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2023年3期
江苏教育·中学教学版
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视点
跨学科主题学习:让“学”真实发生
专题
课程综合化视域下跨学科主题学习活动设计
对课程综合化与跨学科主题学习活动相结合的思考
课程综合化视域下跨学科主题学习活动的“主题”内容及意义
课程综合化视域下跨学科主题学习的路径设计
基于学科拓展的跨学科主题学习的活动设计
以有效评价指引跨学科主题学习活动
学习贯彻党的二十大精神
高品质示范高中要增强创新人才培养的价值自觉
名家视线
地理教学中故事资源的开发与利用
课程与教学
评价先行,逆向设计
欣赏与探究:一种充满希望与活力的教育“邀请”
“画板”作支架 思维可视化
初中数学知识域结构化的再思考
谈谈高中英语阅读课的优化设计
理清中考叙事类文本的命题思路,培养学生的批判性思维
道德与法治课程道德素养的无痕渗透
初中物理项目化学科实践的案例与反思
新课标理念下初中音乐活动层次性设计
名师课堂
在语文“生·动”课堂中提升学习力
名校课改
追求“以学为主,互动生成”的理想课堂
“五学”课堂教学范式下的高中语文教学
“五学”课堂教学范式下的高中物理教学
充满活力的“五学”课堂
观点参考
深化群文阅读教学的三条途径
在对话中深化初中语文阅读教学
多模态背景下高中英语语篇教学“三式”
从三个方面寻找活动型教学的恰当之处
“双减”背景下的化学作业设计四路径