八分音符
- 保罗·波诺《随想风格的华尔兹舞曲》演奏诠释与音乐风格分析
，普遍采用了八分音符与十六分音符的节奏组合模式，包含以十六分音符为主要元素的三连音节奏运用，共设定三种节奏模式。该段第一种节奏模式，为单个八分音符断奏，后向上大六度跳进，以半音阶的形式，衔接四个十六分音符，作为动力性发展的模式，随即向上纯五度跳进至八分音符断奏，后接两个八分音符下行。第二种节奏模式，作为第一乐节的变体，半音阶形式的动力性音乐元素，由四个连续的十六分音符，发展为两组十六分音符三连音，音乐的动力性进一步提升。第三种节奏模式，以连续的半音阶下行形
艺术品鉴 2023年32期2023-12-18
- 戏剧化雷州童谣音乐创作研究
——以《养牛侬仔》为例
选择2 个八分音符对应“侬”字，最后的mi 为一拍对应“仔”字，构成一个节奏稳定、情绪低沉的主题动机，接着回到一拍的商音re 对应“作”，继续下行级进到do 和下方小三度的la，do 和la 使用两个八分音符对应“多”，最后选择一个二分音符商音re 对应“罣”，作为乐节停顿。第二句“雨压”的环境用旋律下行来描写，从上个乐节结束音re 上方五度音la 开始级进下行到sol，选择两个四分音符对应“雨压”，“衫湿”旋律继续下行，选择mi和do 与之对应，依然是
艺术家 2023年4期2023-09-12
- 速度与节拍的刍议
贝多芬运用了八分音符的节奏型，音乐充满动力性。在这样的律动下，如果速度过慢，音乐就会失去活力，跑动的十六分音符也会失去华丽的形象。同样的写作手法我们也可以在贝多芬《C大调钢琴奏鸣曲》（Op.53）第一乐章第六十二至六十五小节中看到。除了实际的写作手法之外，贝多芬给出的速度标记也需要去思考（Allegrovivace），其中vivace在这里应该是“充满活力”的含义。为了表现这一速度记号的性格，加上车尔尼给出的速度参考，我认为不应像作者所认定的那样，将该乐章
音乐爱好者 2022年6期2022-06-27
- 海顿e小调钢琴奏鸣曲曲式结构研究
现，以顿音的八分音符为主，旋律走向以上行跳进为主；高声部以双音叠置在低声部之后紧接出现，旋律走向以下行为主，高音声部与低音声部一问一答交替呼应，音乐流畅，语气稳重，结束在主调为e小调的属音上。第二乐句依旧采用高音声部和低音声部交替出现的形式，由10小节构成，调性转向了主调的关系大调——G大调上。在第14小节，演奏力度变强，并伴随着织体发生变化，高音声部由原来的八分音符变为十六分音符，声部也由原来的双音叠置变为单音声部，而低音声部变化为八度的双音叠置，整个音
黄河之声 2021年16期2021-12-14
- 贝多芬钢琴奏鸣曲OP90 第一乐章作品分析与演奏诠释
段陈述在重复八分音符和弦的背景上，并引向属调上重复12 次的九和弦。有些理论家把它当作连接部，而认为二段才是副部。在第二段中，左手部分里出现了宽广的（在十度内）十六分音符的音型，在它伴随下的主题，最初由均匀的按四度和五度下行的切分的八度陈述出来，后来它的节奏逐渐丰富起来，仿佛受到激动的伴奏音型巨流的波及一般。副部在e 小调的属调上以完满的完全终止结束。随后便是压缩的结束部，以ritard 告终。展开部起初以主部第一乐句素材为基础，此乐句在重复八分音符的背景
艺术品鉴 2021年33期2021-12-02
- 轮摇式组合打击乐器的开发及应用策略
、四分音符、八分音符之间的关系，探究音响与音符、节拍、乐器之间的关系，以及音乐与数学、力学之间的关系，体验边唱边伴奏的教学乐趣。二、教具构思设计的缘起一次偶然的机缘催生了笔者制作教具的念想。八年级下册教材（人民音乐出版社）第四单元“亚洲弦歌”中有一首菲律宾的民间乐曲《鹦鹉》，是由安格隆演奏的，其中的摇奏安格隆由固定在框架上的2 至3 根长短不同、音高相距八度的竹筒制成的。在未看到实物之前，笔者把其中的乐器想象成轮摇的形式进行演奏，自认为颇有趣味，所以就萌生
戏剧之家 2021年18期2021-11-14
- 旋律制造者
、四分音符、八分音符、十六分音符呢？你明白了吗？这实际上可以看成是一个分数问题！二分音符是全音符的12，四分音符是全音符的14，八分音符是全音符的18，十六分音符是全音符的116……也就是说，一个全音符包含2個二分音符，4个四分音符，8个八分音符，16个十六分音符的时值。藏在琴键里的数列我还要问你一个问题，你有没有发现钢琴键上的数学规律呢？接下来，继续让我告诉你吧！一个C键到下一个C键之间，是乐理中的八度音程，其中有13个键，分别是8个白键和5个黑键。5个
数学大王·中高年级 2021年6期2021-09-27
- 关于小军鼓独奏《冥想》（Meditation）新演奏技巧的分析
上面一线上的八分音符，是一个动作没有声音，中指弯曲压在大拇指下面，在节奏里弹出，下面二线上的八分音符，左手边击，同时敲击鼓面和鼓框。谱例5 中的“①”全曲只在结尾处出现了一次，二线谱下面一线上的颤音标记，连续四个八分音符带附点加连线，并且标注了演奏说明，右手回旋装饰音弹完紧接着左手来完成连续四个八分音符带附点的滚奏，通过对鼓棒的控制，充分利用鼓皮的反弹来完成。从上述举例可以看出，康哥罗西在作品中采用了诸多不同寻常的记谱方式，其目的主要是为了提示演奏者如何演
黄河之声 2021年4期2021-05-15
- 门德尔松钢琴小品《春之歌》中的“春意”之美
续下行的四个八分音符，随后再次出现三度进行的连续的四分音符附点与八分音符构成的长短节奏，形成了迂回环绕的旋律线。旋律极富美感，抑扬顿挫，最有特色之处就是连续四个半音进行的音阶，半音适宜地出现给人以不稳定的感觉，但又很快地回归主调，节奏上充满动力，长短不一，令人回味无穷，尤其是当旋律以较快速的十六分音符到达高点后，转为连续的八分音符，张弛有度。飘逸轻灵，婉转动人，好似春天的精灵在人世间跳动起舞。该主题旋律始终贯穿整首作品，赋予了作品“春意”的灵魂，在乐曲从开
艺术品鉴 2021年8期2021-02-26
- 论利盖蒂钢琴练习曲（第一卷）之节奏组织
，下方声部以八分音符为其基本节奏时值，每六个八分音符为一节奏分组，这样，从纵向的角度来讲，就构成了建立在不同基本时值基础上的节奏对置。此纵向节奏问题我们将在以后的章节里重点讨论。数量级递增：在谱例3中，双手都以八分音符为基本节奏时值，并且，节奏分组均以小节来划分，右手声部之节奏分组为每小节八个八分音符（内部有细分），保持不变；而左手声部则不断改变其节奏分组长度，由每八个八分音符为一节奏分组开始，逐次递增一个八分音符长度，直至节奏分组长度为十四个八分音符。这
南京艺术学院学报(音乐与表演) 2020年4期2021-01-07
- 浅谈贝多芬《黎明》钢琴奏鸣曲第一乐章的创作特色
创作特色1.八分音符在节奏中的创作特色第1—2 小节和第5—6 小节中，双手使用了连续的八分音符，左手采用重复的低音，两只手的节奏整齐，运用很弱“pp” 的力度和短促有力的重复性八分音符节奏，让人体会到一种神秘而又富有想象力的感觉，似乎是黎明前的黑暗。 这种创作给人一种生命在黎明到来前的跳动与迎接曙光的热情，把人们对大自然的喜爱之情展现得淋漓尽致。 利用附点四分音符、 倚音和延留音模拟鸟的清脆叫鸣，呈现大自然的空灵之感。 进而在第10—11 小节右手采用频
音乐教育与创作 2020年12期2020-12-25
- 贝多芬《第二十九钢琴奏鸣曲》第一乐章曲式分析
以及低声部的八分音符与附点四分音符的陪衬。填充了四分音符休止的空缺，使得音乐一直在不断的流动。低声部一直在属持续音上进行。从第45小节，调号发生了变化，似乎暗示着要由阴郁的g小调变为同主音的G大调。旋律上也变成了较为密集的八分音符，并采用了高八度的写作方式。高低声部同时进行，不断跑动。使得音乐充满了饱满。并于第62小节落于主音上，是一个收拢性乐段。副部（63-100小节）副部Ⅰ（63-74小节）副部为G大调，由♭B大调转移到它的平行小调的同主音大调G大调。
黄河之声 2020年17期2020-12-07
- 论节奏中特殊时值的简快教学方法
分音符、4个八分音符、8个十六分音符、16个三十二分音符、32个六十四音符等；把一个附点二音符依次划分为3个四分音符、6个八分音符、12个十六分音符、24个三十二分音符、48个六十四分音符等。任何一个音符要往下划分就按这个比例即可。从这个数学公式可以看出音符时值正常划分的来龙去脉。我们可以了解掌握公式，但如果觉得麻烦也可以置之不理，完全不影响对下面特殊划分的简便方法的学习。也知基本时值划分成2、4、8、16、32、64……若干等份，附点时值划分成3、6、1
北方音乐 2020年13期2020-08-28
- 简析斯特拉文斯基《士兵的故事》
——以小型音乐会、三首舞曲（探戈、圆舞曲、拉格太姆）为例
单簧管声部以八分音符、十六分音符和休止十六分音符出现，而短号声部以前八后十六分音符、前十六后八分的音符出现，体现出士兵一种前进的步伐。而小提琴声部却以很强的力度演奏柱式和弦，同时也加强了和弦的厚重感。如谱例1-4小节：又例如在10-13小节中，拍子的变化是一小节一换，从3|8拍、2|4拍、3|4拍最后到3|8拍，使旋律更加引人注目。并且从这几小节的旋律开始，像是对比性的旋律，并且小提琴声部在固定音高上都得到了解决。如谱例10-13小节：二、三首舞曲《三首舞
北方音乐 2020年14期2020-08-26
- 《心相融》作品简介
6、小切分、八分音符、四分音符等配器。配器嗩呐：该乐器具有火爆、高亢、活泼、节奏感强等特点，适用于载歌载舞，是喇叭戏的主基调。该乐器出现在前奏、间奏、结尾 及主唱小节的结尾处的后二拍，并以和声形式及八分音符形式存在，结尾处多出半拍，采用高八度倚音。配器杨琴：作为中国古典乐器之一，由于音色柔和，贯穿整个曲目的始终，前奏、间奏、结尾与主唱乐谱一致，但在主唱的旋律中采用和声（ 1级2级3级5级和声），比如32分音符 5612烘托演唱者的舞台效果。配器笙：出现在间
北方音乐 2020年10期2020-07-09
- 《心相融》作品简介
6、小切分、八分音符、四分音符等配器。配器嗩呐：该乐器具有火爆、高亢、活泼、节奏感强等特点，适用于载歌载舞，是喇叭戏的主基调。该乐器出现在前奏、间奏、结尾 及主唱小节的结尾处的后二拍，并以和声形式及八分音符形式存在，结尾处多出半拍，采用高八度倚音。配器杨琴：作为中国古典乐器之一，由于音色柔和，贯穿整个曲目的始终，前奏、间奏、结尾与主唱乐谱一致，但在主唱的旋律中采用和声（ 1级2级3级5级和声），比如32分音符 5612烘托演唱者的舞台效果。配器笙：出现在间
北方音乐 2020年10期2020-07-09
- 从“听唱读写”四个方面对学生进行节奏训练
课的内容包含八分音符、十六分音符的节奏学习，本课的开展围绕“听唱读写”四个方面进行训练：从认识八分音符、十六分音符节奏型切入，围绕新课内容开展模打练唱练习，引导学生理解掌握并能够进行创编写作，最后达到能够听辨并规范记录节奏的目标。（二）教学目标1.学生能够清晰辨别八分音符、十六分音符所对应的时值;2.可以清晰的一边打拍一边模打出“二八”“四十六”等节奏型;3.可以规范地创编并写出一条完整的节奏型;4.能夠在听辨练习中将所听到的节奏型进行规范地记录。（三）教
中学课程辅导·教育科研 2020年7期2020-04-09
- 论爵士语气与发音
述，包括摇摆八分音符、爵士语气、常用的标记、音符连接方式、音符连接规则等内容。【关键词】爵士;语气与发音【中图分类号】J658 【文献标识码】A一、概述爵士乐发展爵士乐始于19世纪末至20世纪初，起源于美国路易斯安那州的新奥尔良市。因为不同的原因，许多不同国籍的人都聚集在此，因此新奥尔良深受各国音乐的影响。自上世纪二十年代以来，爵士乐已经被认为是一种主流形式的音乐。其后，爵士乐也以许多种相对独立的形式
北方音乐 2019年21期2019-12-13
- 叮叮咚咚，会说话的节奏
——音乐活动中幼儿节奏感培养的实践与研究
，让幼儿认识八分音符的节奏，知道八分音符节奏的特点，熟悉八分音符的节奏。ⅩⅩ ⅩⅩ∣Ⅹ ⅩⅩ∣ⅩⅩ ⅩⅩ∣Ⅹ ⅩⅩ∣ Ⅹ－∣小鼓 来唱 歌 哒哒 小鼓来唱 歌 哒哒 哒ⅩⅩ ⅩⅩ∣Ⅹ ⅩⅩ∣ⅩⅩ ⅩⅩ∣Ⅹ－∣∣我们 大家 听 哒哒 小鼓来唱 歌在认识四分音符节奏的基础上，这首自编的歌曲中巧妙地将八分音符、四分音符结合在一起，让幼儿在说说、唱唱、敲敲打打中熟悉了八分音符的节奏特点，在敲击过程中让幼儿初步感知了了八分音符和四分音符的不同节奏特点。（二）咚、哒、
儿童大世界 2019年3期2019-11-27
- 南音二弦演奏技法之“贯”与“折”
，即两个同度八分音符re，“去倒”与前面“点”“挑”又处于同度音高，且在唱字“节”的拖腔中，这时二弦必须用“贯”来演奏，此三个四分音符re用“连弓”演奏，第二拍第一个四分音符（点）前加上高于该音大二度“引”音mi，第二拍第二个四分音符（挑）和第三拍第一个四分音符（甲）用“打音”和“浪弓”结合演奏。（2）“去倒”与“点”“挑”不在同度音高。如曲《箫声咽》。谱例6在前两拍中，谱面上标明琵琶用“点”“挑”“甲”弹奏同一音高的三个四分音符mi，紧接第二拍后半拍为“
音乐研究 2019年3期2019-11-21
- 借助柯达伊教学法培养学生的音乐核心素养
别四分音符和八分音符；“听”就是能听辨出四分音符和八分音符时值的不同；“写”就是利用图形记谱法将节奏进行记录；“读”就是让学生将节奏的不同排列，在稳定拍中进行反复朗读，加深对不同节奏单个或多个排列组合的记忆；“唱”就是进行大量的2拍子儿歌演唱。“用”就是用理论联系实际。【关键词】稳定拍；四分音符；八分音符；歌谣；节奏音节；标记法2011年版的义务教育课程标准中指出：“强调音乐知识、技能的学习和所应达到的标准，是发展学生审美体验、艺术表达和文化认知的基础，其
广东教学报·教育综合 2019年56期2019-09-10
- 斯卡拉蒂的音乐分析
——以斯卡拉蒂奏鸣曲L118.k466为例
，大部分是以八分音符的进行为主，右手是从高到低的环绕式进行，将音乐诠释为一种向上行走，又顺流而下的感觉，就像是水流一样。左手的音乐虽然看似是以右手为主导的，左手是织体，但是，在这首作品中，从第五小节开始，左手也是进行八分音符自上而下环绕式的弹奏，这个部分其实是一个声部的进行，也占据了一定的主要地位。（二）在力度上在斯卡拉蒂作品L118.K466中，它的力度记号还是相对较少的。不仅是在这首作品上，研究发现，在斯卡拉蒂的作品中，很少有力度记号，基本上只会出现p
艺术家 2019年6期2019-08-01
- “长与短”， 从节奏到乐感的起始
、四分音符、八分音符、十六分音符，等等。不要小看这些看似简单的音乐基本要素，其实这是体现节奏与音乐感的最重要和最基本的元素。著名钢琴家齐莫尔曼说：“音乐是时间里的情绪流动。”在音乐里，时间的实现和体现，关键在于节拍和节奏的构成与延续，同时注入发自肺腑的音乐情感，并加入轻重缓急的丰富变化。而其中首要的关键和基点竟是最不起眼的“节拍感” ，而节拍感的关键恰是首先要明确并感觉好“长与短” 。我认为，这是一切节奏感到音乐感的起始点，是音乐感觉的精髓，也是音乐构成之
钢琴艺术 2019年5期2019-07-18
- 浅谈复合型节奏和复合拍的转换方法
的第二第三个八分音符转变成两个八分音符的三连音。最后只演奏这两个三连音的第1、3、2下（如图四）。经过这一番的练习其实已经完成了切分音符式的三连音了。移位法：首先通过拍子的移位将切分音式的三连音转换成了两个八分音符和一个三连音（如图五）。这样就成了一个基本节奏型，我想现在这个节奏型在演奏上会让演奏者觉得很简单演奏起来很轻松。然后我们将重音后移一个八分音符。当下一个重音再次出现时，在我们的听觉中自然会形成一个节奏型组的感觉。而这个节奏型组就已经是我们所需要的
流行色 2019年12期2019-04-29
- 乐理在生活中的运用
【乐】，两个八分音符就可以念成一个词【音乐】，四个十六分音符就可以念成四字成语，比如“稳稳当当、七上八下、快快乐乐、平平安安”等。给中国队加油，就可以说成是前十六分音符+两个八分音符。给小朋友讲故事，说小兔子乖乖就是节奏中的后十六分音符+两个八分音符。平时听到的“倒车，请注意”，是节奏中的两个八分音符+前十六分音符。语文中的古诗词，其实读出来都是有节奏的，例如：“白日依山尽”，两个八分音符+两个八分音符+四分音符，读起来朗朗上口。生活中的细节也都有节奏的。
学校教育研究 2019年16期2019-03-24
- 眼睛的心愿
、四分音符、八分音符等都看清了，可是手這对孪生姐妹却一点儿也不配合我，总是弹错，害得我只得重新盯着琴谱。小主人啊，你可要好好善待我们，不能用我们过度啊！右眼姐姐已经近视两百多度了！我是左眼，暂时幸免，可现在也很疲劳，有时还很干涩。在学校，我和其他同学的眼睛聊天时，他们都说小主人玩手机、电脑，苦不堪言。幸好你不沉迷于电子产品。不过我还是要提醒一下小主人：看书写字的时候，头要抬高一些；每隔一个小时，眼睛要眺望远方，休息休息。这样我姐姐近视的度数才不会继续增加，
小星星·作文100分 2019年2期2019-03-20
- 科普兰《短小交响曲》中的节奏节拍特征与点描技法运用
节线去掉，以八分音符为最小单位结合发音点与重音发音点对音符和休止符进行展示：最小单位为八分音符，数字1代表发音点，数字2代表重音发音点。例1：例中以八分音符为最小单位共有34个单位，发音点共25个，重音发音点共6个。原本的节拍是4/4—5/4—4/4，除了第二个重音以外，其他重音都在节拍弱位，去掉小节线后，根据重音发音点和作品中的力度记号，可以将节拍重新划分为4/4—5/4—5/8—9/8—8/8，如下图所示（例2）。例2：例中重新划分节拍后重音更加突出，
黄河之声 2018年20期2018-12-14
- 贝多芬第一交响曲指挥学习要点
dagio 八分音符等于88，Allegro con brio的速度是二分音符等于112。从这个角度来看，即使不按照贝多芬所给出的数据，也需要注意两个速度之间的比例：即快板二分音符必须要比柔板的八分音符快一些。这样固然在技术上和心理上显得有些让人不舒服，但是却是符合贝多芬要求的。尤其要避免前面的八分音符速度与后面二分音符速度一致的情况，尽管这样的确很舒服，但这是错误的，是不符合贝多芬要求的。同理观察第四乐章也会发现，贝多芬所给出的速度数值也没有任何的比例关
北方音乐 2018年19期2018-11-27
- 布吉乌吉（Boogie-woogie）曲风左手练习方法简析*
出八个平均的八分音符，并且很少标注符号。一般情况下，我们都是按照三连音的感觉来处理左手伴奏。三连音的弹奏感觉，是一种极具爵士乐代表性特点的律动，它与切分有所区别，对于未经任何训练的初学者来说，很快习惯这种有些“摇摆”的感觉，相对较难。我在处理这一问题时，有以下几种方法：1.唱拍练习将节拍器调整到每分钟50-60拍的适中速度。以一小节为例，为跟着节拍器唱的拍子，为不唱的拍子。首先，唱三下为一组，每组第一个音唱成重音（谱例一）。反复练习后，将第二拍省去不唱，所
黄河之声 2018年13期2018-09-19
- 初一音乐创编教学策略初探
在四分音符和八分音符，八分音符和十六分音符之间进行转换练习。例如，在学唱了歌曲《中学时代》后，在课的拓展阶段，我要求学生对本歌曲进行第二次创编。我给学生展示的案例是：保持歌曲拍子不变，将歌曲中每小节的四分音符变成八分音符，八分音符变成十六分音符，让学生看到歌曲的节奏变了，歌曲内容没任何变化，但音乐行进的速度加快了，音乐的情绪更显得跳跃、活泼。我改变了歌曲第四小节的节奏，把它变成切分节奏后，突出了鱼儿逃跑时的紧张感。三、通过旋律改编进一步引导学生进行创编。1
新教育 2018年5期2018-07-17
- 20世纪音乐主题在二维谱中的绘景风格研究
分音符和两个八分音符组成，四分音符（一拍）各占位4格。十六分音符（半拍）各占位2格，音符之间为连奏，用竖连线相连表示。第二小节旋律由四个四分音符组成，第一个四分音符与第一小节旋律为连奏，用竖线连接，占位4格，另三个四分音符为连奏，用竖线连接，各占位4格。第三小节旋律第一、二拍连奏，竖线连接，两个八分音符各占位2格，四分音符占位4格，后两拍为四分音符，连奏，各占位4格。第四小节由二分音符（二拍）和四分音符组成，二分音符占位8格，与第三拍连奏，两个四分音符各占
沈阳师范大学学报(教育科学版) 2018年2期2018-06-19
- 节奏名在初中一年级音乐课上的应用
符及休止符、八分音符及休止符，大附点、二分音符，附点二分音符（见图一）：图一（二）确定及解决重、难点那么在学习这首歌曲之前，需要把节奏的重点和难点确定下来，并用高效的方法解决掉，那么我选择使用节奏名这种手段，来解决节奏的重、难点。首先用很短的时间，让90%以上的学生快速的接受简单的节奏名，老师先弹一条节奏，节奏中只包含四分音符和八分音符，感知到认知，得出结论，一个单位拍=一个四分音符ta=两个八分音符titi，ti短，ta长（见图二）。让学生感知这两种节奏
学校教育研究 2018年19期2018-05-14
- 音由心生，乐从乐起—《菲伯尔钢琴基础教程》解析（七）
元，其中包含八分音符、移调、乐句划分、半音与全音关系、D/A五指音阶以及大调和小调等知识要点，本级的教学内容富含和弦及调性的内容，知识深度趋向于成熟化，也能够接触到越来越丰富的乐理知识和优美的音乐作品。单元一 八分音符在学习音乐的过程中，对节奏的理解以及建立准确的节奏概念是非常重要的学习内容。节奏并非是简单地认识音符时值，能够感受到节奏的律动性，并能够将其与音乐的风格及表现力完美地结合在一起，才是最终的训练目的。《菲伯尔钢琴基础教程》在第三级中首次引入了八
钢琴艺术 2018年2期2018-05-11
- 论节奏模仿的系统训练策略
B是A的一个八分音符分裂为两个十六分音符演变而来；D是C的一个八分音符分裂为两个十六分音符演变而来。E-H为三部分节奏（大切分节奏，没有附点）；E是原型，前后两个半拍都是一个八分音符；F把E前面的八分音符分裂为两个十六分音符；G把E后面的八分音符分裂为两个十六分音符；H把E前后的八分音符都变成两个十六分音符。排序的过程就是把诸多节奏型进行归类、比较发现节奏型之间的联系，对节奏型加深理解的过程，这样对节奏型加深了理解，也对节奏型的顺序更加明了，不存在死记硬背
交响-西安音乐学院学报 2018年4期2018-04-13
- 音乐教学中的节奏训练
、四分音符、八分音符的时值全理解了,兴趣非常的浓厚。二、象声词模仿节奏在过去的教学中,教师总是在黑板上写出几条节奏,让学生用“da”的形式读,或者是用手拍一拍。如：2/4 ××︳××︳×—‖其形式比较枯燥, 学da da ︳da da—da—‖学生兴趣不大,处于被动学习状态。那么,怎样将这些乏味的知识,让学生乐于接受并且易于接受呢?从学生真实的生活中去创造音乐,从中取材,这样才能吸引学生的兴趣与主动积极的学习欲望。因此,在节奏训练中,我让学生根据自己的经验
文艺生活·中旬刊 2018年12期2018-04-08
- 朱广庆《风雪爬犁》创作技法探析*
mi音上双作八分音符进行，胡琴组都是休止前半拍，形成了步伐感。总体上看节奏较为宽松。二、中段：两个乐段分别为板胡表达乐段和弦乐齐奏乐段。板胡乐段包含四个乐句，第一乐句4小节；第二乐句6小节；第三乐句4小节；第四乐句6小节。弦乐齐奏乐段除第一乐句较板胡乐段多4小节且音乐材料稍有区别外，其它乐句与板胡乐段相同。（一）从旋律角度看：板胡乐段，由板胡做旋律声部，开始于小字二组的do音向下进行到la音，向下进行到la后有向上进行到达最高音fa后又向下折回停留在小字二
黄河之声 2018年1期2018-04-02
- 浅谈小学音乐课中的节奏训练
、四分音符、八分音符。还要让学生知道这些音符的关联与不同。如在区分四分音符、八分音符时值的教学中，我改编成了这样的儿歌：四分音符四分音符八分音符八分音符别看四分比八分大四分音符要唱一拍八分音符只唱半拍这样朗朗上口，易学又易记。再比如，教学附点四分音符和附点八分音符的时值时，可以用以下这样一首儿歌：四分音符八分音符。加个圆点要记清楚，四分音符加个圆点，就是一拍加半拍。八分音符加圆点，就是半拍加半半拍。这样的教学把枯燥的、单调的乐理知识变成一首首动听易于记忆的
成功 2018年8期2018-03-27
- 节奏名在初中一年级音乐课上的应用
符及休止符、八分音符及休止符，大附点、二分音符，附点二分音符（见图一）：（二）确定及解决重、难点那么在学习这首歌曲之前，需要把节奏的重点和难点确定下来，并用高效的方法解决掉，那么我选择使用节奏名这种手段，来解决节奏的重、难点。首先用很短的时间，让90%以上的学生快速的接受简单的节奏名，老师先弹一条节奏，节奏中只包含四分音符和八分音符，感知到认知，得出结论，一个单位拍=一个四分音符ta=两个八分音符titi，ti短，ta长（见图二）。让学生感知这两种节奏，再
卫星电视与宽带多媒体 2018年13期2018-02-14
- “四分之三拍”读法没错吗？
、四分音符或八分音符），我们把这个能够表现“节拍”在一次循环中所划分出的基本单位称为“拍”。何为“小节”？小节与小节线记谱法中，基于某种节拍并用以记写音符的空间称为“小节”。限制这个记谱空间范围的单纵线（垂直线）称为“小节线”。由此可见，小节有大有小。也就是说，一个小节究竟可以容纳多少“拍”，必须以“拍子”的标准而定。拍子与拍号将“拍”按照一定的强弱规律组织起来称为“拍子”。在记谱法中，表明拍子的记号称为“拍号”。音乐中，按照拍子的长度，一般可以表述为二拍
音乐周报 2017年1期2017-07-10
- 小小鼓号手
识并运用附点八分音符。教学难点：1、用自豪、明亮的声音演唱歌曲，展现少先队员积极向上的精神风貌。教学用具：卡片纸、多媒体、大鼓、小鼓、大镲、小镲、小号、教棍、勋章、彩色粉笔、指挥棒教学过程：一、创设情境（2分钟）师：同学们，今天我们要做一件你们期待已久的事情——选拔鼓号队的预备队员！看！老师还给大家带来了鼓号队的勋章。（展示勋章）师：看看这些鼓号队的乐器，我们一起来认识一下！（老师向同学们展示大鼓、小鼓、大镲、小镲、小号并且请学生说说乐器的演奏方法）生：…
卫星电视与宽带多媒体 2017年13期2017-06-20
- 阿尼特拉舞曲的节奏分析
/A 3. 八分音符1147/A 4. 二分音符66/A由上表可知，该段落中最常用的节奏单位是八分音符和四分音符；一般的是二分音符；少用的是附点二分音符。（二）分析结论通过以上列举、统计，我们可以分析得出以下结论：在引子与A段中，八分音符和四分音符是该段落的核心节奏单位，其他节奏型均由它俩形成的节奏型发展或演变而来。A段的第15小节开始，连续的八分音符的节奏型则构成了一个隐性节拍——3/8拍（谱例1方框处），使得节奏密度加大，配合弱力度的演奏，以此来描写阿
黄河之声 2017年4期2017-06-12
- HOT榜单
显复杂一些。八分音符酱！不要停！上周排名：713本周排名：8《八分音符酱！不要停！》于微博中走红之前，还是一款无人问津的小透明，但随后迎来了大量的关注，原因就是玩法奇葩—用外界音量来控制人物。其实这样的游戏很无聊，但架不住玩家对猎奇游戏的兴趣高涨。按照以往奇葩游戏的生存状态来看，这样玩法单调的游戏在玩家新鲜感过去之后，其排名有极大可能性会极速下降，然后于尘埃中坐等下一次莫名其妙的话题炒作迎来爆红。Yo！ Lets UP上周排名：88本周排名：10Yo！ L
计算机应用文摘 2017年6期2017-05-30
- HOT榜单
显复杂一些。八分音符酱！不要停！上周排名：713本周排名：8《八分音符酱！不要停！》于微博中走红之前，还是一款无人问津的小透明，但随后迎来了大量的关注，原因就是玩法奇葩—用外界音量来控制人物。其实这样的游戏很无聊，但架不住玩家对猎奇游戏的兴趣高涨。按照以往奇葩游戏的生存状态来看，这样玩法单调的游戏在玩家新鲜感过去之后，其排名有极大可能性会极速下降，然后于尘埃中坐等下一次莫名其妙的话题炒作迎来爆红。Yo！ Lets UP上周排名：88本周排名：10Yo！ L
计算机应用文摘·触控 2017年6期2017-04-06
- 《小小鼓号手》教学设计
点：认识附点八分音符，并能在歌曲中准确地演唱出来。课时安排：一课时教具准备：多媒体、钢琴、大鼓、小鼓、镲、指挥棒教学过程：一、情镜激趣（出示图片①招募启示）师：每周一的升旗仪式上，我们常常看到鼓号手队员们吹着号，打着鼓，英姿飒爽，朝气蓬勃的样子，大家羡慕吗？生：羡慕，想参与！师：告诉大家一个好消息，我们“雏鹰”鼓号队即将成立，现在正在招募队员，大家有没有兴趣啊？让我们一起来看看招募要求，学生读一读（出示课件）。师：同学们想参与就要进行系统的训练，让我们一起
卫星电视与宽带多媒体 2017年18期2017-03-09
- 浅谈贝多芬第七钢琴奏鸣曲第一乐章的演奏
的。左手四个八分音符的第一个音，是需要保持音值完整的，手指要站住，声音不能太短，也不能太重。在30小节左手的#F之后的休止符上紧接着的是右手#C的弱起，之后旋律一刻都不休息，直到53小节结束。从31小节到38小节，右手不停地八分音符连续弹奏，因此左手的旋律成了这部分律动感的主要来源，31小节和35小节的第二拍上都有sf的标识，要注意弹准确，这几个小节的跳音十分短促，五个跳音的排列呈渐弱形势。39小节到41小节左右手交替，注意40小节的cresc.标识。从3
艺术家 2017年9期2017-01-29
- 从钢琴伴奏出发浅析黄自《春思曲》的造景与情感表达
音区由前面的八分音符转换为了十六音符的流动，节奏速度显得更加紧促，而低音区由四分音符转换为了八分音符。整体上拉快了行进的速度。直到16小节钢琴伴奏的低音部运用了三个音值较长的二分音符，体现了姑娘依然伤心难过的心情。乐段的再现部A’又回到了最初的八分音符行进状态，钢琴伴奏的高音区运用了柱式和弦并且在个别音上有标记重音符号。体现了姑娘思郎愿化为杜鹃，思念爱人不来而啼血的沉重心情。从速度方面来分析，A’乐段在21小节变为8分之12拍，伴奏的高音区由八分音符变为附
小品文选刊 2016年18期2016-03-01
- 歌曲《玛依拉变奏曲》的演唱研究
啦啦”处附点八分音符节奏的准确诠释；前两句结尾处“玛依拉”通过附点八分音符回旋式的演唱，由弱及强地突出“拉”字六拍时值的特性，彰显哈萨克族民歌高亢﹑嘹亮的演唱风格，并从一个侧面展现出哈萨克族牧民在广阔草原上放牧时对亲人或大自然的一种发自内心地﹑淳朴自然地呼唤；第三句始于主题音乐﹑后半句连续八分音符的出现﹑属音的结束给人以悬而未完之感﹑为歌曲的发展提供了推动作用，演唱时除了应注意气息支持的运用﹑还应注意尾字“拉”快速地收音和换气；第四句前半句节奏舒展流畅﹑极
北方音乐 2016年23期2016-02-05
- 三拍子与三连音的联系与区别
的2/3。在八分音符的三连音中，可以用六个八分音符替换掉三连音里的三个四分音符，这个时候的结构就变成了一个六连音。而这个六连音，又可以看作是两个独立的由八分音符构成的三连音，就可以转换成两个三拍子的节奏。运用这种转换方法，当我们在看到八分音符的三连音时情况看起来复杂，但是换了种记谱方式后就一目了然。再比如在二分音符的时值里构成的三连音，前面一个音符是八分音符，而另一个音符占有剩下的时值，那么就按刚才说的方法，把这个三连音从中间分开，那就会得到一个时值等于四
北方音乐 2016年18期2016-02-04
- 刍议生活与音乐教学的结合
︳其中有附点八分音符，这是本课学习的重点和难点，唱好这附点八分音符就能准确形象地唱出一个阳光、充满朝气的少年。因此我讲了一个《八分音符去旅游》的故事，让学生去了解附点八分音符。有一天八分音符去旅游，他背了一个旅行包，他把这个包叫附点八分音符，八分音符坐在车上，顺便把包也放在了旁边的座位上，正好占了半个座位。那么剩下的半个座位谁能坐呢？这时全音附、二分音符、四分音符、十六分音符都想来坐，谁坐刚刚合适呢？师生讨论后，得出十六分音符坐最合适。通过这个故事，学生不
中学教学参考·文综版 2015年4期2015-05-30
- 浅谈节奏运用在七年级歌唱识谱教学中的作用
全曲。（4）八分音符x半拍、十六分音符x1/4拍、按一拍的时值划分，两个八分音符一拍，我们简称“二八”。念“pipa”和“二八”，划拍时”二”下”八”上，正好一拍。八分音符的时值很清晰地展现在同学眼前。学生通过划拍和念名称能很快记住一拍有两个八分音符。（5）二拍切分节奏简称“大切分”“二拍切分”刚好是四个字，每个字半拍，总时值是二拍，因此叫二拍切分，简称大切分。在念大切分的时候因中间“切”字时值长，切分节奏摇摆的特点很明显。边划、边念后反复几遍就能找到切分
当代教育实践与教学研究 2015年1期2015-01-15
- 关于融合乐
——现代爵士套鼓演奏的特性研究
有四分音符和八分音符转换。并且四分音符和八分音符在变成摇摆节拍时，所有的正拍保持不变，但反拍在各自的拍子上要用十六分音符来演奏。例1：在第一小节中，八分音符在第一拍上，紧跟着后半拍与第二拍正拍连接。箭头所指的十六分音符在第一拍节上。节奏的进行是以十六分音符的速度来演奏的。接下来的是一个八分音符在第二拍上，紧跟的后半拍与第三拍正拍相连接，被移植在应用练习中的第二拍上。接下来是一个四分音符落在第三拍上，这一点保持不变。最后是一个四分音符在第四拍上，这一点也保持
音乐生活 2014年6期2014-04-25
- 关于军歌教唱技巧的几点思考
奏特指要唱准八分音符的节奏型和附点八分音符的节奏型。因为这两种节奏在军旅歌曲中极为常见，但大家在平时的演唱时却经常把他们搞混。很多时候，觉得唱不出歌曲的味道，就是因为没有把这两个节奏型分清，唱对。附点八分音符的节奏型具有更强的跳跃性和动感，在军旅进行曲中出现较多，非常能够体现进行曲铿锵有力极具弹性的特点，例如:在《当祖国召唤的时候》中(如图1):两个“人民”和“奋勇”这六个字对应的就是附点八分音符的节奏型。但在实际演唱中，这三个附点八分音符的节奏型大家却很
中国校外教育 2014年33期2014-01-29
- 大班节奏活动：森林魔汤
是四分音符、八分音符、十六分音符、前十六分音符的节奏组合吗？经过思考，我从孩子们的游戏中生成了这节活动。活动目标：1．通过语言中包含一个字、两个字、三个字和四个字的词组，学习四分音符、八分音符、十六分音符、前十六分音符。2．在稳定节拍的基础上，变化休止符的位置。3．在游戏中体验合作的快乐。活动准备：1．各种水果、蔬菜模型。2．节奏图纸、故事PPT。活动过程：1．情境导入。游戏：“跟我做操”。师：“天气这么好，我们一起做个操吧！”点评：在奥尔夫音乐游戏“跟我
当代学前教育 2012年3期2012-09-18
- “老摇滚”制作技巧
分音符加一个八分音符，但是在实际演奏中，却存在两个方面的差异。第一个方面，时值上的差异。作品中的四分音符在实际演奏时一般演奏为八分音符，而八分音符则演奏为十六分音符，见图2。第二个方面，力度上的差异。从谱面上是看不出演奏力度上的差异的，但是从图2中则可以看出，第四拍的第二个八分音符的力度要比其他重音弱大约1/3。但也正是由于实际演奏与谱面所存在的这些差异，才能充分地表现摇滚音乐往前滚动的节奏型，决定了摇滚风格的基调。作品中的军鼓没有什么特别的，它与底鼓配合
演艺科技 2010年9期2010-05-30
- 浅谈高职《音乐欣赏》中的识谱教学
2. 由两个八分音符组合而成,简称“二八”。3.由一个附点八分音符和一个十六分音符组合而成,简称“一拍前附点”。4.由一个十六分音符和一个附点八分音符组合而成,简称“一拍后附点”。5.由一个八分音符和两个十六分音符组合而成,简称“八十六”。6.由两个十六分音符和一个八分音符组合而成,简称“十六八”。7.由一个十六分音符、一个八分音符和一个十六分音符组合而成,简称“一拍切分”。8. 由三个八分音符组合而成,简称“三连音”。9. 由四个十六分音符组合而成,简称
新课程·上旬 2009年12期2009-07-02
- 从三则案例看幼儿教师的音乐鉴赏素质
示了有连续的八分音符、二分音符以及四分音符的节奏谱，让幼儿边看节奏谱边听音乐拍打节奏。教师问：“看着节奏谱，说说音乐哪里快?哪里慢?”幼儿说：“这里(二分音符的地方)慢，这里(八分音符的地方)快。”分析：幼儿在教师的引导下说出：“这里(二分音符的地方)慢，这里(八分音符的地方)快。”明显是混淆了节奏与速度这两个形式要素。“节”为长短，“奏”为章法，通俗地说，“节奏”就是长短音按一定的章法组织起来。“速度”，当然指的是快慢。改进建议：教师的语言表达应严谨，节
早期教育(教育教学) 2009年2期2009-02-26
- 典型的美国音乐课
鼓励他们去看八分音符。当一个学生终于说出“八分音符”时，另一个小姑娘说：“我刚才就说过八分音符了！”泰黛斯齐问她：“你说八分音符了吗？”小姑娘说：“是的，我八分音符和四分音符都说了！”泰黛斯齐小姐回答说：“刚才我在哪儿？”学生们回答：“一直坐在那儿！”我对此的理解是，泰黛斯齐小姐非常巧妙地管教一个不老实的学生。而我先生则感觉这是一种教师和学生之间的不同寻常的友好交流。课程继续，辩别反复记号和从头再奏至标记“fine"(da capoal fine),之后她
音乐周报 2000年19期2000-06-13