对话教学
- 基于主题意义的小学英语 “TOPIC”对话教学策略
TOPIC”对话教学策略：以图为引，创设整体统一情境；聚焦主题，激活相关背景知识；自主学习，培养整合归纳能力；说写结合，培养迁移运用知识的能力；德育渗透，提升对话文本的育人价值；多元评价，提高对话教学质量。关键词：小学英语；对话教学；教学策略作者简介：肖钦华，福建师范大学泉港实验小学。一、引言对话课是小学英语教学中的重要课型之一，对话语篇通常是由几个人物围绕某个主题展开对话讨论，旨在引导学生在主题对话交际中提升语用能力。《义务教育英语课程标准（2022年版
校园英语·中旬 2023年8期2023-12-29
- 小学英语对话教学中的课堂提问策略探究
；课堂提问；对话教学 在小学英语对话教学中，课堂提问是老师与学生互动并了解他们理解能力的重要环节。然而，在现实教学中，我们常常面临一些问题，如提问难度过高等等，这些问题不仅影响学生的学习积极性，也制约了他们的语言表达和思维能力的发展。针对这些问题，我们需要采取一些优化策略，以便于推動课堂提问的发展。 1.问题的难度过高 2.重复性的问题 3.缺乏启发性的问题 1.多样化的提问方式 老师可以运用不同的提问方式来激发学生的兴趣和思考能力。例如，可以使用开放性问
科学导报 2023年72期2023-10-18
- “对话教学”让数学课堂真正精彩演绎
摘 要］ 对话教学既能发挥教师的主导作用，又能凸显学生的主体地位。学生在对话教学中能够更好地习得知识和积累数学思维经验，促进能力与思维的同步发展。研究者通过对多个课例的探索与分析，认为数学课堂的精彩演绎源于和谐的对话关系、对话深度的挖掘和丰富的对话形式。［关键词］ 对话教学；精彩演绎；数学课堂；思维新课改风向标下，数学课堂不再是单一的知识传授或认知过程，而是“教” 与“学”相互沟通的“对话教学”模式。在课堂教学中教师要与学生在平等的互动和交流中激活课堂，
数学教学通讯·小学版 2023年8期2023-09-27
- 小学英语对话教学的策略研究
开展小学英语对话教学，旨在助力学生正确应用英语来开展日常对话，提高学生的英语运用能力。关键词：小学英语 对话教学 策略研究小學英语教学的主要目的就是让学生提高英语运用能力，在日常生活中能用英语解决问题，完成简单的对话。由此可见，英语对话是小学英语教学的核心内容。然而，受到传统教学观念的影响，许多教师在开展英语教学时，不重视口语能力的培养，导致学生出现“哑巴英语”的现象，即英语能力只停留在考试的层面，无法在日常生活中应用英语。因此，小学英语教师需
江西教育C 2023年8期2023-09-19
- 三重对话助推英语深度学习
：小学英语；对话教学；三重对话；深度学习课堂教学从某种意义上说，是一种“倾听与对话”的过程。对话不仅是一种言语的来往，还是一种心灵的晤对、交流；对话不仅是一种教学方式、教学手段，还是一种教学理念、教学思想；对话昭示着一种民主、平等、和谐的师生、生生关系，意味着人与物、人与人之间存在着互动、交流。对话让学生的英语学习永远处于一种鲜活的状态，能焕发学生的英语学习的生命活力，充分彰显学生的本质力量。一、与文本对话：深度解读文本实现英语深度学习，要引导学生与英语文
黑龙江教育·小学 2023年4期2023-09-11
- 对话教学在阅读教学中的运用
的不断落实，对话教学已经成为当前语文教学中的一种重要形式。教师要更新教学理念，优化传统的教学形式，突出学生的学习地位有效开展对话教学，基于教材内容，以平等、信任、尊重为前提创设对话情境、联系现实生活、设计丰富的问题，构建高效的课堂阅读目标，从而提升阅读教学效率。关键词 高中语文 阅读教学 对话教学 教学模式新课改对阅读教学提出了新的要求，在新的教育形势下，教师要及时更新教育理念，优化教学策略，在阅读教学中有效运用对话教学方式，在文本、教师、学生之间搭
中学语文·大语文论坛 2023年7期2023-08-22
- 指向学段能力进阶的小学对话教学
要】开展对话教学，能揭秘写人叙事类作品的密码，培育学生的语言运用能力，提升其核心素养。教师要参照课标，依据对话要素，梳理出小学每个学段的对话教学要求。具体而言，第一学段，识其“形”，重视练习与体会；第二学段，活其“用”，突出理解与感受；第三学段，得其“法”，走向深入与创新。【关键词】对话教学；学段能力；语言运用对话，即两个或更多的人之间进行语言交流，是写人叙事类作品中普遍存在的语言现象。对话在文学创作中起着重要的作用。从刻画人物来看，对话能展现人物的性
教学月刊小学版·语文 2023年8期2023-07-29
- “双减”下应用对话教学提升学生数学对话力的策略
关键在于教师对话教学的有效实施。对话教学作为当代新兴的教育理论，是对话双方在对话中碰撞各自不同的理解，以实现自我认识结构的更新，从而达到视域的融合。在对话过程中即完成了知识体系的建构，同时培养学生对话力，提升数学素养。关键词：对话教学；数学课堂；策略【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）12-0164-04小学阶段是语言及思维发展的启蒙期，对话教学在数学课堂上的应
当代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- 基于主题语境提升小学生口语交际能力的对话教学研究
加科学有效的对话教学方式，逐步培养小学生的英语核心素养，旨在探索提升小学生口语交际能力的有效途径，推动小学英语学科教学的高质量发展。【关键词】主题语境；口语交际能力；对话教学作者简介：涂佳佳（1987—），女，江苏省南通市海安市高新区田庄小学。在开展日常对话教学时，教师要将“以学生为主体”作为教学的出发点和归宿，创新性地构建多样化的主题情境，以此发展学生的口语交际能力及思维能力。教师可以适时创设主题语境来提高学生的课堂参与度，激发学生的学习兴趣和热情，为学
教育界·A 2023年15期2023-07-02
- 基于幼儿数学活动中对话教学的运用探索
儿数学活动中对话教学的运用可以引导幼儿将自己的“思维”“想法”“逻辑”“猜想”展示出来，与教师和其他同学进行沟通交流，在充分凸显自身学习主体地位的同时调动学习积极性和主动性。而且，“对话”是日常生活和学习中最为常见的交流方式和行为方式，是人与人之间沟通和交流的“渠道”。借助对话教学开展幼儿数学活动教育能够拉近师幼之间的关系，构建和谐民主、轻松愉快的教育氛围，降低数学启蒙知识教育活动的乏味性和枯燥感。文章以对话教学的内涵解读作为入手点，概述了幼儿数学活动中对
课程教育研究 2023年6期2023-06-26
- 基于语篇的小学英语对话教学实践
现方式之一，对话教学在小学英语教学中所占的比重较大。实践中，教师应“提炼语篇主题，帮助学生初步建构知识；挖掘主题内涵，帮助学生深入理解语篇；延伸主题意义，帮助学生形成综合素养”，以此提升英语对话教学的实效性。【关键词】小学英语；语篇；对话教学；主题语篇是教材的重要组成部分，是语言知识的重要载体。语篇教学中，教师应提炼语言材料的话题意义，关注语言形式和意义之间的关系，帮助学生从语篇的角度理解和使用语言，而不应仅仅停留于分析某一词汇、句型结构或语法规则，孤立地
教学月刊·小学综合 2023年5期2023-06-05
- 基于新课标理念的小学三年级英语对话教学模式再构
摘 要：对话教学是小学英语课堂的教学形式之一，其重要性不言而喻。然而在传统对话教学中，学生不知道“如何学”等问题较为突出。就此，本文结合教学实例探讨文章对话教学模式，以学生为学习主体，从导学、自学、互学、研学、展学五个步骤入手对小学三年级英语对话教学模式进行深入分析，重新构建对话教学模式，旨在解决对话教学中的突出问题。关键词：小学英语；对话教学；教学模式引言对话教学是能够培养学生的语言交际能力的一种重要的教学方式。在现行的北京版小学英语教材中，List
英语学习 2023年3期2023-05-30
- 在对话中深化初中语文阅读教学
海【关键词】对话教学；阅读教学；应用策略【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）11-0089-02阅读是学生学习语文的主要途径，对话是教师开展阅读教学的主要手段，阅读教学的过程就是对话的过程。这里所说的对话，包括学生、教师、教科书编者、文本四个不同主体之间的对话，具有多元性和开放性。笔者在实践中将对话教学引入初中语文阅读教学中，发现教师开展多种形式的对话教学活动，可以促进学生阅读理解能力、语言表达能力、
江苏教育·中学教学版 2023年3期2023-04-12
- 指向高阶思维培养的小学英语对话教学实践
成部分。要在对话教学中培养学生的高阶思维能力，教师须“创构对话情境场域，增加高阶思维的强度；借助问题对话支架，挖掘高阶思维的深度；聚焦对话语用迁移，拓展高阶思维的广度”，以此优化小学英语对话教学，在语境中提升学生的英语学科核心素养。【关键词】小学英语；对话教学；高阶思维；核心素养英语课程要培养的核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。其中，高阶思维能力是指处于较高认知水平层次的心智活动或认知能力，是思维品质的核心。对话板块是PEP小学英语
教学月刊·小学综合 2023年3期2023-03-24
- 对话教学，提升解题能力
［关键词］ 对话教学；解题能力；数学本质作者简介：吴丽华（1984—），本科学历，一级教师，从事高中数学教学研究工作.高三课堂教学的重要形式之一是解题教学，通过试题讲评，复习高中数学知识、解题方法，在解题过程中同时渗透数学思想，提高学生的解题能力. 解题教学并不是单纯地讲解试题，而是建构知识体系，实现知识重构，升华数学知识的理解，达到理解数学知识内涵的目的. 但在实际的解题教学中，虽然教师讲解了大量试题，学生做了大量习题，结果却收效甚微，学生独自解题时依然
数学教学通讯·高中版 2023年2期2023-03-15
- 基于持续修订的对话教学提升小学生科学论证能力的策略
对持续修订的对话教学模型在提出主张、收集证据、证据推理、质疑反驳等环节中培养学生科学论证能力存在的问题，提出改善教师设问方式、提升收集证据的规范性、优化学习记录单引导方式、利用可视化方式进行记录等策略，以期为利用对话教学方法开展提升学生科学论证能力的课堂实践提供借鉴。【关键词】小学科学；对话教学；科学论证；持续论证；实施策略一、引言培养具有科学素养的公民已成为科学教育的重要目标，其中，科学论证能力被广泛认为是科学素养的重要组成部分。科学论证不仅是学生在面对
中小学课堂教学研究 2023年2期2023-02-27
- “对话教学”在小学英语课堂教学中的实践
苏 昆山）“对话教学”是许多教师在课程改革大背景下为切实提高课堂教学效率、提高学生的英语交际能力而进行的一种教学革新与探索。所谓“对话教学”，其实就是一种以对话为原则的教学方式。具而言之，“对话教学”是追求教育人性化和创新性质的一种新型的教育思维和教育理念。目前，“对话教学”作为一种常见的教学形式，贯穿于课程学习的始终。通过“对话教学”，学生可以在教师的引导下进行英语的听、说、读、写等各种语言技能的训练。小学英语的“对话教学”其本质就是利用课堂上师生之间以
新课程 2022年38期2022-12-24
- 基于“对话教学”下同课异构
成为亮点。“对话教学”包括：师生对话、生生对话、师本对话、生本对话等，怎样有效地让课堂上充满实实在在的生生对话、师生对话、生本对话……通过课堂教学，扎实培养学生的逻辑思维能力、引导学生会思、会说、会用，激活学生思维、激发学生求知欲，有利于最终提高课堂教学实效。在“分数的基本性质”本节课的教学过程中，笔者通过自我观察、自我反思，得出以下几点感悟。一、改进教学理念、落实核心素养如今，随着教学观念的变革，学生能力的培养逐渐成为教师需要重点关注的问题。在最新的课程
家长·下 2022年12期2022-12-15
- 小学语文阅读中对话教学的应用研究
；阅读教学；对话教学；应用策略 对话教学是一种基于对话、交流、沟通形成的教学模式。在小学语文阅读指导中，合理引入对话教学能够突出学生的主体地位，引导学生与教师、同学、文本等进行多方面交流，进而深化思考，提升阅读效果。基于此，在阅读实践中对话教学可以从以下方面展开： 所谓“不愤不启，不悱不发”，在阅读课堂上，教师善于抓住对话时机，找准关键点，引导学生积极参与对话，让学生获得充分的启发。例如在《观潮》教学设计中，教师针对潮水来之前的描写内容，设计问题，引导对
科学导报 2022年79期2022-12-11
- 小学英语课堂“对话教学”策略探析
苏 昆山）“对话教学”是小学英语课堂必不可少的教学形式，其对话贯穿于教材学习的始终。在课堂上通过“对话教学”，学生可以进行英语的听、说、读、写诸种技能的练习。小学英语课堂上的“对话教学”其实是利用课堂上师生间的相互交流强化学生英语表达意识及语言表达能力，这是培养小学生英语综合技能最为有效的途径之一。由于教学实践尚不长，某些方面还存在一些问题。为更好地培养学生对话能力，需进行课程革新，让“对话教学”更好地发挥应有的教学效用，提高学生英语对话与交际能力。一、小
新课程 2022年21期2022-11-24
- 对话教学在道德与法治中的运用
用灵活多变的对话教学方式。学生在对话的过程中能够夯实相应的道德与法治的知识基础，发展相关道德与法治的学习技能，并有效接受道德与法治文化的熏陶，以此发展个人道德与法治综合素养。基于此，本文针对初中道德与法治教学现状分析了对话教学策略，为学生全面提升道德与法治学习能力和相关意识提供一定参考。 【关键词】初中道德与法治；对话教学；实践探究 为了有效开展道德与法治对话教学，教师引导学生通过教师所提供的相关问题，在丰富多彩的道德与法治对话活动中层层深入探究具体内容，
文理导航 2022年34期2022-11-18
- 英语对话教学真实语境创设的探讨
要英语教师在对话教学中为学生创设真实的语境，调动学生的学习积极性，强化学生的英语表达能力，提高学生的英语学习效率，使学生的英语核心素养获得发展。教师应根据具体的教学内容，创设不同的真实语境，增强学生的语境体验，强化学生的对话能力，夯实学生的语言基础，增强小学英语对话教学的整体效果。［关键词］小学英语；对话教学；真实语境［中图分类号］ G623.31 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2022）24-0044-03语言是人们最主要的交
小学教学参考(综合) 2022年8期2022-11-11
- 让“对话”在小学数学课堂中焕发生命的精彩
：小学数学;对话教学;策略探究引言：传统数学课堂更多强调知识的传授过程，关注学生的吸收情况，但是却忽略了学生思维的发展，不重视学生的情感体验，使得学生的数学兴趣逐渐降低，课堂教学的氛围也不容乐观。在新课改的背景下，小学的数学课堂应当有更生动的呈现，“对话”应当成为课堂的常态。面对鲜明个性的学生，数学教师要创设好的环境，给学生更多对话的空间，提高课堂的教学效果，满足学生的学习需要，让“对话”充满数学课堂，焕发生命的精彩。一、师生对话，在引导中激活思维高效的数
中学生学习报 2022年35期2022-07-07
- 小学语文对话教学的实践与探索
学手段。其中对话教学被教师广泛应用，增强了学生的学习积极性，锻炼了他们的语言表达能力。但是并没有带来很好的效果，学生在低年级时已经习惯了教师的指导教学，面对教师的对话时产生胆怯，不敢发表自己的言语，怕被同学嘲笑，也害怕教师的指责。鉴于此，本文就小学语文对话教学课堂的现状展开论述，并且提出一些提高教学效率的策略。关键词：小学语文;对话教学;实践;策略【引言】近年来，教育领域愈发重视学生的学习需求，其也慢慢成为了教师展开教学的核心理念，传统教学模式已经渐渐退出
中学生学习报 2022年34期2022-07-05
- 浅谈小学英语对话教学
例，根据目前对话教学中存在的一些误区，从课堂教学的一般步骤谈谈对话教学的一些方法。关键词：对话教学 以旧引新 多样化操练小学英语课堂对话教学应避免以下误区——“四重，四轻”。（一）、重英汉对译，轻情境创设：表现为过多的强调对话中句子的汉语意思，无论对话的呈现和操练，基本都是英汉对译的形式。这不利于学生英语思维习惯的形成，又因为没有语言情境，而导致学生会说句子明白句意却不会交际运用。（二）、重機械操练，轻意义操练：表现为教师一味的领读、学生跟读，不能积极
民族文汇 2022年38期2022-07-02
- 积极课堂：情感教育与对话教学在课堂中的应用
足情感教育与对话教学，从三个视角讨论课堂情感管理策略：触摸“敏感点”，在与客观世界的对话中，呵护自尊，引发个体性情感满足;点燃“闪光点”，在与同伙伴的对话中，认真倾听回应，享受积极情感形成过程;捕捉“兴奋点”，在与自身的对话中，改造内部经验，获得自我发展的愉悦。[关键词] 积极课堂;情感教育;对话教学;情感管理如东县童店初中的“积极课堂”，是以情感教育与对话教学为理论基础的课堂实践样态，其核心理念可以用一句话来概括：让积极主动成为学生课堂学习的常态。积极主
中小学班主任 2022年12期2022-07-02
- 单元整体教学理念下小学英语对话教学研究
创新，尤其是对话教学，这也对教师的教学模式发生了挑战，现在很多教师都在利用单元整体教学法完成教学任务，因此在这种背景下本文主要探讨单元整体教学理念下小学英语对话的教学研究，希望能够通过对相关文献和数据的探析教学过程及效果做出价值判断从而进一步提高目前的小学英语对话教学法的教学效果，实现学生对话交际能力的发展。关键词：单元整体教学理念 小学英语 对话教学[正文]所谓单元整体教学理念的含义指的就是把单元的内容当成一个整体的内容进行教学，这样的教學方法有助于培养
民族文汇 2022年35期2022-07-01
- 小学英语课堂“对话教学”策略探析
邢晓薇“对话教学”是小学英语课堂必不可少的教学形式，其对话贯穿于教材学习的始终。在课堂上通过“对话教学”，学生可以进行英语的听、说、读、写诸种技能的练习。小学英语课堂上的“对话教学”其实是利用课堂上师生间的相互交流强化学生英语表达意识及语言表达能力，这是培养小学生英语综合技能最为有效的途径之一。由于教学实践尚不长，某些方面还存在一些问题。为更好地培养学生对话能力，需进行课程革新，让“对话教学”更好地发挥应有的教学效用，提高学生英语对话与交际能力。一、小学英
新课程·上旬 2022年21期2022-06-27
- 核心素养下小学英语对话教学活动设计的探究
的重要途径。对话教学应把探究主题意义视为教与学的核心任务。在主题意义的引领下，挖掘对话内涵，深化学习情感，使学生树立正确的价值观。创设真实情景，培养学生创新思维。以图片构建语言支架，运用听、说、读、看、写等学习策略结合语言技能，促进学生核心素养的全面发展。【关键词】小学英语;核心素养 ;对话教学;图片构建一、引言随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的颁布，课程实施把坚持育人为本放在首位。教师要把落实立德树人作为英语教学的根本任务，准确理解核心素养内
广东教学报·教育综合 2022年64期2022-06-21
- 基于语篇的小学英语对话教学策略
基于语篇进行对话教学，以便更好地培养与锻炼学生的综合语言运用能力，探讨了有效提高学生综合语言运用能力的教学策略。【关键词】小学英语;语篇;对话教学;对话教学策略《小学英语课程标准》指出，小学英语教学的主要目的是让学生获得交际、初步运用英语的能力。语篇对话是新标准小学英语教材的重要组成部分，在融合英语教材体系中占据重要的地位。英语的教学绝对不是掌握一些典型的句型运用和笔试能力，英语教学最终的目的是让学生通过英语的学习后，能根据情境进行必要的对话和交流，具有一
广东教学报·教育综合 2022年70期2022-06-20
- 小学数学“对话式教学”的实践与思考
果得以保障。对话教学展示出了民主性、平等性和相互尊重的优势，可以营造出理想化的师生沟通环境，是一种相对科学的教学方法。在新的时代背景下，广大教师应该重视小学数学中对话教学法的运用。本文重点分析了对话教学法的实际运用价值，探讨了对话教学法在小学数学教学中的运用策略，旨在促进小学数学教学效果的提升。关键词：小学数学;对话教学;运用策略随着课程改革的深入推进，广大教师已经充分认识到对话教学的重要性，因为在课堂中开展对话教学能够提高学生的学习效率。所谓的对话教学，
民族文汇 2022年28期2022-06-12
- 小学英语对话教学中如何培养学生的思维品质
堂中开展英语对话教学，并制定符合学生年龄特点的教学策略，能够实现对学生思维品质的有效培养，同时也能达到增强学生英语核心素养目的，改变以往惯性思维，提升课堂学习效果。基于此，本文对在英语教学中培养小学生思维品质的重要意义进行分析，并对小学英语对话教学中应着重培养的思维品质加以阐述，提出精确设计英语对话内容、探索引导式图片与对话相结合等方法，希望能为有效培养和提升学生思维品质及保障英语教学质量提供参考。关键词：小学英语;对话教学;小学生;思维品质作者简介：刘丽
校园英语·下旬 2022年4期2022-06-06
- 指向证据推理素养的初中化学对话教学
;初中化学;对话教学一、前言在目前的教育实践中，一些老师往往会为了追求“教学效率”而不去观察学生的学习现状，而是直接得出结论。学生往往忽视了实验中的一些不正常现象，更多的是照搬教科书、老师给出的结论，无法结合实际情况进行有效的分析，无法从相关的资料中推断出正确的结论。由此可见，目前的证据推理素养是学生的主要素质欠缺之处，在初中生化学教学阶段，教师要在初中生化学教学中培养“证据推理”的能力，培养“实证意识”，并初步掌握与之相联系的推理能力，为其它素质的发展奠
速读·中旬 2022年3期2022-06-05
- 小学语文对话教学的常见问题及完善策略
们要积极实践对话教学，鼓励学生主动表达，聆听学生真实的想法，帮助学生构建完整的精神世界，促进学生的全面发展。关键词：小学语文;对话教学;策略1小学语文对话教学常见问题1.1老师掌握绝对话语权在传统的小学语文课堂当中，往往是老师掌握绝对话语权，师生双方在知识层面上的差距导致老师在学生面前成为一种权威的代表，学生会完全认同老师的观点和想法。老师的绝对话语权导致其对教学也有着绝对的控制权。1.2学生话语权丧失课堂中常常能看到老师在讲台上口若悬河，而学生在台下默不
民族文汇 2022年22期2022-06-01
- 小学英语对话教学模式的有效策略探究
农月星摘要：对话教学的研究重点主要集中在教学模式、策略方法以及学生思维培养方面。本文对对话教学中存在的问题进行汇总并给出了解决方法，同时对小学英语对话教学的未来提出展望。在小学英语对话教学中，教师要根据学生的年龄层次和身心发展特点设定教学目标和育人目标，选择不同的教学策略，同时根据课标要求和学生发展需要，创设出更多有效的对话教学模式，培养学生学科素养，以提高小学英语教学质量，提高学生综合语言运用能力。关键词：小学英语;对话教学;有效策略伴随我国教育体系的越
快乐学习报·教育周刊 2022年18期2022-06-01
- 对话式教学，提升数学阅读能力
;小学数学;对话教学小学数学教师要想提升学生的基础数学能力，首先就要从阅读做起，学生只有提升阅读能力，能够读懂课本和题目中的数学信息，才能实现数学知识的增长和进步，而想要实现阅读能力的提升，对话式教学是不可或缺的。对话是指与某项数学内容深度互动的过程，通过与文本、问题、图谱等对话，学生能够在对话中实现文本理解，完成阅读方法和技巧的积累，提升阅读能力。1 与文本对话，胸有丘壑1.1对话知识结构，形成体系开展对话式教学，首先要与文本展开对话，引导学生深入文
启迪与智慧·下旬刊 2022年7期2022-05-30
- 对话教学：促进语文深度学习
深度学习;对话教学;初中语文21世纪是人类知识爆炸的时代，新的知识、新的技术层出不穷，一个人想通过饱读诗书经纶世务，似乎已不太可能，教育的目的不应仅指向接受知识，更应该指向应用知识、创造知识。可以说，学会学习、通过学习走向自主发展之路，是教育的正道。课堂教学关注的不仅仅是知识和技能，更是通过学生的深度学习形成面向未来生活、工作所需要的学习力、发展力和创造力。一、深度学习的内涵（一）深度学习的基本含义深度学习是学生主动、有意义、自主参与学习的过程。[1]这
中小学班主任 2022年14期2022-05-30
- 对话教学在小学数学教学中的应用
基础。文章以对话教学为出发点，探究其在小学数学教学中的应用情况。关键词：对话教学 小学数学 应用策略数学是一门对学生理性思维和数学素养要求较高的学科，但目前的小学数学教学与学生的思维发展和能力提升规律脱节，导致学生在数学学习中遇到了一定的困难，容易对数学学习产生畏难心理。对话教学是学科教学中常用的一种教学方式，主要是指在教学过程中，教师与学生开展有效沟通，及时发现教学存在的问题，确保学生掌握知识，提升综合能力。一、对话教学在小学数学教学中的意义（一）有
知识窗·教师版 2022年6期2022-05-30
- 语文课堂学习共同体教学模式探究
;教学模式;对话教学[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2022）16-0025-03新时代对语文教学提出了新的要求，强调培养学生的合作精神和创新能力。为此，教师要根据语文学习的特点和学生身心发展的规律，保护学生的好奇心和求知欲，给予学生自我学习的机会，鼓励学生自主阅读、自由表达，培养学生的问题意识，激发学生的探究和进取精神。语文课堂教学要体现生本理念的要求，关注学生语文核心素养的发展。生本理念下的语文课堂，强调
小学教学参考(语文) 2022年6期2022-05-30
- 小学语文阅读中对话教学的应用探究
语文，阅读，对话教学，精准对话《义务教育语文课程标准（2022 年版）》（以下简称“新课程标准”）指出：阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程，阅读中的对话教学能够在为学生和教师搭建良好沟通平台的基础上，帮助学生寻得更有效的学习方法，并引导学生保持与教师沟通的意愿，在积极主动的沟通中提升阅读教学质量。一、小学语文阅读教学中的对话教学现状及存在的问题1. 现状分析阅读是搜集信息、认识世界、树立价值观的重要渠道。在当前的小学阅读教学中，大部分教师能够认识到阅
语文建设·下半月 2022年9期2022-05-30
- 小学语文阅读中对话教学的应用探究
语文，阅读，对话教学，精准对话《义务教育语文课程标准（2022 年版）》（以下简称“新课程标准”）指出：阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程，阅读中的对话教学能够在为学生和教师搭建良好沟通平台的基础上，帮助学生寻得更有效的学习方法，并引导学生保持与教师沟通的意愿，在积极主动的沟通中提升阅读教学质量。一、小学语文阅读教学中的对话教学现状及存在的问题1. 现状分析阅读是搜集信息、认识世界、树立价值观的重要渠道。在当前的小学阅读教学中，大部分教师能够认识到阅
语文建设·下半月 2022年9期2022-05-30
- 提升英语对话教学有效性的思考
摘 要］英语对话教学的目标是加强听与说的训练，培养学生用英语进行交流的能力。教师组织开展英语对话教学，能够为学生创建自主交流的空间，让学生灵活运用所学的英语知识参与对话交流，在对话交流过程中逐渐明晰与掌握英语交际的方式，从而有效培养学生的英语交流与表达能力，提升学生的英语学习效率。［关键词］小学英语；对话教学；有效性［中图分类号］ G623.31［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2022）33-0066-03随着课程改革的逐渐深入，对小学
小学教学参考(综合) 2022年11期2022-05-30
- 在英语对话教学中培养学生的高阶思维能力
充分利用英语对话教学，通过创设生活化语境、开展小组游戏、利用多模态教学、优化教学活动、运用思维导图等策略，提高学生参与英语对话的积极性，从而提高英语教学质量，实现在英语对话教学中培养学生高阶思维能力的目标。［关键词］对话教学；高阶思维能力；教学活动［中图分类号］ G623.31［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2022）30-0070-03培养学生的高阶思维能力是核心素养指向下英语教学的重要目标。这就要求教师在课堂教学中不仅要注重对英语单
小学教学参考(综合) 2022年10期2022-05-30
- 让小学数学对话教学走向高效
、开展高效的对话教学等。数学课堂中，教师要提炼对话主题，培养学生数学思维;通过师生对话，构建和谐师生关系;开展自主对话，促进学生深入反思，提高数学教学效率。[关键词]小学数学;对话教学;高效[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）09-0028-03随着课程改革的深入推进，广大教师已经充分认识到对话教学的重要性，因为在课堂中开展对话教学能够提高学生的学习效率。所谓的对话教学，就是以对话为原则的教学方
小学教学参考(综合) 2022年3期2022-05-26
- 依托文本的对话教学实践
]小学英语;对话教学;文本[中图分类号] G623.31 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）09-0058-03文本是英语教材中的重要教学内容。在实际的英语对话教学中，教师往往需要借助文本内容，引导学生围绕文本主题进行对话交流。通过对话交流，帮助学生掌握课堂所学的知识，加深对文本中词汇与句型的理解，锻炼学生的语言表达能力与知识应用能力，进一步提升学生的对话能力，为学生今后的英语学习奠定基础。为了提高文本对话教学的有效性，教
小学教学参考(综合) 2022年3期2022-05-26
- 对话教学理念下英语融合阅读课教学实践探究
要】近年來，对话教学已成为教育领域备受关注的话题之一。英语学科的对话教学应在一定的主题语境下进行，即学生围绕特定的主题语境或情境进行创造。根据不同类型的文本，通过对话形式，梳理和整合语言知识和文化知识，加深对语言的理解和欣赏，比较和探索文化内涵，评价和吸收文化精髓;同时，在英语学习过程中，学生试着用所学的语言创造性地表达自己的思想、观点和态度，形成积极的人生观和价值观。此外，英语绘本和英语教材的融合也可以极大地提高学生的学习兴趣。【关键词】英语 对话教学
小学教学研究 2022年6期2022-05-25
- 小学英语教学中的对话教学研究
研究的重点。对话教学概念的提出，有效提高了教学过程中教师与学生的互动，提高了学生的参与意识，变被动为主动，提高学生的学习效率。本文通过分析小学英语教学中的对话教学的意义，并提出小学英语教学中的对话教学策略，希望对促进小学英语教学效率的提升做出积极贡献。关键词：小学英语;教学;对话教学中图分类号：A 文献标识码：A引言小学英语教师要充分应用对话教学开展教学，有效提高学生的学习兴趣，使学生积极参与到教学中来，并积极开展合作任务、教学评价等活动，促使学生英语
小作家报·教研博览 2022年17期2022-05-23
- 高中政治课中对话教学内容的选择策略
政治课程中的对话教学内容选择的主题出发，探究如何在政治课程开展对话教学，旨在能够为高中政治教师的教学改革提供可以参考的意见和建议。关键词：高中政治课;对话教学;内容的选择;策略引言：高中政治课程中包含着中国特色社会主义、经济与社会、政治与法治、文化与哲学等等，因此在教学过程中，教师需要积极引导学生们根据自己已知的经济、政治和文化知识，联系实践过程中积累的经验，将时政热门事件作为切入点，从而更深层次地理解教材中的知识点。随着对话教学的兴起，部分教育工作者明确
中学生学习报 2022年28期2022-05-22
- 对话的姿态，审美的境界
培养，尝试以对话教学和“学习任务群”的形式开展项目化学习，引导学生“入史、入情、入境”，品析诗歌意象和诗境，自觉建立起一种品读朦胧诗等诗歌的新思维、新模式，达到审美的新境界，从而取得满意的教学效果。【关键词】《锦瑟》;对话教学;审美境界;学习任务群作者简介：贾梓仪（2002—），女，福建师范大学教育学部。引言《锦瑟》是人教版高中语文新教材唐诗单元中的篇目，本单元共选编了唐代四位伟大诗人的诗歌。如果说李白是盛唐时期拥有快意人生的神仙侠客，杜甫是唐代由盛转衰时
教育界·A 2022年5期2022-05-19
- 在线课程讨论环节“低参与率”现象的积极理解与应对
的基础上，以对话教学理论的视角，立足不同的对话环境，从学习者的主动对话、线上资源的择优选择和多元对话方式的有效整合等三个维度进行了解读。积极回应并通过增强对话意识、创设对话情境、加强技术支持和开展对话评价等策略提升在线课程的对话效率，以对话行动提升在线课程的对话效率，才能真正提高在线课程讨论环节的教学质量。 [关键词] 在线课程; 课堂讨论; 低参与率; 对话教学 [中图分类号] G434 [文献标志码] A [作者簡介] 汪玉峰（
电化教育研究 2022年5期2022-05-16
- 对话教学在小学英语课堂教学中的实践探讨
视任务形式的对话教学，强化对话形式的紧密性，并在对话中付之科学的逻辑性。在小学英语的对话教学中，要重视学生的主体作用，给予学生极大的活动空间。同时，教师要做学生最亲密的伙伴，唤醒小学生的英语学习意识和自主性，不断实现小学生英语学习能力的提升。关键词：对话教学;小学英语;课堂教学;实践策略【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）12-0160-04Discussi
当代家庭教育 2022年12期2022-05-16
- 深度对话，促进语文素养提升
，教师要融入对话教学的理念，为学生留有对话的空间，开展多元方式的对话，能激活学生的语言思维，丰富学生的理解感悟，让他们融入自己的认知体验去建构文本的要义，形成有深度的理解。关键词：小学语文;对话教学;策略语文教学要摆脱独白式、注入式教学的现状，要弱化教师的权威性，构建平等、民主的师生关系，为学生留有自主表达的空间，通过多主体之间的对话，能激活学生的思维创造能力的发展。教师要用心解读文本，要对学生进行有效的指导，能激活学生的思维，让学生畅所欲言地表达，让他们
中原商报·科教研究 2022年1期2022-05-13
- 对话教学在小学数学课堂教学实践中的应用策略探析
一意义而言，对话教学在小学数学教学过程中具有较高的应用价值。文章首先分析小学数学对话教学的内涵，接着探讨对话教学的具体应用价值，最后提出对话教学在小学数学课堂教学实践中的应用策略，希望可以为小学数学教学取得理想的效果助力。【关键词】对话教学;小学数学;教学策略【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2022）12-0198-03小学阶段是学生长身体、学知识的关键时期，更是对其进行启蒙教育的关键时期。小学生具备一定的
理科爱好者(教育教学版) 2022年2期2022-05-05
- 情境创设在小学英语对话教学中的运用探究
设在小学英语对话教学中的运用。关键词： 情境教学;小学英语;对话教学情境教学，简而言之就是在课堂教学过程中创设一些形象、生动、具体的情境，以引起课堂受众的兴趣，帮助其更好地理解知识、运用知识、迁移知识。因此，如何有效地创设情境以激发学生的学习热情尤为重要。本文对如何在小学英语对话教学中创设情境教学做了两点思考。一、情境创设在小学英语对话教学中的不足（一）形式单一，多个情境串联在小学英语对话教学中，教师为了更好地贴合学生的认知特点，会借用实物创设直观的情境。
快乐学习报·教育周刊 2022年16期2022-05-01
- 高中数学解题后反思的对话教学
解题;反思;对话教学中图分类号： G 632 文献标识码： A 文章编号： 1008-0333（2022）12-0011-03收稿日期： 2022-01-25作者简介： 姚友升（1973.6-），男，福建省闽清人，本科，中学一级教师，从事高中数学教学研究.高中数学导数部分教学中应注重课堂的合理安排，尤其在解题教学中应注重给学生预留一定的反思时间，并围绕问题和学生积极互动，营造活跃数学课堂的同时，使学生的反思更加有深度，给其以后的解题带来更好指引，给学生的学
数理化解题研究·综合版 2022年4期2022-04-30
- 运用骨架文本有效实现小学英语对话教学中核心素养的培养
;骨架文本;对话教学;文本重构一、Skeleton骨架文本的概念Skeleton骨架文本是指教师充分利用文本和插图中存在的内在逻辑关系，通过设置挖空核心目标词句、排序、辨析等方式产生信息差，引发观察、分析、预测、判断、评价等一系列思维性和实践性的学习活动，引导学生建构文本，发展学生高阶思维的过程，是一种解读文本的教学方法。二、核心素养下的Skeleton骨架文本教学在Skeleton骨架文本对话课教学中，教师需根据自身的教学特点，结合现阶段学生的知识与认知
广东教学报·教育综合 2022年49期2022-04-27
- 小学英语对话教学中培养学生思维品质的策略
学实际，探讨对话教学在英语教学中的作用以及如何通过对话教学培养学生的思维品质。关键词：小学;英语;对话教学;思维品质;培养策略作者简介：刘娟丽，甘肃省陇西县雪山小学。小学是英语学习的关键期，如果学生能够把握机会奠定扎实的英语基础，那么可以为后期的英语学习提供强大的推动力。对话教学是根据教学大纲组织的教师和学生间的学习交流活动，该类活动可以促进学生与教师间的思维碰撞，提升学生的学习积极性，激发学生的潜能，进而促进学生全面发展。在对话教学过程中，学生能够建立适
校园英语·中旬 2022年3期2022-04-23
- 创设教学情境，优化小学英语对话教学
。具体地说，对话教学是英语教学的组成部分，同时也是一种有效的教育教学形式，对话时代精神的在教育领域的回应，可以消除教师、学生、文本之间的距离和隔阂，更有利于“传递课堂上的知识和信息”，也能帮助学生更深入地理解，正确理解课文内容，提高学习效率及效果。因此，小学英语教师应顺应教育教学发展的趋势，积极推进课堂教学方法的改进、优化和创新，实现教学情境的合理、巧妙创设，从而优化、提高小学英语对话教学。关键词：小学英语;情境创设;对话教学作为我国基础阶段教育教学的一门
学习与科普 2022年15期2022-04-22
- 运用教材插图优化小学英语对话教学策略研究
洪菲摘 要 对话教学是小学英语教学的重要组成部分。在对话教学中，教师需充分挖掘和使用教材图片资源，可尝试通过“观察图片，激发想象，进入对话情境”“细读图片，理解内容，深入对话内涵”“结合图片，迁移创新，拓展对话外延”三方面举措来优化对话教学，从而提高课堂实效，促进学生英语学科核心素养的提升。关键词 小学英语 教材插图 对话教学《义务教育英语课程标准（2011年版）》提出，在小学阶段，学生能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事，能根据图片、词语或例句的提
中小学教学研究 2022年2期2022-04-21
- 英语对话教学优化策略浅探
]小学英语;对话教学;优化策略[中图分类号] G623.31 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）06-0071-03随着课程改革的不断深入，基础教育阶段的英语教学已实现由注重应试教育向加强语言能力训练方面的转变。因此，对话训练已经成为小學英语教学的重头戏，旨在培养学生英语的听说技能和人际交流能力，为学生核心素养的提升打好基础。教师作为英语对话教学的设计者，需要深入了解学生的实际情况，结合对话训练的特点和要求，秉承科学的教育理念
小学教学参考(综合) 2022年2期2022-04-15