过程中经过不断反复练习而形成的，他会是学生主动学习的一种行为方式。良好的学习习惯有利于学生主动学习，激发学生学习欲望，形成自主的学习策略。同时，还有利于提高学生的创新思维能力。在传统的教学方法中，教师们总是忽略去培养学生的学习习惯。甚至养成了一些很不好的学习形式，在后期很难改过来。今天笔者就根据自身经验，和大家一起探讨一下怎样在初中语文教学中
小作家报·教研博览 2020年52期2020-09-10
- 初中数学试卷讲评方法
，提出“积极归纳总结”“彰显学生本位”，以及“引导有效订正”等策略，浅谈如何有效地开展试卷讲评的环节。关键词：初中数学;试卷讲评;归纳总结测试、测评是检验学生学习效果的有效方式和重要手段。在对学生进行数学知识的讲解中，教师定期地为学生组织试卷测评的活动，能够让学生完成对数学知识的回顾和应用，增强学生对数学知识的学习效力。而为了让试卷测评活动变得更有意义，教师不可避免地要对学生进行试卷的讲评，以便学生能够更好地从试卷中提取养分，实现对数学知识的有效认知。一、
学习周报·教与学 2020年13期2020-05-27
- 归纳总结法在有机化学教学过程中的重要性
特点，提出将归纳总结和比较对比的方法应用于教学实践中，从而使学生可以熟练系统地掌握相关知识。[关键词] 有机化学;教学改革;归纳总结;比较对比有机化学作为化学和化工相关学科的重要的专业基础课，其内容十分丰富，对培养学生的科学思维方法、创新能力、理论知识和实践的结合能力具有重要意义[1]。然而有机化合物数量庞大，每类化合物的化学反应种类繁多，需要掌握的知识点多而杂，如果分散学习和记忆，往往难以完全掌握，更谈不上灵活运用有机反应[2]。笔者在多年有机化学的教学
教育教学论坛 2020年18期2020-05-11
- 浅析通过小学数学的教学培养学生归纳总结能力的策略
育下达到的，归纳总结能力应当被学生通过学习掌握。这种学习能力能力的培养需要教师在平常的每堂课上花费一定的教学精力来进行，课堂教学要充分回归课本让学生的学习基础不断扎实从而打下良好的知识基础。加强学生的学习能力可以在一定程度上提高学生的学习效率增强教师的教学质量同时减轻教学压力。【关键词】小学数学;归纳总结;预习意识;复习习惯;注重引导;课堂小结在小学数学教学课堂上，教师在进行知识传授的过程中结合学生的具体学习情况开展适合学生学习特点的教学活动，让学生培养出
科学导报·学术 2020年57期2020-03-17
- 如何提高学生英语阅读能力
;化繁为简;归纳总结【作者简介】贾燕玲，阳泉市第一高级职业中学。提高学生英语阅读能力，是英语教学中重要任务之一，也是提高学生英语水平的重要途径 ，词汇是语言的单位，它是我们进行表达和交际的重要手段，要想进行阅读，词汇量的积累是非常必要的，教师在教学中一定要培养学生记忆单词的能力，为提高阅读能力打下良好的基础。阅读能力的提高不是一蹴而就的，但也不是高不可攀，只要我们掌握了正确的学习方法，阅读理解能力的提高是完全有可能的。一、阅读课文的导入技巧课文的导入，是引
校园英语·上旬 2019年10期2019-11-06
- 音标教学促进学生读写英语单词能力的实践研究
专门授课; 归纳总结中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）8-047-001一、前期调查六年级区级进行了几年的音标调研，目的是要求小学生学会音标，为初中英语学习打好基础。从考试的题型看，要求学生①听音能选择、判断单个音标或单词的音标;②看单词能选择正确的音标;③看音标能拼写单词。总结起来就是能准确朗读音标，能掌握音标的音、形。考虑到高年级教学任务比较重，而且高年级起步教音标感
科学大众·教师版 2019年8期2019-10-26
- 学好数学有方法
;学习方法;归纳总结小学数学难么？不难！为啥孩子总是学不好？为啥孩子作业总做不完？我国著名教育家叶圣陶先生指出：“教是为了达到不需要教。”他的意思就是，教会了学习方法，自己就会去学，就不用再教了，这才是教育。当下社会发展迅猛，技术发展迅猛，你是不是也都在不断学习新事物？朋友圈里的新知识和新闻，总会碰到不懂的。你是不是会去某乎、某音、某度上查？为什么去这里查，因为你知道这里会给你答案，因为你懂得了学习知识的路径，懂得了自己去寻找，自己去学习，懂得了学习的方法
学习周报·教与学 2019年52期2019-10-21
- 探讨有机化学的主要解题方法归类
;解题方法;归纳总结有机化学是高中化学的重要内容，同时也是学生学习中的难点之一，学生在解决问题时存在不知道该从何下手或者因对问题解读不够，难以快速合理解答问题的情况。相关数据分析结果显示，产生这些问题的原因主要是由于学生们缺乏了牢固的基础知识以及正确的解题思路，所以在高中化学教学中不仅要加强有机化学基础知识的讲解，还需要促进学生正确解题思路的养成。1.有机化学的定义以及相关题型有机化学主要指的是对有机物进行研究的化学，在高中课本中的知识主要是研究各种有机物
神州·上旬刊 2019年9期2019-10-08
- 初探初中语文文言文教学
强基础教学；归纳总结一、激发学生的学习兴趣，促进学生的学习动力兴趣是推动求知的原动力。文言文因为离我们的时代太过久远，并且在语言上大多呈现出简约而深奥的特点，所以阅读起来会感到晦涩难懂，让学生产生畏惧心理，甚至因此而厌恶文言文。该如何克服这种心理呢？首要的是让学生对文言文产生兴趣。所以在文言文教学中，以新颖的形式导入新课，将文言文里有趣的内容挖掘出来，可以激发学生的求知欲。例如教学《隆中对》时，可以利用投影仪或录音机等教学设施，先播放连续剧《三国演义》中的
科学导报·学术 2019年8期2019-09-10
- 小学六年级数学总复习中学生归纳能力的培养研究
数学复习里，归纳总结能够帮助学生们总结所学过的知识，对学生的学习有很大帮助，本文首先对归纳总结进行初步分析，其次又提出有效策略，以供参考。关键词：小学六年级；数学总复习；归纳总结引言：小学六年级的数学总复习涉及内容相对较多，而且知识比较广，在做练习的时候需要学生具有较强的思维转换能力，同时一些应用题具有较强的逻辑性，需要同学们运用多种知识进行解析。在六年级的数学教学中，不光要加大学生们的习题量，还要培养学生们归纳总结能力，这对于学生们未来学习有一定的帮助。
学习周报·教与学 2019年14期2019-09-10
- 高三物理有效复习策略探究
;思维导图;归纳总结;答题技巧“态度决定成败，无论情况好坏，都要抱着积极的态度，莫让沮丧取代热心。”吉格斯曾这样说过。其实心态对高考的成败至关重要，越是面对困难，我们越要临危不乱，从容镇静。教师应注重对高三学生积极心态的培养，同时帮助学生采用有效的复习方法和策略，共同度过高考物理这道难关。一、注重思维导图的运用思维导图是一种有效的表达发散性思维的图形工具，它能够把各级主体的相互隶属及相关关系清楚明了地表现出来，在关键词和其他非关键词之间建立联系和链接。通过
大众科学·上旬 2019年7期2019-09-10
- 小学数学高段课堂教学中如何渗透归纳思想
;方法应用;归纳总结随着新课改的发展和推进，当前我国的教育教学体系也迎来了全新的发展与变化。特别是在小学数学课堂教学中，教师对于提高学生的学习能力，促进学生的学习水平，带动学生的数学学习综合素养看地越来越重。而且所采用的教学方法也是基于新课改的发展进程下所运营而生的全新教学模式。通过这样的方法，能够有效提高学生的数学学习能力，促进学生的数学学习水平，带动学生的数学综合素养全方面发展与建设。本文将紧密结合小学数学高段课堂教学中该如何渗透归纳思想的方法展开深入
学习周报·教与学 2019年46期2019-09-10
- 高一如何指导学生掌握文言文学习技巧
兴趣;启发;归纳总结文言文是我国传统文化的结晶，它承载着中华文化源远流长。然而文言文毕竟和现在使用的白话文有很大的语序、词意等方面的差异，这就导致很多同学觉得生涩拗口，缺乏主动学习和探索的兴趣，进而找不到适合自己的学习技巧，大大降低学习效率。客观来说，文言文是高中语文教学的重难点，我们一定要能在高一阶段就注意启发学生学习文言文的兴趣，指导他们掌握学习文言文的方法，这样才能奠定自主学习和探索文言文的基础，为全面提升文言文知识素养添砖加瓦。鉴于此，下面我就联系
学习与科普 2019年36期2019-09-10
- 浅谈道德与法治课中考复习策略
、方法指导、归纳总结三方面探索轻负提质道德与法治课复习策略。关键词：复习策略 和谐师生 方法指导 归纳总结当今学生普遍对道法课不重视，认为是开卷考试，升学考试也只有80分，上课不认真听，作业随便应付，没把这门学科当一回事，甚至认为是副科，没有认真学;学校由于教师配备不足，初一和初二时的道德与法治课不是由专业老师担任，而是由其他学科的老师担任。而到了初三，学生面临着学业考试，对于试卷中出现的道德与法治试题，尤其是初一和初二的内容束手无策，不会做、怕做;
教育周报·教研版 2019年13期2019-09-10
- 如何学好高中三角函数
三角函数 归纳总结一、如何掌握三角函数公式掌握各个函数公式，尤其是基础性公式，是三角函数章节的学习重点。如果学生没有完全掌握基础性公式，就很可能在学习诱导公式时遇到困难。学生在学习函数公式时可以采用口诀辅助记忆。（1）三角函数的符号口诀：“一全正，二正弦，三正切，四余弦”。（2）同角三角函数的关系对于任意角化成π/2.K+a（K∈Z），看k的取值，口诀：“奇变偶不变，符号看限象”。如果不理解公式，做题目就会感到很困难，这就是由于三角函数最基础的公式掌握不
天府数学 2019年4期2019-09-10
- 苏科版八年级上册6.2一次函数（1）
分类研究 归纳总结一、教学目标和重难点学习目标：1.理解一次函数和正比例函数的概念.2.能根据所给条件写出简单的一次函数表达式.3.经历从实际问题中得到函数关系式这一过程，发展学生的数学应用能力.教学重点：理解一次函数和正比例函数的概念.教学难点：能根据所给条件写出简单的一次函数表达式，发展学生的抽象思维能力.教学方法：实践操作，启发诱导，自主探究法.二、教学过程1.情境创设“既能把薄的书读成厚的，又能把厚的书读成薄的”——华罗庚师：读书使人进步，最近同
新教育时代·教师版 2019年28期2019-07-19
- 数学教学中渗透数学思想方法的实践与思考
;核心素养;归纳总结中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）13-0060-01教师在数学教学中需要渗透的数学思想方法有很多种，包括集合、分类、函数、归纳、建模、统计、假设、比较等，这些方法都是与具体的数学知识相结合的，教师要学会灵活运用，通过对数学知识的讲解向学生渗透数学思想。在传统的数学教学中，教师是教学的主宰，学生是被动接受者，这种教学模式不利于学生数学思想的形成。随着新课改的推进，数学教学观念也在发生变化，教师
成才之路 2019年13期2019-06-17
- 浅谈高中英语阅读深度教学的方法
;真实阅读;归纳总结【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）09-0198-01引言阅读教学逐渐成为高中英语教学工作的中心，由于近年来高考对于阅读难度的增加，导致高考对学生的英语阅读能力也有了一个更高的要求，越来越多的教师都意识到，想要高考得到高的分数，英语阅读一定要过关。在这样的学科背景下，英语教学环节中的方法也应当十分重视，教师应当以培养学生的英语学科核心素养为目标，进行学生的英语阅读教学工作
课程教育研究·学法教法研究 2019年9期2019-05-13
- 这样的数学课堂更有“味”
；推理能力；归纳总结《数学课程标准（2011年版）》中指出：数学内容要有利于学生主动观察、实验、猜想、验证、推理与交流等数学活动，有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。苏教版教材中安排了“综合与实践”“动手做”等栏目，有意识地让教师开展一些探究活动。一、 真实的情境再现“造成教育青少年困难的最重要的原因，在于把教育目的在学生面前以赤裸裸的形式进行。”（苏霍姆林斯基）好的情境，能有效地激发学生的学习
考试周刊 2019年14期2019-02-15
- 词汇教学之我见
选词填空 归纳总结我们都知道，在新课标下的高考英语试题中，侧重考查学生的听力能力、阅读理解能力和写作能力。作为英语基础的词汇在各项能力测试中起到至关重要的作用。因此，高效的词汇学习和丰富的词汇量决定着英语学习的成败。 我国目前中学英语词汇教学常用如下方法和策略有直观教学方法、音形结合法、构词法规律教学法、同义、近义辨析教学法、词汇的交际化教学法、语境教学法、主题词汇教学法、分层推进的词汇教学法、归纳总结法、图示表解法。我从教二十多年，共教过四套英语教材。
新教育时代·教师版 2019年41期2019-02-04
- 高中生物有效性学习方法浅析
知识，并通过归纳总结使知识转化成学习能力。在学习过程中，学生要善于优化和改进学习方法，找到适合自己的科学有效的方法，深入探索，高效完成學习任务，实现有效性学习。关键词：高中生物；学习方法；归纳总结中图分类号：G63 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）07-0093-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.07.080在高中生物课堂上，学生作为学习的主体，如何才能高效完成学习内容，深刻理解所学知识
学周刊 2019年7期2019-01-26
- 剪纸艺术在几何教学中的应用
趣。关键词：归纳总结;思维能力;体验感一、背景剪纸艺术是最古老的中国民间艺术之一，它能给人以视觉上透空的感觉和艺术享受。剪纸是用剪刀将纸剪成各种各样的图案，如窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花等。每逢过节或新婚喜庆，人们便将美丽鲜艳的剪纸贴在家中窗户、墙壁、门和灯笼上，节日的气氛也因此被烘托得更加热烈。剪纸艺术，通过一把剪刀、一张纸，就可以表达对生活的热爱。但大家不知道的是剪纸艺术还可以运用到数学几何教学中，下面我们就来具体阐述一下。中学数学教学大纲明确指出：
新课程·中学 2019年11期2019-01-16
- 探寻高三生物后期保温复习的策略
：思想动员、归纳总结要到位，错题的整理、订正要及时，多种复习方式相穿插。[关键词]保温复习;高三生物;思想动员;归纳总结[中图分类号] G633.91 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）35-0091-02高三复习通常分为三个阶段：全面复习、专题复习和保温复习。在实际教学中，大多数师生均较为重视前两个阶段的复习，在此过程中，教师会认真分析教材和考试说明，对复习教学进行精心设计，学生
中学教学参考·理科版 2019年12期2019-01-07
- 高三数学试卷讲评课该怎么上
；分类讨论；归纳总结；思维训练数学试卷讲评课在整个高三复习中占有相当的比重，尤其是在复习的最后冲刺阶段，成为提高高考复习质量很重要的环节，其功能不可替代，其作用举足轻重.因此，怎样上好试卷讲评课就成了数学教师普遍关心的一个教学问题.本文就“山西省高考考前适应性训练考试数学（文）”试卷講评课的教学设计谈些体会.一、试卷讲评课要有针对性和实效性试卷发下后，我统计出学生各题的答题正确率，发现12题和21题这两道函数试题的得分率相对较低，学生对12题中含参的又有绝
数学学习与研究 2018年15期2018-11-12
- 贵在引导 妙在开窍
对照比较法、归纳总结法等教学策略，促进学生对文言字词的兴趣，让学生系统有规律地掌握文言文常用字词，真正让学生学有兴趣，学有所得，学有所成。关键词：追本溯源；前后关联；成语印证；对照比较；归纳总结目前文言文教学重心仍是放在了赏析文意上，而对文言字词的教学更多还是简单生硬地串讲，如何才能让文言字词的教学更具实效呢？王力先生说：“……如果说，寻找一种系统性学习方法，使古书的阅读水平很快提高，这种钥匙是有的，那就是掌握常用词的常用意义。”因此文言文教学的核心问题就
新课程·下旬 2018年5期2018-10-18
- 浅谈小学英语语法教学
；隐形练习；归纳总结；适量教学中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）09-0210-01一、如何进行小学英语语法教学如果把英语的教学过程比作一个游戏，那么语法知识就如同游戏规则。游戏规则是整个游戏的灵魂，与游戏的操作运行、手段模式和趣味性并无冲突。培养口语交际能力并不排斥语法教学，在交际性教学过程中融合语法知识教学、适时适度地组织学生进行语法学习，可以起到事半功倍的效果，极大提高英语学习的效率。我们要改变过去只要口语
读写算 2018年9期2018-10-08
- 锋面坡度公式的教学实践与总结：2公式演绎与推论总结
解时引导学生归纳总结，从而进一步提高教学效果和提升学生的专业素养。关键词：锋面坡度公式；教学效果；归纳总结中圖分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）32-0117-02一、引言为了配合《天气学原理和方法》系列课程[1]的学习，南京信息工程大学大气科学类专业还开设了天气学分析系列课程，包括《天气分析基础》[2]和《典型天气过程分析》[3]。锋面坡度公式是《天气学原理和方法》第二章一个非常重要的知识点。教学实践已然表明，
教育教学论坛 2018年32期2018-09-25
- 克服高中生英语阅读中策略障碍的课例研究
；课例分析；归纳总结一、阅读策略教学的重要意义通过十几年的英语教学经历，笔者发现大部分同学对任何难度、任何题材的文章都采取同样的阅读方式，即一字一句的通读文章，甚至翻译文章，然后再做题，这样词汇量小、句型简单的文章学生易读懂，题也就会做。而偏难的文章学生只能靠“猜”、靠“蒙”，正确率也必然下降。这在笔者近期对高中学生阅读部分正答率的调查中也可以看到——题目偏难时，学生阅读水平的差异不大，每小题正答率低于30%。在问卷调查中同样表明学生阅读成绩不理想，很大一
新一代 2018年8期2018-08-24
- 基于学科核心素养的高三化学探究性课堂复习策略
：设计情境 归纳总结 运用近几年高考试题以化学学科最新成果和社会热点问题为背景，创设客观真实的试题情景，实现对化学学科主干知识、学科能力和核心素养的考查。因此在高三化学复习中采用探究性教学，对学生各个方面学科核心素养进行培养，对于转变学生学习方式，调动学生学习的主动性，培养学生创造性思维，进一步提高学生解决问题的能力，提高高三化学复习效率。一、认真研读考试说明和教学大纲，设计情境问题，引导高三化学复习探究式教学以问题为出发点，在高三化学复习中采用“知识问题
新教育时代·教师版 2018年21期2018-07-23
- 浅谈小学数学教学
；具体生动；归纳总结；合理引导；课外活动1.树立信心，确立目标信心比黄金更重要，教师让学生充满信心来学习数学，可以促使他们喜欢数学，进而在学习数学的过程中做到知难而进。台湾作家林清玄就是一个成功的例子：小时候的林清玄是一个很普通的学生，有一天，他的中文老师悄悄地對他说他将来肯定能成大器。因为中文老师这一句欣赏的话，林清玄爱上了中文并爱上了写作，最后成为了知名作家。许多年以后，他才得知中文老师跟许多学生都说过这一句话。这个例子说明了这样一个问题：教师帮助学生
神州·上旬刊 2018年7期2018-07-14
- 学好高中物理力学知识的策略研究
；注重实验；归纳总结中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）27-0232-01高中物理是一门集抽象性、实用性、理论性为一体的学科，在高中生的学习中占据着极其重要的作用。高中物理力学是贯穿整个高中物理课程的基础和核心。当学生进入高中，在学习物理课程时，首先接触的就是力学知识，能否在这个阶段学好物理力学，为学生打牢基础，对于今后的物理学习有着重要的意义。一、加强基础记忆，打好基本功在高中物理力学学习中，各种基础知识、结论
读写算 2018年27期2018-05-24
- 初中语文阅读教学策略初探
；互动合作；归纳总结中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）30-0156-01新时期，初中语文教学迎来了新一轮的改革任务，广大教师需要千方百计为生活化教学服务，搭建生活化的教学平台，同时，更需要提升自我教学水平，鼓励和引导学生，在生活中留心观察，积累素材，推动语文整体教学效果的提升。一、改变传统教学观念，让学生成为课堂的主体想要有效地提升初中语文阅读的效果，首先语文老师要创新教学模式，敢于突破传统的教学理念。让学生在
读写算 2018年30期2018-05-20
- 加强学法指导提高学生学习化学的能力
学生的阅读、归纳总结、化学实验与探究的能力，提高学生学习化学的能力。关键词：阅读；归纳总结；化学实验与探究；学习能力考试大纲明确提出了化学学科考查的能力要求：接受、吸收、整合化学信息的能力；分析问题和解决（解答）化学问题的能力；化学实验与探究能力。培养学生化学学科能力最重要的就是培养学生化学学科的学习能力、学习策略和学习方法。高考化学试题对化学学习能力和化学学科素养的要求和考查逐年在提高，因此教学中引导学生学好化学，重要的是培养学生掌握科学的学习方法。化学
考试周刊 2018年44期2018-05-18
- 如何在初中语文课堂培养学生的核心素养
义。关键词：归纳总结；体会精神；积累知识；写作语文课程的复杂性主要体现在教学内容的丰富性和对学生能力培养的长久性这两方面上，而这两方面正是学生核心素养养成的必备条件，丰富多彩的教学内容可以通过多方面、多角度对学生进行全面有效刺激，帮助他们获得自身整体素养的提高与加强；而语文课浓厚的思想内涵对学生心灵和思想的影响是日久弥新且不易消散的，甚至对其一生都能产生积极作用。因此教师要深入了解每一教学步骤的实效性，并在实际教学活动中能够保证其充分发挥实际作用，带给学生
考试周刊 2018年26期2018-04-19